D. MATERI
1. Membaca cerita “Sosok Pekerja” 2. Mengamati gambar penggunaan teknologi saat menangkap ikan.
3. Dampak penggunaan teknologi bagi keberadaan sumber daya alam. 4. Contoh pemanfaatan teknologi ramah lingkungan.
5. Perbedan jenis pekerjaan dalam suatu kegiatan ekonomi. 6. Contoh pekerjaan dalam suatu kegiatan ekonomi.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber :
Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013.
2. Media :
Buku teks, benda-benda di sekolah, jahe, gula merah, gula pasir, serai, daun jeruk, cengkeh, kayu manis, air.
Videoslidebukletpamfletgambar tentang sikap terhadap Berbagai Pekerjaan dengan bijak.
Gambar seorang suster Software Pengajaran SDMI untuk kelas 4 dari JGC.
F. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti 150
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Sebelumnya guru menempelkan gambar seorang perawat di papan tulis.
Diskusikan dengan siswa pekerjaan perawat tempat, tugas, manfaat bagi orang lain Mintalah
kelas untuk menjawab dan mendiskusikannya. Guru menyampaikan bahwa hari ini siswa akan
belajar tentang jenis pekerjaan yang berbeda yaitu kepala sekolah dan nelayan. Mintalah mereka untuk
menuliskan apa saja yang ingin mereka ketahui tentang kedua jenis pekerjaan tersebut. Bahaslah
sebentar.
A. Membaca
1. Siswa diminta untuk membaca teks tentang ‘Pak Welly, Kepala Sekolah’ dalam hati.
2. Dalam kelompok, siswa kemudian membahas Jawaban-jawaban dari pertanyaan 1-4.
3. Guru membimbing diskusi, berjalan berkeliling dari kelompok satu ke kelompok lain untuk
memastikan bahwa setiap anggota berpartisipasi aktif.
4. Guru mengajak satu atau dua siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya, lalu memberi
penguatan kepada seluruh siswa mengenai menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Penutup A. Renungkan
1. Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan refleksi berdasarkan panduan yang terdapat pada
lampiran di Buku Guru.
B. Pengayaan