Pendapatan dan kepuasan konsumsi rumah tangga ( Studi Guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya) - Digital Library IAIN Palangka Raya

PENDAPATAN DAN KEPUASAN KONSUMSI RUMAH TANGGA ( Studi
Guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Oleh :

SELAMAT
NIM. 1102120136

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
JURUSAN EKONOMI ISLAM
PROGRAM STUDI EKONOMI SYARIAH
TAHUN 2017 M/1439 H

i

iiii

iiiiii

iv
iv

PENDAPATAN DAN KEPUASAN KONSUMSI RUMAH TANGGA
(STUDI GURU PNS DAN MA MIFTAHUL JANNAH
PALANGKA RAYA)
ABSTRAK
Manusia dalam menjalankan hidup, memiliki kehidupan dan keinginan.
Kehidupan berbeda dengan keinginan, ( sunnatullah ), sehingga pemenuhannya
harus diusahakan sekemampuan manusia. Contoh yang paling tepat adalah
kebutuhan pokok, seperti kebutuhan makanan, pakaian, perumahan, kesehatan,
pendidikan, keamanan dan sebagainya.Sedangkan kebutuhan yang lebih tinggi
yang dikenal dengan kebutuhan sekunder dan kebutuhan tersier sudah lebih dekat
kepada benda dan keinginan itu sendiri.
Berdasarkan hasil observasi awal yang penulis lakukan bahwa pendapatan
dan pengeluaran tidak sebanding, oleh karena itu pengeluaran lebih banyak di

bandingkan pendapatan yang terima. Sehingga kepuasan yang didapat bisa di ukur
seberapa banyak seseorang mengkonsumsi barang.
Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pendapatan guru
PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya, (2) Bagaimana kepuasan
konsumsi rumah tangga guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya,
(3) Faktor apa saja yang menyebabkan kepuasan konsumsi rumah tangga guru
PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan untuk
(1) mengetahui pendapatan guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka
Raya (2) mengetahui kepuasan konsumsi rumah tangga guru PNS MTs dan MA
Miftahul Jannah Palangka Raya (3) mengetahui faktor apa saja yang
menyebabkan kepuasan konsumsi rumah tangga guru PNS MTs dan MA
Miftahul Jannah Palangka Raya.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif yang menjadi subjek peneliti adalah 5 orang guru PNS MTs dan MA
Miftahul Jannah Palangka Raya. Adapun teknik dalam pengumpulan data melalui
Observasi, Wawancara, & Dokumentasi. Tahapan dalam analisis data yaitu dan
colletion, reduction,dan display and conclution.
Hasil penelitian tentang pendapatan dan kepuasan konsumsi rumah
tangga guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya adalah. 1.
Pendapatan guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya. berbicara

tentang pendapatan semua guru PNS yang berada di Madrasah Aliyah Miftahul
Jannah kalau dilihat dari gajih tentunya ada perbedaan jumlah tergantung pangkat
dan golongan. 2. Mengenai kepuasan konsumsi rumah tangga guru PNS MTs dan
MA Miftahul Jannah Palangka Raya berdasarkan hasil wawancara dari beberapa
yang menjadi subjek mengenai puas atau tidak puas dari pendapatan setiap
bulannya kepuasan tersebut terletak pada tercukupinya keperluan sehari-hari baik
kebutuhan sandang pangan dan papan. Dan ada sebagian guru mampu
menyisihkan dari pendapatanya untuk ditabung di bank. 3. Faktor apa saja yang
menyebabkan kepuasan konsumsi rumah tangga guru PNS MTs dan MA
Miftahul Jannah Palangka Raya adalah yang pertama diterimanya gajih tetap
setiap bulannya yang kedua biaya hidup masih tergolong rendah yang ketiga
pendapatan setiap bulannya mampu menutupi keperluan hidup sehari-hari dan
membiayai keperluan lain seperti biaya sekolah anak-anak mereka.
Kata kunci : pendapatan, kepuasan konsumsi dan rumah tangga
v

INCOME AND SATISFACTION OF CONSUMTION OF THE TEACHERS
HOUSEHOLD LEARN THE PNS MTS AND MA MIFTAHUL JANNAH
GREAT PALANGKA RAYA
ABSTRACT

