RPS PERBANKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KPKI82106

PERBANKAN

PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK”

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KPKI82106

Nama Mata Kuliah : PERBANKAN

Padang, , 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 9

D. RANCANGAN TUGAS ... 12 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 13 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ... 14

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Perbankan Kode Mata Kuliah :

KPKI82106

SKS :

2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 8/4 Pre-requisite : -Co-requisite : Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

DAFTAR PUSTAKA

1.

1

Kasmir,” Dasar-Dasar Perbankan”,PT. RajaGravindo Jakarta, 2011.

2. Laksamana Yusak, “ Panduan Praktis Account Officer Bank Syariah”, PT Gramedia

Jakarta,2009.

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1-2

a. Mampu memahami dan menyepakati kontrak kuliah (belajar).

b.

Mahasiswa memahami konsep

dasar Perbankan

 Kontrak kuliah (Belajar) dan Penjelasan Rancangan Perkuliahan (RAPER).



Pendahuluan lantar

belakang Perbankan,asal

usul dan jenis Bank.

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

3

Mahasiswa memahami Kegiatan

Perbankan

Kegiatan Bank

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

4

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar Penilaian kesehatan bank dan

penggabungan usaha Bank



Penilaian Kesehatan Bank



Penggabungan Usaha Bank

- Ceramah - Diskusi - presntasi

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Kemampuan menjelaskan

dengan baik

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

5

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar Bentuk Hukum dan Kerahasiaan

Bank



Konsep dasar Perbankan



Bentuk Hukum

Oerbabkkan



Kerahasiaan Bank

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

6

Mahasiswa memahami konsep Sumber

Dana Bank



Sumber Dana Bank

- Ceramah

- Diskusi

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

7-8

Mahasiswa memahami

konsep Simpanan giro dan

Simpanan Tabungan



Simpanan giro



Simpanan Tabungan

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan

mandiri

UJIAN MID SEMESTER

9

Mahasiswa memahami konsep dasar

Simpanan deposito



Simpanan deposito

- Ceramah

- Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

10

Mahasiswa memahami konsep dasar

Bank Garansi

Bank Garansi - Ceramah

- Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

11

Mahasiswa mampu memahami dan

pinjaman dan kredit



Menganal pinjaman atau

kredit

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

12

Mahasiswa

memahami

konsep

Penilaian, Prosedur dan Penyelesaian

Kredit Macet



Penilaian, Prosedur



Penyelesaian Kredit

Macet

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

13

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar Jasa-jasa Bank Lainnya



Jasa-jasa Bank Lainnya

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat

waktu

14

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar suku bunga dan Bank Indonesia

 Suku bunga, dan bank indonesia - Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat

waktu

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. L a n t a r B e l a k a n g P e r B a n k K a n

2. K e g i a t a n B a n k

3. p e n i l a i a n K e s e h a t a n B a n k d a n p e n g g a b u n g a n

4.

Bentuk Hukum dan Kerahasiaan Bank

5.

Sumber Dana Bank

6.

Simpanan giro

7.

Simpanan tabungan

8.

Simpanan deposito

9.

Bank Garansi

10.

Menganal pinjaman atau kredit

11.

Penilaian, Prosedur dan Penyelesaian

Kredit Macet

12.

Jasa-jasa Bank Lainnya

13. Suku Bunga dan bank Indonesia

Nama Strategi Ceramah / Diskusi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

D. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Perbankan

Kode Mata Kuliah :

KPKI82106

SKS :

2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 8/4

Pre-requisite :

-Co-requisite :

Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

DAFTAR PUSTAKA

1.

1

Kasmir,” Dasar-Dasar Perbankan”,PT. RajaGravindo Jakarta, 2011.

2. Laksamana Yusak, “ Panduan Praktis Account Officer Bank Syariah”, PT Gramedia

Jakarta,2009.

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

1-2

a. Mampu memahami dan menyepakati kontrak kuliah (belajar).

b.

Mahasiswa memahami konsep

dasar Perbankan

 Kontrak kuliah (Belajar) dan Penjelasan Rancangan Perkuliahan (RAPER). 

Pendahuluan lantar

belakang Perbankan,asal

usul dan jenis Bank.

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

3

Mahasiswa memahami Kegiatan

Perbankan

Kegiatan Bank

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

4

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar Penilaian kesehatan bank dan

penggabungan usaha Bank



Penilaian Kesehatan Bank



Penggabungan Usaha Bank

- Ceramah - Diskusi - presntasi

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Kemampuan menjelaskan dengan baik

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

5

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar Bentuk Hukum dan Kerahasiaan

Bank



Konsep dasar Perbankan



Bentuk Hukum

Oerbabkkan



Kerahasiaan Bank

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

6

Mahasiswa memahami konsep Sumber

Dana Bank



Sumber Dana Bank

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

7-8

Mahasiswa memahami

konsep Simpanan giro dan

Simpanan Tabungan



Simpanan giro



Simpanan Tabungan

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

UJIAN MID SEMESTER

9

Mahasiswa memahami konsep dasar

Simpanan deposito



Simpanan deposito

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

10

Mahasiswa memahami konsep dasar

Bank Garansi

Bank Garansi - Ceramah

- Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

11

Mahasiswa mampu memahami dan

pinjaman dan kredit



Menganal pinjaman atau

kredit

- Ceramah - Diskusi

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

12

Mahasiswa

memahami

konsep

Penilaian, Prosedur dan Penyelesaian

Kredit Macet



Penilaian, Prosedur



Penyelesaian Kredit

Macet

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab pertanyaan dg tepat.  Berkerja dengan jujur dan

mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

13

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar Jasa-jasa Bank Lainnya



Jasa-jasa Bank Lainnya

- Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

14

Mahasiswa

memahami

konsep

dasar suku bunga dan Bank Indonesia

 Suku bunga, dan bank indonesia - Ceramah - Diskusi - Latihan/Quis

 Kemampuan menjawab

pertanyaan dg tepat.

 Berkerja dengan jujur dan mandiri

 Mengnpulkan tugas tepat waktu

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. L a n t a r B e l a k a n g P e r B a n k K a n

2. K e g i a t a n B a n k

3. p e n i l a i a n K e s e h a t a n B a n k d a n p e n g g a b u n g a n

4.

Bentuk Hukum dan Kerahasiaan Bank

5.

Sumber Dana Bank

6.

Simpanan giro

7.

Simpanan tabungan

8.

Simpanan deposito

9.

Bank Garansi

10.

Menganal pinjaman atau kredit

11.

Penilaian, Prosedur dan Penyelesaian

Kredit Macet

12.

Jasa-jasa Bank Lainnya

13. Suku Bunga dan bank Indonesia

Nama Strategi Ceramah / Diskusi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

D. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D