KOFIS2017 FM 01 AKD 05 Rev.RPS 03
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi
Hal
03
1 dari2
No. Dokumen
FM-01-AKD-05
Matakuliah
: Kimia Organik
Semester: 4
sks: 2
Tanggal Terbit
27 Februari 2017
Kode MK: 430017/8
Fisik
Program Studi : KIMIA
Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si.
Sikap
1. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
2. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup,
seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.
Keterampilan Umum:
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
CP Keterampilan Khusus
4. Mampu mengaplikasikan penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) untuk
mendukung pelaksanaan tugas/ peranannya
CP Pengetahuan
5. Menguasai pengetahuan tentang struktur, sifat molekul, identifikasi, pemisahan,
karakterisasi, transformasi, sintesis senyawa organik dan anorganik beserta
aplikasinya
Capaian Pembelajaran
Matakuliah (CPMK)
Menguasai konsep sifat-sifat intramolekuler, energitika, kinetika, katalisis dan
stereokimia dalam kaitannya dengan mekanisme reaksi organik serta aplikasi
konsep green chemistry dalam prosesreaksi organik
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari konsep sifat-sifat intramolekuler, energitika, kinetika,
katalisis dan stereokimia dalam kaitannya dengan mekanisme reaksi organik serta
aplikasi konsep green chemistry dalam prosesreaksi organik. Reaksi reaksi substitusi,
Mingg
u ke -
Kemampuan yang
diharapkan (SubCPMK)
radikal bebas, eliminasi, adisi, dibahas berdasar aspek kinetika, energetika dan
mekanisme reaksi
Metode
Bahan
Pembelajaran
Kriteria/
Bobo
Kajian/Materi
dan
Waktu Penilaian
Indikator
t
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Kontrak perkuliahan
Diskusi Informasi
100
dan pendahuuan
kimia organik fisik
1
Memahami lingkup dan
tugas tugas dalam
perkuliahan KOF
2
Memahami konsep dasar
reaksi organik
Review: Hibridisasi,
resonansi, konjugasi,
hiperkonjugasi
Diskusi-latihan
340
3-4
Memahami kaitan kinetika,
energetika, stereokimia,
dengan mekanisme reaksi
organik
Reaksi dasar organik,
kinetika, energetika,
stereokimia, dan
mekanisme reaksi.
Peran gugus
fungsional dalam
reaksi organik.
Diskusi informasi
680
1. Tes tertulis
ujian tengah
semester
2. Penilaian
tugas
terstruktur
a. kelompok
penilaian
presentasi
materi
b. individu
penilaian
optimasi
dapat
menjelaskan
konsep dasar
reaksi organik
dapat
menjelaskan
kaitan kinetika,
energetika,
stereokimia,
dengan
mekanisme
reaksi organik
5
15
5
Menguasai kinetika,
stereokimia dan mekanisme
substitusi melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
6
Menguasai
kinetika,stereokimia
dan
mekanisme eliminasi melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
Reaksi Substitusi :
SN1, SN2, SNi
Reaksi Eliminasi : E1,
dan E2
Mahasiswa
membuat paparan
secara
berkelompok,berdas
ar referensi yang
disarankan dan
jurnal internasional
terkait
reaksi,menyajikan
di dean kelas dan
mendiskusikannya.
Dosen memberikan
bimbingan, motivasi
dan memneri
penekanan pada
materi substansial
dan menyimpulkan.
Mahasiswa
mnunjukkan
kretivitas dalam
meyiapkan
presentasi, aktivitas
berdiskusi.
Memanfaatkan
program kimia
320
320
stuktur dan
spesi reaksi,
diagram
energy,
latihan soal
dapat
menjelaskan
kinetika,
stereokimia
dan
mekanisme
substitusi
melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
15
Dapat
menjelaskan
kinetika,
stereokimia
dan
mekanisme
eliminasi
melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
10
7
Menentukan mekanisme
reaksi berdasar
truktur,pereaksi,pereaksi,
dan kondisi reaksi
8
9-10
Faktor-faktor yang
menentukan
mekanisme reaksi
komputasi dari
menginstal
program,
mengoptimasi,
membuat diagram
energy,
mendiskripsikan
data untuk
memperkuat
penjelasan
mekanisme reaksi
organic sederhana.
