S FIS 0800214 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Afian, R. 2011. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah
Pertama (Smp) Dalam Pembelajaran Pendidikan Teknologi Dasar (PTD).
Dalam bentuk skripsi chapter 3.
Amirin, T.M. (2011). Skala Likert: Penggunaaan dan analisis datanya. [online].
Tersedia:http//:tatangmanguny.wordpress.com/2010/11/01/skala-likertpenggunaan-dan-analisis-datanya/.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Aries, E.F. (2011). Asesmen dan Evaluasi. Malang: Aditya Media Publishing.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Jakarta:
Erlangga.
Bloom, B. S.ed.et.al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1,
Cognitive Domain. New York. David McKay.
Carracio, C. dan Englander, R. (2004).
Understanding Competency-based
Education. London: Routlegde Inc.
Hudgins, D.W. (2005). Investigation of The Effect of Rangking Task On Students
Understanding of key Astronomi Topic. University of South Africa.
Hudgins, David W, Edward E. Prather, Diane J. Grayson, dan Derck P. Smits.
(2007).
Effectiveness
of
Collaborative
Ranking
Tasks
on
Student
Understanding of Key Astronomy Concepts. Dalam The Astronomy
Education Review. Volume 5, April 2006 – Nov 2007, Isu 1. [online],
tersedia:http://scitation.aip.org/journals/doc/AERSCZft/vol5/iss1/11.html
http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/courses/teachers_corner/189
936.html
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
20 Tahun 2007
Tanggal 11 Juni 2007 Standar Penilaian Pendidikan.
56
Adityo Panji Wiguna, 2014
Analisis Penggunaan Instrumen Tes Berbasis Ranking Task Dan Uraian Dalam Mengukur
Prestasi Belajar Fisika Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
57
Lampiran Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Standar Nasional
Pendidikan.
Lietz. (2010). Using Ranking Tasks in the AP Physics Classroom. [Online],
tersedia:http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/courses/teacherscorn
er/189936.html ( 2 Januari 2012)
Mahmud, D. (1989). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa .
[online], tersedia di:
http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-
prestasi-belajar/ (2 Februari 2012)
Maloney, D. P. dan Friedel, A. W. (1996). Ranking Task Revisited. Dalam
Journal of Collage Science Teaching .[online], Volume 25, 6 halaman.
Tersedia: http://proquest.umi.com [12 Mei 2008].
Nitko, A. J. (1996) Educational assessment Of Student (second edition). Ohio
Merril an Imprint Of Prentice Hall.
Nurmatin, S. (2012). Instrumen Tes Berbasis Ranking Task dan Pilihan Ganda
Dalam Mengukur Prestasi Belajar Siswa. Skripsi Sarjana Pada FPMIPA
Universitas Pendidikan Indonesia: Diterbitkan.
O’Kuma, Thomas.L, David P.Maloney dan Curtis J. Hieggelke.(2000). Rangking
Task Exercise in Physics. New Jersey: Upper Saddle River.
O’Kuma, et.al. (2004). Ranking Task Exercise In Physics: Student Edition
Instructor Guide. USA: Upper Saddle River.
Prakosa. 1991. Pengertian Prestasi Belajar . [online], tersedia di:
http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-prestasi-belajar/ (2 Februari
2012)
Purnamasari, L. (2011). Penggunaan Media Open Source Physics (osp)-tracker
pada Kegiatan Pemantapan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan
Berpikir Kreatif Siswa SMP. Skripsi Sarjana Pada FPMIPA Universitas
Pendidikan Indonesia: Diterbitkan.
Adityo Panji Wiguna, 2014
Analisis Penggunaan Instrumen Tes Berbasis Ranking Task Dan Uraian Dalam Mengukur
Prestasi Belajar Fisika Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
58
Purwanto, N. (1990). Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa .
[online],
tersedia
di:
http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-
prestasi-belajar/ (2 Februari 2012).
Rugayanti, A. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Keterampilan
Berkomunikasi dan Prestasi Belajar Siswa Sma Pada Materi Elastisitas dan
Gerak Harmonik Sederhana. Skripsi Sarjana Pada FPMIPA Universitas
Pendidikan Indonesia: Diterbitkan.
Soenoro. (1982). Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa . [online],
tersedia di: http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-prestasi-belajar/
(2 Februari 2012).
Sudjana, Prof.DR. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono, Prof. (2011) . Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabeta
Sukirno. (2007). Penyetaraan Tes UAN: Mengapa dan Bagaimana?.
Cakrawala Pendidikan (XXVI) No. 3. 305-321. [online]. tersedia:
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:I60h1pDNoYgJ:isjd.pdii.lipi.go.id/ad
min/jurnal/26307305321.pdf [30 Maret 2012]
Susetyo, B. (2010). Statistik untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Refika
Aditama.
Tahar, F. (2007). Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee dan Pengajaran
Langsung Terhadap Prestasi Belajar Pembiasan Cahaya dikaitkan dengan
Konsep Diri Siswa SMP. Tesis Program Pasca Sarjana UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan
Wijaya, A. F. C. (2009). Collaborative Ranking Tasks (Crt) Berbantuan ELearning
Untuk
Meningkatan
Keterampilan
Berpikir
Kritis
Dan
Keterampilan Generik Sains Ipba Mahasiswa Calon Guru Fisika . Tesis
Magister pada SPs UPI; tidak diterbitkan
Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran Edisi Revisi. Jakarta: Grasindo.
Adityo Panji Wiguna, 2014
Analisis Penggunaan Instrumen Tes Berbasis Ranking Task Dan Uraian Dalam Mengukur
Prestasi Belajar Fisika Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Afian, R. 2011. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah
Pertama (Smp) Dalam Pembelajaran Pendidikan Teknologi Dasar (PTD).