Human being in running life, owning life and desire. Life differ from the desire (
sunnatullah ), so that its accomplishment have to be laboured [by] sekemampuan human being.
most precise example [of] [is] fundamental requirement, like food requirement, clothes, housing,
health, education, security and sebagainya.Sedangkan of superordinate requirement recognized
with the requirement of tertiary sekunder requirement and have nearer to object and itself desire.
Pursuant to observation result [of] early which writer [do/conduct] that ill assorted
expenditure and earnings, therefore more expenditure [in] comparing accepted earnings. So that
satisfaction got can [in] measure how many someone consume goods.
internal issue this Research [is] (1) How earnings learn the PNS MTS and Great MA
Miftahul Jannah Palangka (2) How satisfaction consume the household learn the PNS MTS and
Great MA Miftahul Jannah Palangka (3) Factor [of] any kind of causing satisfaction consume the
household learn the PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah Palangka. This Research aim to to
(1) to know the earnings learn the PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah Palangka (2) know
the satisfaction consume the household learn the PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah
Palangka (3) know the factor [of] any kind of causing satisfaction consume the household learn the
PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah Palangka Raya.
Approach used in this research [is] research qualitative becoming subjek researcher [is]
5 people learn the PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah Palangka. As for technique in data
collecting [pass/through] the Observation, Interview the & Documentation. Step in data analysis
that is collotion, reduction, displayed [by] and conclution.

Result of research [of] about income and satisfaction consume the household learn the
PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah Palangka [is] 1. Earnings learn the PNS MTS and Great
MA Miftahul Jannah Palangka. conversing about earnings [of] all teacher PNS residing in
Madrasah Aliyah Miftahul Jannah [of] if seen from gajih it is of course there [is] difference sum
up depended [by] rank and faction 2. Concerning satisfaction consume the household learn the
PNS MTS and Great MA Miftahul Jannah Palangka pursuant to result interview from some
becoming subjek [regarding/ hit] to satisfy or dissatisfy from earnings per month the satisfaction
lay in answering the demand [of] of everyday need [of] goodness of requirement of food and
clothing and board. And there are some teacher can cast aside from pendapatanya to be saved [in]
bank. 3 Factor [of] any kind of causing satisfaction consume the household learn the PNS MTS
and Great MA Miftahul Jannah Palangka [is] first accepting of gajih remain to per month secondly
living cost still pertained to [by] lower third [of] earnings per month can close over the everyday
necessaries of life and defray the other need like expense of their children school.
Keyword : earnings, satisfaction consume and household

vi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis haturkan kehadirat Allah

Swt, karena hanya dengan rahmat dan ridho-Nya lah Skripsi ini dapat
diselesaikan. Tak lupa pula Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan
kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad Saw, beserta segenap keluarga,
sahabat, dan pengikut beliau hingga akhir zaman karena atas jasa beliau lah kita
bisa menjadi manusia yang bermoral dan berilmu pengetahuan.
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pendapatan Terhadap Kepuasan Konsumsi Rumah
Tangga ( Studi Kasus Guru PNS MTs dan MA Miftahul Jannah Palangka Raya)”
, ditulis untuk memenuhi tugas akhir guna memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi
(SE), pada Institut Agama Islam Nigeri (IAIN) Palangka Raya. Dengan selesainya
penulisan skripsi ini,penulis mengucapkan banyak terima kasih yang tak
terhingga, kepada:
1. Yth. Bapak Dr. Ibnu A.S Pelu, SH., M.H., selaku Rektor IAIN Palangka Raya,
yang telah membimbing dan memberikan motivasi kepada seluruh mahasiswa
IAIN Palangka Raya agar kuliah dengan semaksimal mungkin.
2. Yth. Ibu Dra. Rahmaniar, M.SI selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Islam IAIN Palangka Raya, yang telah banyak memberi bantuan dalam hal
keperluan kuliah yang berhubungan dengan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Islam.