Ujian Tengah Semester
Menguasai
kinetika, Mekanisme reaksi
stereokimia dan mekanisme radikal bebas
reaksi radikal bebas melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
320
90
Mahasiswa
membuat paparan
secara
berkelompok,
berdasar referensi
yangdisarankan dan
jurnal internasional
terkait reaksi,
menyajikan di
depan kelas dan
mendiskusikanya.
320
Dapat
menentukan
mekanisme
reaksi
berdasar
struktur,
pereaksi,perea
ksi, dan
kondisi reaksi
Tes tertulis
3. Tes tertulis
ujan akhir
semester.
4. Penilaian
tugas
terstruktur
c. kelompok
penilaian
presentasi
materi
d. individu
Ujian Tengah
Semester
Dapat
menjelaskan
kinetika,
stereokimia
dan
mekanisme
reaksi radikal
bebas melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
5
10
11-12
Menguasai kaitan struktur,
katalis, dan kondisi reaksi
dengan mekanisme reaksi
adisi alkenai melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
Reaksi adisi pada
alkena
13
Menguasai kaitan struktur,
katalis, dan kondisi reaksi
dengan mekanisme reaksi
adisi gugus karbonil melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
Reaksi adisi pada
gugus karbonil .
14
Menguasai mekanisme reaksi
perisiklik dan polimerisasi
Reaksi perisiklik dan
polimerisasi
Dosen memberikan
bimbingan, motivasi
dan memberi
penekanan pada
materi substansial
dan menyimpulkan.
Mahasiswa
bekerjasama dalam
penyelesaian soalsoal latihan,
memilih jurnal
internasional yang
sesuai, menarik,
menterjemahkan
dan mereviewnya.
Mahasiswa juga
mengenali
penerapan prinsip
green chemistry
dalam suatu proses
kimia dari jurnal
internasional atau
informasi ilmiah
yang lain dan
merangum
prosedurnya dalam
diagram yang
komunikatif dan
kreatif.
640
480
320
review jurnal,
latihan soal,
prosedur
proses
dengan
penerapan
prinsip green
chemistry
Dapat
menjelaskan
kaitan struktur,
katalis, dan
kondisi reaksi
dengan
mekanisme
reaksi adisi
alkenai melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
Dapat
menjelaskan
kaitan struktur,
katalis, dan
kondisi reaksi
dengan
mekanisme
reaksi adisi
gugus karbonil
melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
Dapat
menjelaskan
mekanisme
reaksi
perisiklik dan
polimerisasi
10
10
5
15
Memahami reaksi organik
yang menerapkan prinsip
green chemistry kaitannya
dengan konservasi lingkungan
16
Ujian Akhir Semester
Aplikasi green
Chemistry dalam
reaksi organik
Diskusi jurnal
internasional terkait
implementasi green
chemistry,
mahasiswa
diberitugas individu
untuk meriview
jurnal.
320
90
Dapat
menjelaskan
reaksi organik
yang
menerapkan
prinsip green
chemistry
kaitannya
dengan
konservasi
lingkungan
berdasar jurnal
yang
dipelajarinya
15
Tes tertulis
Daftar Referensi:
1.
2.
3.
4.
Fessenden, Fessenden, 2010, Kimia Organik 1, Erlangga, Jakarta
Sykes, P. 1985, A Guide Book to Mechanism in Organic Chemistry, , Longman Scientific and Technical, New York,
th
Carey, F,A,, 2004. Organic Chemestry, 4 ed, McGraw Hill, Boston.
