Penugasan terstruktur Buku Aqidah Akhlak Kelas 12

Buku Si swa Kela s X I I 120 RUANG BERDISKUSI Setelah anda mendalami materi ini, maka selanjutnya lakukanlah diskusi dengan teman sekelasmu. Kemudian persiapkan diri untuk mempresentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas. MARI MENDALAMI Dengan memahami materi tentang keutamaan sifat al-Ghazali dan Ibnu Sina, maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : a. Percaya dengan kemampuan yang telah diberikan oleh Allah Swt. b. Memiliki semangat berusaha yang tinggi. c. Tidak mengenal kata putus asa. d. Kreatif. e. Inovatif. f. Tidak cepat puas dengan realitas yang ada selagi masih dapat diusahakan. g. Melakukan penyeimbangan antara kemampuan ilmu pengetahuan dan keimanan. TUGAS

1. Penugasan terstruktur

Tuliskan dalam buku tugas anda pokok-pokok keteladanan al-Ghazali dan Ibnu Sina. 2. Kegiatan mandiri tidak terstruktur Buatlah kliping sesuai dengan materi pelajaran yang sudah anda pelajari khususnya dalam hal keteladanan. Sumbernya dapat anda ambil dari media massa seperti surat kabar dan majalah ataupun internet. Di unduh dari : Bukupaket.com 121 Akidah Akhlak Kurikulum 2013 KISAH TELADAN Kisah kegigihan Ibnu Sina mempelajari filsafat Sejak Ibnu Sina hafal al-Qur’an dan menguasai ilmu akhlak serta bahasa Arab. Ia menyukai ilmu filsafat. Pertama kali yang ia pelajari di bidang filsafat ini adalah ilmu logika dan guru yang pertama kali mengenalkan kajian ilmu ini adalah Abu Abdillah al Natili. Setelah beberapa saat belajar kepada gurunya ia mengembangkan keilmuannya secara mandiri. Suatu hari ia membaca ilmu metafisika karya Aristoteles. Karena pengetahuannya yang minim di bidang metafisika, ia tidak dapat memahami buku tersebut. Hanya saja Ia tidak putus asa, ia berusaha membacanya berkali-kali sampai mencapai bilangan empat puluh kali sehingga ia sudah menghapal buku tersebut, hanya saja tidak memahaminya. Di sela-sela kebingungannya memahami buku tersebut, ia berjalan-jalan ke pasar loak khusus buku. Seorang pedagang menyodorkan kepadanya sebuah buku di bidang filsafat. Awalnya ia menolak membeli buku tersebut di dalam benaknya terlintas pemikiran :”Buku Aristoteles saja aku tidak bisa pahami, bagaimana dengan buku yang baru ini Gumamnya”. Setelah ia berjalan beberapa langkah, akhirnya ia kembali dan memutuskan untuk membeli buku tersebut senilai tiga dirham yang merupakan karya al farabi. Betapa terkejutnya ketika ia membaca buku tersebut yang ternyata merupakan kunci untuk memahami karya Aristoteles di bidang metafisika. Dari sini ia yakin Inna ma’a al­’Usri Yusra Sesungguhnya bersama kesulitan terdapat kemudahan AYO BERLATIH