vii

3. Yth. Jelita, M. SI, selaku Ketua Jurusan dan juga Sebagai Pembimbing II yang
telah bersedia meluangkan waktu dan memberi motivasi, bimbingan, nasehat
serta arahan baik selama perkuliahaan maupun dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Yth. M. Zainal Arifin, M.Hum, Selakupembimbing I yang telah bersedia
meluangkan waktu dan memberi motivasi, bimbingan, nasehat serta arahan
baik selama perkuliahaan maupun dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Yth. Bapak Drs. Surya Sukti, M.A, selaku Dosen Pembimbing Akademik (PA),
yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberi motivasi, bimbingan,
nasehat serta arahan baik selama perkuliahaan maupun dalam penyelesaian
skripsi ini;
6. Segenap dosen pengajar IAIN Palangka Raya yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu, yang dengan ikhlas memberikan ilmu pengetahuan
kepada penulis. Terima kasih yang tiada terkira atas ilmu, pemikiran dan
pengalaman kepada penulis, khususnya kepada seluruh dosen Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Islam dan seluruh Staf FEBI.
7. Penghormatan dan terima kasih yang tak terhingga penulis sampaikan kepada
kedua orang tua tercinta, kakak dan adik tersayang, serta seluruh keluarga yang
selalu mendoakan dan mendorong penulis dalam menyelesaikan skripsi ini;
8. Seluruh Mahasiswa IAIN Palangka Raya. Khusunya, teman-teman dan sahabat

terbaik Mahasiswa Fakultas FEBI angkatan 2011 yang telah memberikan
semangat, dukungan, bantuan dan dorongan serta sebagai berbagai cerita suka
dan duka selama berkuliah pada penulis, yaitu; Adi Fatma Maulana, selamat,
Muhammad Majid Nasution, Haji Muhammad Zaki, Muhammad Abdul

viii

Mutholib, Rahmat Mustafa, Raya Wahyudi, Muhammad Nur Sholikin, Sukma
Hidayat, Hermansyah, Ahmad Jais, Rizali Muhammad Nor, Al-Ghony
Rahman, Zaitun, Nur Bayah, ( Almh ) Sa’I Khotul Khotijah, Lisa Susanti, Nika
Ardiyanti, Hasanatul Sya’baniyah, Ririn Khairunnisa, Ulul Khumsaten, Astuti,
Rini Hastuti, Elsi Yuliansari, dan Ice Arisa.
Akhirnya kepada Allah Swt penulis berxerah diri. Penulis menyadari
masih benyak kekurangan dalam skripsi ini. Semoga karya ini dapat
bermanfaat bagi pembaca semua, khususnya bagi. penulis sendiri. Amin ya
Rabbal’alamin.

Palangka Raya, 17 November 2017
Penulis

Selamat

ix

x

MOTO

        
   
“Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan;
"Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan menambah
(nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku),
Maka Sesungguhnya azab-Ku sangat pedih” ( Q. S Ibarahim : 7

xi

PERSEMBAHAN
Ibunda tertercinta Arliah dan Ayahanda Asramani yang
mendidik, membeesarkan dengan penu kasih sayang dan doa semoga

menjadi amal jariah bagi keduanya.
Adik yang tercinta dan yang dibanggakan Mahdi, Nor Aida dan
Siti Nurul Rafiah tanpa adanya dukungan dari orang tua dan
keluarga, mudah-mudahan menjadi yang lebih baik dan berguna bagi
orang lain
Seluruh keluarga yang memberikan semangat dan doa.
Semua dosen-dosen yang memberikan ilmu dan intelektualitas
yang berwawasan ilmiah kepada saya untuk bersemangat menggali
ilmu dalam mencari kebenaran.
Semua guru-guru saya yang telah memberikan ilmu melalui
pengajaran beliau kepada saya untuk meraih cita-cita dan menjadikan
hidup lebih baik.
Sahabat perjuangan penulis , Sayri Adi Fatma dan Abdul
Mutholip yang bersama penulis berbagai suka maupun duka dalam
mengarungi kehidupan serta berbagai ilmu untuk kebaikan dunia
akhirat.
Sebuah cita-cita adalah impian, dengan adanya usaha dan rajin
berdo’a sehingga penulis sampai saat ini bisa menyelesaikan dengan
semaksimal mungkin, meskipun banyak kendala-kendala yang lain.
Sahabat penulis ESY 2011, Sukma Hidayat, Hermansyah, A.