Jurnal-jurnal terkait
Tugas mahasiswa dan penilaiannya
1. Tugas
Minggu
ke
Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Tugas
Waktu
(menit)
Penilaian
Indikator
Bobot
(%)
1-2
3-4
5
6
7
Review: Hibridisasi,
resonansi,
konjugasi,
hiperkonjugasi
Mandiri
Reaksi dasar
organik, kinetika,
energetika,
stereokimia, dan
mekanisme reaksi.
Peran gugus
fungsional dalam
reaksi organik.
Mandiri
Reaksi Substitusi :
SN1, SN2, SNi
Mandiri
Reaksi Eliminasi :
E1, dan E2
Mandiri
Faktor-faktor yang
menentukan
mekanisme reaksi
Mandiri
Terstruktur
Terstruktur
Terstruktur
Terstruktur
Mempelajari buku Penuntun Mekanisme
Reaksi (Peter Sykes) halaman 1-100
Menginstal dan praktek aplikasi kimia:
Chem Draw, Gaussian, Gauss-View,
HyperChem, optimasi beberapa struktur
molekul organik sederhana
Mempelajari buku Penuntun Mekanisme
Reaksi (Peter Sykes) halaman 1-100
Menginstal dan praktek aplikasi kimia:
Chem Draw, Gaussian, Gauss-View,
HyperChem, optimasi molekul untuk
menjelaskan mekanisme reaksi
sederhana
120 120 -
120 120 Produk
optimasi
molekul
organik
sederhana
Mempelajari mekanisme, kinetika, dan
stereokimia reaksi substitusi
Menyiapkan presentasi untuk bahan
diskusi dalam bentu ppt yang benar,
jelas, dan kreatif dengan materi yang
ditugaskan secara kelompok
Mempelajari mekanisme, kinetika, dan
stereokimia reaksi eliminasi
Menyiapkan presentasi untuk bahan
diskusi dalam bentu ppt yang benar,
jelas, dan kreatif dengan materi yang
ditugaskan secara kelompok
60 -
Latihan soal bab Alkil halide dari buku
Kimia Organik (Fessenden dan
Fessenden), menyiapkan ujian tengah
semester
60 -
Tingkat
kesulitas
aplikasi dan
metode
perhitungan,
serta
ketepatan
hasil.
10
Kreatifitas,
ketepatan
materi,
Presentasi
Keaktifan
dalam
diskusi
25
60 -
60 60 PPT materi
yang
ditugaskan
dan
presetasinya
Terstruktur
9-10
Mekanisme reaksi
radikal bebas
Mandiri
Terstruktur
11-12
13
Reaksi adisi pada
alkena
Mandiri
Reaksi adisi pada
gugus karbonil .
Mandiri
Terstruktur
Terstruktur
14
15
Reaksi perisiklik dan
polimerisasi
Mandiri
Terstruktur
Mandiri
Latihan soal bab Alkil halida dari buku
Kimia Organik (Fessenden dan
Fessenden), menyiapkan ujian tengah
semester
Latihan soal bab Alkil halida dari buku
Kimia Organik (Fessenden dan
Fessenden)
Praktek aplikasi kimia: Chem Draw,
Gaussian, Gauss-View, HyperChem dan
menyusun dugaan mekanisme reaksi
berdasar data energy molekul reaktan,
keadaan transisi, hasil antara dan hasil
reaksi.
60 Jawaban soal
latihan
Ketepatan
jawaban
soal
15
Tingkat
kesulitas
aplikasi dan
metode
perhitungan,
serta
ketepatan
hasil.
