620217910.doc 55.28KB 2015-10-12 00:18:02
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi Anak-Anak
SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab. Lamongan
BIDANG KEGIATAN :
PKM-PENGABDIAN MASYARAKAT
Diusulkan Oleh :
Syahrul mubarok
(3111414024/2014)
Rian wildan Zuhairi
(2601414073/2014)
Azhar nandi wardana
(3111414023/2014)
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
HALAMAN PENGESAHA
PKM PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Judul
: Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi
Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kabupaten Lamongan
2.
3.
Bidang Kegiatan
: PKM-M
Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama
: Syahrul mubarok
b. NIM
: 3111414024
c. Jurusan
: Ilmu sejarah
d. Universitas
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No. HP : Dsn. Mencorek RT 05 RW 02,
Des. Sendangharjo, Kec. Brondong,
Lamongan , Jawa Timur
HP: 085645323844
f. Alamat Email
4.
5.
Anggota Pelaksana Kegiatan
Dosen Pendamping
a. Nama
b. NIDN
c. Alamat Rumah dan No.HP
: mubaroks64@yahoo.co.id
: 3 orang
: Syaiful Amin S.Pd, M.Pd,
: 000958501
: Perum mangunsari asri no. 14 Gunung
Pati, Semarang. HP: 085641565794
Semarang, 8 Oktober 2015
Menyetujui,
Ketua Jurusan
Ketua Pelaksana Kegiatan
Drs. Arif Purnomo, M.Pd
Syahrul Mubarok
NIP.197301311999031002
NIM. 3111414024
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Dosen Pendamping
Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si
Syaiful Amin, S.Pd, M.Pd
NIP.196012171986011001
000958501
NIDN:
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................ii
DAFTAR ISI..................................................................................................iii
RINGKASAN.................................................................................................v
BAB. I PENDAHULUAN................................................................................
Latar Belakang Masalah........................................................................
Rumusan Masalah...................................................................................
Tujuan Program...................................................................................
Luaran Program.....................................................................................
BAB. II GAMBARAN MASYARAKAT UMUM...............................................
Kondisi Remaja........................................................................................
Masalah yang dihadapi...........................................................................
Pemecahan masalah.............................................................................
BAB. III METODE PELAKSANAAN..............................................................
Pelaksanaan .............................................................................................
Evaluasi akhir......................................................................................
BAB. IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN..................................................
Rancangan Biaya..........................................................................................
Jadwal Kegiatan.......................................................................................
LAMPIRAN....................................................................................................
Daftar Biodata Ketua Dan Anggota........................................................................
Biodata Dosen Pembimbing..................................................................................
Ringkasan
Tulisan ini kami buat sebagai sebuah bentuk refleksi kita setelah melihat
perkembangan anak remaja dusun Mencorek ini yang semakin hari semakin jauh dari ajaran
agama. Apalagi dengan berkembangnya zaman yang semakin canggih, banyak hal yang
menyebabkan anak remaja saat ini menjadi nakal dan malasnya untuk mempelajari pelajaran
agama, khususnya remaja maysarakat dusun Mencorek. Salah satu faktornya adalah semakin
banyak situs-situs di dunia maya yang bisa di mainkan semua masyarakat baik itu anak-anak,
remaja, dewasa bahkan orang tua pun banyak yangmengunakan fasilitas tersebut. Baik itu,
facebook, twitter, BBM dan lain sebagainya. Dan yang lebih parah banyak anak remaja saat
ini yang sudah mulai berani minum minuman yang beralkohol dan merokok disembarang
tempat tanpa ada rasa malu. Inilah yang kemudian mengundang perhatian banyak orang baik
kalangan ulama’ di Indonesia yang merasa prihatin, tak terkecuali pada diri kita masingmasing, karena ini menyangkut masa depan akhlak moral bangsa ini.
Dalam kesempatan ini atau pada gagasan ini,akan disampaikan kepada para ulama’
maupun para pemuda yang bisa untuk membantu dalam menyadarkan dan memberikan
pencerahan kepada anak-anak remaja di usia dini. Mungkin dengan adanya bimbingan
MADIN ini bisa memberikan konstibusi pada masyarakat dalam upaya membuat perubahan
bagi anak-anak rermaja saat ini, meskipun perubahan itu tidak banyak akan tetapi bisa
meminimalisir terkait kenalakan remaja khusunya di masa SMP atau SMA. Karena
pencerahan bagi para remaja saat ini, itu sangat penting sekali.
BAB I.
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
Remaja berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi
dewasa. Istilah adolensence tersebut memiliki arti yang sangat luas yang mencakup
kematangan mental, emosional sosisal dan fisik ( hurlock, 1992). Pada masa ini sebenarnya
tidak mempunyai tempat yang jelas karena tidak termasuk golongan anak tetapi tidak juga
termasuk golongan dewasa atau tua.
Menurut sri rumini dan siti sundari(2004:53) masa remaja adalah peralihan dari masa
anak dengan masa dewasa yang mengalami perkembangan aspek / fungsi untuk memasuki
masa dewasa.masa remaja berlangsung antara 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita
dan 13 tahun sampai 22 tahun bagi pria.
