Tempat dan Waktu Penelitian Setting Penelitian
31
b. Menyusun dan mempersiapkan lembar observasi mengenai aktivitas anak selama kegiatan motorik kasar,
c. Mempersiapkan alat
untuk mendokumentasikan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan berupa foto,
d. Mempersiapkan sarana dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran.
2. Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan adalah implementasi dari perencanaan yang sudah
dibuat Suharsimi Arikunto 2010: 18. Dalam tindakan ini dilakukan dengan menggunakan prosedur perencanaan yang telah dibuat dan dalam
pelaksanaannya bersifat fleksibel dan terbuka terhadap perubahan- perubahan. Selama proses pembelajaran berlangsung, guru kelas sebagai
kolaborator melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telas dibuat oleh peneliti. Peneliti yang bekerja sama dengan kolaborator
membantu mengamati keterlibatan anak dalam proses pembelajaran yang berhubungan dengan kemampuan motorik kasar.
3. ObservasiPengamatan Observasi atau pengamatan adalah proses mencermati jalannya
pelaksanaan tindakan Suharsimi Arikunto 2010: 18. Obsevasi dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung, guru olahraga
sebagai kolaborator melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat oleh peneliti. Peneliti yang bekerjasama dengan kolaborator
32
membantu mengamati keterlibatan anak dalam proses pembelajaran yang berhubungan dengan kemampuan motorik kasar.
Adapun aspek yang akan diamati dari kemampuan motorik kasar dalam penelitian ini meliputi kemampuan berlari, teknik gerak lengan, dan
teknik gerak kaki. 4. Refleksi
Refleksi atau peristiwa perenungan adalah langkah mengigat kembali kagiatan yang sudah lampau yang dilakukan oleh guru maupun
siswa Suharsimi Arikunto 2010: 19. Refleksi dilakukan pada akhir tiap siklus dan berdasarkan refleksi inilah dapat diketahui apakah tindakan
yang diberikan sudah sesuai dengan harapan peneliti serta untuk mengetahui apakah diperlukan atau tidaknya tindakan siklus selanjutnya.
Data yang telah diperoleh pada pada lembar instrumen observasi dianalisis kemudian peneliti bersama kolaborator melakukan refleksi
terhadap hasil observasi yang bertujuan untuk melakukan penilaian terhadap proses yang terjadi serta segala hal yang berkaitan dengan
tindakan yang telah dilakukan. Refleksi ini juga bertujuan untuk menyusun rencana tindakan perbaikan untuk tindakan siklus selanjutnya apabila
diperlukan.