20
Bahasa
Ketepatan
substansi
Kesesuaian
dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
15
120 120 Diagram
energi
berdasar data
optimasi dan
usulan
mekanime
reaksi
Mempelajari mekanisme reaksi adisi
dari buku referensi
Mereview jurnal terkait kajian
mekanisme reaksi
Mempelajari mekanisme reaksi adisi
dari buku referensi
Mereview jurnal terkait kajian
mekanisme reaksi
Mempelajari mekanisme reaksi adisi
dari buku referensi
Mereview jurnal terkait kajian
mekanisme reaksi
120 -
Searching jurnal internasional terkait
aplikasi green chemistry dalam reaksi
organik
60 -
120 60 60 60 60 Review Jurnal
internasional
Aplikasi green
Chemistry dalam
reaksi organik
Terstruktur
Membuat skema prosedur reaksi yang
menerapkan prinsip green chemistry
60 Diagram
Prosedur
proses
produksi
(reaksi) yang
menerapkan
prinsip green
chemistry
Kreatifitas
dan
kerbacaan
diagram
Ketepatan
substansi
Kesesuaian
dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk:
Book Review, Analisis Jurnal, Riset Kecil, Projek, Observasi lapangan, Menulis makalah, Latihan
Sifat Tugas mandiri atau kelompok
Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.
2. Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1)
Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan lingkungan
dengan mengenal penerapan prinsip green cheistry
(2) Pengetahuan: penguasaan materi yang ditunjukkan dalam ujian tengah semester dan ujian akhir semester
(3) Keterampilan: kreatifitas membuat ppt, menggunakan program kimia komputasi, membuat diagram prosedur proses kimia
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur
(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
(3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
(4) Nilai Akhir
Nilai Akhir = 2 NH + 2 UTS + 3 UAS
7
15
Semarang 24 Februari 2017
Mengetahui
Ketua Program Studi
Dosen Pengampu/
Penanggungjawab MK
Dr. Djumaeri, M.Si.
Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si.
A. Tata Cara Pengisian Kolom Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Tata cara pengisian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada setiap komponen dilakukan
dengan penjelasan sebagai berikut;
Nomor
Kolom
1
Judul Kolom
Penjelasan Pengisian
Capaian
Pembelajaran
Lulusan (CPL)
Capaian Pembelajaran Lulusan diisi sesuai dengan CPL (sikap / pengetahuan /
ketrampilan) yang terkait dengan matakuliah yang sudah ada dalam matrik CPL-Bahan
Kajian-Matakuliah dalam kurikulum Program Studi masing-masing.
2
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
(CPMK)
Capaian Pembelajaran Matakuliah adalah kemampuan akhir yang diharapkan setelah
mahasiswa menyelesaikan mata kuliah yang bersangkutan sesuai dengan bahan kajian
yang telah dirumuskan, pada CPMK memuat aspek Afektif, Kognitif dan Psikomotorik.
3
Deskripsi
Matakuliah
Deskripsi matakuliah yang telah dirumuskan dalam kurikulum.
4
Minggu ke
Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16
(Satu semester) bisa 1/2/3/4 mingguan).
5
Kemampuan
yang
diharapkan
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan
utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat
mencapai kompetensi matakuliah diakhir semester
6
Bahan kajian
(Materi Kuliah)
Bisa diisi pokok bahasan/sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
bahan ajar/diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7
Metode
pembelajaran
dan Penglaman
Belajar
Mahasiswa
Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum,
latihan, kuliah lapangan, praktik bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan
berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa
kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk / model pembelajaran
tersebut. Dijelaskan secara singkat pengalaman belajar yang diharapkan pada mahasiswa.
8
Waktu
Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan SKS (Satuan Kredit
Semester). Satu SKS setara dengan 160 (Seratus Enam Puluh) menit kegiatan belajar per
minggu per semester.
9
Penilaian
Sistem penilaian yang digunakan meliputi, jenis tes, atau penialaiannya, cara penilaian
serta instrument yang digunakan.
10
Kriteria /
indikator
Berisi indikator yang dapat menunjukkan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif,
misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa
juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan,
dll).
11
Bobot
Disesuaikan dengan kedalaman dan keluasan bahan kajian atau secara sederhana
tercermin dari waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau
besarnya sumbangan suatu kemampuan.
