S MBS 1001584 Chapter1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara (Undang-Undang Nomor 12 pasal 1
tahun 2012).
Pendidikan di Indonesia tersedia dalam berbagai jenjang, mulai dari
pendidikan dasar, menengah, atas, sampai pendidikan tinggi. Pendidikan nasional
di Indonesia dikatakan sudah mengalami kemajuan dibidang pembangunan sarana
pendidikan namun pada kenyataannya pendidikan nasional di Indonesia masih
dihadapkan dengan masalah yang cukup kompleks. Permasalahan yang dimaksud
yaitu berkaitan dengan ketercapaian rencana strategis pemerintah yaitu masih
kurang dalam mutu pendidikan di Indonesia baik di jenjang pendidikan dasar,
menengah, atas, sampai pendidikan tinggi.
Pendidikan tinggi menurut Undang-Undang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi Nomor 4 tahun 2014 pasal 1 ayat 3
adalah:
Pendidikan tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah
yang mencakup program diploma, program sarjana, program magister,
program doktor, dan program profesi, serta program spesialis, yang
diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi berdasarkan kebudayaan bangsa
Indonesia.
Berdasarkan Gambar 1.1, data yang diperoleh penduduk Indonesia
semakin hari semakin memahami akan pentingnya pendidikan. Jumlah penduduk
Indonesia yang melanjutkan studinya ke jenjang perguruan tinggi dari tahun ke
tahun semakin meningkat.
1
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
Sumber : http://pdpt.dikti.go.id/, diakses pada tanggal 08 April 2015 pukul 16.11
GAMBAR 1.1
PERKEMBANGAN JUMLAH MAHASISWA DARI TAHUN
2005 – 2010
Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun
2003 pasal 20 ayat 1, perguruan tinggi dapat berbentuk Akademik, Politeknik,
Sekolah Tinggi, Institusi atau Universitas.Jumlah mahasiswa yang semakin
meningkat tidak disertai dengan kemajuan mutu pendidikan di Indonesia, hal ini
dikarenakan dari tujuan strategis pemerintah yang tidak tercapai sampai tahun
2016 ini yaitu tujuan strategis yang menyatakan “Sekurang-kurangnya 3
Perguruan Tinggi (PT) masuk peringkat 300 terbaik dunia dan sekurangkurangnya 11 PT (kumulatif) masuk dalam peringkat 600 terbaik dunia Times
Higher Education Supplement (THES), sekurang-kurangnya 12 PT masuk dalam
200 terbaik Asia versi THES”.
Melalui situs resmi Times Higher Education Supplement (THES) yang
diakses pada tanggal 1 Juli 2015 pukul 1.42, Universitas di Indonesia tidak masuk
peringkat sampai 400 besar versi dunia. Sedangkan menurut versi Asia
Universitas di Indonesia tidak masuk peringkat 100 besar.
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
Berikut daftar 10 besar peringkat universitas terbaik Indonesia di dunia
versi webometrics tahun 2009 sampai tahun 2014:
TABEL 1.1
PERINGKAT DUNIA PERGURUAN – UNIVERSITAS DI
INDONESIA TAHUN 2009 SAMPAI TAHUN 2014
No.
1
Nama Universitas
Universitas
Gadjah
Tahun
Tahun
Tahun
Tahun
Tahun
2011
2012
2013
2014
2016
583
379
640
598
807
Mada
2
Universitas Indonesia
599
507
653
696
763
3
Institut
770
568
600
636
801
1017
582
1620
1228
2954
1880
630
1584
1622
3835
1010
740
1165
1320
4024
Pertanian
1204
764
1290
1156
1544
8
Universitas Brawijaya
2757
837
1254
1052
1532
9
Universitas Sebeleas
1253
883
1850
1629
2072
1004
948
1455
1088
1448
Teknologi
Bandung
4
Institut Teknologi
Sepuluh November
5
Universitas
Pendidikan Indonesia
6
Universitas
Gunadarma
7
Institut
Bogor
Maret
10
Universitas
Diponegoro
Sumber : http://www.webometrics.info/rank_by_country.asp?country=id, diakses
tanggal 3 April 2016, pukul 1.43
Tabel 1.1 menunjukan Pendidikan Tinggi di Indonesia belum mencapai
target pemerintah, karena 10 Universitas terbaik di Indonesia tidak memasuki
peringkat 300 besar PT terbaik di dunia. Universitas di Indonesia kalah bersaing
dengan universitas-universitas di Malaysia, Thailand, Australia, India, Singapore
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
dan China. Oleh karena itu pemerintah harus meningkatkan lagi mutu pendidikan
di Indonesia.
Meningkatnya jumlah mahasiswa pertahun, dapat menjadikan peluang
besar bagi lembaga Pendidikan Tinggi untuk mendapatkan mahasiswa. Dari data
yang diperoleh minat para mahasiswa melanjutkan ke jenjang Perguruan Tinggi
lebih besar ke universitas. Data tersebut dapat terlihat pada Gambar 1.2.
Sumber : http://pdpt.dikti.go.id/, diakses pada tanggal 1 Juli 2015 pukul 01.45
GAMBAR 1.2
JUMLAH MAHASISWA MENURUT JENIS PT PADA TAHUN
2010
Gambar 1.2 menunjukan adanya tingkat persaingan antara Perguruan
Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS), hal ini dapat terlihat
dari Gambar 1.1 jumlah mahasiswa di PTS dari tahun 2005 sampai tahun 2010
yang terus mengalami peningkatan.
Data jumlah mahasiswa di PTN dari tahun 2005 sampai 2009 juga
mengalami peningkatan, namun pada tahun 2010 jumlah mahasiswa di PTN
menurun sedangkan jumlah mahasiswa di PTS malah mengalami peningkatan
jauh lebih besar dibandingkan dengan jumlah mahasiswa di PTN.
Berubahnya status sejumlah PTN di Indonesia menjadi Badan Hukum
Pendidikan Milik Negara (BHMN) juga menjadi salah satu faktor yang membuat
persaingan PTN dan PTS semakin tinggi, karena dengan berubahnya status
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
sejumlah PTN menjadi PT BHMN mengakibatkan sejumlah PTN membuka
kelas–kelas non-reguler, di luar SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan
Tinggi Negeri) sebagai program reguler.
TABEL 1.2
PERUBAHAN PERGURUAN TINGGI NEGERI (PTN) MENJADI
PERGURUAN TINGGI BADAN HUKUM MILIK NEGARA (PT BHMN)
No.
Tanggal Ditetapkan
Penetapan Hukum
Nama Perguruan Tinggi
1.
26 Desember 2000
PP No. 152 Tahun 2000
Universitas Indonesia
2.
26 Desember 2000
PP No. 153 Tahun 2000
Universitas Gajah Mada
3.
26 Desember 2000
PP No. 154 Tahun 2000
Institut Pertanian Bogor
4.
26 Desember 2000
PP No. 155 Tahun 2000
Institut Teknologi Bandung
5.
11 November 2003
PP No. 56 Tahun 2003
Universitas Sumatera Utara
6.
