Bagi Peneliti Selanjutnya SARAN 1. Bagi Ibu figur lekat

Lowenstein, L. F. 2008. Attachment theory and parental alineation. Parental Alienation. Malekpour, M. 2007. Effect of attachment on early and later development. The British Journal of Development Disabillities, 53105, 81-95. Marthadewi, P. E. 2010. Hubungan antara tingkat dependensi dan tingkat stres pada mahasiswa . Skripsi yang tidak diterbitkan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, Indonesia. Mattanah, J. F., Lopez, F. G., Govern, J. M. 2011. The contributions of parental attachment bonds to college student development and adjustment: A meta- analytic review. Journal of Counseling Psychology, 1-33. McCarthy, C. J., Matheny, Kenneth B. 2000. Write your own prescription for stress. California: New Harbinger. Moretti, M. M., Pelled, M. 2004. Adolescent-parent attachment: Bonds that support healthy development. Pediatric Child Health, 98, 551-555. Mustafa, H. 2009. Metodologi penelitian. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara. Mustafidah, T. T. 2011. Penelitian kuantitatif sebuah pengantar. Bandung: Alfabeta. Nasution, K. T. 1997. Stres dan perilaku coping pada mahasiswa perantau di Universitas Indonesia . Skripsi yang tidak diterbitkan, Universitas Indonesia, Jakarta, Indonesia. Nelson, N. G., Dell’Oliver, C., Koch, C., Buckler, R. 2001. Stress, coping, and success among graduate students in clinical psychology. Psychological Reports , 88, 759-767. Nevid, Jeffrey S., Rathus, Spencer A., Greene, B. 2005. Abnormal psychology in a changing world R. Medya, Trans.. London: Pearson. Karya asli terbit 1999 Nickerson, A. B., Nagle, R. J. 2005. Parent and peer attachament in late childhood and early adolescence. Journal of Early Adolescence, 252, 223-249. Pangkalan Data Pendidikan Tinggi. tanpa tahun. Rekap Nasional Semester 20152016 Ganjil . Dipungut 8 Januari, 2016, dari http:forlap.ristekdikti.go.id Papalia, D. E., Old, S. W., Feldman, R. D. 2008. Human development A. K. Anwar, Trans.. New York: McGraw-Hill. Karya asli terbit 1978 Pariat, L., Rynjah, A., Joplin, Kharjana, M. G. 2014. Stress levels of college students: Interrelationship between stressors and coping strategies. Journal of Humanities and Social Science, 198, 40-46. Paterson, J., Pryor, J., Field, J. 1995. Adolescent attachment to parents and friends in relation to aspects of self-esteem. Journal of Youth and Adolescence, 243, 365-376. Petrof, L. L. 2008. Stress, adult attachment, and academic success among community college students . Naskah yang tidak diterbitkan, University of Nebraska. Pfeiffer, D. 2001. Academic and environmental stress among undergraduate and graduate college students: A literature review . Naskah yang tidak diterbitkan, University of Winsconsin-Stout di Menomonie. Poerwadarminta, W. J. S. 2005. Kamus Umum Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Purwanto, N. A. 2015. Perilaku seksual pada remaja berpacaran ditinjau dari kelekatan terhadap ibu dan rentang usia . Skripsi yang tidak diterbitkan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, Indonesia. Rabbani, M., Kasmaienezhadfard, S., Pourrajab, M. 2014. The relationship between parental attachment and stress: A review of literatures related to stress among students. The Online Journal of Counseling and Education, 31, 42-50. Rasmun. 2004. Stres, koping, dan adaptasi. Jakarta: Sagung Seto. Rice, P. L. 1992. Stress and health 2 nd ed.. California : Wadsworth, Inc. Ross, S. E., Niebling, B. C., Heckert, T. M. 1999. Sources of stress among college students. College Student Journal, 332, 312-317. Santoso, A. 2010. Statistik untuk psikologi: Dari blog menjadi buku. Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma. Santrock, J. W. 2002. Life-span development 5 th ed. A. Chusairi J. Damanik, Trans.. New York: McGraw-Hill. Karya asli terbit 1989 Santrock, J. W. 2007. Adolescence N. I. Sallama, Trans.. New York: McGraw- Hill. Karya asli terbit 1984 Santrock, J. W. 2011. Life-span development 13 th ed. W. Benedictine, Trans.. New York: McGraw-Hill. Karya asli terbit 1989 Sarwono, S. W. 2008. Psikologi remaja. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada. Schnyders, Christina. 