Ujian Tengah semester dan Ujian Akhir tidak diberi bobot d kolom ini, tetapi diberi
bobot ketika menentukan nilai akhir kelulusan dalam suatu matakuliah.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi
Hal
03
1 dari2
No. Dokumen
FM-01-AKD-05
Matakuliah
: Kimia Organik
Semester: 4
sks: 2
Tanggal Terbit
27 Februari 2017
Kode MK: 430017/8
Fisik
Program Studi : KIMIA
Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si.
Sikap
1. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
2. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup,
seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.
Keterampilan Umum:
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
CP Keterampilan Khusus
4. Mampu mengaplikasikan penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) untuk
mendukung pelaksanaan tugas/ peranannya
CP Pengetahuan
5. Menguasai pengetahuan tentang struktur, sifat molekul, identifikasi, pemisahan,
karakterisasi, transformasi, sintesis senyawa organik dan anorganik beserta
aplikasinya
Capaian Pembelajaran
Matakuliah (CPMK)
Menguasai konsep sifat-sifat intramolekuler, energitika, kinetika, katalisis dan
stereokimia dalam kaitannya dengan mekanisme reaksi organik serta aplikasi
konsep green chemistry dalam prosesreaksi organik
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari konsep sifat-sifat intramolekuler, energitika, kinetika,
katalisis dan stereokimia dalam kaitannya dengan mekanisme reaksi organik serta
aplikasi konsep green chemistry dalam prosesreaksi organik. Reaksi reaksi substitusi,
Mingg
u ke -
Kemampuan yang
diharapkan (SubCPMK)
radikal bebas, eliminasi, adisi, dibahas berdasar aspek kinetika, energetika dan
mekanisme reaksi
Metode
Bahan
Pembelajaran
Kriteria/
Bobo
Kajian/Materi
dan
Waktu Penilaian
Indikator
t
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Kontrak perkuliahan
Diskusi Informasi
100
dan pendahuuan
kimia organik fisik
1
Memahami lingkup dan
tugas tugas dalam
perkuliahan KOF
2
Memahami konsep dasar
reaksi organik
Review: Hibridisasi,
resonansi, konjugasi,
hiperkonjugasi
Diskusi-latihan
340
3-4
Memahami kaitan kinetika,
energetika, stereokimia,
dengan mekanisme reaksi
organik
Reaksi dasar organik,
kinetika, energetika,
stereokimia, dan
mekanisme reaksi.
Peran gugus
fungsional dalam
reaksi organik.
Diskusi informasi
680
1. Tes tertulis
ujian tengah
semester
2. Penilaian
tugas
terstruktur
a. kelompok
penilaian
presentasi
materi
b. individu
penilaian
optimasi
dapat
menjelaskan
konsep dasar
reaksi organik
dapat
menjelaskan
kaitan kinetika,
energetika,
stereokimia,
dengan
mekanisme
reaksi organik
5
15
5
Menguasai kinetika,
stereokimia dan mekanisme
substitusi melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
6
Menguasai
kinetika,stereokimia
dan
mekanisme eliminasi melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
Reaksi Substitusi :
SN1, SN2, SNi
Reaksi Eliminasi : E1,
dan E2
Mahasiswa
membuat paparan
secara
berkelompok,berdas
ar referensi yang
disarankan dan
jurnal internasional
terkait
reaksi,menyajikan
di dean kelas dan
mendiskusikannya.
Dosen memberikan
bimbingan, motivasi
dan memneri
penekanan pada
materi substansial
dan menyimpulkan.
Mahasiswa
mnunjukkan
kretivitas dalam
meyiapkan
presentasi, aktivitas
berdiskusi.
Memanfaatkan
program kimia
320
320
stuktur dan
spesi reaksi,
diagram
energy,
latihan soal
dapat
menjelaskan
kinetika,
stereokimia
dan
mekanisme
substitusi
melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
15
Dapat
menjelaskan
kinetika,
stereokimia
dan
mekanisme
eliminasi
melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
10
7
Menentukan mekanisme
reaksi berdasar
truktur,pereaksi,pereaksi,
dan kondisi reaksi
8
9-10
Faktor-faktor yang
menentukan
mekanisme reaksi
komputasi dari
menginstal
program,
mengoptimasi,
membuat diagram
energy,
mendiskripsikan
data untuk
memperkuat
penjelasan
mekanisme reaksi
organic sederhana.