30 Juni 2004
PP No. 6 Tahun 2004
Universitas Pendidikan Indonesia
7.
14 September 2006
PP No. 30 Tahun 2006
Universitas Airlangga
Sumber : Isola Pos, Edisi 45/TH XVII/April 2009, dalam Syukur 2010
Tabel 1.2 menunjukan beberapa perguruan tinggi yang berubah status dari
Perguruan Tinggi Negeri (PTN) menjadi Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik
Negara (PT BHMN). Universitas Indonesia, Universitas Gajah Mada, Institut
Pertanian Bogor dan Institut Teknologi Bandung menjadi PT BHMN percontohan
melalui PP No. 152, 153, 154, dan 155 Tahun 2000. Universitas Sumatera Utara
resmi berubah status menjadi PT BHMN pada tahun 2003 melalui PP No. 56,
kemudian melalui PP No. 6 Tahun 2004 Universitas Pendidikan Indonesia juga
resmi berubah status menjadi PT BHMN. Tahun 2006 melalui PP No. 30
Universitas Airlangga juga resmi berubah status menjadi PT BHMN.
Ditetapkannya Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) sebagai PT BHMN
dan semakin tingginya persaingan diantara perguruan tinggi, UPI dituntut tidak
hanya menjadi pusat ilmu pengetahuan, pusat penelitian, dan pusat pengabdian
kepada masyarakat saja, tetapi UPI juga harus mampu menciptakan daya saing
yang baik agar dapat bersaing dengan Perguruan Tinggi (PT) lainnya dan menjadi
universitas pilihan pertama bagi calon mahasiswa.
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
Pada tahun 2012 status kelembagaan UPI berubah menjadi Perguruan
Tinggi Negeri badan hukum. Menurut pidato rektor UPI Prof. Dr. H. Sunaryo
Kartadinata, M.Pd pada peringatan dies natalis UPI ke 59 tanggal 21 Oktober
2013 menyatakan bahwa serangkaian perjalanan sejarah kelembagaan UPI sejak
didirikan sebagai PTPG, menyatakan bahwa saat ini status kelembagaan UPI
berada pada posisi yang paling kuat. Dalam Undang-undang nomor 12 tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi dinyatakan bahwa Universitas Pendidikan Indonesia
ditetapkan sebagai salah satu perguruan tinggi negeri badan hukum yang
diselenggarakan secara otonom. Otonomi diberikan bukan hanya untuk hal-hal
yang menyangkut kegiatan akademik tetapi juga untuk yang nonakademik.
Persaingan antara Perguruan Tinggi baik PTN BH, PT BHMN, PTN dan
PTS di Indonesia semakin tinggi. Persaingan antara Perguruan Tinggi tersebut
dapat terlihat dari data yang diperoleh pada Februari Tahun 2014, diantara 10
universitas unggulan. Universitas Gajah Mada (UGM) menempati peringkat
pertama menurut versi 4ICU.org. 4ICU merupakan singkatan dari 4 International
College and University, adalah salah satu situs perengking website universitas
selain webometrics yang dikenal di dunia kampus. Penilaian yang dilakukan 4ICU
terhadap 11.160 website universitas di dunia.
Peringkat 10 Universitas terbaik di Indonesia tahun 2011 sampai 2014
menurut 4ICU adalah sebagai berikut :
TABEL 1.3
PERINGKAT 10 UNIVERSITAS DI INDONESIA VERSI 4ICU
TAHUN 2011 SAMPAI 2014
Nama Universitas
Tahun
2011
2012
2013
2014
2016
Institut Teknologi Bandung
1
1
3
1
1
Universitas Indonesia
2
2
2
3
3
Universitas Gajah Mada
3
3
1
2
2
Institut Teknologi Sepuluh November
4
8
17
14
19
Universitas Gunadarma
5
4
14
8
11
Universitas Sumatera Utara
6
11
10
23
15
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
Universitas Dipenogoro
7
6
9
6
7
Universitas Bina Nusantara
8
22
20
11
14
Universitas Pendidikan Indonesia
9
5
18
17
6
Universitas Sebelas Maret
10
7
8
5
4
Sumber : http://www.4icu.org/id/, diakses tanggal 03 April 2016 jam 16.00 WIB
Tabel 1.3 menunjukan adanya persaingan diantara universitas untuk
bersaing mendapatkan citra yang baik di kalangan masyarakat. Pada tahun 2011
UPI berada diperingkat 9. Universitas Pendidikan Indonesia mengalami
peningkatan pada tahun 2012 yaitu diperingkat 5.
Pada bulan September 2013 Universitas Pendidikan Indonesia berada
diperingkat 18. Hanya dalam waktu 7 bulan peringkat UPI turun dari peringkat 5
ke peringkat 18. Penurunan peringkat UPI menjadi pertanyaaan besar mengapa
hanya dalam waktu 7 bulan saja, UPI turun ke peringkat yang sangat jauh dari
peingkat sebelumnya. Berdasarkan hasil update data terakhir UPI pada tahun
2016 UPI naik ke peringkat 6.
Webometrics dan 4.ICU merupakan perangkat atau sistem untuk
mengukur atau memberikan penilaian terhadap kemajuan seluruh universitas atau
perguruan tinggi terbaik di dunia melalui website universitas tersebut.
Sehubungan dengan telah ditetapkannya Keputusan Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi No. 492.a/M/KP/VIII/2015 mengenai Klasifikasi dan
Pemeringkatan Perguruan Tinggi di Indonesia, DIKTI melakukan pemeringkatan
terhadap 3.320 (tiga ribu tiga ratus dua puluh)perguruan tinggi berdasarkan
kriteria sebagai berikut :1) Kualitas sumber daya manusia, 2) Kualitas
manajemen. 3) Kualitas kegiatan mahasiswa dan 4) Kualitas penelitian dan
publikasi ilmiah
Pada Tabel 1.4 di bawah ini dapat dilihat klasifikasi dan peringkat
Universitas di Indonesia versi dikti sebgai berikut :
TABEL 1.4
KLASIFIKASI DAN PEMERINGKATAN UNIVERSITAS DI INDONESIA
VERSI DIKTI
No
Nama Perguruan Tinggi
Peringkat
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8
No
Peringkat
1
Nama Perguruan Tinggi
Institut Teknologi Bandung
2
Universitas Gajah Mada
3
Institut Pertanian Bogor
4
Universitas Indonesia
5
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
6
Universitas Brawijaya
7
Universitas Padjajaran
8
Universitas Airlangga
9
Universitas Sebelas Maret
10
Universitas Diponegoro
11
Universitas Hasanudin
12
Universitas andalas
13
Universitas Negeri Malang
14
Universitas Negeri Yogyakarta
15
Universitas Kristen Petra
16
Universitas Jendral Soedirman
17
Uneversitas Negeri Semarang
18
Politeknik Elektronik Negeri Surabaya
19
Universitas Pendidikan Indonesia
20
Universitas Riau
Sumber : http://forlap.dikti.go.id/, diakses pada tanggal 3 April 2016
Universitas Pendidikan Indonesia berada diperingkat 19, ini menunjukan
bahwa UPI sebagai PTN yang berstatus PTN BH, kalah bersaing dengan PTS
yaitu Universitas Kristen Petra. Hal ini dapat menunjukan bahwa PT BHMN,
PTN BH, PTN maupun PTS memiliki peluang yang sama dalam mendapatkan
pelanggan (calon mahasiswa).
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9
Status Universitas tidak lagi menjadi faktor utama masyarakat dalam
memilih Universitas, namun peringkat Universitas di Indonesia juga dapat
menjadi faktor pertimbangan dari calon mahasiswa dalam memilih universitas.
Oleh karena itu, perguruan negeri maupun perguruan swasta di Bandung harus
mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang menjadi pertimbangan calon
mahasiswa memutusakan universitas manakah yang akan mereka pilih.
Berdasarkan pendapat beberapa siswa–siswi SMA dan SMK, masih
banyak yang beranggapan bahwa UPI adalah universitas pencetak guru, padahal
saat ini UPI juga sudah menyediakan program studi non-pendidikan.
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
10
TABEL 1.5
JUMLAH CALON MAHASISWA BARU
BERDASARKAN JALUR PENERIMAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TAHUN 2009-2013
Tahun 2009/2010
FAKULTAS
jenjang
%
Lolos
1.
FIP
S1
2.
FPIPS
S1
3.
FPBS
S1
4.
FPMIPA
S1
5.
FPTK
S1
6.
FPOK
7.
FPEB
Jumlah
Reg
83,50%
Tahun
2010/2011
Lolos
Reg
1401
1147
1106
886
1569
1220
919
674
1086
828
1303
1088
877
642
1689
1249
1065
796
847
633
S1
615
560
91,06%
670
610
S1
852
681
79,93%
770
7521
7248
5649
73,20%
73,95%
74,74%
74,73%
77,94%
Tahun
2011/2012
Lolos
81,87%
Reg
889
696
1078
820
1400
1098
700
511
784
601
91,04%
454
401
603
78,31%
738
557
5968
79,35%
80,11%
77,76%
73,34%
76,24%
6043
Tahun
2013/2014
4684
Sumber : Direktorat Kemahasiswaan Universitas Pendidikan Indonesia
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lolos
78,29%
Reg
80,59%
902
727
992
736
1069
833
869
618
785
535
88,33%
592
518
87,5%
75,47%
599
438
73,12%
76,07%
78,43%
73%
76,66%
77,51%
5808
4405
74,19%
77,92%
71,12%
68,15%
75,84%
11
Tabel 1.5 menunjukan adanya masalah, hal ini dikarenakan jumlah
mahasiswa yang diterima di UPI tidak sama dengan jumlah mahasiswa yang
melakukan registrasi ulang ke UPI. Data tersebut menunjukan masih banyaknya
mahasiswa yang tidak mengambil kesempatannya untuk kuliah di UPI. Tahun
2009/2010 mahasiswa yang tidak melakukan registrasi ulang yaitu sebanyak 1599
orang, tahun 2010/2011 sebanyak 1553 orang, tahun 2011/2012 sebanyak 1359
dan tahun 2013/2014 sebanyak 1403 orang.
Fakultas Ilmu Pendidikan pada tahun 2009/2010 mencapai 83,50%, tahun
2010/2011 mengalami penurunan menjadi 81,87%, tahun 2011/2012 mengalami
penurunan lagi menjadi 78,29%, tahun 2013/2014 kembali meningkat menjadi
80,59%. Hasil persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan yang melakukan
registasi di Fakultas Ilmu Pendidikan di UPI menunjukan adanya peningkatan
jumlah mahasiswa yang melakukan registasi ulang untuk menjadi mahasiswa UPI.
Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial pada tahun 2009/2010
mencapai 73,20%,tahun 2010/2011 mengalami peningkatan menjadi 80,11%,
tahun 2011/2012 mengalami penurunan yang cukup banyak menjadi 76,07%,
tahun 2013/2014 kembali mengalami penurunan menjadi 74,19%. Hasil
persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan yang melakukan registasi di Fakultas
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di UPI menunjukan adanya penurunan
jumlah mahasiswa yang melakukan registasi ulang untuk menjadi mahasiswa UPI.
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra pada tahun 2009/2010 mencapai
73,95%, tahun 2010/2011 mengalami peningkatan menjadi 77,76%, tahun
2011/2012 kembali meningkat menjadi 78,43%, tahun 2013/2014 mengalami
penurunan menjadi 77,92%. Hasil persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan
yang melakukan registasi di Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra di UPI
menunjukan adanya naik turunnya jumlah mahasiswa yang melakukan registasi
ulang untuk menjadi mahasiswa UPI.
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam pada tahun
2009/2010 mencapai 74,74%, tahun 2010/2011 menurun menjadi 73,34%, tahun
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
12
2011/2012 kembali menurun menjadi 73%, tahun 2013/2014 kembali menurun
lagi menjadi 71,12%. Hasil persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan yang
melakukan registasi di Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam di UPI menunjukan penurunan selama 5 tahun berturut-turut.
Fakultas Pendidikan Teknologi dan
Banyaknya mahasiswa yang tidak melakukan registrasi ulang merupakan
suatu masalah besar bagi UPI, hal ini bisa disebabkan oleh beberapa faktor yang
menyebabkan adanya perubahan pada tingkat keputusan masyarakat untuk
menggunakan jasa pendidikan UPI.
Penurunan keputusan menjadi mahasiswa UPI disebabkan oleh beberapa
faktor lainnya, seperti masih banyak terdapat program studi yang belum
terakreditasi A, serta benchmarking dan MoU belum memperhatikan secara
cermat rangking universitas yang diajak kerja sama. Pertemuan dan seminar yang
berskala Internasional juga masih terbatas. Data jumlah mahasiswa asing yang
masih sangat terbatas dibandingkan dengan jumlah mahasiswa domestik.
Pada pidato rektor UPI Prof. Dr. H. Sunaryo Kartadinata, M.Pd pada
peringatan dies natalis UPI ke 59 tanggal 21 Oktober 2013 menyatakan bahwa,
“Rencana strategis (Renstra) UPI 2011-2015 menetapkan bahwa pada tahun 2015
UPI dapat tampil menjadi salah satu universitas bidang pendidikan yang ternama
di Asean dan pada tahun 2025 di Asia. Ini artinya kita tidak hanya ingin tampil
pada kancah nasional. Tetapi juga pada tataran dunia global”
Permasalahan yang terjadi di UPI, dari data-data yang telah dipaparkan
menunjukan adanya masalah dalam UPI di masyarakat dan hal tersebut
berdampak pada keputusan menjadi mahasiswa. Penurunan peringkat UPI yang
masih mengalami penurunan dari universitas-universitas lainnya, dari PTN
maupun dari PTS.
UPI menyadari belum maksimalnya upaya sosialisasi program nonkependidikan yang dikelola UPI yang bercikal bakal dari program wider mandate.