jais, sayri, Haji zaky, M. Majid Nasution dan teman-teman yang
tidak bisa saya sebutkan satu persatu terimakasih atas motivasi dan
dukungannya.

xii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
A. Konsonan
Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab
dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan
dengan huruf dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain lagi
dilambangkan dengan huruf dan tanda sekaligus. Berikut daftar huruf Arab
tersebut dan transliterasinya dengan huruf latin:
Huruf
Arab

Nama

Huruf Latin

Keterangan

‫ا‬

Alif

Tidakdilambangkan

Tidakdilambangkan

‫ب‬

Ba

B

Be

‫ت‬

Ta

T

Te

‫ث‬

Sa

ṡ

es (dengantitik di atas)

‫ج‬

Jim

J

Je

‫ح‬

ḥa

ḥ

ha (dengantitik di bawah)

‫خ‬

Kha

Kh

Kadan ha

‫د‬

Dal

D

De

Żal

Ż

zet (dengantitik di atas)

‫ر‬

ra’

R

Er

‫ز‬

Zai

Z

Zet

‫س‬

Sin

S

Es

‫ش‬

Syin

Sy

Esdan ye

ṣad

ṣ

es (dengan titik di bawah)

ḍad

ḍ

de (dengan titik di bawah)

ṭa

ṭ

te (dengan titik di bawah)

ẓa

ẓ

zet (dengan titik di bawah)

‫ذ‬

‫ص‬
‫ض‬
‫ط‬
‫ظ‬

xiii

‫ع‬

‘ain

…٬…

Komaterbalik di atas

‫غ‬

Gain

G

Ge

‫ف‬

Fa

F

Ef

‫ق‬

Qaf

Q

Qi

‫ك‬

Kaf

K

Ka

‫ل‬

Lam

L

El

‫م‬

Mim

L

Em

‫ن‬

Nun

N

En

‫و‬

Wawu

W

Em

‫ه‬

Ha

H

Ha

‫ء‬

Hamzah

…’…

Apostrof

ya’

Y

Ye

‫ي‬
B. Vokal

Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri dari vokal
tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.
1. Vokal Tunggal
Vokal Tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau
harkat, transliterasinya sebagai berikut:
Tanda

Nama

Huruf Latin

Nama

---َ---

Fatḥah

A

A

---َ---

Kasroh

I

I

---َ---

ḍhommah

U

U

xiv

Contoh:
‫ ٌَ ْرهَب‬: yażhabu

‫ َكت ََب‬: kataba
‫ ذ ِك َس‬: żukira

‫ سئِ َم‬: su’ila

2. Vokal Rangkap
Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara
harkat dan huruf, transliterasinya gabungan huruf, yaitu:
Tanda dan

Nama

Gabungan
Huruf

Nama

‫ ي‬--َ--

Fatḥah dan ya

Ai

a dan i

‫ و‬--َ--

Fatḥah dan wau

Au

a dan u

Huruf

Contoh:
َ‫ َكٍْف‬: kaifa

‫ ه َْى َل‬: haula

C. Maddah
Maddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harkat dan huruf,
transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:
Harkat dan
Huruf
‫ ى‬--َ- ‫َ– ا‬‫ ي‬--َ‫ و‬--َ-

Nama

Huruf dan
Tanda

Nama

Fatḥah dan alif
atau ya
Kasrah dan ya

Ā

a dan garis di atas

Ī

i dan garis di atas

ḍhommah dan
wau

Ū

u dan garis di atas

Contoh:
‫ قَب َل‬: qāla

‫ قِ ٍْ َم‬: qīla

‫ َز َمى‬: ramā

‫ ٌَق ْىل‬: yaqūlu

xv

D. Ta Marbutḥah
Transliterasi untuk ta marbutḥah ada dua, yaitu:
1. Ta Marbutḥah hidup
Ta marbutḥah yang hidup atau mendapat harkat fatḥah, kasrah dan ḍamah,
transliterasinya adalah /t/.
2. Ta Marbutḥah mati
Ta marbutḥah yang mati atau mendapat harkat sukun, transliterasinya
adalah /h/.
Kalau pada suatu kata yang akhir katanya ta marbutḥah diikuti oleh kata
yang menggunakan kata sandang al, serta bacaan kedua kata itu terpisah
maka ta marbutḥah itu ditransliterasikan dengan ha (h).
Contoh:
ْ َ‫ضت ْاال‬
‫طفَب ْل‬
َ ‫ َز ْو‬- : rauḍah al-aṭfāl
rauḍatul-aṭfāl
‫ اَ ْن َم ِد ٌْىَت ا ْنمىَ َّى َز ْة‬: al-Madīnah al-Munawwarah
al-Madīnatul-Munawwarah

