MATERI Sumber dan Media Pembelajaran PENDEKATAN METODE Pendekatan KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Membaca

D. MATERI

1. Membaca cerita “Sosok Pekerja” 2. Mengamati gambar penggunaan teknologi saat menangkap ikan. 3. Dampak penggunaan teknologi bagi keberadaan sumber daya alam. 4. Contoh pemanfaatan teknologi ramah lingkungan. 5. Perbedan jenis pekerjaan dalam suatu kegiatan ekonomi. 6. Contoh pekerjaan dalam suatu kegiatan ekonomi.

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber :  Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. 2. Media :  Buku teks, benda-benda di sekolah, jahe, gula merah, gula pasir, serai, daun jeruk, cengkeh, kayu manis, air.  Videoslidebukletpamfletgambar tentang sikap terhadap Berbagai Pekerjaan dengan bijak.  Gambar seorang suster  Software Pengajaran SDMI untuk kelas 4 dari JGC.

F. PENDEKATAN METODE Pendekatan

: Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Inti 150 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Sebelumnya guru menempelkan gambar seorang perawat di papan tulis.  Diskusikan dengan siswa pekerjaan perawat tempat, tugas, manfaat bagi orang lain Mintalah kelas untuk menjawab dan mendiskusikannya.  Guru menyampaikan bahwa hari ini siswa akan belajar tentang jenis pekerjaan yang berbeda yaitu kepala sekolah dan nelayan. Mintalah mereka untuk menuliskan apa saja yang ingin mereka ketahui tentang kedua jenis pekerjaan tersebut. Bahaslah sebentar.

A. Membaca

1. Siswa diminta untuk membaca teks tentang ‘Pak Welly, Kepala Sekolah’ dalam hati. 2. Dalam kelompok, siswa kemudian membahas Jawaban-jawaban dari pertanyaan 1-4. 3. Guru membimbing diskusi, berjalan berkeliling dari kelompok satu ke kelompok lain untuk memastikan bahwa setiap anggota berpartisipasi aktif. 4. Guru mengajak satu atau dua siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya, lalu memberi penguatan kepada seluruh siswa mengenai menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penutup A. Renungkan 1. Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa. 2. Guru dapat menambahkan pertanyaan refleksi berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran di Buku Guru.

B. Pengayaan