Dipahami semua pihak, utamanya jajaran pemerintah, BUMN, dan stakeholders
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
13
lainnya karena sebelumnya UPI hanya dikenal sebagai institusi pendidikan yang
berwenang menyiapkan tenaga pendidik dan kependidikan. Terdapat banyak
faktor yang mempengaruhi konsumen ketika akan memutuskan untuk membeli
suatu produk atau jasa. Perilaku konsumen berusaha mencari, membeli,
menggunakan, mengevaluasi dan menghabiskan produk dan jasa (schiffman, et al
2000)
Universitas Pendidikan Indonesia harus menyadari adanya masalah yang
menyebabkan penurunan peringkat dan banyaknya mahasiswa yang tidak
melakukan registrasi. Permasalahan yang ada harus segera diselesaikan oleh pihak
Universitas karena hal ini menyangkut keberlangsungan hidup UPI.
Hasil
penelitian yang dilakukan oleh majalah tempo tahun 2010 menunjukan,
masyarakat mempersepsikan universitas yang memberikan nilai pendidikan
tertinggi sebagai universitas yang berkualitas lulusannya baik (mudah bekerja),
memiliki nama besar, dosen-dosen yang memiliki kualitas yang baik dengan
pendidikan yang tinggi, seleksi masuk yang ketat, biaya yang terjangkau, lokasi
kampus yang strategis, kedisiplinan kampus yang tinggi, serta berbagai alasan lain
seperti terlihat pada Tabel 1.6
TABEL 1.6
ALASAN MENGATAKAN UNIVERSITAS TERBAIK (%)
Keterangan
Persentase
Kualitas lulusannya baik (mudah mencari kerja)
65.5
Nama besar universitas
32.01
Pengajar / dosen yang berkualitas baik
19.42
Fasilitas fisik (gedung, laboratorium, dan ylain-lain) bagus
17.27
Metode belajar-mengajar bagus
13.34
Seleksi masuk/penerimaan mahasiswa ketat
12.53
Biaya kuliah terjangkau
5.68
Lokasi kampus strategis
4.67
Kedisiplinan kampus tinggi
3.86
Status Negeri
3.77
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
14
Lingkungan kampus yang asri dan aman
1.74
Menyediakan program beasiswa
0.61
Alasan-alasan lain
7.52
Sumber : Majalah Tempo 2010
Berdasarkan Tabel 1.6, universitas yang dinilai terbaik yaitu bisa dilihat
dari faktor kualitas lulusannya baik, nama besar universitas, kualitas dosen,
fasilitas yang tersedia di universitas, lokasi kampus strategis, kedispilan kampus,
status negeri, lingkungan kampus yang asri, menyediakan program beasiswa dan
alasan lain.
Persentase yang paling besar yaitu dilihat dari kualitas lulusannya baik,
karena pada dasarnya mahasiswa yang meneruskan ke pendidikan tinggi untuk
mendapatkan gelar dan mendapatkan pekerjaan. Menurut kotler dan amstrong
(2012:135-150) faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dalam
keputusan memilih yaitu budaya, sosial, pribadi dan psikologi. Jelena Gajic
(2012:31) menyebutkan bahwa faktor-faktor yang menjadi pengaruh pada
keputusan memilih jasa di intitusi pendidikan yaitu teaching process, image of
university, quality of teaching, studying in belgrade, location of University, tuition
fee.
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, maka perlu diadakan
penelitian tentang “Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan
Memilih Universitas (Survei Pada Mahasiswa Universitas Pendidikan
Indonesia angakatan 2013-2014)”
1.2
Identifikasi Masalah
Persaingan pasar global dan persaingan dunia bisnis yang semakin
kompetitif menuntut perguruan tinggi mampu untuk bersaing dengan perguruan
tinggi lainnya. Mempertahankan dan meningkatkan kualitas dari universitas agar
mampu bersaing dengan universitas lainnya.
UPI sebagai salah satu perguruan tinggi yang turut serta dalam persaingan
dibidang pendidikan belum bisa menunjukan eksistensinya di persaingan pasar
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
15
global. Meskipun jumlah pendaftar ke UPI sangatlah banyak namun dari data
yang diperoleh, banyak calon mahasiswa yang tidak melakukan registrasi, artinya
banyak calon mahasiswa yang tidak mengambil kesempatan untuk kuliah di UPI.
Data yang tertera di latar belakang penelitian, menunjukan adanya
persaingan diantara universitas untuk bersaing mendapatkan peringkat yang baik
di kalangan masyarakat. Universitas Pendidikan Indonesia mengalami penurunan
peringkat dari tahun 2012 yang memperoleh peringkat 5 menjadi peringkat 9 pada
februari 2013, dan data bulan september 2013 menunjukan penurunan peringkat
UPI menjadi peringkat ke 18. Perolehan hasil klasifikasi dan pemeringkatan
Universitas menurut DIKTI, UPI berada diperingkat 19. Hal ini juga dapat
menjadi faktor pertimbangan dari masyarakat atau calon mahasiswa dalam
memilih universitas.
Penurunan tingkat keputusan memilih mahasiswa UPI di masyarakat juga
disebabkan oleh beberapa faktor lainnya, seperti masih banyak terdapat program
studi yang belum terakreditasi A, serta benchmarking dan MoU belum
memperhatikan secara cermat rangking universitas yang diajak kerja sama.
Pertemuan dan seminar yang berskala Internasional juga masih terbatas. Data
jumlah mahasiswa asing yang masih sangat terbatas dibandingkan dengan jumlah
mahasiswa domestik.
Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah diuraikan, maka yang
menjadi masalah penelitian ini diidentifikasi masalah ke dalam tema sentral yaitu
keputusan menjadi mahasiswa UPI ternyata masih rendah, dikarenakan UPI tidak
menjadi pilihan pertama pada pilihan universitas yang dipilih oleh calon
mahasiswa dan masih banyaknya calon mahasiswa yang tidak mengambil
kesempatan kuliah di UPI setelah lolos tes seleksi masuk UPI.
1.3
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian, maka dapat diidentifikasikan
masalah-masalah sebagai berikut :
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
16
1. Bagaimana gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih
2. Bagaimana gambaran faktor keputusan memilih universitas
3. Bagaimana gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih terhadap keputusan memilih universitas
1.4
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Temuan mengenai gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih
2. Temuan mengenai gambaran faktor keputusan memilih universitas
3. Temuan mengenai gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih terhadap keputusan memilih universitas
1.5
Kegunaan Penelitian
Penelitian diharapkan dapat memberikan sumbangan baik secara teoritis
maupun praktis sebagai berikut:
1. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam aspek
teoritis (keilmuan) yaitu bagi perkembangan ilmu ekonomi manajemen
khususnya pada bidang manajemen pemasaran
2. Penetilian ini diharapkan juga dapat memberikan sumbangan dalam aspek
praktis yaitu untuk memberikan sumbangan kepada Universitas Pendidikan
Indonesia mengenai Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keputusan
Memilih Universitas
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara (Undang-Undang Nomor 12 pasal 1
tahun 2012).