Dalam bentuk skripsi chapter 3.
Amirin, T.M. (2011). Skala Likert: Penggunaaan dan analisis datanya. [online].
Tersedia:http//:tatangmanguny.wordpress.com/2010/11/01/skala-likertpenggunaan-dan-analisis-datanya/.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Aries, E.F. (2011). Asesmen dan Evaluasi. Malang: Aditya Media Publishing.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Jakarta:
Erlangga.
Bloom, B. S.ed.et.al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1,
Cognitive Domain. New York. David McKay.
Carracio, C. dan Englander, R. (2004).
Understanding Competency-based
Education. London: Routlegde Inc.
Hudgins, D.W. (2005). Investigation of The Effect of Rangking Task On Students
Understanding of key Astronomi Topic. University of South Africa.
Hudgins, David W, Edward E. Prather, Diane J. Grayson, dan Derck P. Smits.
(2007).
Effectiveness
of
Collaborative
Ranking
Tasks
on
Student
Understanding of Key Astronomy Concepts. Dalam The Astronomy
Education Review. Volume 5, April 2006 – Nov 2007, Isu 1. [online],
tersedia:http://scitation.aip.org/journals/doc/AERSCZft/vol5/iss1/11.html
http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/courses/teachers_corner/189
936.html
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
20 Tahun 2007
Tanggal 11 Juni 2007 Standar Penilaian Pendidikan.
56
Adityo Panji Wiguna, 2014
Analisis Penggunaan Instrumen Tes Berbasis Ranking Task Dan Uraian Dalam Mengukur
Prestasi Belajar Fisika Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
57
Lampiran Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Standar Nasional
Pendidikan.
Lietz. (2010). Using Ranking Tasks in the AP Physics Classroom. [Online],
tersedia:http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/courses/teacherscorn
er/189936.html ( 2 Januari 2012)
Mahmud, D. (1989). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa .
[online], tersedia di:
http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-
prestasi-belajar/ (2 Februari 2012)
Maloney, D. P. dan Friedel, A. W. (1996). Ranking Task Revisited. Dalam
Journal of Collage Science Teaching .[online], Volume 25, 6 halaman.
Tersedia: http://proquest.umi.com [12 Mei 2008].
Nitko, A. J. (1996) Educational assessment Of Student (second edition). Ohio
Merril an Imprint Of Prentice Hall.
Nurmatin, S. (2012). Instrumen Tes Berbasis Ranking Task dan Pilihan Ganda
Dalam Mengukur Prestasi Belajar Siswa. Skripsi Sarjana Pada FPMIPA
Universitas Pendidikan Indonesia: Diterbitkan.
O’Kuma, Thomas.L, David P.Maloney dan Curtis J. Hieggelke.(2000). Rangking
Task Exercise in Physics. New Jersey: Upper Saddle River.
O’Kuma, et.al. (2004). Ranking Task Exercise In Physics: Student Edition
Instructor Guide. USA: Upper Saddle River.
Prakosa. 1991. Pengertian Prestasi Belajar . [online], tersedia di:
http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-prestasi-belajar/ (2 Februari
2012)
Purnamasari, L. (2011). Penggunaan Media Open Source Physics (osp)-tracker
pada Kegiatan Pemantapan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan
Berpikir Kreatif Siswa SMP. Skripsi Sarjana Pada FPMIPA Universitas
Pendidikan Indonesia: Diterbitkan.
Adityo Panji Wiguna, 2014
Analisis Penggunaan Instrumen Tes Berbasis Ranking Task Dan Uraian Dalam Mengukur
Prestasi Belajar Fisika Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
58
Purwanto, N. (1990). Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa .
[online],
tersedia
di:
http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-
prestasi-belajar/ (2 Februari 2012).
Rugayanti, A. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Keterampilan
Berkomunikasi dan Prestasi Belajar Siswa Sma Pada Materi Elastisitas dan
Gerak Harmonik Sederhana. Skripsi Sarjana Pada FPMIPA Universitas
Pendidikan Indonesia: Diterbitkan.
Soenoro. (1982). Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa . [online],
tersedia di: http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-prestasi-belajar/
(2 Februari 2012).
Sudjana, Prof.DR. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono, Prof. (2011) . Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabeta
Sukirno. (2007). Penyetaraan Tes UAN: Mengapa dan Bagaimana?.
Cakrawala Pendidikan (XXVI) No. 3. 305-321. [online]. tersedia:
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:I60h1pDNoYgJ:isjd.pdii.lipi.go.id/ad
min/jurnal/26307305321.pdf [30 Maret 2012]
Susetyo, B. (2010). Statistik untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Refika
Aditama.
Tahar, F. (2007). Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee dan Pengajaran
Langsung Terhadap Prestasi Belajar Pembiasan Cahaya dikaitkan dengan
Konsep Diri Siswa SMP. Tesis Program Pasca Sarjana UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan
Wijaya, A. F. C. (2009). Collaborative Ranking Tasks (Crt) Berbantuan ELearning
Untuk
Meningkatan
Keterampilan
Berpikir
Kritis
Dan
Keterampilan Generik Sains Ipba Mahasiswa Calon Guru Fisika . Tesis
Magister pada SPs UPI; tidak diterbitkan
Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran Edisi Revisi. Jakarta: Grasindo.
Adityo Panji Wiguna, 2014
Analisis Penggunaan Instrumen Tes Berbasis Ranking Task Dan Uraian Dalam Mengukur
Prestasi Belajar Fisika Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu