S SOS 1104879 Abstract
HUBUNGAN TENTANG PERSEPSI SISWA TENTANG MATA
PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DI SMAN 4 CIMAHI
Pembimbing I :Prof. Dr. H. BunyaminMaftuh, M.Pd., MA
Pembimbing II :Dra. Wilodati, M.Si
Lia Fitriani
NIM. 1104879
ABSTRAK
Persepsi siswa merupakan kesan yang diberikan siswa setelah melalui proses
pengindraan. Di sekolah siswa mempersepsi banyak hal, salah satunya mata
pelajaran. Persepsi siswa pada mata pelajaran diduga mempunyai hubungan
dengan hasil belajar siswa. Mata pelajaran Sosiologi diajarkan di Sekolah Menengah
Atas dan salah satu mata pelajaran yang diikut sertakan dalam Ujian Nasional, mengingat
pentingnya pembelajaran Sosiologi untuk dikuasai siswa maka diharapkan proses
pembelajarannya berlangsung secara efektif agar mampu mencapai tujuan yang telah
ditentukan, namun pada kenyataannya di lapangan seringkali terjadi hal-hal yang
membuat terganggunya proses pembelajaran tersebut. Hal ini berarti bahwa berhasil
tidaknya pencapaian tujuan mata pelajaran Sosiologi banyak bergantung pada bagaimana
proses belajar yang dialami siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
seberapa besar hubungan persepsi siswa tentang mata pelajaran Sosiologi dengan
motivasi belajar. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaf dengan metode
deskriptif serta menggunakkan angket tertutup sebagai tekhik pengumpulan data. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara persepsi
siswa tentang mata pelajaran sosiologi dengan motivasi belajar pada mata pelajaran
Sosiologi di SMAN 4 Cimahi. Hubungan persepsi siswa tentang mata pelajaran Sosiologi
dengan mitivasi belajar pada mata pelajaran Sosiologi diperoleh nilai korelasi 0,676
termasuk dalam kategori kuat, variabel persepsi siswa dengan motivasi belajar sama-sama
kuat sedangkan nilai yang diperoleh adalah positif. Hal ini menunjukkan kedua variabel
adalah searah.
Kata Kunci : Persepsi Siswa, Pembelajaran Sosiologi, Motivasi Belajar.
Lia Fitriani, 2015
HUBUNGAN TENTANG PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 4 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
RELATIONSHIP OF PERCEPTION OF SUBJECT SOCIOLOGY
STUDENTS WITH LEARNING MOTIVATION STUDENTS
IN SMAN 4 CIMAHI
Supervisor I :Prof. Dr. H. BunyaminMaftuh, M.Pd., MA
Supervisor II :Dra. Wilodati, M.Si
Lia Fitriani
NIM. 1104879
ABSTRACT
Perception of students is given the impression that the students after going
through the process of sensing. At school students perceive many things, one of
the subjects. Perceptions of students in subjects suspected of having a relationship
with the student learning outcomes. Subjects Sociology taught in high school and
one of the subjects included in the National Exam, given the importance of
learning Sociology for master students, it is expected that the learning process is
most effective to be able to achieve its intended purpose, but in reality on the
ground often occurs case -it makes the disruption of the learning process. This
means that the success of achieving the goal of subjects Sociology lot depends on
how the learning process experienced by students. The aim of this study was to
determine how much the relationship perceptions of students about subjects of
Sociology with the motivation to learn. In this study, using a quantitative
approach with descriptive methods and closed questionnaire as data collection.
The results showed that there is a positive and significant relationship between
students' perception of the subjects of sociology with the motivation to learn the
subjects of Sociology at SMAN 4 Cimahi. Relations student perceptions about
subjects Sociology with motivation learning in the subjects Sociology 0.676
correlation values obtained are included in the category of strong, variable
perception of students with the motivation to learn equally strong while the value
obtained is positive. It shows the two variables is unidirectional.
Keywords: Perception Of Students, Learning Sociology, Learning Motivation
Lia Fitriani, 2015
HUBUNGAN TENTANG PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 4 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DI SMAN 4 CIMAHI
Pembimbing I :Prof. Dr. H. BunyaminMaftuh, M.Pd., MA
Pembimbing II :Dra. Wilodati, M.Si
Lia Fitriani
NIM. 1104879
ABSTRAK
Persepsi siswa merupakan kesan yang diberikan siswa setelah melalui proses
pengindraan. Di sekolah siswa mempersepsi banyak hal, salah satunya mata
pelajaran. Persepsi siswa pada mata pelajaran diduga mempunyai hubungan
dengan hasil belajar siswa. Mata pelajaran Sosiologi diajarkan di Sekolah Menengah
Atas dan salah satu mata pelajaran yang diikut sertakan dalam Ujian Nasional, mengingat
pentingnya pembelajaran Sosiologi untuk dikuasai siswa maka diharapkan proses
pembelajarannya berlangsung secara efektif agar mampu mencapai tujuan yang telah
ditentukan, namun pada kenyataannya di lapangan seringkali terjadi hal-hal yang
membuat terganggunya proses pembelajaran tersebut. Hal ini berarti bahwa berhasil
tidaknya pencapaian tujuan mata pelajaran Sosiologi banyak bergantung pada bagaimana
proses belajar yang dialami siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
seberapa besar hubungan persepsi siswa tentang mata pelajaran Sosiologi dengan
motivasi belajar. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaf dengan metode
deskriptif serta menggunakkan angket tertutup sebagai tekhik pengumpulan data. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara persepsi
siswa tentang mata pelajaran sosiologi dengan motivasi belajar pada mata pelajaran
Sosiologi di SMAN 4 Cimahi. Hubungan persepsi siswa tentang mata pelajaran Sosiologi
dengan mitivasi belajar pada mata pelajaran Sosiologi diperoleh nilai korelasi 0,676
termasuk dalam kategori kuat, variabel persepsi siswa dengan motivasi belajar sama-sama
kuat sedangkan nilai yang diperoleh adalah positif. Hal ini menunjukkan kedua variabel
adalah searah.
Kata Kunci : Persepsi Siswa, Pembelajaran Sosiologi, Motivasi Belajar.
Lia Fitriani, 2015
HUBUNGAN TENTANG PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 4 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
RELATIONSHIP OF PERCEPTION OF SUBJECT SOCIOLOGY
STUDENTS WITH LEARNING MOTIVATION STUDENTS
IN SMAN 4 CIMAHI
Supervisor I :Prof. Dr. H. BunyaminMaftuh, M.Pd., MA
Supervisor II :Dra. Wilodati, M.Si
Lia Fitriani
NIM. 1104879
ABSTRACT
Perception of students is given the impression that the students after going
through the process of sensing. At school students perceive many things, one of
the subjects. Perceptions of students in subjects suspected of having a relationship
with the student learning outcomes. Subjects Sociology taught in high school and
one of the subjects included in the National Exam, given the importance of
learning Sociology for master students, it is expected that the learning process is
most effective to be able to achieve its intended purpose, but in reality on the
ground often occurs case -it makes the disruption of the learning process. This
means that the success of achieving the goal of subjects Sociology lot depends on
how the learning process experienced by students. The aim of this study was to
determine how much the relationship perceptions of students about subjects of
Sociology with the motivation to learn. In this study, using a quantitative
approach with descriptive methods and closed questionnaire as data collection.
The results showed that there is a positive and significant relationship between
students' perception of the subjects of sociology with the motivation to learn the
subjects of Sociology at SMAN 4 Cimahi. Relations student perceptions about
subjects Sociology with motivation learning in the subjects Sociology 0.676
correlation values obtained are included in the category of strong, variable
perception of students with the motivation to learn equally strong while the value
obtained is positive. It shows the two variables is unidirectional.
Keywords: Perception Of Students, Learning Sociology, Learning Motivation
Lia Fitriani, 2015
HUBUNGAN TENTANG PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 4 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii