PROGRAM TAHUNAN KLS 4
Program Tahunan
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran
Kelas
SEMESTER
Satu
: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: 2008/2009
: Empat(IV)
STANDAR
KOMPETENSI
1. Menyimak
Memahami
informasi lisan
melalui kegiatan
mendengarkan
dalam bentuk
paparan atau
dialog tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
2. Berbicara
Mengungkapkan
informasi secara
lisan dalam bentuk
paparan atau
dialog tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
3. Membaca
Memahami wacana
tertulis dalam
bentuk paparan
atau dialog tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
ALOKASI
WAKTU
Mengidentifikasi
bunyi huruf hijaiyah
dan ujaran ( kata,
kalimat ) tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
Menemukan makna
atau gagasan dari
wacana lisan
sederhana tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
2
Melakukan dialog
sederhana tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
6
2
6
2.2
3.1
3.2
Menyampaikan
informasi secara
lisan dalam kalimat
sederhana tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
Melafalkan huruf
hijaiyah, kata,
kalimat dan wacana
tertulis tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
Menemukan
makna, gagasan
atau ide wacana
tertulis tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
6
4
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
4. Menulis
KOMPETENSI DASAR
4.1
ALOKASI
WAKTU
Menyalin kata,
kalimat dan
menyusun kata
menjadi kalimat
sempurna tentang
الدوات،المهنة
التعارف،المدرسية
Tema-tema tersebut
menggunakan pola
kalimat yang
meliputi
اسم+ اسم إشارة
علم/مفرد
dan
، أنت،ضمائر )أنا
( هي، هو،ت
أن ت
+ اسم مفرد
علم/مؤنث/مذكر
Menuliskan kata,
ungkapan, dan teks
fungsional pendek
sederhana tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
4
4
TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1
34 jp
SEMESTER
ALOKASI
WAKTU
2
Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI
5. Menyimak
KOMPETENSI DASAR
5.1
Mengidentifikasi bunyi huruf
Memahami informasi hijaiyah dan ujaran ( kata,
lisan melalui kegiatan kalimat ) tentang
mendengarkan
الحياة، السرة،العنوان
dalam bentuk
العائلية
paparan atau dialog
5.2
tentang alamat,
Memukan makna atau
keluarga, dan
gagasan dari wacana lisan
kehidupan keluarga
sederhana tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
6. Berbicara
2
6
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
6.1
Mengungkapkan
informasi secara
lisan dalam bentuk
paparan atau dialog
6.2
tentang tentang
alamat, keluarga, dan
kehidupan keluarga
7.1
7. Membaca
Memahami wacana
tertulis dalam bentuk
paparan atau dialog
tentang alamat,
keluarga, dan
kehidupan keluarga
8. Menulis
7.2
8.1
Menuliskan kata,
ungkapan, dan teks
fungsional pendek
sederhana tentang
tentang alamat,
keluarga, dan
kehidupan keluarga
TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 2
Melakukan dialog
sederhana tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Menyampaikan
informasi secara lisan
dalam kalimat
sederhana tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Melafalkan huruf
hijaiyah, kata, kalimat
dan wacana tertulis
tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Menemukan makna,
gagasan atau ide
wacana tertulis tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Menyalin kata, kalimat
dan menyusun kata
menjadi kalimat
sempurna tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
ALOKASI
WAKTU
6
6
4
4
34 jp
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Bahasa Arab yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Bahsa Arab di struktur kurikulum MI (2 jam).
Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya,
minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam
efektif Bahsa Arab satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel Bahasa Arab. Alokasi waktu sejumlah 34
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada
satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung
karakteristik dan cakupan KD.
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran
Kelas
SEMESTER
Satu
: Bahasa Arab
: Madrasah Ibtidaiyah
: 2008/2009
: Empat(IV)
STANDAR
KOMPETENSI
1. Menyimak
Memahami
informasi lisan
melalui kegiatan
mendengarkan
dalam bentuk
paparan atau
dialog tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
2. Berbicara
Mengungkapkan
informasi secara
lisan dalam bentuk
paparan atau
dialog tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
3. Membaca
Memahami wacana
tertulis dalam
bentuk paparan
atau dialog tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
ALOKASI
WAKTU
Mengidentifikasi
bunyi huruf hijaiyah
dan ujaran ( kata,
kalimat ) tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
Menemukan makna
atau gagasan dari
wacana lisan
sederhana tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
2
Melakukan dialog
sederhana tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
6
2
6
2.2
3.1
3.2
Menyampaikan
informasi secara
lisan dalam kalimat
sederhana tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
Melafalkan huruf
hijaiyah, kata,
kalimat dan wacana
tertulis tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
Menemukan
makna, gagasan
atau ide wacana
tertulis tentang
الدوات،التعارف
المهنة،المدرسية
6
4
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
4. Menulis
KOMPETENSI DASAR
4.1
ALOKASI
WAKTU
Menyalin kata,
kalimat dan
menyusun kata
menjadi kalimat
sempurna tentang
الدوات،المهنة
التعارف،المدرسية
Tema-tema tersebut
menggunakan pola
kalimat yang
meliputi
اسم+ اسم إشارة
علم/مفرد
dan
، أنت،ضمائر )أنا
( هي، هو،ت
أن ت
+ اسم مفرد
علم/مؤنث/مذكر
Menuliskan kata,
ungkapan, dan teks
fungsional pendek
sederhana tentang
perkenalan, alatalat madrasah, dan
profesi
4
4
TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1
34 jp
SEMESTER
ALOKASI
WAKTU
2
Semester 2
STANDAR
KOMPETENSI
5. Menyimak
KOMPETENSI DASAR
5.1
Mengidentifikasi bunyi huruf
Memahami informasi hijaiyah dan ujaran ( kata,
lisan melalui kegiatan kalimat ) tentang
mendengarkan
الحياة، السرة،العنوان
dalam bentuk
العائلية
paparan atau dialog
5.2
tentang alamat,
Memukan makna atau
keluarga, dan
gagasan dari wacana lisan
kehidupan keluarga
sederhana tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
6. Berbicara
2
6
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
6.1
Mengungkapkan
informasi secara
lisan dalam bentuk
paparan atau dialog
6.2
tentang tentang
alamat, keluarga, dan
kehidupan keluarga
7.1
7. Membaca
Memahami wacana
tertulis dalam bentuk
paparan atau dialog
tentang alamat,
keluarga, dan
kehidupan keluarga
8. Menulis
7.2
8.1
Menuliskan kata,
ungkapan, dan teks
fungsional pendek
sederhana tentang
tentang alamat,
keluarga, dan
kehidupan keluarga
TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 2
Melakukan dialog
sederhana tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Menyampaikan
informasi secara lisan
dalam kalimat
sederhana tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Melafalkan huruf
hijaiyah, kata, kalimat
dan wacana tertulis
tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Menemukan makna,
gagasan atau ide
wacana tertulis tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
Menyalin kata, kalimat
dan menyusun kata
menjadi kalimat
sempurna tentang
الحياة، السرة،العنوان
العائلية
ALOKASI
WAKTU
6
6
4
4
34 jp
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Bahasa Arab yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Bahsa Arab di struktur kurikulum MI (2 jam).
Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya,
minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam
efektif Bahsa Arab satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel Bahasa Arab. Alokasi waktu sejumlah 34
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada
satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung
karakteristik dan cakupan KD.