Pendidikan di Indonesia tersedia dalam berbagai jenjang, mulai dari
pendidikan dasar, menengah, atas, sampai pendidikan tinggi. Pendidikan nasional
di Indonesia dikatakan sudah mengalami kemajuan dibidang pembangunan sarana
pendidikan namun pada kenyataannya pendidikan nasional di Indonesia masih
dihadapkan dengan masalah yang cukup kompleks. Permasalahan yang dimaksud
yaitu berkaitan dengan ketercapaian rencana strategis pemerintah yaitu masih
kurang dalam mutu pendidikan di Indonesia baik di jenjang pendidikan dasar,
menengah, atas, sampai pendidikan tinggi.
Pendidikan tinggi menurut Undang-Undang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi Nomor 4 tahun 2014 pasal 1 ayat 3
adalah:
Pendidikan tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah
yang mencakup program diploma, program sarjana, program magister,
program doktor, dan program profesi, serta program spesialis, yang
diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi berdasarkan kebudayaan bangsa
Indonesia.
Berdasarkan Gambar 1.1, data yang diperoleh penduduk Indonesia
semakin hari semakin memahami akan pentingnya pendidikan. Jumlah penduduk
Indonesia yang melanjutkan studinya ke jenjang perguruan tinggi dari tahun ke
tahun semakin meningkat.
1
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
Sumber : http://pdpt.dikti.go.id/, diakses pada tanggal 08 April 2015 pukul 16.11
GAMBAR 1.1
PERKEMBANGAN JUMLAH MAHASISWA DARI TAHUN
2005 – 2010
Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun
2003 pasal 20 ayat 1, perguruan tinggi dapat berbentuk Akademik, Politeknik,
Sekolah Tinggi, Institusi atau Universitas.Jumlah mahasiswa yang semakin
meningkat tidak disertai dengan kemajuan mutu pendidikan di Indonesia, hal ini
dikarenakan dari tujuan strategis pemerintah yang tidak tercapai sampai tahun
2016 ini yaitu tujuan strategis yang menyatakan “Sekurang-kurangnya 3
Perguruan Tinggi (PT) masuk peringkat 300 terbaik dunia dan sekurangkurangnya 11 PT (kumulatif) masuk dalam peringkat 600 terbaik dunia Times
Higher Education Supplement (THES), sekurang-kurangnya 12 PT masuk dalam
200 terbaik Asia versi THES”.
Melalui situs resmi Times Higher Education Supplement (THES) yang
diakses pada tanggal 1 Juli 2015 pukul 1.42, Universitas di Indonesia tidak masuk
peringkat sampai 400 besar versi dunia. Sedangkan menurut versi Asia
Universitas di Indonesia tidak masuk peringkat 100 besar.
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
Berikut daftar 10 besar peringkat universitas terbaik Indonesia di dunia
versi webometrics tahun 2009 sampai tahun 2014:
TABEL 1.1
PERINGKAT DUNIA PERGURUAN – UNIVERSITAS DI
INDONESIA TAHUN 2009 SAMPAI TAHUN 2014
No.
1
Nama Universitas
Universitas
Gadjah
Tahun
Tahun
Tahun
Tahun
Tahun
2011
2012
2013
2014
2016
583
379
640
598
807
Mada
2
Universitas Indonesia
599
507
653
696
763
3
Institut
770
568
600
636
801
1017
582
1620
1228
2954
1880
630
1584
1622
3835
1010
740
1165
1320
4024
Pertanian
1204
764
1290
1156
1544
8
Universitas Brawijaya
2757
837
1254
1052
1532
9
Universitas Sebeleas
1253
883
1850
1629
2072
1004
948
1455
1088
1448
Teknologi
Bandung
4
Institut Teknologi
Sepuluh November
5
Universitas
Pendidikan Indonesia
6
Universitas
Gunadarma
7
Institut
Bogor
Maret
10
Universitas
Diponegoro
Sumber : http://www.webometrics.info/rank_by_country.asp?country=id, diakses
tanggal 3 April 2016, pukul 1.43
Tabel 1.1 menunjukan Pendidikan Tinggi di Indonesia belum mencapai
target pemerintah, karena 10 Universitas terbaik di Indonesia tidak memasuki
peringkat 300 besar PT terbaik di dunia. Universitas di Indonesia kalah bersaing
dengan universitas-universitas di Malaysia, Thailand, Australia, India, Singapore
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
dan China. Oleh karena itu pemerintah harus meningkatkan lagi mutu pendidikan
di Indonesia.
Meningkatnya jumlah mahasiswa pertahun, dapat menjadikan peluang
besar bagi lembaga Pendidikan Tinggi untuk mendapatkan mahasiswa. Dari data
yang diperoleh minat para mahasiswa melanjutkan ke jenjang Perguruan Tinggi
lebih besar ke universitas. Data tersebut dapat terlihat pada Gambar 1.2.
Sumber : http://pdpt.dikti.go.id/, diakses pada tanggal 1 Juli 2015 pukul 01.45
GAMBAR 1.2
JUMLAH MAHASISWA MENURUT JENIS PT PADA TAHUN
2010
Gambar 1.2 menunjukan adanya tingkat persaingan antara Perguruan
Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS), hal ini dapat terlihat
dari Gambar 1.1 jumlah mahasiswa di PTS dari tahun 2005 sampai tahun 2010
yang terus mengalami peningkatan.
Data jumlah mahasiswa di PTN dari tahun 2005 sampai 2009 juga
mengalami peningkatan, namun pada tahun 2010 jumlah mahasiswa di PTN
menurun sedangkan jumlah mahasiswa di PTS malah mengalami peningkatan
jauh lebih besar dibandingkan dengan jumlah mahasiswa di PTN.
Berubahnya status sejumlah PTN di Indonesia menjadi Badan Hukum
Pendidikan Milik Negara (BHMN) juga menjadi salah satu faktor yang membuat
persaingan PTN dan PTS semakin tinggi, karena dengan berubahnya status
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
sejumlah PTN menjadi PT BHMN mengakibatkan sejumlah PTN membuka
kelas–kelas non-reguler, di luar SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan
Tinggi Negeri) sebagai program reguler.
TABEL 1.2
PERUBAHAN PERGURUAN TINGGI NEGERI (PTN) MENJADI
PERGURUAN TINGGI BADAN HUKUM MILIK NEGARA (PT BHMN)
No.
Tanggal Ditetapkan
Penetapan Hukum
Nama Perguruan Tinggi
1.
26 Desember 2000
PP No. 152 Tahun 2000
Universitas Indonesia
2.
26 Desember 2000
PP No. 153 Tahun 2000
Universitas Gajah Mada
3.
26 Desember 2000
PP No. 154 Tahun 2000
Institut Pertanian Bogor
4.
26 Desember 2000
PP No. 155 Tahun 2000
Institut Teknologi Bandung
5.
11 November 2003
PP No. 56 Tahun 2003
Universitas Sumatera Utara
6.