Ujian Tengah Semester
Menguasai
kinetika, Mekanisme reaksi
stereokimia dan mekanisme radikal bebas
reaksi radikal bebas melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
320
90
Mahasiswa
membuat paparan
secara
berkelompok,
berdasar referensi
yangdisarankan dan
jurnal internasional
terkait reaksi,
menyajikan di
depan kelas dan
mendiskusikanya.
320
Dapat
menentukan
mekanisme
reaksi
berdasar
struktur,
pereaksi,perea
ksi, dan
kondisi reaksi
Tes tertulis
3. Tes tertulis
ujan akhir
semester.
4. Penilaian
tugas
terstruktur
c. kelompok
penilaian
presentasi
materi
d. individu
Ujian Tengah
Semester
Dapat
menjelaskan
kinetika,
stereokimia
dan
mekanisme
reaksi radikal
bebas melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
5
10
11-12
Menguasai kaitan struktur,
katalis, dan kondisi reaksi
dengan mekanisme reaksi
adisi alkenai melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
Reaksi adisi pada
alkena
13
Menguasai kaitan struktur,
katalis, dan kondisi reaksi
dengan mekanisme reaksi
adisi gugus karbonil melalui
presentasi dan diskusi yang
kreatif
Reaksi adisi pada
gugus karbonil .
14
Menguasai mekanisme reaksi
perisiklik dan polimerisasi
Reaksi perisiklik dan
polimerisasi
Dosen memberikan
bimbingan, motivasi
dan memberi
penekanan pada
materi substansial
dan menyimpulkan.
Mahasiswa
bekerjasama dalam
penyelesaian soalsoal latihan,
memilih jurnal
internasional yang
sesuai, menarik,
menterjemahkan
dan mereviewnya.
Mahasiswa juga
mengenali
penerapan prinsip
green chemistry
dalam suatu proses
kimia dari jurnal
internasional atau
informasi ilmiah
yang lain dan
merangum
prosedurnya dalam
diagram yang
komunikatif dan
kreatif.
640
480
320
review jurnal,
latihan soal,
prosedur
proses
dengan
penerapan
prinsip green
chemistry
Dapat
menjelaskan
kaitan struktur,
katalis, dan
kondisi reaksi
dengan
mekanisme
reaksi adisi
alkenai melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
Dapat
menjelaskan
kaitan struktur,
katalis, dan
kondisi reaksi
dengan
mekanisme
reaksi adisi
gugus karbonil
melalui
presentasi dan
diskusi yang
kreatif
Dapat
menjelaskan
mekanisme
reaksi
perisiklik dan
polimerisasi
10
10
5
15
Memahami reaksi organik
yang menerapkan prinsip
green chemistry kaitannya
dengan konservasi lingkungan
16
Ujian Akhir Semester
Aplikasi green
Chemistry dalam
reaksi organik
Diskusi jurnal
internasional terkait
implementasi green
chemistry,
mahasiswa
diberitugas individu
untuk meriview
jurnal.
320
90
Dapat
menjelaskan
reaksi organik
yang
menerapkan
prinsip green
chemistry
kaitannya
dengan
konservasi
lingkungan
berdasar jurnal
yang
dipelajarinya
15
Tes tertulis
Daftar Referensi:
1.
2.
3.
4.
Fessenden, Fessenden, 2010, Kimia Organik 1, Erlangga, Jakarta
Sykes, P. 1985, A Guide Book to Mechanism in Organic Chemistry, , Longman Scientific and Technical, New York,
th
Carey, F,A,, 2004. Organic Chemestry, 4 ed, McGraw Hill, Boston.