2012. Parental and peer attachment as predictors of the perceived experience of emerging adulthood among undergraduates between ages of 18-22: A multiple regression study . Naskah yang tidak diterbitkan, Kent State University di Ohio. Shah, M., Hasan, S., Malik, S., Sreeramareddy, C. T. 2010. Perceived stress, sources and severity of stress among medical undergraduates in Pakistani medical school. BMC Medical Education, 102, 28-41. Siswanto. 2007. Kesehatan mental; Konsep, cakupan dan perkembangannya. Yogyakarta : ANDI. Sitorus, L. I. S. 2013. Perbedaan tingkat kemandirian dan penyesuaian diri mahasiswa perantauan suku Batak ditinjau dari jenis kelamin . Naskah yang tidak diterbitkan, Universitas Negeri Surabaya di Jawa Timur, Indonesia. Spagenberg, J. J., Theron, J. C. 1999. Stress and coping strategies in spouses of depressed. The Journal of Psychology Interdisciplinary and Applied, 1333, 253-262. Stroebe, M., van Vliet, T., Hewstone, M., Willis, H. 2002. Homesickness among students in two culutures: Antecendents and consequences. British Journal of Psychology, 93, 147-168. Supratiknya, A. 1995. Komunikasi antar pribadi: Tinjauan psikologi. Yogyakarta: Kanisius. Supratiknya, A. 2014. Pengukuran psikologis. Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma. Terzi, S. 2013. Secure attachment style, coping with stress and resilience among university students. The Journal of Happiness Well-Being, 12, 101-114. Vivona, J. M. 2000. Parental attachment styles of late adolescents: Qualities of relationships and consequences for adjustment. Journal of Counseling Psychology, 47, 316-329. Wei, M., Heppner, P. P., Mallen, M. J., Ku, T., Liao, K. Y., Wu, T. 2007. Acculturative stress, perfectionism, years in the United States, and depression among Chinese international students. Journal of Counseling Psychology, 54, 385-394. Wenhua, H., Zhe, Z. 2013. International students’ adjustment problems at university: A critical literature review. Academic Research International, 42, 400-406. Widianti, E. 2007. Remaja dan permasalahannya: Bahaya merokok, penyimpangan seks pada remaja dan bahaya penyalahgunaan minuman keras dan narkoba . Naskah yang tidak diterbitkan, Universitas Padjajaran di Bandung, Indonesia. Zolten, K., Long, N. 2006. Parental comunication. Handout of Center for Effective Parenting . Dipungut 15 Juni, 2016, dari http:www.parenting- ed.orghandoutsparent20to20parent20communication.html 94 Lampiran 1 : Skala Penelitian 29 Agustus 2016 Salam sejahtera, Perkenalkan saya Zelda Annisa Pricianee Hary, mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang melakukan penelitian untuk menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai syarat kelulusan. Berkaitan dengan hal tersebut, saya meminta bantuan kepada anda untuk berpartisipasi dalam penelitian saya dengan mengisi skala saya yang terdiri dari 4 empat bagian. Saya mohon, anda bersedia untuk membaca dan mengisi setiap pernyataan yang ada dalam skala ini sesuai dengan keadaan dan kondisi sesungguhnya anda saat ini. Tidak ada jawaban salah ataupun buruk dalam pengisian skala ini. Semua jawaban yang diberikan adalah jawaban yang baik dan benar apabila dikerjakan sesuai dengan keadaan anda yang sesungguhnya. Identitas, jawaban dan kerahasiaan anda menjadi tanggung jawab saya sebagai peneliti. Oleh karena itu, anda tidak perlu khawatir untuk memberikan jawaban yang jujur dan sesuai dengan keadaan anda saat ini. Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih atas partisipasi anda dalam penelitian saya. Hormat saya, Zelda Annisa Pricianee Hary Identitas Diri Inisial : Umur : Jenis kelamin : L P lingkari yang sesuai Semester : Asal : Tempat tinggal : kos asrama rumah lingkari yang sesuai Jika di rumah tinggal bersama…………. Dengan ini, saya menyatakan bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini dengan ikhlas dan tanpa paksaan. Saya juga bersedia untuk mengerjakan dan mengisi setiap pernyataan dalam skala ini dengan jujur dan sesuai dengan keadaan diri saya yang sesungguhnya. Tanda tangan

BAGIAN I Petunjuk pengisian

