Satuan Acara Pembelajaran (SAP) SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Lampiran 25. Satuan Acara Pembelajaran (SAP) SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: Geometri Bidang dan Ruang

Kode/SKS

: MAT 110206/3

Kelas/Semester

: A/Genap

Pertemuan

: 14

Alokasi Waktu

: 120 menit

A. Tujuan Instruksional Kompetensi Utama:

Mahasiswa dapat menemukan luas dan volume bangun ruang.

Kompetensi Khusus:

Mahasiswa dapat menemukan luas dan volume dari balok dan kubus, prisma dan limas, tabung dan kerucut, bola dan dapat memecahkan permasalahan

D. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan 14:

Waktu Kegiatan

Aktivitas

Mahasiswa (Menit) Pendahuluan

Dosen

 Dosen membuka perkuliahan dan  Mahasiswa

10 perkenalan singkat.

mendengarkan  Menyampaikan tentang materi yang

penjelasan dosen. akan dipelajari yaitu luas dan volume dari berbagai bangun ruang.

Apersepsi Pembangkitan minat

 Mahasiswa  Dosen mengajukan pertanyaan yang

memberikan berhubungan dengan kehidupan

terhadap sehari-hari tentang luas dan volume

respon

pertanyaan dosen. dari bangun ruang .

15

Tahap

 Dosen melakukan refleksi terhadap

Evaluasi

proses pembelajaran yang telah berlangsung sudah sesuai atau belum dengan model pembelajaran konvensional.

 Dosen memberikan kuis kepada  Mahasiswa

mahasiswa untuk mengetahui sejauh mengerjakan soal mana

kuis yang terhadap materi luas dan volume

pemahaman

mahasiswa

diberikan dosen. dari berbagai bangun ruang.

Penutup

 Dosen membimbing mahasiswa  Mahasiswa

10 untuk menyimpulkan materi yang

mendengarkan telah dipelajari.

penjelasan dosen dan mencatat kesimpulan hal-hal yang dianggap penting.

4. Sulistiyono. (2012). Seri Pendalaman Materi: Matematika Program IPA. Jakarata: PT Gelora Aksara Pratama

5. Tampomas, Husein. (2005). Seribu Pena Matematika: Jilid 1 untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : CV. Pustaka Setia

Solok, Maret 2014 Dosen Pengampu,

Sugeng Riyadi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: Geometri Bidang dan Ruang

Kode/SKS

: MAT 110206/3

Kelas/Semester

: A/Ganjil

Pertemuan

: 15

Alokasi Waktu

: 150 menit

A. Tujuan Instruksional Kompetensi Utama:

Mahasiswa dapat memahami dan menentukan sudut pada bangun ruang

Kompetensi Khusus:

Mahasiswa memahami dan menentukan sudut pada bangun ruang dan dapat

D. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan 15:

Waktu Kegiatan

Aktivitas

Mahasiswa (Menit) Pendahuluan

Dosen

 Dosen menyampaikan tentang  Mahasiswa

10 materi yang akan dipelajari yaitu

mendengarkan sudut pada bangun ruang.

penjelasan dosen.  Dosen

Apersepsi Pembangkitan minat

 Dosen mengajukan pertanyaan yang  Mahasiswa

berhubungan dengan kehidupan memberikan sehari-hari tentang permasalahan

terhadap sudut pada bangun ruang.

respon

pertanyaan dosen. Kegiatan Inti  Dosen membagi mahasiswa atas 5  Mahasiswa

Tahap

 Dosen meminta mahasiswa untuk  Mahasiswa

Elaborasi

menyelesaikan soal latihan mandiri mengerjakan yang ada pada buku kerja.

latihan yang ada dalam buku kerja.

 Dosen membimbing mahasiswa  Mahasiswa

dalam menyelesaikan soal-soal bertanya kepada latihan yang ada pada buku kerja.

dosen tentang soal yang belum dipahami

Tahap

 Dosen melakukan refleksi terhadap

Evaluasi

proses pembelajaran yang telah berlangsung sudah sesuai atau belum dengan fase-fase model pembelajaran kooperatif.

 Dosen memberikan kuis kepada  Mahasiswa

mahasiswa untuk mengetahui sejauh mengerjakan soal mana

kuis yang terhadap materi yang baru saja

pemahaman

mahasiswa

diberikan dosen.

E. Evaluasi

Penilaian terbatas untuk mengetahui pemahaman mahasiswa akan konsep sudut pada bangun ruang.

F. Referensi

1. Fikri, Nurul. (2012). Modul Belajar kelas X. Jakarta : Bimbel Nurul Fikri

2. Jurgensen, Ray C, Richard G Brown, Alice M. King. (1983). Geometry: Teacher’s Edition . USA: Hougton Mifflin Company.

3. Sobirin. (2008). Fokus Matematika: Siap Ujian Nasional untuk SMA/MA. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.

4. Sulistiyono. (2012). Seri Pendalaman Materi: Matematika Program IPA. Jakarata: PT Gelora Aksara Pratama

5. Tampomas, Husein. (2005). Seribu Pena Matematika: Jilid 1 untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : CV. Pustaka Setia

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: Geometri Bidang dan Ruang

Kode/SKS

: MAT 110206/3

Kelas/Semester

: A/Ganjil

Pertemuan

: 16

Alokasi Waktu

: 150 menit

A. Tujuan Instruksional Kompetensi Utama:

Mahasiswa dapat memahami dan menentukan jarak pada bangun ruang.

Kompetensi Khusus:

Mahasiswa dapat menentukan jarak titik ke garis atau ke bidang, jarak antara dua garis, jarak antara garis dan bidang, darak antar dua bidang.

Indikator:

D. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan 16:

Waktu Kegiatan

Aktivitas

Mahasiswa (Menit) Pendahuluan

Dosen

 Dosen membuka perkuliahan  Mahasiswa

10  Dosen menyampaikan

mendengarkan materi yang akan dipelajari yaitu

tentang

penjelasan dosen. jarak pada bangun ruang.  Dosen

Apersepsi Pembangkitan minat

 Dosen mengajukan pertanyaan yang  Mahasiswa

berhubungan dengan kehidupan memberikan sehari-hari tentang permasalahan

terhadap jarak pada bangun ruang.

respon

pertanyaan dosen.

35

Tahap

 Dosen meminta mahasiswa untuk  Mahasiswa

Elaborasi

menyelesaikan soal latihan mandiri mengerjakan yang ada pada buku kerja.

latihan yang ada dalam buku kerja.

 Dosen membimbing mahasiswa  Mahasiswa

dalam menyelesaikan soal-soal bertanya kepada latihan mandiri yang ada pada buku

dosen tentang soal kerja.

yang belum dipahami

15

Tahap

 Dosen melakukan refleksi terhadap

Evaluasi

proses pembelajaran yang telah berlangsung sudah sesuai atau belum dengan fase-fase model pembelajaran kooperatif.

 Dosen memberikan kuis kepada  Mahasiswa

mahasiswa untuk mengetahui sejauh mengerjakan soal mana

kuis yang terhadap materi yang baru saja

pemahaman

mahasiswa

diberikan dosen. dipelajarinya

F. Referensi

1. Fikri, Nurul. (2012). Modul Belajar kelas X. Jakarta : Bimbel Nurul Fikri

2. Jurgensen, Ray C, Richard G Brown, Alice M. King. (1983). Geometry: Teacher’s Edition . USA: Hougton Mifflin Company.

3. Sobirin. (2008). Fokus Matematika: Siap Ujian Nasional untuk SMA/MA. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.

4. Sulistiyono. (2012). Seri Pendalaman Materi: Matematika Program IPA. Jakarata: PT Gelora Aksara Pratama

5. Tampomas, Husein. (2005). Seribu Pena Matematika: Jilid 1 untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : CV. Pustaka Setia

Solok, Maret 2014 Dosen Pengampu,