Jurnal-jurnal terkait
Tugas mahasiswa dan penilaiannya
1. Tugas
Minggu
ke
Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Tugas
Waktu
(menit)
Penilaian
Indikator
Bobot
(%)
1-2
3-4
5
6
7
Review: Hibridisasi,
resonansi,
konjugasi,
hiperkonjugasi
Mandiri
Reaksi dasar
organik, kinetika,
energetika,
stereokimia, dan
mekanisme reaksi.
Peran gugus
fungsional dalam
reaksi organik.
Mandiri
Reaksi Substitusi :
SN1, SN2, SNi
Mandiri
Reaksi Eliminasi :
E1, dan E2
Mandiri
Faktor-faktor yang
menentukan
mekanisme reaksi
Mandiri
Terstruktur
Terstruktur
Terstruktur
Terstruktur
Mempelajari buku Penuntun Mekanisme
Reaksi (Peter Sykes) halaman 1-100
Menginstal dan praktek aplikasi kimia:
Chem Draw, Gaussian, Gauss-View,
HyperChem, optimasi beberapa struktur
molekul organik sederhana
Mempelajari buku Penuntun Mekanisme
Reaksi (Peter Sykes) halaman 1-100
Menginstal dan praktek aplikasi kimia:
Chem Draw, Gaussian, Gauss-View,
HyperChem, optimasi molekul untuk
menjelaskan mekanisme reaksi
sederhana
120 120 -
120 120 Produk
optimasi
molekul
organik
sederhana
Mempelajari mekanisme, kinetika, dan
stereokimia reaksi substitusi
Menyiapkan presentasi untuk bahan
diskusi dalam bentu ppt yang benar,
jelas, dan kreatif dengan materi yang
ditugaskan secara kelompok
Mempelajari mekanisme, kinetika, dan
stereokimia reaksi eliminasi
Menyiapkan presentasi untuk bahan
diskusi dalam bentu ppt yang benar,
jelas, dan kreatif dengan materi yang
ditugaskan secara kelompok
60 -
Latihan soal bab Alkil halide dari buku
Kimia Organik (Fessenden dan
Fessenden), menyiapkan ujian tengah
semester
60 -
Tingkat
kesulitas
aplikasi dan
metode
perhitungan,
serta
ketepatan
hasil.
10
Kreatifitas,
ketepatan
materi,
Presentasi
Keaktifan
dalam
diskusi
25
60 -
60 60 PPT materi
yang
ditugaskan
dan
presetasinya
Terstruktur
9-10
Mekanisme reaksi
radikal bebas
Mandiri
Terstruktur
11-12
13
Reaksi adisi pada
alkena
Mandiri
Reaksi adisi pada
gugus karbonil .
Mandiri
Terstruktur
Terstruktur
14
15
Reaksi perisiklik dan
polimerisasi
Mandiri
Terstruktur
Mandiri
Latihan soal bab Alkil halida dari buku
Kimia Organik (Fessenden dan
Fessenden), menyiapkan ujian tengah
semester
Latihan soal bab Alkil halida dari buku
Kimia Organik (Fessenden dan
Fessenden)
Praktek aplikasi kimia: Chem Draw,
Gaussian, Gauss-View, HyperChem dan
menyusun dugaan mekanisme reaksi
berdasar data energy molekul reaktan,
keadaan transisi, hasil antara dan hasil
reaksi.
60 Jawaban soal
latihan
Ketepatan
jawaban
soal
15
Tingkat
kesulitas
aplikasi dan
metode
perhitungan,
serta
ketepatan
hasil.
20
Bahasa
Ketepatan
substansi
Kesesuaian
dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
15
120 120 Diagram
energi
berdasar data
optimasi dan
usulan
mekanime
reaksi
Mempelajari mekanisme reaksi adisi
dari buku referensi
Mereview jurnal terkait kajian
mekanisme reaksi
Mempelajari mekanisme reaksi adisi
dari buku referensi
Mereview jurnal terkait kajian
mekanisme reaksi
Mempelajari mekanisme reaksi adisi
dari buku referensi
Mereview jurnal terkait kajian
mekanisme reaksi
120 -
Searching jurnal internasional terkait
aplikasi green chemistry dalam reaksi
organik
60 -
120 60 60 60 60 Review Jurnal
internasional
Aplikasi green
Chemistry dalam
reaksi organik
Terstruktur
Membuat skema prosedur reaksi yang
menerapkan prinsip green chemistry
60 Diagram
Prosedur
proses
produksi
(reaksi) yang
menerapkan
prinsip green
chemistry
Kreatifitas
dan
kerbacaan
diagram
Ketepatan
substansi
Kesesuaian
dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk:
Book Review, Analisis Jurnal, Riset Kecil, Projek, Observasi lapangan, Menulis makalah, Latihan
Sifat Tugas mandiri atau kelompok
Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.
2. Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1)
Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan lingkungan
dengan mengenal penerapan prinsip green cheistry
(2) Pengetahuan: penguasaan materi yang ditunjukkan dalam ujian tengah semester dan ujian akhir semester
(3) Keterampilan: kreatifitas membuat ppt, menggunakan program kimia komputasi, membuat diagram prosedur proses kimia
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur
(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
(3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
(4) Nilai Akhir
Nilai Akhir = 2 NH + 2 UTS + 3 UAS
7
15
Semarang 24 Februari 2017
Mengetahui
Ketua Program Studi
Dosen Pengampu/
Penanggungjawab MK
Dr. Djumaeri, M.Si.
Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si.
A. Tata Cara Pengisian Kolom Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Tata cara pengisian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada setiap komponen dilakukan
dengan penjelasan sebagai berikut;
Nomor
Kolom
1
Judul Kolom
Penjelasan Pengisian
Capaian
Pembelajaran
Lulusan (CPL)
Capaian Pembelajaran Lulusan diisi sesuai dengan CPL (sikap / pengetahuan /
ketrampilan) yang terkait dengan matakuliah yang sudah ada dalam matrik CPL-Bahan
Kajian-Matakuliah dalam kurikulum Program Studi masing-masing.
2
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
(CPMK)
Capaian Pembelajaran Matakuliah adalah kemampuan akhir yang diharapkan setelah
mahasiswa menyelesaikan mata kuliah yang bersangkutan sesuai dengan bahan kajian
yang telah dirumuskan, pada CPMK memuat aspek Afektif, Kognitif dan Psikomotorik.
3
Deskripsi
Matakuliah
Deskripsi matakuliah yang telah dirumuskan dalam kurikulum.
4
Minggu ke
Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16
(Satu semester) bisa 1/2/3/4 mingguan).
5
Kemampuan
yang
diharapkan
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan
utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat
mencapai kompetensi matakuliah diakhir semester
6
Bahan kajian
(Materi Kuliah)
Bisa diisi pokok bahasan/sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
bahan ajar/diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7
Metode
pembelajaran
dan Penglaman
Belajar
Mahasiswa
Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum,
latihan, kuliah lapangan, praktik bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan
berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa
kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk / model pembelajaran
tersebut. Dijelaskan secara singkat pengalaman belajar yang diharapkan pada mahasiswa.
8
Waktu
Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan SKS (Satuan Kredit
Semester). Satu SKS setara dengan 160 (Seratus Enam Puluh) menit kegiatan belajar per
minggu per semester.
9
Penilaian
Sistem penilaian yang digunakan meliputi, jenis tes, atau penialaiannya, cara penilaian
serta instrument yang digunakan.
10
Kriteria /
indikator
Berisi indikator yang dapat menunjukkan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif,
misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa
juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan,
dll).
11
Bobot
Disesuaikan dengan kedalaman dan keluasan bahan kajian atau secara sederhana
tercermin dari waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau
besarnya sumbangan suatu kemampuan.
Ujian Tengah semester dan Ujian Akhir tidak diberi bobot d kolom ini, tetapi diberi
bobot ketika menentukan nilai akhir kelulusan dalam suatu matakuliah.