Pada usia tersebut, seseorang sudah melampaui masa kanak-kanak, namun masih
belum cukup matang untuk dapat dikatakan dewasa. Iaberada pada masa transisi. Masalah
kenakalan remaja mulai mendapat perhatianmasyarakat secara khusus sejak terbentuknya
peradilan untuk anak-anak nakal (juvenilecourt) pada 1899 di Illinois, Amerika
Serikat.Kenakalan remaja menjadi hal yang perlu di waspadai dan lebih diperhatikan karena
seiring berkembangnya seorang anak, sudah sewajarnya seorang remaja melakukan sebuah
kenakalan. Oleh karena itu,peran orang tua dalam mendidik seorang anak apalagi remaja
sangat diperlukanpenanaman nilai, dan norma yang diberikan sejak dini dapat mempengaruhi
sikap,perbuatan mental seorang anak untuk dapat memilah mana hal yang perlu ditiru, dan
mana hal yang tidak patut ditiru, pada intinya seorang anak dapat melihat mana yang baik dan
mana yang tidak baik. Apabila peran orang tua tidak maksimal sejak anak masih kecil,pada
saat tumbuh menjadi seorang remajapun tidak menutup kemungkinan seorang remaja berbuat
hal yang melanggar aturan. Seperti banyak contoh yang terjadi, seorangremaja kedapatan
sedang merokok, meminum-minuman keras, sampai sex bebas dilakukan tanpa rasa bersalah.
Hal itu karena tidak adanya pengawasan orang tua, ataukurangnya perhatian dari orang tua.
Banyak faktor-faktor yang membuat remaja memasuki dunia pergaulan yang rusak.Biasanya
hal ini berawal dari mereka berteman dengan teman yang membawa dampakburuk, karena
masa remaja itu masa dimana keadaan psikis remaja bisa mudah terpengaruh.
Faktor terpenting yang membuat remaja mudah terjerumus dipergaulan bebas karena
kurangnya agama yang membentengi pikiran dan jiwa anak. Oleh karena itu, pendidikan
dasar agama pada anak sangatdiperlukan dalam kehidupan si anak. Berhasil atau tidak
berhasilnya anak, kembali lagi pada peran keluarga dalam memberikan pendidikan agama
dan pada diri anak sendiri. Dan perlu kita ketahui bahwasannya remaja adalah harapan
,tumpunan orang tua dan generasi perubahan bangsa. Dengan remaja suatu bangsa akan baik
apabila pemudanya yang memimpin juga baik, tetapi jika pemudanya moral dan prilakunya
jelek, pasti negara akan jelek karena dipimpin remaja yang moral dan prilakunya rusak.
B. RUMUSAN MASALAH
1). Bagaimana cara meminimalisir kenakalan remaja ?
2). Faktor apa yang mempelopori kenakalan remaja?
3).Bagaimana cara supaya para remaja mulai gemar kembali dalam mendalami pengetahuan
agama?
C. TUJUAN PROGRAM
1.) untuk bisa mengetahui bagaimana cara meminimalisir kenakalan remaja.
2.)untuk mengetahui faktor apa saja yang mempelopori terjadinya kenakalan remaja.
3.) untuk mengetahui bagaimana caranya agar supaya para remaja mulai gemar kembali
dalam medalami pengetahuan agama.
D. LUARAN YANG DIHARAPKAN
Luaran yang diharapkan dari terealisasinya program pemberdayaan masyarakat ini
adalah, antara lain:
1. Dengan adanya kegiatan bimbingan MADIN ini, semoga para orang tua tidak
ketakutan lagi,karena takut anaknya melakukan hal-hal yang tak sewajarnya.
2. Semoga bisa mewujutkan apa yang telah menjadi cita-cita dusun mencorek, yaitu
mencetak kader-kader yang berintelektual dan bisa bermanfaat bagi masyarakat.
3. Dengan program Madin ini semoga bisa membuka kesadaran bagi masyarakat yang
acuh tak acuh terhadap keadaan di sekitarnya, dan mungkin Madin ini bisa menjadi wadah
bagi orang-orang yang mempunyai banyak ilmunamun bingung mau disalurkan kemana.
4, Semoga Madin ini bisa bermanfaat bagi semua masyarakat khususnya masyarakat
dusun Mencorek.
E. MANFAAT
Berdasarkan sedikit uraian di atas, maka manfaat yang diharapkan dari terlaksananya
program pengabdian masyarakat ini antara lain:
1. Bagi Akademisi
a. Memberikan pembelajaran mengenai pentingnya ilmu pengetahuan baik ilmu
pengetahuan umum maupun agama .
b. Sebagai sarana pembelajaran pendalam ilmu pengetahuan agama.
2. Bagi Masyarakat
a.bisa membantu sebagai sarana tambahan belajar bagi anaknya.
b. membantu sebagai pengawasan bagi masyarakat.
BAB II.
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
1.Kondisi Remaja
Semenjak meninggalnya salah satu tokoh pengerak dusun mencorek dari bidang
dakwa KH. ASARY AZIZ, Saat ini kualitas intelektualitas dari segi agama masyarakat
dusun mencorek semakin menurun terutama para remaja. Sangat prihatin sekali apabila
melihat perkembangan dusun mencorek saat ini, para kiyai semakin berkurang akan tetapi
sangat sedikit sekali kader-kader yang akan menjadi pengantinya kelak. Banyak masyarakat
terutama para remaja yang acuh tak acuh terhadap kondisi ini, bahkan mereka tak peduli.
Mereka lebih senang mabuk-mabukan,wira wiri kesana kemari tanpa ada rasabersalah.
Setelah dari kecil mereka di masukan ke TPA( taman pendidikan Al-qur’an) setelah lulus
madrasah mereka mulai males belajar Al-quran. Mungkin mereka terpengaruh dengan
kondisi yang ada di luar sana, baik itu teman bergaul ataupun lingkugan yang kurang
mendukung. Dan alhamdulillahnya meski banyaknya remaja yang sudah terjerumus di
pergaulan bebas, ternyata masih ada remaja yang berpegang teguh dalam ketaatan kepada
tuhan Allah swt. Mungkin ini penanaman ketauhidan yang berhasil yang sudah ditanamkan
oleh orang tua mereka sejak kecil.
