Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

ABSTRAK
Maziyyatin, Nur.2008. Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap
Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes. Skripsi Jurusan
Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
Pembimbing I : Drs. Subowo, M.Si. Pembimbing II : Dra. Margunani, MP
Kata kunci : Prestasi Belajar Mahasiswa, Lingkungan, Minat menjadi Guru
Prestasi belajar mahasiswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor
internal maupun faktor eksternal dari mahasiswa. Faktor internal atau dari dalam diri
mahasiswa dan faktor eksternal atau dari luar diri mahasiswa dalam penelitian ini
adalah Lingkungan dan Minat menjadi Guru. Namun, kebenaran argumen ini perlu
dikaji melalui kegiatan penelitian untuk pembuktian agar diperoleh jawaban yang
akurat. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: 1) Adakah pengaruh
lingkungan dan minat menjadi guru terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan
Akuntansi FE Unnes ?, 2) Seberapa besar pengaruh lingkungan dan minat menjadi
guru terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes ?.
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui pengaruh lingkungan dan minat
menjadi guru terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes,
2) Mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan dan minat menjadi guru terhadap
prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi
angkatan 2004 yang berjumlah 167 orang dengan mengambil sampel sejumlah 112

orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel Rumus Slovin. Ada 3 (tiga)
variabel yang dibahas dalam penelitian ini yaitu Lingkungan mahasiswa Pendidikan
Akuntansi, Minat menjadi guru mahasiswa Pendidikan Akuntansi dan Prestasi Belajar
mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah menggunakan angket dan metode dokumentasi yaitu dalam
memperoleh nilai Mata Kuliah Kependidikan dan keakuntansian.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperolah persamaan regresi
Y = 51,188 + 0,081 X1+0,269 X2 . Sehingga terdapat pengaruh positif yang signifikan
antara lingkungan dan minat menjadi guru terhadap prestasi belajar mahasiswa
pendidikan akuntansi. Dari hasil uji F atau uji simultan diperoleh Fhitung 37,393 dengan
probabilitas 0.000

Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2010 FE UNNES TENTANG PEMAHAMAN ISI UU NO 14 TAHUN 2005 TERHADAP MINAT MENJADI GURU

PENGARUH SELF EFFICACY,PRESTISE PROFESI GURU DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAPMINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI 2011 FE UNNES

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB) DAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI BIMBINGAN GURU PAMONG TERHADAP KOMPETENSI PPL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FE UNNES

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Ak

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

Dukungan

Links

Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2010 FE UNNES TENTANG PEMAHAMAN ISI UU NO 14 TAHUN 2005 TERHADAP MINAT MENJADI GURU

PENGARUH SELF EFFICACY,PRESTISE PROFESI GURU DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAPMINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI 2011 FE UNNES

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB) DAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI BIMBINGAN GURU PAMONG TERHADAP KOMPETENSI PPL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FE UNNES

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGAM STUDI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Maha

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Ak

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan