Kemahiran Menyimak - Repository UNIKAMA
Suryantoro
Gatot Sarmidi
Buku Ajar
KEMAHIRAN MENYIMAK
DAN PENGAJARANNYA
Kemahiran Menyimak Dan Pengajarannya
Oleh:
Suryantoro
Gatot Sarmidi
Edisi 1 2014
KATA PENGANTAR
Menyimak merupakan aspek yang sangat penting dalam kehidupan. Oreang tidak
akan hidup tanpa bahasa, dan menyimak merupakan dasar mempelajari lingkungan dengan
bahasa dan bahasa itu sendiri. Di sisi lain masih banyak orang yang tidak atau kurang dapat
menghargai kepentingan menyimak termasuk pengajarannya.
Pengajaran menyimak pada dasarnya hanyalah mengefektifkan dan mengefiseienkan
alat yang telah ada pada diri peserta didik dalam menyimak, sehingga dalam waktu yang
relative singkat para peserta didik, dengan menyimak dapat memperoleh informasi dari
sumber lisan secara tepat.
Materi menyimak ini disusun dalam bentuk buku pegangan kuliah, dengan maksud
membantu para mahasiswa, dan para pembaca untuk mempelajarinya dengan cara yang lebih
mudah, tidak verbalistis. Adapun isinya lebih banyak bersifat teoritis di samping ada sedikit
penerapannya. Dengan kata lain dalam buku ini lebih mengarah kepada “Apakah menyimak
itu dan bagaiaman prinsip pengajaran mennyimak?”
Arah pengajaran menyimak di sini pun masih luas, baik di SMA, SMP maupun
Sekolah Dasar. Dengan demikian para pembaca atau para guru hendaknya dapat menyaring
atau dapat mengembangkan terutama yang berkaitan dengan materi dan tingkat kemampuan
siswa.
Buku ini dapat dipakai oleh siapa saja, termasuk para pelajar, mahasiswa, calon guru
bahasa dan para peminat lainnya.
Demikian semoga buku ini bermanfaat.
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PETUNJUK
BAB I:
PEMDAHULUAN .................................................................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Pengertian Menyimak ......................................................................
B. Pentingnya Menyimak .....................................................................
C. Tujuan Menyimak............................................................................
D. Rangkuman ......................................................................................
1
1
1
1
2
6
7
BAB II:
FAKTOR PENUNJANG DALAM MENYIMAK .................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Faktor Phisik ....................................................................................
B. Faktor Psikologis .............................................................................
C. Faktor Lingkungan ..........................................................................
D. Faktor Pengalaman ..........................................................................
E. Rangkuman ......................................................................................
9
9
9
9
9
10
10
11
BAB III:
MACAM MENYIMAK .........................................................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Menyimak Ekstensif ........................................................................
B. Menyimak Intensif ...........................................................................
C. Rangkuman ......................................................................................
13
13
13
13
16
19
BAB IV:
TINGKATAN-TINGKATAN MENYIMAK.........................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Tingkat Menyimak Didasarkan atas Keterlibatan Penyimak
Terhadap Materi ..............................................................................
B. Tingkatan Menyimak Didasarkan atas Maksud dan Tujuan ............
C. Rangkuman ......................................................................................
21
21
21
HAMBATAN MENYIMAK DAN CARA MENGATASINYA ...........
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Hambatan dalam Proses Menyimak .................................................
B. Pola Laku yang Menghambat Proses Menyimak .............................
C. Rangkuman ......................................................................................
24
24
24
24
26
30
BAB V:
21
22
23
BAB VI:
CARA MENYIMAK YANG BAIK ......................................................
31
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Standar Kompetensi .........................................................................
Indikator ..........................................................................................
Pendahulaun ....................................................................................
Menyimak dengan Konsentrasi ........................................................
Menelaah Materi ..............................................................................
Menyimak Kritis ..............................................................................
Membuat Catatan sebagai Bantuan Mekanik ...................................
Rangkuman ......................................................................................
31
31
31
32
32
33
35
36
BAB VII: PENGAJARAN MENYIMAK ..............................................................
38
A.
B.
C.
D.
E.
Standar Kompetensi .........................................................................
Indikator ..........................................................................................
Tujuan Pengajaran Menyimak .........................................................
Menyimak dalam Kehidupan Kurikulum .........................................
Hambatan Pengajaran Menyimak ....................................................
Materi Pengajaran Menyimak ..........................................................
Rangkuman ......................................................................................
38
38
38
39
45
45
53
BAB VIII: PENINGKATAN DAYA SIMAK .........................................................
54
A.
B.
C.
D.
E.
Standar Kompetensi .........................................................................
Indikator ..........................................................................................
Pengalaman Audio Mempertinggi Kemampuan Menyimak ............
Kegiatan-Kegiatan yang Dapat Meningkatkan Daya Simak ............
Sikap Guru .......................................................................................
Kualifikasi Pengajar dalam Bidang Menyimak ................................
Rangkuman ......................................................................................