Sehingga para remaja ini banyak juga mengikuti kegiatan berorganisasi, yang
menurutku ini sangat bermanfaat sekali, salah satu kegiaan yang masih ada di dusun
mencorek ialah IPM( ikatan pelajar muhammadiyah). Yang dipeloporori oleh pelajar-pelajar
muhammadiyah yang ada di dusun mencorek. Srlain itu juga masih ada organisasi yang lain
seperti NA(nasiatul aisiyah) , Aisiyah dan HPMM( himpunan pemuda muslim mencorek)
yang diplopori para pemuda dusun mencorek yang masih bisa melanjutkan pendidikannya
di perguruan tinggi danmenjadi aktifis dikampusnya.
2.Masalah yang dihadapi
Masalah yang dihadapi oleh masyarakat dusun mencorek saat ini iyalah terkait
dengan kenakalan remaja yang semakin menjadi-jadi, mereka seperti kehilangan suatu tali
pengikat yang ada pada diri mereka,sehingga mereka tak lagi malu membuat onar didusun.
Moral remaja semakin rusak, dan semakin jauh dari ajaran-ajaran agama. Mabuk-mabukan
terjadi dimana-mana,mereka tak canggung lagi mengoplos minuman haram tersebut di
tempat manapun yang mereka mau.
Hal ini yang membuat resah masyarakat, setelah melihat kelakuan remaja saat ini
yang semakin g karuan. Tak sedikit orang tua yang sedih menaggisi kenakalan anaknya
yang semakin hari semakin para.
3.Pemecahan Masalah
Setelah melihat uraian permasalahan yang terjadi pada remaja dusun mencorek saat
ini, dengan di adakannya bimbingan Madin (madrasah diniyah) remaja yang ada di dusun
ini bisa memanfaatkan fasitilas tersebut untuk menambah wawasan tentang agama.
Memberikan pencerahan terhadap para remaja, bahwasanya masih banyak kegiatan yang
lebih bermanfaat di banding mabuk-mabukan yang gak jelas dan pastinya akan merusak diri
mereka sendiri. Kegiatan bimbingan Madin ini akan di lakukan setiap malam habis sholat
magrib kecuali hari kamis kita libur karena ada acara rutinitas muhandoroh IPM yang
pesertanya dari anak-anak SMP maupun SMA. Kami berkerjasama dengan temen-temen
HPMM yang ada dirumah untuk membantu mengajar.
Dan berikut adalah sistem yang akan kami gunakan dalam kegiatan bimbingan Madin
(madrasah diniyah):
a) Keterampilan berbicara didepan umum
Dalam sistem ini, kami mengajak para remaja untuk melatih mental mereka
ketika berbicara didepan umum,dengan cara mengikuti muhandoroh yang diadakan
oleh adik-adik IPM yang diselenggarakan seminggu sekali.
b) Menghafal al-qur’an sehari satu ayat
Untuk metode menghafal al-qur’an sehari satu ayat ini, kami bertujuan untuk
mencetak kader-kader hafid-hafidoh. Karena mereka merupakan cikal bakal penerus
alim ulama’ yang ada handal.jadi dengan program ini mungkin bisa sangat
membantu pembentukan katrakter mereka yang mempunyai keahlian dibidang
berdakwa. Kami ingin memfasilitasi ini semua.
c) Mendalami ilmu fiqih
Sedikit sekali mayarakat yang faham betul mengenai fiqih terutama mengenai
hal waris mawaris, padahal ilmu ini sangat penting sekali karena inimenyangkut
masalah kehidupan kita du dunia yang fana ini.
Sebenarnya program ini sudah ada sejak 5 tahun yang lalu, namun ada sedikit masalah
yang membuat kegiatan ini fakum untuk sementara , karena terkendala oleh tenaga kerja
pengajar. Para pengajar di Madin ini tidak digaji,soalnya bimbingan disini tidak ditarik biaya,
mungkin hanya suka relawan dari para pak kyai yang prihatin melihat remaja dusunnya ynag
semakin gak karuan.dulu pernah di usulkan pada pak bupati namun tak ada respont, hanya
pemberian selamat saja yang beliau berikan. Mungkin yang menjadi salah satu faktor
fakumnya kegiatan ini adalah karena tenaga pengajar tidak digaji, dan fasilitas yang kurang
memadahi. Seperti papan tulis yang sudah rusak maupun perlengkapan yang lain yang sudah
tak layak pakai.
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Program Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi Anak-Anak SMP
atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek kabupaten lamongan ini,memanfaatkan
tempat yang ada di masjid Al-Azhar lantai dua yang biasa digunakan sebagai tempat
menambah wawasan. Program ini akan mengunakan sistem sekolah malam yang kami namai
Madin( madrasah diniyah) karena dalam sistem bimbingan ini, kami hanya mengajarakan
ilmu-ilmu agama. Dan pengajarnya pun tentu memiliki ilmu-ilmu agama yang luar biasa.
1. Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan ini, proposal yang telah diajukan dan didanai oleh DIKTI
akan dilaksanakan sebagimana yang sedah tertera dalam proposal program
pengabdian masyarakat ini. Yang mana kami akan memanfaatkan atau mengunakan
dana tersebut untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan dalam
kegiataan bimbingan tersebut. Seperti membelikan papan tulis dan peralatan
mengajar lainya.
2. Evaluasi akhir
Program yang telah di duat dan berjalan beberapa bulan akan dilakukan evaluasi
secara meneluruh serta dibuat laporan akhir untuk keperluan monitoring dan
evaluasi DIKTI.
BAB IV.
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
Berikut adalah anggaran dan rancanagan biaya selama program berlangsung.
A. Rancangan Biaya
No
1.
2.
3.
4.
Jenis pengeluaran
Alat-alat yang diperlukan
1.papan tulis 6 buah
@300.000,00
2.Spidol
6 buah
@ 6.000,00
3.Penghapus 6 buah
@ 5.000,00
TOTAL
Buku yang digunakan sebagai bahan panduan wajib
1.fiqih faroid
2 buku @ 90.000,00
2.kitab bulugul marom 2 buku @250.000,00
3.kitab riyadussholihin 2 buku @250.000,00
Kitab usululfiqih
2 buku @ 750.000,00
TOTAL
Transportasi pembelian barang pulang pergi
Transportasi untuk pelaksanaan
1.kunjungan pelaksaan 6 x 6 orang @900.000,00
TOTAL AKHIR
Biaya
1.800.000,00
32.000,00
30.000,00
=1.862.000,00
180.000,00
500.000,00
500.000,00
150.000,00
=1.330.000,00
= 250.000,00
=5.400.000,00
=8.842.000,00
B.JADWAL KEGIATAN
Waktu pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dalam kurun waktu
6 (enam) bulan lamanya. Adapun jadwal kegiatan yang akan dilaksanakan adalah sebagai
berikut:
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kegiatan
Bulan 1
√
Sosialisai
program
√
Persiapan pra
pelaksanaan
Pelaksanaan
program
kegiatan
Pengontrolan
kegiatan
Pembuatan
laporan
Evaluasi
monitoring
Bulan 2
Bulan 3
Bulan 4
Bulan 5
√
√
√
Bulan 6
√
√
√
√
DAFTAR PUSTAKA
Kartini Kartono. 1988.Psikologi Remaja. Bandung : PT.Rosda Karya
http://www.scribd.com/doc/54228613/MAKALAH-KENAKALAN-REMAJA
http://www.anneahira.com/narkoba/index.htm
http://www.wikimu.com/News/DisplayNews.aspx?id=12915
http://bhaktisantoso.blogspot.com/2011/04/contoh-jenis-jenis-kenakalanremaja.html
http://kimcilkimcil.blogspot.com/2011/03/kenakalan-remaja-peran-orangtua-guru.html
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
1. Biodata Ketua
A. Identitas diri
1.
Nama Lengkap
Syahrul Mubarok
2.
Jenis Kelamin
Laki-Laki
3.
Program Studi
Ilmu Sejarah
4.
NIM
3111414024
5.
Tempat danTanggal Lahir
Lamongan, 12 januari 1997
6.
E-mail
mubaroks64@yahoo.co.id
7.
Telepon
085645323844
B. Riwayat Pendidikan
Nama
institusi
Jurusan
Tahun
masuk
SD
MIM
05
MENCOREK
2002-2008
SMP
SMPM 15
SEDAYU
LAWAS
2008-2011
SMA
PONPES.
MA
ALISHLAH
IPS
2011-2014
C. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No
.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
Tahsinul qur’an
Ponpes. Al-ishlah
2012
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM
Pengabdian Masyarakat saya dengan judul: Bimbingan Sekolah MADIN (madrasah
diniyah)bagi Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab.
Lamongan.
1.
Semarang, 8 Oktober 2015
Pengusul
Syahrul mubarok
2. ANGGOTA I
A. Identitas Diri
1.
Nama Lengkap
Rian wildan zuhairi
2.
Jenis Kelamin
Laki-laki
3.
Program Studi
Pendidikan bahasa dan satra jawa
4.
NIM
2601414073
5.
Tempat danTanggal Lahir
Lamongan,28 februari 1996
6.
Telepon
081515355781
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi SDN 2
SUGIO
SMP N 2 SUGIO
Smk sunan drajat
Lamongan
Jurusan
-
-
IPS
Tahun MasukLulus
2002-2008
2008-2011
2011-2014
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM
Pengabdian Masyarakat saya dengan judul: Bimbingan Sekolah MADIN (madrasah
diniyah)bagi Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab.
Lamongan.
Semarang, 8 Oktober 2015
Pengusul
Rian wildan zuhairi
3. ANGGOTA 2
A. Identitas Diri
1.
Nama Lengkap
Azhar nandi wardhana
2.
Jenis Kelamin
Laki-laki
3.
Program Studi
Ilmu sejarah
4.
NIM
3111414024
5.
Tempat danTanggal Lahir
Merauke, 24 Agustus 1996
6.
Telepon
085712904313
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi SDN
SMP N 9 Salatiga
Sidorejo Lor
07 Salatiga
SMA N 2 Salatiga
Jurusan
-
-
IPS
Tahun MasukLulus
2002-2008
2008-2011
2011-2014
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM
Pengabdian Masyarakat saya dengan judul: Bimbingan Sekolah MADIN (madrasah
diniyah)bagi Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab.
Lamongan.
Semarang, 8 Oktober 2015
Pengusul
Azhar nandi wardana
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gd H lt 1 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon/faks (024) 8508087, (024) 8508089
Laman : unnes.ac.id
SURAT PERYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Syahrul mubarok
NIM
: 3111414024
Program Studi : Ilmu sejarah
Fakultas
: FIS
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM Pengabdian Masyarakat saya dengan judul:
Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi Anak-Anak SMP atau SMA
Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab. Lamongan, yang diusulkan untuk tahun 2015
belum pernah dibiayai oleh lembaga manapun.
Bilamana dikemudian hari diketemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya
bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan
seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya.
Semarang, 8 Oktober 2015
Mengetahui
Yang menyatakan,
Pembantu Rektor/Ketua
Bidang Kemahasiswaa
Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si
Syahrul mubarok
NIP.196012171986011001
NIM. 3111414024
Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi Anak-Anak
SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab. Lamongan
BIDANG KEGIATAN :
PKM-PENGABDIAN MASYARAKAT
Diusulkan Oleh :
Syahrul mubarok
(3111414024/2014)
Rian wildan Zuhairi
(2601414073/2014)
Azhar nandi wardana
(3111414023/2014)
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
HALAMAN PENGESAHA
PKM PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Judul
: Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi
Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kabupaten Lamongan
2.
3.
Bidang Kegiatan
: PKM-M
Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama
: Syahrul mubarok
b. NIM
: 3111414024
c. Jurusan
: Ilmu sejarah
d. Universitas
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No. HP : Dsn. Mencorek RT 05 RW 02,
Des. Sendangharjo, Kec. Brondong,
Lamongan , Jawa Timur
HP: 085645323844
f. Alamat Email
4.
5.
Anggota Pelaksana Kegiatan
Dosen Pendamping
a. Nama
b. NIDN
c. Alamat Rumah dan No.HP
: mubaroks64@yahoo.co.id
: 3 orang
: Syaiful Amin S.Pd, M.Pd,
: 000958501
: Perum mangunsari asri no. 14 Gunung
Pati, Semarang. HP: 085641565794
Semarang, 8 Oktober 2015
Menyetujui,
Ketua Jurusan
Ketua Pelaksana Kegiatan
Drs. Arif Purnomo, M.Pd
Syahrul Mubarok
NIP.197301311999031002
NIM. 3111414024
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Dosen Pendamping
Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si
Syaiful Amin, S.Pd, M.Pd
NIP.196012171986011001
000958501
NIDN:
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................ii
DAFTAR ISI..................................................................................................iii
RINGKASAN.................................................................................................v
BAB. I PENDAHULUAN................................................................................
Latar Belakang Masalah........................................................................
Rumusan Masalah...................................................................................
Tujuan Program...................................................................................
Luaran Program.....................................................................................
BAB. II GAMBARAN MASYARAKAT UMUM...............................................
Kondisi Remaja........................................................................................
Masalah yang dihadapi...........................................................................
Pemecahan masalah.............................................................................
BAB. III METODE PELAKSANAAN..............................................................
Pelaksanaan .............................................................................................
Evaluasi akhir......................................................................................
BAB. IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN..................................................
Rancangan Biaya..........................................................................................
Jadwal Kegiatan.......................................................................................
LAMPIRAN....................................................................................................
Daftar Biodata Ketua Dan Anggota........................................................................
Biodata Dosen Pembimbing..................................................................................
Ringkasan
Tulisan ini kami buat sebagai sebuah bentuk refleksi kita setelah melihat
perkembangan anak remaja dusun Mencorek ini yang semakin hari semakin jauh dari ajaran
agama. Apalagi dengan berkembangnya zaman yang semakin canggih, banyak hal yang
menyebabkan anak remaja saat ini menjadi nakal dan malasnya untuk mempelajari pelajaran
agama, khususnya remaja maysarakat dusun Mencorek. Salah satu faktornya adalah semakin
banyak situs-situs di dunia maya yang bisa di mainkan semua masyarakat baik itu anak-anak,
remaja, dewasa bahkan orang tua pun banyak yangmengunakan fasilitas tersebut. Baik itu,
facebook, twitter, BBM dan lain sebagainya. Dan yang lebih parah banyak anak remaja saat
ini yang sudah mulai berani minum minuman yang beralkohol dan merokok disembarang
tempat tanpa ada rasa malu. Inilah yang kemudian mengundang perhatian banyak orang baik
kalangan ulama’ di Indonesia yang merasa prihatin, tak terkecuali pada diri kita masingmasing, karena ini menyangkut masa depan akhlak moral bangsa ini.
Dalam kesempatan ini atau pada gagasan ini,akan disampaikan kepada para ulama’
maupun para pemuda yang bisa untuk membantu dalam menyadarkan dan memberikan
pencerahan kepada anak-anak remaja di usia dini. Mungkin dengan adanya bimbingan
MADIN ini bisa memberikan konstibusi pada masyarakat dalam upaya membuat perubahan
bagi anak-anak rermaja saat ini, meskipun perubahan itu tidak banyak akan tetapi bisa
meminimalisir terkait kenalakan remaja khusunya di masa SMP atau SMA. Karena
pencerahan bagi para remaja saat ini, itu sangat penting sekali.
BAB I.
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
Remaja berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi
dewasa. Istilah adolensence tersebut memiliki arti yang sangat luas yang mencakup
kematangan mental, emosional sosisal dan fisik ( hurlock, 1992). Pada masa ini sebenarnya
tidak mempunyai tempat yang jelas karena tidak termasuk golongan anak tetapi tidak juga
termasuk golongan dewasa atau tua.
Menurut sri rumini dan siti sundari(2004:53) masa remaja adalah peralihan dari masa
anak dengan masa dewasa yang mengalami perkembangan aspek / fungsi untuk memasuki
masa dewasa.masa remaja berlangsung antara 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita
dan 13 tahun sampai 22 tahun bagi pria.