Pada bagian ini ada beberapa hal yang mungkin anda alami dalam kehidupan. Silahkan baca dan perhatikan gejala-gejala di bawah ini dengan seksama dan berilah tanda silang X pada frekuensi gejala, seberapa sering anda mengalami hal-hal di bawah ini? Di bawah ini adalah contoh pernyataan dan contoh jawabannya: Frekuensi Gejala Gejala Hampir sepanjang hari atau setiap hari 1-2 kali sehari Setiap malam atau setiap pagi 2-3 kali seming gu 1 kali seming gu Sekali sebulan Tidak pernah Sakit kepala X Jika dalam pengisian anda ingin mengganti jawaban : Frekuensi Gejala Gejala Hampir sepanjang hari atau setiap hari 1-2 kali sehari Setiap malam atau setiap pagi 2-3 kali seming gu 1 kali seming gu Sekali sebulan Tidak pernah Sakit kepala X X Cara pengisian ini juga berlaku pada bagian-bagian berikutnya. Selamat mengerjakan  Frekuensi Gejala No. Gejala Hampir sepanjang hari atau setiap hari 1-2 kali sehari Setiap malam atau setiap pagi 2-3 kali seming gu 1 kali seming gu Sekali sebulan Tidak pernah 1. Sakit kepala 2. Otot tegang, leher dan punggung terasa sakit 3. Kelelahan 4. Kecemasan, kegelisahan, ketakutan 5. Susah tidur 6. Mudah marah 7. Mengalami insomnia tidak bisa tidur 8. Kemarahan perselisihan singkat 9. Kebosanan, perasaan tertekan 10. Makan terlalu banyak atau makan terlalu sedikit Silahkan periksa kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang terlewat. Kemudian lanjutkan mengerjakan bagian kedua Bagian II Berikut ini adalah daftar beberapa pengalaman yang anda telah alami beberapa kali atau lebih. Silahkan mengindikasikan setiap pengalaman seberapa besar hal tersebut menjadi bagian hidup anda selama satu bulan terakhir. Tandailah jawaban anda dengan tanda silang X berdasarkan petunjuk berikut ini Intensitas kejadian dalam satu bulan terakhir : 0 = sama sekali bukan bagian dari hidup saya 1 = hanya sedikit dari bagian hidup saya 2 = sebagian besar hidup saya 3 = benar-benar bagian besar hidup saya No. Pengalaman-pengalaman yang anda alami Intensitas 1 2 3 1. Konflik dengan keluarga pasangan pacarsuamiistri 2. Dikecewakan oleh anda 3. Konflik dengan dosenatasan 4. Penolakan sosial 5. Terlalu banyak pekerjaan yang harus diselesaikan 6. Melakukan sesuatu yang tidak dihargai orang lain 7. Konflik dalam hal keuangan dengan anggota keluarga 8. Dikhianati teman 9. Berpisah dengan orang-orang yang disayangi 10. Sumbangankontribusi yang anda lakukan dengan orang lain diabaikan 11. Berjuang keras untuk mencapai target akademispekerjaan anda 12. Dimanfaatkan oleh orang lain orang lain mengambil keuntungan dapat berupa materi, pikiran, tenaga, dan sebagainya dari anda No. Pengalaman-pengalaman yang anda alami Intensitas 1 2 3 13. Tidak memiliki cukup waktu untuk bersantai 14. Berusaha memenuhi target akademispekerjaan yang ditetapkan oleh orang lain 15. Mengemban banyak tanggung jawab 16. Ketidakpuasan dengan pendidikanpekerjaan 17. Keputusan-keputusan mengenai hubungan personal yang mendalam 18. Tidak cukup waktu untuk memenuhi kewajiban-kewajiban anda 19. Ketidakpuasan dengan kemampuan matematisberhitung anda 20. Keputusan penting mengenai karir masa depan anda 21. Beban keuangan 22. Ketidakpuasan atas kemampuan membaca anda 23. Keputusan penting mengenai pendidikan anda 24. Kesepian 25. Nilaihasil kerja anda lebih rendah dari yang anda harapkan 26. Konflik dengan asisten pengajar 27. Tidak cukup beristirahat 28. Pertentangankonflik dengan keluarga 29. Pemenuhan tuntutan kegiatan ekstra diluar studipekerjaan No. Pengalaman-pengalaman yang anda alami Intensitas 1 2 3 30. Menyadari banyak mata kuliahpekerjaan yang terlalu menuntut 31. Konflik dengan anda 32. Berjuang keras untuk maju 33. Memiliki teman yang tidak sehatsedang sakit 34. Tidak menyukai studipekerjaan anda 35. Dibohongidicurangidiperas dalam pembelian jasa 36. Konflik sosial mengenai merokok 37. Kesulitan mengenai alat transportasi 38. Tidak menyukai beberapa teman sekelasteman kerja 39. Konflik dengan pasangan pacarsuamiistri 40. Ketidakpuasan atas kemampuan menulis andaberekspresi secara tertulis 41. Gangguan-gangguan dalam mengerjakan tugaspekerjaan anda 42. Isolasipengasingan sosial 43. Menunggu lama untuk mendapatkan pelayanan contoh di bank, toko, dll. 44. Tidak dipedulikan 45. Tidak puas dengan penampilan fisik anda 46. Menganggap beberapa mata kuliahpekerjaan yang anda lakukan tidak menarik 47. Gosip mengenai seseorang yang anda sayangi No. Pengalaman-pengalaman yang anda alami Intensitas 1 2 3 48. Gagal mendapatkan pekerjaan yang diharapakan 49. Kekecewaan atas kemampuan atletiskeolahragaan anda Silahkan periksa kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang terlewat. Kemudian lanjutkan mengerjakan bagian ketiga