1 tsp baking powder
½ tsp salt
1 tbsp sugar
1 egg beaten
½ cup of milk
2 tbsp butter melted
e. Beat in the butter to make soft dough f. Turn the dough on to a lightly floured board and
knead until it is smooth and elastic g. Divide the dough into 18 even size pieces
h. Shape into balls, then flatten to disk shapes about ¾ inch thick
i. Use a floured handle of a wooden spoon to poke a hole through the center of each fritter
j. Pour oil into a deep frying pan to a depth of 2 inches deep
k. Fry the fritters in batches and remember not to overcrowd the pan, until they puffy and golden
brown on both sides l. Lift with a slotted spoon and drain on a paper
towel
m.
Dust the fritters with sugar.
Source: answers.yahoo.comquestionindex?qid=20090112000807AAMz0Pb
2. Vocabularies related with text Sift
: menyaring dough
: adonan Drain
: mengeringkan flour
: tepung Fritter
: kue knead
: meremas Overcrowd
: berjejalan puffy
: menggelembung Stir
: mengaduk whisk
: kocok 3. Generic structure
Aimgoal, Materials dan Steps 4. Jumbled words
5. Jumbled sentences 6. Completion
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Teknik : TPR Total Physical Response = untuk mengenalkan kosa kata baru
2. Pendekatan : Communicative in form of active, creative, effective and joyful learning PAIKEM
3. Strategi : Cloze test, arrangement and Think pair share
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
H.
PENILAIAN
1. Teknik : Tertulis
2. Bentuk instrumen : arrangement dan cloze text
3. Procedure : Siswa menyusun kata acak dan kalimat acak, kemudian menyusun paragraf acak
berdasarkan gambar dan melengkapi paragraf rumpang berbentuk procedure. Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Instrumen 1. Menyusun kata acak
menjadi kalimat yang padu. 2. Menyusun kalimat acak
menjadi paragraf yang benar.
3. Menyusun paragraf
rumpang berdasarkan
gambar. 4. Melengkapi
paragraf rumpang dengan kalimat
yang benar. Arrangement
Arrangement Arrangement
Completion Word to stc
Stc to
paragraph Paragraph
based on picture
Cloze text Jumbled words
Jumbled sentence Jumbled paragraph
Cloze text Langkah
Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
Guru mempersiapkan kondisi siswa, mempersiapkan buku pelajaran dan media pembelajaran.
Greeting
Calling the roll mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Nilai-nilai karakter yang ditanamkan dalam kegiatan ini adalah peduli, empati, dan disiplin
10’
2. Keg. Inti Exploration
BKOF Building Knowledge of Field
Brainstorming berkaitan dengan vocabularies yang terkait dengan materi.
Guru menjelaskan tentang procedure text “How to make thing” dan
memberikan contoh.
Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok. Masing-masing terdiri dari 4 siswa.
Guru membagikan jumbled words, jumbled sentences dan cloze text
kepada setiap kelompok. Elaboration
MOT JCOT Modelling of Text Joint Construction of Text
Para siswa menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu.
Siswa menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang benar.
Siswa menyusun paragraf acak berdasarkan gambar.
Siswa melengkapi paragraf rumpang berbentuk procedure dengan kalimat yang telah disediakan dari teks yang telah disusun.
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya.
Guru mengumumkan the best group.
Confirmation
Guru memberikan pujian bagi kelompok yang sudah berhasil dengan baik dan memotivasi kelompok yang belum berhasil dengan baik.
Guru memberikan penegasan tentang cara menyusun kata acak menjadi
kalimat yang padu, meyusun kalimat acak menjadi paragraf yang benar dan melengkapi paragraf rumpang.
Nilai-nilai karakter yang ditanamkan adalah diskusi, kerja keras, menghargai karya orang lain, menghargai pendapat orang lain,
berpikir kritis dan percaya diri 60’
3. Penutup
Guru menyimpulkan materi pembelajaran tentang menulis procedure text.
Guru meminta kepada para siswa untuk selalu mempraktekkan tentang
materi yang telah didapatkan. Nilai karakter yang ditanamkan adalah jujur dan tanggung jawab
10’
RUBRIK PENILAIAN 1. Masing-masing nomer susunan dan ejaan benar score 2, jadi score max 10
2. Susunan benar score 10 3. Jawaban dan ejaan benar setiap nomer score 10, jadi score max 50
RUBRIK PENILAIAN untuk menulis
Categori Kualitas
Score 4 points
Excellent 3 points
Good 2 points
Fair 1 point
Low 1. Content
Isi sesuai dengan topik
Isi 80 sesuai dengan
topik Isi 60 sesuai
dengan topik Isi 50 sesuai
dengan topik 4
2. Grammar Tidak
terdapat kesalahan
Terdapat kurang dari 3
kesalahan Terdapat lebih
dari 3 kesalahan Terdapat banyak
kesalahan 4
3. Diction Pilihan kata yang
tepat dan menarik Pilihan kata
yang tepat tapi kurang
menarik Pilihan kata
kurang tepat Pilihan kata tidak
tepat 4
4. Organization Sesuai
dengan generic structure
dari teks dan lengkap
Sesuai dengan generic
structure tapi kurang
lengkap Sesuai dengan
generic structure tapi tidak urut
Tidak sesuai
dengan generic structure
4
5. Coherence Ada keterkaitan di
semua paragraf Ada
keterkaitan hanya
di beberapa
paragraf Kurangnya
keterkaitan antar paragraf
Tidak ada
keterkaitan di antara paragraf
4
I. MEDIA SUMBER PEMBELAJARAN
English dictionary, Hasan Sadely
Oxford dictionary
Procedure text
Jumbled words
Jumbled sentences
Completion
Buku “Passport to the World 3, A fun and Easy English Book” for Grade IX of Junior High Schools,
Djatmika, Agus Dwi Priyanto, dan Ida Kusuma Dewi, Platinum, 2009 page 67
Pulokulon, 4 Juli 2011 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Muhamad Safi’i, S.Pd. M.Pd. Hartono, S.Pd.
NIP. 19661208 199403 1 010 NIP. 19750417 200604 1 005
WORK SHEET
TASK 1. Arrangement
1. Arrange the jumbled words into a good sentence
a. The – sift – baking powder – flour – salt - and b. Sugar – stir – the - in
c. The egg – and – together – milk – whisk – the d. In – dough – make – to – the – soft – butter – beat
e. Stir – the – gradually – in - mixture - dry
2. Below are the steps to make instant fried noodle. They are not in the right order. Put them in the
right order and use necessary words or sequences.
Take the noodle from the water and drain it. Spread fried onion and the noodle is ready to serve
Pour the seasoning, soy sauce, and chili powder into the noodle, and mix well Boil the noodle in two glasses of water and simmer for 3 minutes
Put the noodle on a plate
TASK 2 Complete the following procedure with the suitable words provided
Making pisang goring or fried banana is very easy. First, you need some good bananas and some _____ 1. After that, take some good bananas and ________ 2 them. Then you can _________ 3 the
bananas into two or thin slices. The next step is to fry them in very hot oil until they turn brown. If you like, you can _____ 4 some sugar on top. Otherwise, roll the bananas in flour before you _______ 5 them.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KD 6.2
No. 4
SMP : SMP Negeri 3 Pulokulon
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : IX Gasal
Alokasi Waktu : 2 x 40’
A. STANDAR KOMPETENSI
6. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Fry slice
sprinkle peel
frying oil
B. KOMPETENSI DASAR
6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN
6.2.1. Menulis teks berbentuk procedure How to make thing.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu: 1. Menulis kalimat sederhana berbentuk imperatives
2. Menulis teks esei pendek sederhana berbentuk procedure How to make thing. 3. Menggunakan bahasa inggris dalam kehidupan sehari-hari.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Procedure text
A procedure tells how to do or make something
A procedure usually consists of three main parts: a. Aim Goal This part tells what will be made or done
b. Materials Ingredients This part gives a list of what is needed c. Steps this part explains how to do it
A recipe and manual are examples of procedures
Short and clear instructions are necessary in a procedure
Simple present tense and imperatives action verbs are mostly used in a procedure.
Example:
How to make Donut AimGoal
Preparation time 15 min Cook time 15 time
Serves 6
Ingredients: Materials
2 cups of flour
1 tsp baking powder
½ tsp salt
1 tbsp sugar
1 egg beaten
½ cup of milk
2 tbsp butter melted
Steps:
n. Sift the flour, baking powder, and salt. o. Stir in the sugar
p. Whisk the egg and the milk together q. Gradually stir in the dry mixture
r. Beat in the butter to make soft dough s. Turn the dough on to a lightly floured board and
knead until it is smooth and elastic t. Divide the dough into 18 even size pieces
u. Shape into balls, then flatten to disk shapes about ¾ inch thick
v. Use a floured handle of a wooden spoon to poke a hole through the center of each fritter
w. Pour oil into a deep frying pan to a depth of 2 inches deep
x. Fry the fritters in batches and remember not to overcrowd the pan, until they puffy and golden
brown on both sides y. Lift with a slotted spoon and drain on a paper
towel z. Dust the fritters with sugar.
Source: answers.yahoo.comquestionindex?qid=20090112000807AAMz0Pb
2. Vocabularies related with text Sift
: menyaring dough
: adonan Drain
: mengeringkan flour
: tepung Fritter
: kue knead
: meremas Overcrowd
: berjejalan puffy
: menggelembung Stir
: mengaduk whisk
: kocok
F. METODE PEMBELAJARAN