i. Isilah pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat

1. Teladan apakah yang anda dapatkan dari kisah al Ghazali? 2. Apa yang kelak anda lakukan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang anda miliki? 3. Pengalaman apa yang paling menarik dari bacaan anda mengenai Ibnu Sina? 4. Menurut anda , sikap apa saja yang harus dimiliki agar dapat memiliki ilmu pengetahuan yang bermanfaat? 5. Apa saja yang menarik dari biografi al Ghazali dan Ibnu Sina? Jelaskan Di unduh dari : Bukupaket.com Buku Si swa Kela s X I I 122 ii. Portofolio dan Penilaian Sikap 1. Jelaskan istilah berikut ini yang berhubungan dengan keteladanan al Ghazali dan Ibnu Sina dengan mengisi kolom di bawah ini : No. Istilah Keterangan 1. Gigih 2. Optimis 3. Kreatif 4. Inovatif 5. Rajin 2. Setelah anda memahami uraian tentang keteladanan dari biografi al Ghazali dan Ibnu Sina, coba anda amati perilaku berikut ini dan berikan komentar No. Perilaku Yang Diamati Tanggapan Komentar Anda 1. Setiap hari pekerjaan Rudi setelah pulang sekolah hanya berdiam diri di rumah. 2. Walaupun sudah beberapa kali gagal melakukan percobaan penelitian, Rio tetap mengulang terus dalam rangka mendapatkan hasil yang terbaik 3. Ratih anak yang jenius tetapi ia sering meninggalkan sholat Di unduh dari : Bukupaket.com 123 Akidah Akhlak Kurikulum 2013 4. Karena kegagalan yang berulang-ulang, Zika mengalami sress berat 5. Hasan memiliki semangat tinggi dalam mewujudkan harapannya ِلاَ ْ حا ُظْفِح ِلَمَع ْ لا ُ ْيَخَو ِلاَ ْ حا ُمْلِع ِم ْلِعْلا ُ ْيَخ “Sebaik-baiknya ilmu adalah ilmu halilmu yang dibutuhkan di masa sekarang dan sebaik-baiknya amal shaleh adalah amal hal amal shaleh yang dibutuhkan sekarang. Syaikh al Zarnuji Ta’lim Muta’alim Karya Syaikh al Jarnuzi Di unduh dari : Bukupaket.com Buku Si swa Kela s X I I 124 MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI 6 Berlomba-lomba dalam kebaikan Membicarakan tentang akhlak atau perbuatan tidak akan lepas dari dua kriteria akhlak, yaitu akhlak terpuji dan akhlak tercela. Akhlak terpuji adalah perbuatan yang apabila kita melaksanakannya mendatangkan kebaikan baik bagi pribadi maupun bagi orang lain. Sedangkan akhlak terela adalah perbuatan yang apabila kita melaksanakannya tidak akan mendatangkan kebaikan dan hanya akan mendatangkan keburukan dan kehancuran. Pada materi ini, kita akan membahas akhlak terpuji yaitu berkompetisi dalam kebaikan, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif. Perilaku-perilaku tersebut apabila kita laksanakan dalam kehidupan sehari-hari, akan membuat hidup kita semakin indah dan bahagia. islam484.blogspot.com Di unduh dari : Bukupaket.com 125 Akidah Akhlak Kurikulum 2013 Kompetensi Inti KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar KD 1.1. Menghayati pentingnya nilai-nilai positif pada kompetisi dalam kebaikan fastabiq al­khairat, optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif 2.1. Membiasakan berperilaku dengan semangat berkompetisi dalam kebaikan fastabiq al­khairat, optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya perilaku semangat berkompetisi fastabiq al­khairat, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif 4.1. Menyajikan contoh perilaku berkompetisi fastabiq al­khairwt, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian berkompetisi dalam kebaikan fastabiqul khairat, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif 2. Siswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku kompetisi dalam kebaikan fastabiqul khairat, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif 3. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku bekompetisi dalam kebaikan fastabiqul khairat, optimis, dinamis, inovatif dan kreatif. Di unduh dari : Bukupaket.com Buku Si swa Kela s X I I 126 PETA KONSEP AKHLAK TERPUJI INOVATIF DAN KREATIF OPTIMIS DINAMIS BERLOMBA- LOMBA DALAM KEBAIKAN MARI MENGAMATI AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN Setelah Anda mengamati gambar disamping buat daftar komentar atau pertanyaan yang relevan 1. …………………………………………….………… ………………………………….……………………. 2. …………………………………………….………… ………………………………………………............. 3. ……………………………………………………… ………………………….…………………………..... Sumber: sulasikin.wordpress.com Di unduh dari : Bukupaket.com 127 Akidah Akhlak Kurikulum 2013 Setelah Anda mengamati gambar disamping buat daftar komentar atau pertanyaan yang relevan 1. …………………………………………….………… ………………………………….……………………. 2. …………………………………………….………… ………………………………………………............. 3. ……………………………………………………… ………………………….…………………………..... Sumber: sulasikin.wordpress.com MARI MENDALAMI Selanjutnya Anda pelajari uraian berikut ini dan Anda kembangkan dengan mencari materi tambahan dari sumber belajar lainnya KOMPETISI DALAM KEBAIKAN 1. Pengertian Kompetisi dalam Kebaikan Kompetisi Dalam Kebaikanfastabiq al­khairatsecara secara etimologi berarti berlomba-lomba dalam kebaikan. Anjuran ini tertuju baik bagi laki-laki maupun perempuan. Manusia diperintahkan untuk b erlomba dalam berbuat kebajikan, baik kepada manusia atau alam sekitarnya. Misalnya dengan menolong sesama, menyingkirkan sesuatu yang membahayakan di jalan, mengikuti olimpiade mata pelajaran tertentu dan sebagainya. Dalam Islam, istilah fastabiq al­khairat merujuk pada firman Allah SWT QS. Al Baqarah: 148 dan QS. Al­Hadid: 21 َنِإ اًعيِ َج ُ َلا ُمُكِب ِت ْ أَي اوُنوُكَت اَمَنْي َ أ ِتاَ ْرَ ْ لا اوُقِبَتْساَف اَه ّ ِلَوُم َوُه ٌةَهْجِو ٍ ّ ُكِلَو ٌريِدَق ٍءْ َش ِّ ُك َ َع َ َلا “Dan bagi tiap­tiap umat ada kiblatnya sendiri yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba­lombalah dalam membuat kebaikan. di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian pada hari kiamat. Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu”. QS. Al­Baqarah2 : 148 Di unduh dari : Bukupaket.com Buku Si swa Kela s X I I 128 َنيِ َلِل ْتَدِع ُ أ ِضْرلاَو ِءاَم َسلا ِضْرَعَك اَه ُضْرَع ٍةَنَجَو ْمُكِّبَر ْنِم ٍةَرِفْغَم َ لِإ اوُقِباَس ِميِظَع ْ لا ِل ْضَف ْ لا وُذ ُ َلاَو ُءا َشَي ْنَم ِهيِتْؤُي ِ َلا ُل ْضَف َكِلَذ ِهِلُسُرَو ِ َلاِب اوُنَمٓ “Berlomba­lombalah kamu kepada mendapatkan ampunan dari Tuhanmu dan syurga yang luasnya seluas langit dan bumi, yang disediakan bagi orang­orang yang beriman kepada Allah dan rasul­rasul­Nya. Itulah karunia Allah, diberikan­Nya kepada siapa yang dikehendaki­Nya. dan Allah mempunyai karunia yang besar”. QS. Al­Hadid57: 21

2. Makna Kompetisi dalam Kebaikan