Pada usia tersebut, seseorang sudah melampaui masa kanak-kanak, namun masih
belum cukup matang untuk dapat dikatakan dewasa. Iaberada pada masa transisi. Masalah
kenakalan remaja mulai mendapat perhatianmasyarakat secara khusus sejak terbentuknya
peradilan untuk anak-anak nakal (juvenilecourt) pada 1899 di Illinois, Amerika
Serikat.Kenakalan remaja menjadi hal yang perlu di waspadai dan lebih diperhatikan karena
seiring berkembangnya seorang anak, sudah sewajarnya seorang remaja melakukan sebuah
kenakalan. Oleh karena itu,peran orang tua dalam mendidik seorang anak apalagi remaja
sangat diperlukanpenanaman nilai, dan norma yang diberikan sejak dini dapat mempengaruhi
sikap,perbuatan mental seorang anak untuk dapat memilah mana hal yang perlu ditiru, dan
mana hal yang tidak patut ditiru, pada intinya seorang anak dapat melihat mana yang baik dan
mana yang tidak baik. Apabila peran orang tua tidak maksimal sejak anak masih kecil,pada
saat tumbuh menjadi seorang remajapun tidak menutup kemungkinan seorang remaja berbuat
hal yang melanggar aturan. Seperti banyak contoh yang terjadi, seorangremaja kedapatan
sedang merokok, meminum-minuman keras, sampai sex bebas dilakukan tanpa rasa bersalah.
Hal itu karena tidak adanya pengawasan orang tua, ataukurangnya perhatian dari orang tua.
Banyak faktor-faktor yang membuat remaja memasuki dunia pergaulan yang rusak.Biasanya
hal ini berawal dari mereka berteman dengan teman yang membawa dampakburuk, karena
masa remaja itu masa dimana keadaan psikis remaja bisa mudah terpengaruh.
Faktor terpenting yang membuat remaja mudah terjerumus dipergaulan bebas karena
kurangnya agama yang membentengi pikiran dan jiwa anak. Oleh karena itu, pendidikan
dasar agama pada anak sangatdiperlukan dalam kehidupan si anak. Berhasil atau tidak
berhasilnya anak, kembali lagi pada peran keluarga dalam memberikan pendidikan agama
dan pada diri anak sendiri. Dan perlu kita ketahui bahwasannya remaja adalah harapan
,tumpunan orang tua dan generasi perubahan bangsa. Dengan remaja suatu bangsa akan baik
apabila pemudanya yang memimpin juga baik, tetapi jika pemudanya moral dan prilakunya
jelek, pasti negara akan jelek karena dipimpin remaja yang moral dan prilakunya rusak.
B. RUMUSAN MASALAH
1). Bagaimana cara meminimalisir kenakalan remaja ?
2). Faktor apa yang mempelopori kenakalan remaja?
3).Bagaimana cara supaya para remaja mulai gemar kembali dalam mendalami pengetahuan
agama?
C. TUJUAN PROGRAM
1.) untuk bisa mengetahui bagaimana cara meminimalisir kenakalan remaja.
2.)untuk mengetahui faktor apa saja yang mempelopori terjadinya kenakalan remaja.
3.) untuk mengetahui bagaimana caranya agar supaya para remaja mulai gemar kembali
dalam medalami pengetahuan agama.
D. LUARAN YANG DIHARAPKAN
Luaran yang diharapkan dari terealisasinya program pemberdayaan masyarakat ini
adalah, antara lain:
1. Dengan adanya kegiatan bimbingan MADIN ini, semoga para orang tua tidak
ketakutan lagi,karena takut anaknya melakukan hal-hal yang tak sewajarnya.
2. Semoga bisa mewujutkan apa yang telah menjadi cita-cita dusun mencorek, yaitu
mencetak kader-kader yang berintelektual dan bisa bermanfaat bagi masyarakat.
3. Dengan program Madin ini semoga bisa membuka kesadaran bagi masyarakat yang
acuh tak acuh terhadap keadaan di sekitarnya, dan mungkin Madin ini bisa menjadi wadah
bagi orang-orang yang mempunyai banyak ilmunamun bingung mau disalurkan kemana.
4, Semoga Madin ini bisa bermanfaat bagi semua masyarakat khususnya masyarakat
dusun Mencorek.
E. MANFAAT
Berdasarkan sedikit uraian di atas, maka manfaat yang diharapkan dari terlaksananya
program pengabdian masyarakat ini antara lain:
1. Bagi Akademisi
a. Memberikan pembelajaran mengenai pentingnya ilmu pengetahuan baik ilmu
pengetahuan umum maupun agama .
b. Sebagai sarana pembelajaran pendalam ilmu pengetahuan agama.
2. Bagi Masyarakat
a.bisa membantu sebagai sarana tambahan belajar bagi anaknya.
b. membantu sebagai pengawasan bagi masyarakat.
BAB II.
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
1.Kondisi Remaja
Semenjak meninggalnya salah satu tokoh pengerak dusun mencorek dari bidang
dakwa KH. ASARY AZIZ, Saat ini kualitas intelektualitas dari segi agama masyarakat
dusun mencorek semakin menurun terutama para remaja. Sangat prihatin sekali apabila
melihat perkembangan dusun mencorek saat ini, para kiyai semakin berkurang akan tetapi
sangat sedikit sekali kader-kader yang akan menjadi pengantinya kelak. Banyak masyarakat
terutama para remaja yang acuh tak acuh terhadap kondisi ini, bahkan mereka tak peduli.
Mereka lebih senang mabuk-mabukan,wira wiri kesana kemari tanpa ada rasabersalah.
Setelah dari kecil mereka di masukan ke TPA( taman pendidikan Al-qur’an) setelah lulus
madrasah mereka mulai males belajar Al-quran. Mungkin mereka terpengaruh dengan
kondisi yang ada di luar sana, baik itu teman bergaul ataupun lingkugan yang kurang
mendukung. Dan alhamdulillahnya meski banyaknya remaja yang sudah terjerumus di
pergaulan bebas, ternyata masih ada remaja yang berpegang teguh dalam ketaatan kepada
tuhan Allah swt. Mungkin ini penanaman ketauhidan yang berhasil yang sudah ditanamkan
oleh orang tua mereka sejak kecil.