30 Juni 2004
PP No. 6 Tahun 2004
Universitas Pendidikan Indonesia
7.
14 September 2006
PP No. 30 Tahun 2006
Universitas Airlangga
Sumber : Isola Pos, Edisi 45/TH XVII/April 2009, dalam Syukur 2010
Tabel 1.2 menunjukan beberapa perguruan tinggi yang berubah status dari
Perguruan Tinggi Negeri (PTN) menjadi Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik
Negara (PT BHMN). Universitas Indonesia, Universitas Gajah Mada, Institut
Pertanian Bogor dan Institut Teknologi Bandung menjadi PT BHMN percontohan
melalui PP No. 152, 153, 154, dan 155 Tahun 2000. Universitas Sumatera Utara
resmi berubah status menjadi PT BHMN pada tahun 2003 melalui PP No. 56,
kemudian melalui PP No. 6 Tahun 2004 Universitas Pendidikan Indonesia juga
resmi berubah status menjadi PT BHMN. Tahun 2006 melalui PP No. 30
Universitas Airlangga juga resmi berubah status menjadi PT BHMN.
Ditetapkannya Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) sebagai PT BHMN
dan semakin tingginya persaingan diantara perguruan tinggi, UPI dituntut tidak
hanya menjadi pusat ilmu pengetahuan, pusat penelitian, dan pusat pengabdian
kepada masyarakat saja, tetapi UPI juga harus mampu menciptakan daya saing
yang baik agar dapat bersaing dengan Perguruan Tinggi (PT) lainnya dan menjadi
universitas pilihan pertama bagi calon mahasiswa.
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
Pada tahun 2012 status kelembagaan UPI berubah menjadi Perguruan
Tinggi Negeri badan hukum. Menurut pidato rektor UPI Prof. Dr. H. Sunaryo
Kartadinata, M.Pd pada peringatan dies natalis UPI ke 59 tanggal 21 Oktober
2013 menyatakan bahwa serangkaian perjalanan sejarah kelembagaan UPI sejak
didirikan sebagai PTPG, menyatakan bahwa saat ini status kelembagaan UPI
berada pada posisi yang paling kuat. Dalam Undang-undang nomor 12 tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi dinyatakan bahwa Universitas Pendidikan Indonesia
ditetapkan sebagai salah satu perguruan tinggi negeri badan hukum yang
diselenggarakan secara otonom. Otonomi diberikan bukan hanya untuk hal-hal
yang menyangkut kegiatan akademik tetapi juga untuk yang nonakademik.
Persaingan antara Perguruan Tinggi baik PTN BH, PT BHMN, PTN dan
PTS di Indonesia semakin tinggi. Persaingan antara Perguruan Tinggi tersebut
dapat terlihat dari data yang diperoleh pada Februari Tahun 2014, diantara 10
universitas unggulan. Universitas Gajah Mada (UGM) menempati peringkat
pertama menurut versi 4ICU.org. 4ICU merupakan singkatan dari 4 International
College and University, adalah salah satu situs perengking website universitas
selain webometrics yang dikenal di dunia kampus. Penilaian yang dilakukan 4ICU
terhadap 11.160 website universitas di dunia.
Peringkat 10 Universitas terbaik di Indonesia tahun 2011 sampai 2014
menurut 4ICU adalah sebagai berikut :
TABEL 1.3
PERINGKAT 10 UNIVERSITAS DI INDONESIA VERSI 4ICU
TAHUN 2011 SAMPAI 2014
Nama Universitas
Tahun
2011
2012
2013
2014
2016
Institut Teknologi Bandung
1
1
3
1
1
Universitas Indonesia
2
2
2
3
3
Universitas Gajah Mada
3
3
1
2
2
Institut Teknologi Sepuluh November
4
8
17
14
19
Universitas Gunadarma
5
4
14
8
11
Universitas Sumatera Utara
6
11
10
23
15
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
Universitas Dipenogoro
7
6
9
6
7
Universitas Bina Nusantara
8
22
20
11
14
Universitas Pendidikan Indonesia
9
5
18
17
6
Universitas Sebelas Maret
10
7
8
5
4
Sumber : http://www.4icu.org/id/, diakses tanggal 03 April 2016 jam 16.00 WIB
Tabel 1.3 menunjukan adanya persaingan diantara universitas untuk
bersaing mendapatkan citra yang baik di kalangan masyarakat. Pada tahun 2011
UPI berada diperingkat 9. Universitas Pendidikan Indonesia mengalami
peningkatan pada tahun 2012 yaitu diperingkat 5.
Pada bulan September 2013 Universitas Pendidikan Indonesia berada
diperingkat 18. Hanya dalam waktu 7 bulan peringkat UPI turun dari peringkat 5
ke peringkat 18. Penurunan peringkat UPI menjadi pertanyaaan besar mengapa
hanya dalam waktu 7 bulan saja, UPI turun ke peringkat yang sangat jauh dari
peingkat sebelumnya. Berdasarkan hasil update data terakhir UPI pada tahun
2016 UPI naik ke peringkat 6.
Webometrics dan 4.ICU merupakan perangkat atau sistem untuk
mengukur atau memberikan penilaian terhadap kemajuan seluruh universitas atau
perguruan tinggi terbaik di dunia melalui website universitas tersebut.
Sehubungan dengan telah ditetapkannya Keputusan Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi No. 492.a/M/KP/VIII/2015 mengenai Klasifikasi dan
Pemeringkatan Perguruan Tinggi di Indonesia, DIKTI melakukan pemeringkatan
terhadap 3.320 (tiga ribu tiga ratus dua puluh)perguruan tinggi berdasarkan
kriteria sebagai berikut :1) Kualitas sumber daya manusia, 2) Kualitas
manajemen. 3) Kualitas kegiatan mahasiswa dan 4) Kualitas penelitian dan
publikasi ilmiah
Pada Tabel 1.4 di bawah ini dapat dilihat klasifikasi dan peringkat
Universitas di Indonesia versi dikti sebgai berikut :
TABEL 1.4
KLASIFIKASI DAN PEMERINGKATAN UNIVERSITAS DI INDONESIA
VERSI DIKTI
No
Nama Perguruan Tinggi
Peringkat
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8
No
Peringkat
1
Nama Perguruan Tinggi
Institut Teknologi Bandung
2
Universitas Gajah Mada
3
Institut Pertanian Bogor
4
Universitas Indonesia
5
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
6
Universitas Brawijaya
7
Universitas Padjajaran
8
Universitas Airlangga
9
Universitas Sebelas Maret
10
Universitas Diponegoro
11
Universitas Hasanudin
12
Universitas andalas
13
Universitas Negeri Malang
14
Universitas Negeri Yogyakarta
15
Universitas Kristen Petra
16
Universitas Jendral Soedirman
17
Uneversitas Negeri Semarang
18
Politeknik Elektronik Negeri Surabaya
19
Universitas Pendidikan Indonesia
20
Universitas Riau
Sumber : http://forlap.dikti.go.id/, diakses pada tanggal 3 April 2016
Universitas Pendidikan Indonesia berada diperingkat 19, ini menunjukan
bahwa UPI sebagai PTN yang berstatus PTN BH, kalah bersaing dengan PTS
yaitu Universitas Kristen Petra. Hal ini dapat menunjukan bahwa PT BHMN,
PTN BH, PTN maupun PTS memiliki peluang yang sama dalam mendapatkan
pelanggan (calon mahasiswa).
