4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
Indikator: 1. Bekerjasama bersama teman dalam menyelesaikan tugas akhir
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat bekerja sama dengan baik bersama teman dalam kelompok
2. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat meringkas informasi yang diperoleh dengan teliti 3. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat membuat kliping tiga dimensi denagn rapi dan
menarik 4. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menjelaskan contoh-contoh peninggalan sejarah di
Indonesia dengan benar 5. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menjelaskan daur hidup mahluk hidup dengan benar
6. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat membuat bingkai berbentuk segi tiga atau segi empat dengan jumlah sudut yang benar
C. Materi Pembelajaran
1. Peninggalan sejarah Siswa dapat mengetahui kehidupan masa lalu manusia melalui peninggalan-peninggalan
sejarah yang ditemukan. Indonesia selain memiliki kekayaan alam, juga memiliki peninggalan-peninggalan bersejarah yang sangat bernilai. Siswa secara berkelompok akan
membuat kliping tiga dimensi tentang peninggalan sejarah di Indonesia. 2. Daur hidup
Salah satu ciri makhluk hidup adalah berkembangbiak. Berkembangbiak berarti memiliki keturunan yang sama dengan induknya. Siswa telah memeplajari daur hidup hewan dan
tumbuhan. Pada kegiatan ini siswa secara berkelompok membuat kliping tiga dimensi tentang daur hidup mahluk hidup
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific Metode: Latihan, Penugasan
E. Media
1. Pensilkertas 2. karton
3. Pensil warnakrayon
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, guru, teman, lingkungan sekolah. Koranmajalah. internet
G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut
dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu Indahnya peninggalan sejarah
10 menit
Int
Diakhir subtema 3, siswa membuat tugas akhir yang dibuat secara berkelompok
Sebelum memulai kegiatan, guru dapat mengulang kembali pembelajaran sebelumnya untuk menstimulasi siswa tentang
peninggalan sejarah dan daur mahluk hidup Siswa diminta membuat kelompok kerja yang terdiri dari 4 siswa. Siswa
diminta membuat klipping tiga dimensi tentang peninggalan sejarah dan daur hidup mahluk hidup. Setiap siswa dalam kelompok mendapat
tugas dan melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab. Setiap siswa diminta untuk mencari informasi, meringkas informasi,
dan menulisnya pada kertas. Siswa dapat melengkapi kliping dengan gambar atau hiasan agar lebih
menarik. Siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil karyanya di
depan kelas Tugas di akhir minggu adalah melakukan kegiatan bersama keluarga di
rumah. Siswa diminta membua poster tentang cara menjaga peninggalan sejarah. SIswa dapat berdiskusi dengan orangtua dirumah.
Kegiatan diakhiri dengan merangkum pembelajaran hari ini pada halaman 114
Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja siswa. Siswa diminta mengerjakan lembar tugas di buku siswa
menit
Penutup Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan
apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan? Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan membuat klipping
tiga dimensi Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan mencari informasi
dan meringkas informasi Guru menanyakan kepada siswa tentang sikap terhadap peninggalan
sejarah Guru menanyakan kepada siswa tentang daur hidup mahluk hidup
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup. 10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