E. Syaddah (Tasydid)
Syaddah atau tasydid yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan
dengan sebuah tanda, tanda Syaddah atau tanda tasydid. Dalam transliterasi ini
tanda syaddah tersebut dilambangkan dengan huruf, yaitu huruf yang sama
dengan huruf yang diberi tanda syaddah itu:
Contoh:
‫ َزبَّىَب‬: rabbanā

‫ وَ َّز َل‬: nazzala
‫ اَ ْن َحج‬: al-ḥajju

‫ اَ ْنبِس‬: al-birr

xvi

F. Kata Sandang
Kata sandang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan huruf,
yaitu: ‫ال‬. Namun, dalam transliterasinya kata sandang itu dibedakan antara kata
sandang yang diikuti oleh huruf Syamsiah dengan kata sandang yang diikuti
oleh huruf Qamariah.
1. Kata sandang yang diikuti oleh huruf Syamsiah
Kata sandang yang diikuti oleh huruf Syamsiah ditransliterasikan
sesuai dengan bunyinya, yaitu huruf /l/ diganti dengan huruf yang sama
dengan huruf yang langsung mengikuti kata sandang itu.
2. Kata sandang yang diikuti oleh huruf Qamariah
Kata sandang yang diikuti oleh huruf Qamariah ditransliterasikan
sesuai dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai dengan bunyinya.
Baik yang diikuti huruf Syamsiah maupun huruf Qamariah, kata
sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan dihubungkan dengan
tanda sambung/hubung.
Contoh:
‫ اَ ْنقَهَم‬: al-qalamu

‫ اَن َّسجم‬: ar-rajulu

G. Hamzah ( ‫) ء‬
Telah dinyatakan di atas di dalam Daftar Transliterasi Arab-Latin bahwa
hamzah( ‫) ء‬ditransliterasikan dengan apostrof. Namun, itu hanya terletak di
tengah dan di akhir kata. Bila hamzah( ‫) ء‬itu terletak di awal kata, ia tidak
dilambangkan, karena dalam tulisan Arab berupa alif.
Contoh:
Hamzah di awal:

xvii

‫ اَ َك َم‬: akala

‫ ا ِم ْسث‬: umirtu
Hamzah di tengah:
َ‫ تَأْخر ْون‬: ta’khużūna

َ‫ تَأْكه ْىن‬: ta’kulūna

Hamzah di akhir:
‫ انىَّ ْىء‬: an-nau’u

‫ًَء‬
ْ ‫ ش‬: syai’un
H. Penulisan Kata

Pada dasarnya setiap kata, baik fi’il, isim maupun huruf, ditulis terpisah.
Bagi kata-kata tertentu yang penulisannya dengan huruf Arab yang sudah lazim
dirangkaikan dengan kata lain karena ada huruf atau harakat yang dihilangkan
maka dalam transliterasinya ini penulisan kata tersebut bisa dilakukan dengan
dua cara: bisa dipisah per kata dan bisa pula dirangkaikan.
Contoh:
َ‫فَب َ ْوفىا ا ْن َك ٍْ َم َوا ْن ِم ٍْ َزان‬
‫سبهَب‬
ْ ِ‫ب‬
َ ‫َبوم ْس‬
َ ‫س ِم هللاِ َم ْج َساه‬

: Fa aufū al-kaila wa al-mīzāna
- Fa aufūl-kaila wal-mīzāna
- : Bismillāhi majrēhā wa mursāhā

