Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tu

1. Instrumen penilaian: LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN SIKAP Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VII1 Tahun Pelajaran : 20132014 Waktu Pengamatan : Kompetensi Dasar : Nomor 2.1 Sikap yang dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu dan tanggung jawab dalam kelompok. Indikator perkembangan sikap ingin tahu 1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak acuh tidak mau tahu dalam proses pembelajaran

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses

pembelajaran tetapi masih belum ajegkonsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses

pembelajaran secara terus menerus dan ajegkonsisten Indikator perkembangan sikap dan tanggung jawab dalam kelompok 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas

kelompok tetapi belum ajegkonsisten

3. Sangat baikjika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok

secara terus menerus dan ajegkonsisten Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. N O Nama Rasa ingin tahu Tanggungjawab SB B KB SB B KB 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 25 SB = sangat baik B = baik KB = kurang baik Banyuasin I, September 2013 KepalaSekolah, Guru, Drs. Najamuddin Ida Royani NIP. TUGAS 1 Petunjuk: 1. Bentuk menjadi 4 kelompok. 2. Kerjakan latihan berikut ini secara individu sendiri-sendiri terlebih dahulu. 3. Setelah dikerjakan sendiri, diskusikanlah hasil pekerjaan latihanmu kepada teman satu kelompokmu. 4. Pastikan bahwa kamu paham terhadap jawaban latihan ini. Akan ditunjuk secara acak beberapa diantara kalian untuk melaporkan dan satu siswa mengeejakan jawaban soal- soal latihan ini di papan tulis. Soal : 1. Dengan menggunakan garis bilangan, Tentukan : a. lima bilangan bulat yang terletak di sebelah kiri 3; b. enam bilangan bulat yang terletak disebelah kanan –2; c. empat bilangan bulat yang lebih dari –1; d. tujuh bilangan bulat yang kurang dari 2. Tentukan nilai x yang memenuhi a. x ≤  –1, pada S = {–6, –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2}; b. x 2, pada S = {..., –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; c. –5 x ≤ 4, pada S = { –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}. Kemudian gambarlah masing-masing nilai-nilai tersebut pada garis bilangan. 3. Tanpa menggunakan alat bantu, hitunglah hasil penjumlahan bilangan bulat berikut ini. a. 23 + 19 b. –42 + 27 c. 38 + –53 d. –46 + –35 e. –56 + 47 4. Tentukan nilai p yang memenuhi, sehingga kalimat matematika berikut ini menjadi benar. a. 8 + p = 15 b. p + –4 = 1 c. –12 + p = –3 d. –p + 6 = 4 e. 9 + –p = –5 TUGAS 1 PEKERJAAN RUMAH 1. Hitunglah hasilnya. a. 9 – 3 e. –15 – 9 – 13 b. 5 – 8 f. 32 – 21 – 14 c. –13 – 9 g. –18 – 11 – –24 d. 16 – –6 h. –7 – 27 – 18 Kemudian gambarlah masing-masing nilai-nilai tersebut pada garis bilangan. 2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda “” atau ““, sehingga menjadi kalimat yang benar. a. –3 ... 5 c. –8 ... –13 b. 12 ... 27 d. 16 ... –24 e. 0 ... –1 h. 2 ... –21 f. 17 ... –15 i. –19 ... –14 g. –36 ... 42 j. 39 ... –7 3. Tanpa menggunakan alat bantu, hitunglah hasil penjumlahan bilangan bulat berikut ini. a. 32 + –18 b. –15 + 62 c. –27 + –14 + 75 d. –34 + 46 + –28 e. 68 + –29 + –45 4. Jika n adalah bilangan bulat, tentukan nilai n agar menjadi kalimat yang benar. a. 7 – n = 2 b. n – 4 = –3 c. n – –9 = 5 d. –8 – n = –1 e. –n – –6 = 0 TUGAS 2 Petunjuk: 5. Bentuk menjadi 4 kelompok. 6. Kerjakan latihan berikut ini secara individu sendiri-sendiri terlebih dahulu. 7. Setelah dikerjakan sendiri, diskusikanlah hasil pekerjaan latihanmu kepada teman satu kelompokmu. 8. Pastikan bahwa kamu paham terhadap jawaban latihan ini. Akan ditunjuk secara acak beberapa diantara kalian untuk melaporkan dan satu siswa mengeejakan jawaban soal- soal latihan ini di papan tulis. Soal: 1. Lengkapilah tabel berikut X kali 7 8 9 -10 -11 7 49 63 8 56 64 72 -88 9 72 -90 -10 -70 -90 -100 -11 -77 -88 -99 -121 2. Sebidang tanah berbentuk persegi panjang panjangnya 28 m dan lebarnya 12 m. Tanah itu ditanami jagung. Jarak setiap pohon jagung 50 cm. a. Berapa banyak pohon jagung yang dapat ditanam di atas tanah tersebut? b. Berapa banyak pohon jagung yang ditanam jika 1 m keliling tanah tidak ditanami? 3. Ganti nilai s dengan bilangan yang tepat. a. 9 × –s = –54 b. –120 : s = –5 c. s : 14 = –3 d. –4 + 4 × 5 = s × –5 +5 e. –s : –35 : 7 =5 4. Sederhanakanlah operasi bilangan berpangkat berikut. a. 2 5 × 2 9 × 2 12 = b. 2 5 × 3 6 × 4 6 = 5. Hitunglah nilai dari operasi bilangan berpangkat berikut. a. 7 2 + 3 4 + 5 3 = b. 9 2 x 2 4 = TUGAS 2 PEKERJAAN RUMAH 1. Sebuah mobil bergerak maju dari titik start dengan kecepatan 75 km per jam untuk menempuh titik finish jarak 600 km. Kemudian mobil itu bergerak mundur dari titik finish menuju titik start dengan kecepatan 25 km per jam. a. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk mencapai titik finish? b. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk mencapai titik start dari titik finish? Berapa rata-rata waktu yang digunakan untuk mencapai titik finish dan kembali ke titik start? 2. Tentukan nilai p dengan menggunakan sifat – sifat operasi pada bilangan bulat. a. p × 6 = 89 × –18 + 18 p = ... b. –4 × 62 × p = –4 × 62 p = ... c. 6 × 21 – 7 = 6 × 21 – 5 × p p = ... d. –8 × –9 = –8 × 12 + p × –8 p = ... 3. Hitunglah nilai dari operasi di bawah ini. a. 8 + 3 2 x 7 2 = b. 11 2 – 3 3 = c. 36 : 6 + 5 5 =