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9
Status Universitas tidak lagi menjadi faktor utama masyarakat dalam
memilih Universitas, namun peringkat Universitas di Indonesia juga dapat
menjadi faktor pertimbangan dari calon mahasiswa dalam memilih universitas.
Oleh karena itu, perguruan negeri maupun perguruan swasta di Bandung harus
mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang menjadi pertimbangan calon
mahasiswa memutusakan universitas manakah yang akan mereka pilih.
Berdasarkan pendapat beberapa siswa–siswi SMA dan SMK, masih
banyak yang beranggapan bahwa UPI adalah universitas pencetak guru, padahal
saat ini UPI juga sudah menyediakan program studi non-pendidikan.
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
10
TABEL 1.5
JUMLAH CALON MAHASISWA BARU
BERDASARKAN JALUR PENERIMAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TAHUN 2009-2013
Tahun 2009/2010
FAKULTAS
jenjang
%
Lolos
1.
FIP
S1
2.
FPIPS
S1
3.
FPBS
S1
4.
FPMIPA
S1
5.
FPTK
S1
6.
FPOK
7.
FPEB
Jumlah
Reg
83,50%
Tahun
2010/2011
Lolos
Reg
1401
1147
1106
886
1569
1220
919
674
1086
828
1303
1088
877
642
1689
1249
1065
796
847
633
S1
615
560
91,06%
670
610
S1
852
681
79,93%
770
7521
7248
5649
73,20%
73,95%
74,74%
74,73%
77,94%
Tahun
2011/2012
Lolos
81,87%
Reg
889
696
1078
820
1400
1098
700
511
784
601
91,04%
454
401
603
78,31%
738
557
5968
79,35%
80,11%
77,76%
73,34%
76,24%
6043
Tahun
2013/2014
4684
Sumber : Direktorat Kemahasiswaan Universitas Pendidikan Indonesia
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lolos
78,29%
Reg
80,59%
902
727
992
736
1069
833
869
618
785
535
88,33%
592
518
87,5%
75,47%
599
438
73,12%
76,07%
78,43%
73%
76,66%
77,51%
5808
4405
74,19%
77,92%
71,12%
68,15%
75,84%
11
Tabel 1.5 menunjukan adanya masalah, hal ini dikarenakan jumlah
mahasiswa yang diterima di UPI tidak sama dengan jumlah mahasiswa yang
melakukan registrasi ulang ke UPI. Data tersebut menunjukan masih banyaknya
mahasiswa yang tidak mengambil kesempatannya untuk kuliah di UPI. Tahun
2009/2010 mahasiswa yang tidak melakukan registrasi ulang yaitu sebanyak 1599
orang, tahun 2010/2011 sebanyak 1553 orang, tahun 2011/2012 sebanyak 1359
dan tahun 2013/2014 sebanyak 1403 orang.
Fakultas Ilmu Pendidikan pada tahun 2009/2010 mencapai 83,50%, tahun
2010/2011 mengalami penurunan menjadi 81,87%, tahun 2011/2012 mengalami
penurunan lagi menjadi 78,29%, tahun 2013/2014 kembali meningkat menjadi
80,59%. Hasil persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan yang melakukan
registasi di Fakultas Ilmu Pendidikan di UPI menunjukan adanya peningkatan
jumlah mahasiswa yang melakukan registasi ulang untuk menjadi mahasiswa UPI.
Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial pada tahun 2009/2010
mencapai 73,20%,tahun 2010/2011 mengalami peningkatan menjadi 80,11%,
tahun 2011/2012 mengalami penurunan yang cukup banyak menjadi 76,07%,
tahun 2013/2014 kembali mengalami penurunan menjadi 74,19%. Hasil
persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan yang melakukan registasi di Fakultas
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di UPI menunjukan adanya penurunan
jumlah mahasiswa yang melakukan registasi ulang untuk menjadi mahasiswa UPI.
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra pada tahun 2009/2010 mencapai
73,95%, tahun 2010/2011 mengalami peningkatan menjadi 77,76%, tahun
2011/2012 kembali meningkat menjadi 78,43%, tahun 2013/2014 mengalami
penurunan menjadi 77,92%. Hasil persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan
yang melakukan registasi di Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra di UPI
menunjukan adanya naik turunnya jumlah mahasiswa yang melakukan registasi
ulang untuk menjadi mahasiswa UPI.
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam pada tahun
2009/2010 mencapai 74,74%, tahun 2010/2011 menurun menjadi 73,34%, tahun
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
12
2011/2012 kembali menurun menjadi 73%, tahun 2013/2014 kembali menurun
lagi menjadi 71,12%. Hasil persentase jumlah mahasiswa yang lolos dan yang
melakukan registasi di Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam di UPI menunjukan penurunan selama 5 tahun berturut-turut.
Fakultas Pendidikan Teknologi dan
Banyaknya mahasiswa yang tidak melakukan registrasi ulang merupakan
suatu masalah besar bagi UPI, hal ini bisa disebabkan oleh beberapa faktor yang
menyebabkan adanya perubahan pada tingkat keputusan masyarakat untuk
menggunakan jasa pendidikan UPI.
Penurunan keputusan menjadi mahasiswa UPI disebabkan oleh beberapa
faktor lainnya, seperti masih banyak terdapat program studi yang belum
terakreditasi A, serta benchmarking dan MoU belum memperhatikan secara
cermat rangking universitas yang diajak kerja sama. Pertemuan dan seminar yang
berskala Internasional juga masih terbatas. Data jumlah mahasiswa asing yang
masih sangat terbatas dibandingkan dengan jumlah mahasiswa domestik.
Pada pidato rektor UPI Prof. Dr. H. Sunaryo Kartadinata, M.Pd pada
peringatan dies natalis UPI ke 59 tanggal 21 Oktober 2013 menyatakan bahwa,
“Rencana strategis (Renstra) UPI 2011-2015 menetapkan bahwa pada tahun 2015
UPI dapat tampil menjadi salah satu universitas bidang pendidikan yang ternama
di Asean dan pada tahun 2025 di Asia. Ini artinya kita tidak hanya ingin tampil
pada kancah nasional. Tetapi juga pada tataran dunia global”
Permasalahan yang terjadi di UPI, dari data-data yang telah dipaparkan
menunjukan adanya masalah dalam UPI di masyarakat dan hal tersebut
berdampak pada keputusan menjadi mahasiswa. Penurunan peringkat UPI yang
masih mengalami penurunan dari universitas-universitas lainnya, dari PTN
maupun dari PTS.
UPI menyadari belum maksimalnya upaya sosialisasi program nonkependidikan yang dikelola UPI yang bercikal bakal dari program wider mandate.