I. Huruf Kapital
Meskipun dalam sistem tulisan Arab huruf kapital tidak dikenal, dalam
transliterasinya ini huruf tersebut digunakan juga. Penggunaan huruf kapital
seperti apa yang berlaku dalam EYD, di antaranya huruf kapital digunakan
untuk menuliskan huruf awal, nama diri dan permulaan kalimat. Bila nama diri
itu didahului oleh kata sandang, maka yang ditulis dengan huruf kapital tetap
huruf awal nama diri tersebut, bukan huruf awal kata sandangnya.
Contoh:
‫َو َمبم َح َّمداِالَّ َزس ْىل‬

: Wa mā Muḥammadun illā rasūl

xviii

‫ي ا ْو ِز َل فِ ٍْ ِه ْانق ْس ٰان‬
َ
ْ ‫ش ْهس َز َمضَبنَ انَّ ِر‬

: Syahru Ramaḍāna al-lażī unzila fīhi alQur’anu

Penggunaan huruf awal kapital untuk Allah hanya berlaku bila dalam
tulisan Arabnya memang lengkap demikian dan kalau penulisan itu disatukan
dengan kata lain sehingga ada huruf atau harakat yang dihilangkan, huruf
kapital tidak dipergunakan.
Contoh:
‫صس ِمهَ هللا ِ َوفَ ْتح قَ ِس ٌْب‬
ْ َ‫و‬

: Naṣrum minallāhi wa fatḥun qarīb

ِ‫ِِهلل‬

- : Lillāhi al-amru jamī’an

‫ْاالَ ْمس َج ِم ٍْ ًعب‬

-

Lillāhi amru jamī’an

Sumber : Tim Penyusun, PedomanPenulisanSkripsiSekolahTinggi Agama
IslamNegeriPalangka Raya, Palangka Raya: STAIN Palangka Raya Press,
2007.

xix

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................

i

PERSETUJUAN SKRIPSI ...................................................................................

ii

NOTA DINAS ........................................................................................................

iii

PENGESAHAN .....................................................................................................

iv

ABSTRAK ............................................................................................................. . v
ABSTRACT ............................................................................................................

vi

KATA PENGANTAR ...........................................................................................

vii

PERNYATAAN ORISINALITAS.......................................................................

x

MOTTO ................................................................................................................

xi

PERSEMBAHAN ..................................................................................................

xii

PEDOMAN TRASNLITERASI ARAB LATIN ................................................

xiii

DAFTAR ISI ..........................................................................................................

xx

DAFTAR TABEL .................................................................................................

xx

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................

1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................

5

C. Tujuan penelitian .........................................................................................

5

D. Kegunaan Penelitian....................................................................................

6

E. Sistematika pembahasan .............................................................................

6

BAB II TELAAH PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu ..................................................................................

8

B. Diskripsi Teoritik ........................................................................................

13

1. Teori pendapatan ................................................................................... 13
a. Pengertian pendapatan .................................................................... 13
b. Sumber-sumber pendapatan ............................................................ 13
2. Teori kepuasan konsumsi ...................................................................... 15
a. Pengertian kepuasan ....................................................................... 17
b. Pengertian konsumsi ....................................................................... 18
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi .................................. 19

xx

d. Kepuasan konsumsi……………………………………………….

22

e. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan konsumsi………….

27

3. Teori Rumah Tangga……………………………………………..........

32

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain penelitian ........................................................................................ 36
B. Waktu dan tempat penelitian...................................................................... 36
C. Populasi ....................................................................................................... 37
D. Teknik pengumpulan Data .......................................................................... 38
E. Teknik Analisis Data ................................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Gambaran umum lokasi penelitian dan hasil penelitian dan pembahasan

43

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................................

55

B. Saran ............................................................................................................

55

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xxi

DAFTAR TABEL
Tabel 1 persamaan dan perbedaan judul .......................................................... 11
Tabel 2 jumlah populasi guru PNS di MA Miftahul Jannah............................ 37
Tabel 3 keadaan guru dan pegawai MTs dan MA Miftahul Jannah ................ 45
Tabel 4 keadaan Siswa MA Miftahul jannah ................................................... 47
Tabel 5 keadaan Sarana prasarana ................................................................... 48
Tabel 6 pendapatan PNS Gaji pokok ............................................................... 49
Tabel 7 penggunaan Gaji pokok ...................................................................... 52
Tabel 8 pendapatan dan kepuasan terhadap Tunjangan Sertifikasi ................. 53

xxii