Sehingga para remaja ini banyak juga mengikuti kegiatan berorganisasi, yang
menurutku ini sangat bermanfaat sekali, salah satu kegiaan yang masih ada di dusun
mencorek ialah IPM( ikatan pelajar muhammadiyah). Yang dipeloporori oleh pelajar-pelajar
muhammadiyah yang ada di dusun mencorek. Srlain itu juga masih ada organisasi yang lain
seperti NA(nasiatul aisiyah) , Aisiyah dan HPMM( himpunan pemuda muslim mencorek)
yang diplopori para pemuda dusun mencorek yang masih bisa melanjutkan pendidikannya
di perguruan tinggi danmenjadi aktifis dikampusnya.
2.Masalah yang dihadapi
Masalah yang dihadapi oleh masyarakat dusun mencorek saat ini iyalah terkait
dengan kenakalan remaja yang semakin menjadi-jadi, mereka seperti kehilangan suatu tali
pengikat yang ada pada diri mereka,sehingga mereka tak lagi malu membuat onar didusun.
Moral remaja semakin rusak, dan semakin jauh dari ajaran-ajaran agama. Mabuk-mabukan
terjadi dimana-mana,mereka tak canggung lagi mengoplos minuman haram tersebut di
tempat manapun yang mereka mau.
Hal ini yang membuat resah masyarakat, setelah melihat kelakuan remaja saat ini
yang semakin g karuan. Tak sedikit orang tua yang sedih menaggisi kenakalan anaknya
yang semakin hari semakin para.
3.Pemecahan Masalah
Setelah melihat uraian permasalahan yang terjadi pada remaja dusun mencorek saat
ini, dengan di adakannya bimbingan Madin (madrasah diniyah) remaja yang ada di dusun
ini bisa memanfaatkan fasitilas tersebut untuk menambah wawasan tentang agama.
Memberikan pencerahan terhadap para remaja, bahwasanya masih banyak kegiatan yang
lebih bermanfaat di banding mabuk-mabukan yang gak jelas dan pastinya akan merusak diri
mereka sendiri. Kegiatan bimbingan Madin ini akan di lakukan setiap malam habis sholat
magrib kecuali hari kamis kita libur karena ada acara rutinitas muhandoroh IPM yang
pesertanya dari anak-anak SMP maupun SMA. Kami berkerjasama dengan temen-temen
HPMM yang ada dirumah untuk membantu mengajar.
Dan berikut adalah sistem yang akan kami gunakan dalam kegiatan bimbingan Madin
(madrasah diniyah):
a) Keterampilan berbicara didepan umum
Dalam sistem ini, kami mengajak para remaja untuk melatih mental mereka
ketika berbicara didepan umum,dengan cara mengikuti muhandoroh yang diadakan
oleh adik-adik IPM yang diselenggarakan seminggu sekali.
b) Menghafal al-qur’an sehari satu ayat
Untuk metode menghafal al-qur’an sehari satu ayat ini, kami bertujuan untuk
mencetak kader-kader hafid-hafidoh. Karena mereka merupakan cikal bakal penerus
alim ulama’ yang ada handal.jadi dengan program ini mungkin bisa sangat
membantu pembentukan katrakter mereka yang mempunyai keahlian dibidang
berdakwa. Kami ingin memfasilitasi ini semua.
c) Mendalami ilmu fiqih
Sedikit sekali mayarakat yang faham betul mengenai fiqih terutama mengenai
hal waris mawaris, padahal ilmu ini sangat penting sekali karena inimenyangkut
masalah kehidupan kita du dunia yang fana ini.
Sebenarnya program ini sudah ada sejak 5 tahun yang lalu, namun ada sedikit masalah
yang membuat kegiatan ini fakum untuk sementara , karena terkendala oleh tenaga kerja
pengajar. Para pengajar di Madin ini tidak digaji,soalnya bimbingan disini tidak ditarik biaya,
mungkin hanya suka relawan dari para pak kyai yang prihatin melihat remaja dusunnya ynag
semakin gak karuan.dulu pernah di usulkan pada pak bupati namun tak ada respont, hanya
pemberian selamat saja yang beliau berikan. Mungkin yang menjadi salah satu faktor
fakumnya kegiatan ini adalah karena tenaga pengajar tidak digaji, dan fasilitas yang kurang
memadahi. Seperti papan tulis yang sudah rusak maupun perlengkapan yang lain yang sudah
tak layak pakai.
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Program Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi Anak-Anak SMP
atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek kabupaten lamongan ini,memanfaatkan
tempat yang ada di masjid Al-Azhar lantai dua yang biasa digunakan sebagai tempat
menambah wawasan. Program ini akan mengunakan sistem sekolah malam yang kami namai
Madin( madrasah diniyah) karena dalam sistem bimbingan ini, kami hanya mengajarakan
ilmu-ilmu agama. Dan pengajarnya pun tentu memiliki ilmu-ilmu agama yang luar biasa.
1. Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan ini, proposal yang telah diajukan dan didanai oleh DIKTI
akan dilaksanakan sebagimana yang sedah tertera dalam proposal program
pengabdian masyarakat ini. Yang mana kami akan memanfaatkan atau mengunakan
dana tersebut untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan dalam
kegiataan bimbingan tersebut. Seperti membelikan papan tulis dan peralatan
mengajar lainya.
2. Evaluasi akhir
Program yang telah di duat dan berjalan beberapa bulan akan dilakukan evaluasi
secara meneluruh serta dibuat laporan akhir untuk keperluan monitoring dan
evaluasi DIKTI.
BAB IV.
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
Berikut adalah anggaran dan rancanagan biaya selama program berlangsung.
A. Rancangan Biaya
No
1.
2.
3.
4.
Jenis pengeluaran
Alat-alat yang diperlukan
1.papan tulis 6 buah
@300.000,00
2.Spidol
6 buah
@ 6.000,00
3.Penghapus 6 buah
@ 5.000,00
TOTAL
Buku yang digunakan sebagai bahan panduan wajib
1.fiqih faroid
2 buku @ 90.000,00
2.kitab bulugul marom 2 buku @250.000,00
3.kitab riyadussholihin 2 buku @250.000,00
Kitab usululfiqih
2 buku @ 750.000,00
TOTAL
Transportasi pembelian barang pulang pergi
Transportasi untuk pelaksanaan
1.kunjungan pelaksaan 6 x 6 orang @900.000,00
TOTAL AKHIR
Biaya
1.800.000,00
32.000,00
30.000,00
=1.862.000,00
180.000,00
500.000,00
500.000,00
150.000,00
=1.330.000,00
= 250.000,00
=5.400.000,00
=8.842.000,00
B.JADWAL KEGIATAN
Waktu pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dalam kurun waktu
6 (enam) bulan lamanya. Adapun jadwal kegiatan yang akan dilaksanakan adalah sebagai
berikut:
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kegiatan
Bulan 1
√
Sosialisai
program
√
Persiapan pra
pelaksanaan
Pelaksanaan
program
kegiatan
Pengontrolan
kegiatan
Pembuatan
laporan
Evaluasi
monitoring
Bulan 2
Bulan 3
Bulan 4
Bulan 5
√
√
√
Bulan 6
√
√
√
√
DAFTAR PUSTAKA
Kartini Kartono. 1988.Psikologi Remaja. Bandung : PT.Rosda Karya
http://www.scribd.com/doc/54228613/MAKALAH-KENAKALAN-REMAJA
http://www.anneahira.com/narkoba/index.htm
http://www.wikimu.com/News/DisplayNews.aspx?id=12915
http://bhaktisantoso.blogspot.com/2011/04/contoh-jenis-jenis-kenakalanremaja.html
http://kimcilkimcil.blogspot.com/2011/03/kenakalan-remaja-peran-orangtua-guru.html
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
1. Biodata Ketua
A. Identitas diri
1.
Nama Lengkap
Syahrul Mubarok
2.
Jenis Kelamin
Laki-Laki
3.
Program Studi
Ilmu Sejarah
4.
NIM
3111414024
5.
Tempat danTanggal Lahir
Lamongan, 12 januari 1997
6.
mubaroks64@yahoo.co.id
7.
Telepon
085645323844
B. Riwayat Pendidikan
Nama
institusi
Jurusan
Tahun
masuk
SD
MIM
05
MENCOREK
2002-2008
SMP
SMPM 15
SEDAYU
LAWAS
2008-2011
SMA
PONPES.
MA
ALISHLAH
IPS
2011-2014
C. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No
.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
Tahsinul qur’an
Ponpes. Al-ishlah
2012
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM
Pengabdian Masyarakat saya dengan judul: Bimbingan Sekolah MADIN (madrasah
diniyah)bagi Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab.
Lamongan.
1.
Semarang, 8 Oktober 2015
Pengusul
Syahrul mubarok
2. ANGGOTA I
A. Identitas Diri
1.
Nama Lengkap
Rian wildan zuhairi
2.
Jenis Kelamin
Laki-laki
3.
Program Studi
Pendidikan bahasa dan satra jawa
4.
NIM
2601414073
5.
Tempat danTanggal Lahir
Lamongan,28 februari 1996
6.
Telepon
081515355781
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi SDN 2
SUGIO
SMP N 2 SUGIO
Smk sunan drajat
Lamongan
Jurusan
-
-
IPS
Tahun MasukLulus
2002-2008
2008-2011
2011-2014
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM
Pengabdian Masyarakat saya dengan judul: Bimbingan Sekolah MADIN (madrasah
diniyah)bagi Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab.
Lamongan.
Semarang, 8 Oktober 2015
Pengusul
Rian wildan zuhairi
3. ANGGOTA 2
A. Identitas Diri
1.
Nama Lengkap
Azhar nandi wardhana
2.
Jenis Kelamin
Laki-laki
3.
Program Studi
Ilmu sejarah
4.
NIM
3111414024
5.
Tempat danTanggal Lahir
Merauke, 24 Agustus 1996
6.
Telepon
085712904313
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi SDN
SMP N 9 Salatiga
Sidorejo Lor
07 Salatiga
SMA N 2 Salatiga
Jurusan
-
-
IPS
Tahun MasukLulus
2002-2008
2008-2011
2011-2014
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat
dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM
Pengabdian Masyarakat saya dengan judul: Bimbingan Sekolah MADIN (madrasah
diniyah)bagi Anak-Anak SMP atau SMA Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab.
Lamongan.
Semarang, 8 Oktober 2015
Pengusul
Azhar nandi wardana
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gd H lt 1 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon/faks (024) 8508087, (024) 8508089
Laman : unnes.ac.id
SURAT PERYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Syahrul mubarok
NIM
: 3111414024
Program Studi : Ilmu sejarah
Fakultas
: FIS
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM Pengabdian Masyarakat saya dengan judul:
Bimbingan Sekolah MADIN ( madrasah diniyah ) bagi Anak-Anak SMP atau SMA
Sekolah Negeri di Dusun Mencorek Kab. Lamongan, yang diusulkan untuk tahun 2015
belum pernah dibiayai oleh lembaga manapun.
Bilamana dikemudian hari diketemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya
bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan
seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya.
Semarang, 8 Oktober 2015
Mengetahui
Yang menyatakan,
Pembantu Rektor/Ketua
Bidang Kemahasiswaa
Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si
Syahrul mubarok
NIP.196012171986011001
NIM. 3111414024