54
54
54
55
60
60
Gatot Sarmidi
Buku Ajar
KEMAHIRAN MENYIMAK
DAN PENGAJARANNYA
Kemahiran Menyimak Dan Pengajarannya
Oleh:
Suryantoro
Gatot Sarmidi
Edisi 1 2014
KATA PENGANTAR
Menyimak merupakan aspek yang sangat penting dalam kehidupan. Oreang tidak
akan hidup tanpa bahasa, dan menyimak merupakan dasar mempelajari lingkungan dengan
bahasa dan bahasa itu sendiri. Di sisi lain masih banyak orang yang tidak atau kurang dapat
menghargai kepentingan menyimak termasuk pengajarannya.
Pengajaran menyimak pada dasarnya hanyalah mengefektifkan dan mengefiseienkan
alat yang telah ada pada diri peserta didik dalam menyimak, sehingga dalam waktu yang
relative singkat para peserta didik, dengan menyimak dapat memperoleh informasi dari
sumber lisan secara tepat.
Materi menyimak ini disusun dalam bentuk buku pegangan kuliah, dengan maksud
membantu para mahasiswa, dan para pembaca untuk mempelajarinya dengan cara yang lebih
mudah, tidak verbalistis. Adapun isinya lebih banyak bersifat teoritis di samping ada sedikit
penerapannya. Dengan kata lain dalam buku ini lebih mengarah kepada “Apakah menyimak
itu dan bagaiaman prinsip pengajaran mennyimak?”
Arah pengajaran menyimak di sini pun masih luas, baik di SMA, SMP maupun
Sekolah Dasar. Dengan demikian para pembaca atau para guru hendaknya dapat menyaring
atau dapat mengembangkan terutama yang berkaitan dengan materi dan tingkat kemampuan
siswa.
Buku ini dapat dipakai oleh siapa saja, termasuk para pelajar, mahasiswa, calon guru
bahasa dan para peminat lainnya.
Demikian semoga buku ini bermanfaat.
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PETUNJUK
BAB I:
PEMDAHULUAN .................................................................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Pengertian Menyimak ......................................................................
B. Pentingnya Menyimak .....................................................................
C. Tujuan Menyimak............................................................................
D. Rangkuman ......................................................................................
1
1
1
1
2
6
7
BAB II:
FAKTOR PENUNJANG DALAM MENYIMAK .................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Faktor Phisik ....................................................................................
B. Faktor Psikologis .............................................................................
C. Faktor Lingkungan ..........................................................................
D. Faktor Pengalaman ..........................................................................
E. Rangkuman ......................................................................................
9
9
9
9
9
10
10
11
BAB III:
MACAM MENYIMAK .........................................................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Menyimak Ekstensif ........................................................................
B. Menyimak Intensif ...........................................................................
C. Rangkuman ......................................................................................
13
13
13
13
16
19
BAB IV:
TINGKATAN-TINGKATAN MENYIMAK.........................................
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Tingkat Menyimak Didasarkan atas Keterlibatan Penyimak
Terhadap Materi ..............................................................................
B. Tingkatan Menyimak Didasarkan atas Maksud dan Tujuan ............
C. Rangkuman ......................................................................................
21
21
21
HAMBATAN MENYIMAK DAN CARA MENGATASINYA ...........
- Standar Kompetensi .........................................................................
- Indikator ..........................................................................................
A. Hambatan dalam Proses Menyimak .................................................
B. Pola Laku yang Menghambat Proses Menyimak .............................
C. Rangkuman ......................................................................................
24
24
24
24
26
30
BAB V:
21
22
23
BAB VI:
CARA MENYIMAK YANG BAIK ......................................................
31
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Standar Kompetensi .........................................................................
Indikator ..........................................................................................
Pendahulaun ....................................................................................
Menyimak dengan Konsentrasi ........................................................
Menelaah Materi ..............................................................................
Menyimak Kritis ..............................................................................
Membuat Catatan sebagai Bantuan Mekanik ...................................
Rangkuman ......................................................................................
31
31
31
32
32
33
35
36
BAB VII: PENGAJARAN MENYIMAK ..............................................................
38
A.
B.
C.
D.
E.
Standar Kompetensi .........................................................................
Indikator ..........................................................................................
Tujuan Pengajaran Menyimak .........................................................
Menyimak dalam Kehidupan Kurikulum .........................................
Hambatan Pengajaran Menyimak ....................................................
Materi Pengajaran Menyimak ..........................................................
Rangkuman ......................................................................................
38
38
38
39
45
45
53
BAB VIII: PENINGKATAN DAYA SIMAK .........................................................
54
A.
B.
C.
D.
E.
Standar Kompetensi .........................................................................
Indikator ..........................................................................................
Pengalaman Audio Mempertinggi Kemampuan Menyimak ............
Kegiatan-Kegiatan yang Dapat Meningkatkan Daya Simak ............
Sikap Guru .......................................................................................
Kualifikasi Pengajar dalam Bidang Menyimak ................................
Rangkuman ......................................................................................
54
54
54
55
60
60