PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
29
3. Berikutnya anda dapat mengidentifikasi berbagai masalah pembelajaran yang terjadi di TK dengan kawan anda dan ikutilah
langkah-langkah berikut ini.
a. Kerangka Pikir : Anda dapat menulis masalah-masalah atau kendala-kendala yang
dihadapi guru ketika melaksanakan tugas di TK. b. Pilihlah salah satu masalah butir 1.a. yang paling mendesak dan
perlu dipecahkan. c. Jangan lupa anda memberi alasan mengapa masalah tersebut
mendesak dan penting untuk segera dicarikan pemecahannya berdasarkan pokok-pokok kajian teori dan empirik di lapangan.
d. Kemukakan faktor-faktor yang menjadi penyebab munculnya masalah tersebut, berdasarkan analisis kajian teori dan empirik di lapangan.
e. Rumuskan satu alternatif pemecahan masalah, berdasarkan hasil analisis kajian tersebut di atas.
E. Latihan
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang X pada huruf A,B,C, atau D.
1. Tujuan utama dari penelitian tindakan kelas adalah untuk…
A. Mendapatkan gambaran tentang proses pembelajaran di kelas B. Meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas
C. Memahami kinerja pembelajaran yang diampunya D. Mendapatkan informasi tentang kinerja guru
2. Penelitian tindakan kelas adalah kegiatan penelitian yang dilaksanakan di dalam kelas berkenaan dengan antara lain, sebagai hal berikut, kecuali
A. Penerapan metode belajar B. Penilaian hasil belajar peserta didik
C. Pemanfaatan media dan sumber belajar D. Pengembangan profesionalisme guru
3. Manfaat dari PTK berkenaan langsung dengan guru dimaksudkan untuk A. Implementasi dari tugas pokok dan fungsi
1
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
30
B. Meningkatkan kinerja sekolah C. Meningkatkan kemampuan professional
D. Mengoptimalkan pemanfaatan media pembelajaran 4. Permasalahan atau topik yang dipilih untuk melaksanakan PTK harus
memenuhi kriteria sebagai berikut, kecuali ….
A. Menarik dan benar-benar nyata B. Mampu ditangani dan berada dalam lingkup kewenangan peneliti
C. Mendapat dukungan dan persetujuan dari kepala sekolah D. Mendesak untuk segera ditangani.
5. Setelah menetapkan permasalahan penelitian, prosedur selanjutnya yang harus ditempuh peneliti adalah …
A. Pengumpulan data
B. Refleksi C. Pelaksanaan tindakan
D. Perencanaan tindakan 6. Tahap-tahap PTK yang menliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi, merupakan model PTK .... A. Hopkins
B. Kurt Lewin C. Mc Keman
D. John Elliot 7. Pengecekan medan penelitian sebagai salah satu rangkaian dari konsepsi
Hopkin mengandung makna ........ A. Peneliti harus melakukan pengecekan segala hal terkait dengan
penelitiannya. B. Peneliti harus mengerti prosedur pelaksanaan penelitian tindakan
kelas C. Peneliti harus memiliki bekal awal sebelum melakukan penelitian
tindakan kelas. D. Peneliti harus berkolaborasi dengan pihak terkait yang ada di
lingkungan sekitar kegiatan penelitian.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
31
8. Idealnya dalam sebuah penelitian, dilaksanakan minimal 2 kali siklus. Manakah pertimbangan berikut yang benar.........
A. Penelitiian dengan hanya satu siklus tidak dapat dipercaya hasilnya. B. Peneliti lebih leluasa dalam melakukan penelitian.
C. Peneliti memiliki kesempatan membandingkan siklus pertama dengan siklus kedua.
D. Peneliti memang harus taat azas karena PTK baru efektif dilakukan jika dua siklus.
9. Serangkaian kegiatan untuk merumuskan tujuan, target pencapaian, menyusun langkah-langkah pelaksanaan penelitian, dan menyusun
evaluasi dari hasil penelitian, merupakan makna dari langkah PTK, khususnya ...
A. Perencanaan B. Pelaksanaan
C. Observasi D. Refleksi
10. Perta nyaan seperti “Apakah proses pembelajaran yang dilakukan cukup
efektif? Apakah sarana pembelajaran cukup memadai? Atau Apakah hasil pembelajaran cukup berkualitas? Merupakan langkah awal dalam
A. Perencanaan B. Perumusan Masalah
C. Menemukan ide awal D. Refleksi
F. Rangkuman