Dipahami semua pihak, utamanya jajaran pemerintah, BUMN, dan stakeholders
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
13
lainnya karena sebelumnya UPI hanya dikenal sebagai institusi pendidikan yang
berwenang menyiapkan tenaga pendidik dan kependidikan. Terdapat banyak
faktor yang mempengaruhi konsumen ketika akan memutuskan untuk membeli
suatu produk atau jasa. Perilaku konsumen berusaha mencari, membeli,
menggunakan, mengevaluasi dan menghabiskan produk dan jasa (schiffman, et al
2000)
Universitas Pendidikan Indonesia harus menyadari adanya masalah yang
menyebabkan penurunan peringkat dan banyaknya mahasiswa yang tidak
melakukan registrasi. Permasalahan yang ada harus segera diselesaikan oleh pihak
Universitas karena hal ini menyangkut keberlangsungan hidup UPI.
Hasil
penelitian yang dilakukan oleh majalah tempo tahun 2010 menunjukan,
masyarakat mempersepsikan universitas yang memberikan nilai pendidikan
tertinggi sebagai universitas yang berkualitas lulusannya baik (mudah bekerja),
memiliki nama besar, dosen-dosen yang memiliki kualitas yang baik dengan
pendidikan yang tinggi, seleksi masuk yang ketat, biaya yang terjangkau, lokasi
kampus yang strategis, kedisiplinan kampus yang tinggi, serta berbagai alasan lain
seperti terlihat pada Tabel 1.6
TABEL 1.6
ALASAN MENGATAKAN UNIVERSITAS TERBAIK (%)
Keterangan
Persentase
Kualitas lulusannya baik (mudah mencari kerja)
65.5
Nama besar universitas
32.01
Pengajar / dosen yang berkualitas baik
19.42
Fasilitas fisik (gedung, laboratorium, dan ylain-lain) bagus
17.27
Metode belajar-mengajar bagus
13.34
Seleksi masuk/penerimaan mahasiswa ketat
12.53
Biaya kuliah terjangkau
5.68
Lokasi kampus strategis
4.67
Kedisiplinan kampus tinggi
3.86
Status Negeri
3.77
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
14
Lingkungan kampus yang asri dan aman
1.74
Menyediakan program beasiswa
0.61
Alasan-alasan lain
7.52
Sumber : Majalah Tempo 2010
Berdasarkan Tabel 1.6, universitas yang dinilai terbaik yaitu bisa dilihat
dari faktor kualitas lulusannya baik, nama besar universitas, kualitas dosen,
fasilitas yang tersedia di universitas, lokasi kampus strategis, kedispilan kampus,
status negeri, lingkungan kampus yang asri, menyediakan program beasiswa dan
alasan lain.
Persentase yang paling besar yaitu dilihat dari kualitas lulusannya baik,
karena pada dasarnya mahasiswa yang meneruskan ke pendidikan tinggi untuk
mendapatkan gelar dan mendapatkan pekerjaan. Menurut kotler dan amstrong
(2012:135-150) faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dalam
keputusan memilih yaitu budaya, sosial, pribadi dan psikologi. Jelena Gajic
(2012:31) menyebutkan bahwa faktor-faktor yang menjadi pengaruh pada
keputusan memilih jasa di intitusi pendidikan yaitu teaching process, image of
university, quality of teaching, studying in belgrade, location of University, tuition
fee.
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, maka perlu diadakan
penelitian tentang “Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan
Memilih Universitas (Survei Pada Mahasiswa Universitas Pendidikan
Indonesia angakatan 2013-2014)”
1.2
Identifikasi Masalah
Persaingan pasar global dan persaingan dunia bisnis yang semakin
kompetitif menuntut perguruan tinggi mampu untuk bersaing dengan perguruan
tinggi lainnya. Mempertahankan dan meningkatkan kualitas dari universitas agar
mampu bersaing dengan universitas lainnya.
UPI sebagai salah satu perguruan tinggi yang turut serta dalam persaingan
dibidang pendidikan belum bisa menunjukan eksistensinya di persaingan pasar
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
15
global. Meskipun jumlah pendaftar ke UPI sangatlah banyak namun dari data
yang diperoleh, banyak calon mahasiswa yang tidak melakukan registrasi, artinya
banyak calon mahasiswa yang tidak mengambil kesempatan untuk kuliah di UPI.
Data yang tertera di latar belakang penelitian, menunjukan adanya
persaingan diantara universitas untuk bersaing mendapatkan peringkat yang baik
di kalangan masyarakat. Universitas Pendidikan Indonesia mengalami penurunan
peringkat dari tahun 2012 yang memperoleh peringkat 5 menjadi peringkat 9 pada
februari 2013, dan data bulan september 2013 menunjukan penurunan peringkat
UPI menjadi peringkat ke 18. Perolehan hasil klasifikasi dan pemeringkatan
Universitas menurut DIKTI, UPI berada diperingkat 19. Hal ini juga dapat
menjadi faktor pertimbangan dari masyarakat atau calon mahasiswa dalam
memilih universitas.
Penurunan tingkat keputusan memilih mahasiswa UPI di masyarakat juga
disebabkan oleh beberapa faktor lainnya, seperti masih banyak terdapat program
studi yang belum terakreditasi A, serta benchmarking dan MoU belum
memperhatikan secara cermat rangking universitas yang diajak kerja sama.
Pertemuan dan seminar yang berskala Internasional juga masih terbatas. Data
jumlah mahasiswa asing yang masih sangat terbatas dibandingkan dengan jumlah
mahasiswa domestik.
Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah diuraikan, maka yang
menjadi masalah penelitian ini diidentifikasi masalah ke dalam tema sentral yaitu
keputusan menjadi mahasiswa UPI ternyata masih rendah, dikarenakan UPI tidak
menjadi pilihan pertama pada pilihan universitas yang dipilih oleh calon
mahasiswa dan masih banyaknya calon mahasiswa yang tidak mengambil
kesempatan kuliah di UPI setelah lolos tes seleksi masuk UPI.
1.3
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian, maka dapat diidentifikasikan
masalah-masalah sebagai berikut :
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
16
1. Bagaimana gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih
2. Bagaimana gambaran faktor keputusan memilih universitas
3. Bagaimana gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih terhadap keputusan memilih universitas
1.4
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Temuan mengenai gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih
2. Temuan mengenai gambaran faktor keputusan memilih universitas
3. Temuan mengenai gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
memilih terhadap keputusan memilih universitas
1.5
Kegunaan Penelitian
Penelitian diharapkan dapat memberikan sumbangan baik secara teoritis
maupun praktis sebagai berikut:
1. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam aspek
teoritis (keilmuan) yaitu bagi perkembangan ilmu ekonomi manajemen
khususnya pada bidang manajemen pemasaran
2. Penetilian ini diharapkan juga dapat memberikan sumbangan dalam aspek
praktis yaitu untuk memberikan sumbangan kepada Universitas Pendidikan
Indonesia mengenai Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keputusan
Memilih Universitas
Rien Aryanti, 2016
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu