SumberBelajar MetodePembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Siswa diminta untuk membaca dan memahami buku halaman 66 sampai 68 sikap tekun, rasa hormat dan perhatian Elaborasi 1  Peserta didik diminta untuk mengerjakan Latihan soal  Setelah selesai mengerjakan, pekerjaan siswa dikoreksi secara bersama-sama untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa. sikap rasa ingin tahu Eksplorasi 2  Siswa diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru tentang pembulatan pecahan dan menaksir hasil operasi hitung pecahan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat  membantu menyelesaikan masalah  memberi bimbingan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; Penutup  Guru bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran  Guru memberikan PR yaitu LKS halaman 28 Latihan 2.5 nomeor 1 sampai 3  Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan salam penutup. 10 menit Latihan Soal Selesaikanlah operasi hitung berikut. 1. 0,75 + 0,83 + 1,24 2. 32,5 – 5,44 + 3,62 3. 5,36 × 1,44 4. 26,5 : 2,5 5. Teknik Penskoran Soal Kunci Jawaban Skor 0,75 + 0,83 + 1,24 4 32,5 – 5,44 + 3,62 4 5,36 × 1,44 4 26,5 : 2,5 = 4 4 Total Skor Maksimal 20 Nilai = total skor perolehan × 5 Magelang, Agustus 2016 Guru Pembimbing PPL, Mahasiswa, Naningsih, S. Pd NIP. 19690914 200501 2 014 Nikma Husna NIM. 13301244024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Negeri 10 Magelang Mata Pelajaran :Matematika Kelas :VII Tujuh Semester :1 Satu Alokasi waktu : 2 JP 2 х 40 menit

I. Standar Kompetensi: BILANGAN

2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

J. Kompetensi Dasar :

2.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. K.Indikator 1. Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran. 2. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan campuran. 3. Menentukan hasil operasi campuran pecahan.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Rasa ingin tahu

L. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan : 5. Mampu menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran. 6. Mampu menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan campuran. 7. Mampu menentukan hasil operasi campuran pecahan.

M. Materi Pembelajaran

Pecahan campuran adalah pecahan yang dinyatakan dengan bilangan bulat dan pecahan murni. Contoh : dsb. Bentuk pecahan campuran dengan r 0 dapat dinyatakan dalam bentuk pecahan biasa .  Penjumlahan pecahan campuran  Pengurangan pecahan campuran  Perkalian pecahan campuran  Pembagian pecahan campuran