Handling Digital Handling Digital
8RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2017
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah : Digital Technology Kode MK :
- Mata Kuliah Prasyarat :
Bobot MK : 3 sks Dosen Pengampu : KUNDANG K JUMAN, Kode Dosen : 5165 Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 150 menit, tidak ada praktik, ada online Capaian Pembelajaran :
1. Mahasiswa mampu memahami konsep Digital Technologi untuk mengikuti perkembangan
Dunia Digital 2. Mahasiswa mampu memahami fungsi dan peran teknologi informasi dalam Era Digital
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER
1 Mahasiswa mampu Pengantar :
1. Digital Technology , Menguraikan Metoda Chris Woodford
memahami Kontrak contextual pengertian dan
Digital Information, pembelajaran, instruction
peran
Digital Konsep Digital Information, 2.
Media : kelas, Information,
komputer, LCD,
DIGITAL whiteboard, web
COMMUNICATIO dan Video
N SYSTEM Tutorial (Multimedia)
2 Mahasiswa mampu, Handling Digital
1. Digital Technology , Menguraikan konsep Metoda Chris Woodford
memahami konsep contextual
Handling Digital Handling Digital instruction 2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Tutorial (Multimedia)
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK
1. SUMBER
INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
2. PEMBELAJARAN PENILAIAN
3 Mahasiswa mampu
- – CD and DVD
1. Digital Technology , Memahami prisip Metoda Chris Woodford
memahami prinsip- contextual prinsip kerja CD and
DVD
prinsip dan kegunaan instruction
CD and DVD 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
- – 4 Mahasiswa mampu Digital Music
1. Digital Technology , Memahami prisip Metoda Chris
Woodford
dan memahami Players contextual prinsip kerja Digital system Digital Music instruction Music Players
Players 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
Smart Cards
5 Mahasiswa mampu
1. Digital Technology , Menguraikan konsep Metoda Chris
Woodford Smart Cards
dan memahami contextual system Smart Cards instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial
(Multimedia)
SESI KEMAMPUAN MATERI
PENILAIAN Digital Images
6 Mahasiswa mampu
1. Digital Technology , Menguraikan kosep Metoda Chris Woodford
Digital Images
memahami konsep contextual
Digital Images instruction 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
7 THE DIGITAL Rivew dan kuis
1.Metoda contextual Digital Technology , Menguraikan kosep
Chris Woodford menjelang UTS
REVOLUTION instruction THE DIGITAL
2.Media : kelas, REVOLUTION komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Mahasiswa mampu Computer-aided
1. Digital Technology , Menguraikan Metoda Chris Woodford
Design
memahami konsep contextual konsep-konsep
Computer-aided Computer-aided instruction
Design Design 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
3.
9 Mahasiswa mampu Movies and
1. Digital Technology , Menguraikan konsep Metoda Chris Woodford
Special Effects
menguasai konsep contextual
Movies and Special Effects Movies and Special instruction Effects
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
SESI KEMAMPUAN MATERI
PENILAIAN
10 Mahasiswa mampu Digital Music
1. Digital Technology , Menguraikan Metoda Chris Woodford
mengusai dan dapat contextual pengertian dan mempraktekan proses instruction peran E-Commerce e-commerce
2.
dalam kegiatan
Media : kelas,
komputer, LCD, bisnis
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
11 Mahasiswa mampu Mobile Phones
1. Digital Technology , Menguraikan Metoda Chris Woodford
memahami konsep contextual pengertian dan
Mobile Phones instruction
kosep Mobile
Phones 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)
12 Mahasiswa mampu The Digital Future
1. Digital Technology , Memahami konsep Metoda Chris
Woodford
menguraikan konsep contextual The Digital Future
The Digital Future instruction 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
dan Video Tutorial (Multimedia)SESI KEMAMPUAN MATERI
PENILAIAN
13 Mahasiswa mampu Digital
1. Digital Technology , Menguraikan Metoda Chris Woodford
konsep Digital Broadcasting contextual pengertian dan
Broadcasting instruction konep Digital 2.
Broadcasting
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
dan Video Tutorial (Multimedia)14 Mahasiswa mampu Digital Networks ,
1. Digital Technology , Menguraikan Metoda Chris
Woodford
memahami Digital Rivew semua contextual pengertian dan
Networks Materi menjelang instruction Digital Networks
UAS dan KUIS 2.
Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
dan Video Tutorial (Multimedia)UJIAN AKHIR SEMESTER
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOTsecara benar dan tepat disertai dengan contoh terkait dengan materi
Handling Digital
kurang benar Tidak Menguraikan
Handling Digital secara benar .
3%
3 Pre test,
progress test dan post test
Tes tulisan (UTS)
Menguraikan cara Konsep teknologi CD
and DVD
Menguraikan cara kerja teknologi CD
Handling Digital kurang benar dan tepat
and DVD
kelebihannya dibandingkan dengan cara lain secara benar tetapi tidak disertai contoh
Menguraikan cara kerja konsep CD
and DVD
Kurang benar dan kurang tepat
Menguraikan cara teknologi
CD and DVD
mendapatkan pengetahuan secara tidak ilmiah
Tidak menguraikan cara teknologi
CD and DVD
Menguraikan konsep .
Menguraikan konsep .
1 Pretest
kurang benar dan kurang lengkap
test
Tes tulisan (UTS)
Menguraikan pengertian Digital
Information, dengan
benar dan lengkap dengan disertai contoh yang terkait
Menguraikan pengertian
Digital Information,
benar tetapitidak lengkap dan tidak disertai contoh
Menguraikan pengertian
Digital Information,
Menguraikan pengertian
tapi tidak disertai dengan contoh
Digital Information,
Tidak lengkap dan tidak tepat Tidak menguraikan pengertian
Digital Information,
i 3%
2 Pre test dan post
test
Tes tulisan (UTS)
Menguraikan konsep Handling Digital secara tepat dan benar dengan disertai contoh yang terkait dengan materi
Menguraikan
Handling Digital secara benar
mendapatkan pengetahuan 3% tulisan (UTS) metoda ilmiah
Digital Music Players disertai kelebihannya dibandingkan dengan cara lain secara tepat masalah proses
Digital Images
Smart Cards
3%
6 Post test Tes tulisan Merumuskan hipotesis yang mengandung variabel, dan memudahkan dalam masalah,
Digital Images
kerangka teori dan konsep yang tepat disertai contoh terkai
Merumuskan hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah serta penyusunan kerangka teori dan konsep.
tepat dan tidak disertai dengan contoh
minimal 3 sumber teori yang berbeda secara kurang tepat
Merumuskan hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah
Digital Images
Merumuskan hipotesis yang tidak sesuai dengan rumusan masalah serta penyusunan kerangka teori dan konsep.
Digital Images
Tidak merumuskan hipotesis.
Digital Images
Tidak merumuskan cara menuliskan sumber teori
Smart Cards dari
Digital Music Players dengan salah satu cara masalah bersifat teoritis tidak benar masalah tidak bersifat korelatif
Menyusun kerangka teori menggunakan sumber teori
interogatif teknologi Digital
Music Players
kurang tepat
menguraikan Digital Music Players secara teori dan konsep
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
5 Post test Tes tulisan (UAS)
Smart Cards yang
Merumuskan cara menuliskan sumber teori
berasal dari minimal 3 sumber teori yang berbeda dengan benar dan secara lengkap disertai dengan contoh terkait
Menyusun kerangka teori menggunakan sumber teori
Smart Cards yang
berasal 1 sumber teori yang berbeda dengan benar tetapi tidak disertai dengan contoh
Merumuskan cara menuliskan sumber teori yang berasal
Smart Cards
dari minimal 3 sumber teori yang berbeda dengan kurang benar
3%
7 Post test Tes tulisan Menjelaskan nilai- nilai ilmu pengetahuan alam maupun ilmu pengetahuan masalah THE DIGITAL REVOLUTION infrastrukturnya dan keterkaitan keduanya dengan benar disertai dengan contoh terkait
dengan benar dan lengkap disertai Membuat contoh penalaran
3%
9 Progress
test dan post test
Tes lisan dan demon stasi (Diguna
Membuat contoh penalaran langsung,
Movies and Special Effects
Movies and Special Effects
Tidak Membuat contoh-contoh
dan induktif Membuat salah satu contoh penalaran
Movies and Special
Membuat contoh penalaran
Movies and Special Effects
yang tidak tepat Tidak membuat penalaran
Movies and Special Effects
Computer- aided Design
tidak tepat.
Menjelaskan keterkaitan internet dengan i THE DIGITAL REVOLUTION kuran benar dan tidak disertai contoh
Computer-aided Design
Menjelaskan keterkaitan THE DIGITAL REVOLUTION t dengan infrastruktur tidak benar dan tidak tepat
Menjelaskan keterkaitan THE DIGITAL REVOLUTION tidak tepat
Tidak menjelaskan THE DIGITAL REVOLUTION
30%
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E )
8 Post test Tes lisan Menjelaskan konsep
contoh- contoh yang benar.
Computer-aided Design secara
Membuat contoh-contoh
Computer-aided Design secara
tepat.
Membuat contoh- contoh
Computer- aided Design
kurang tepat.dan kurang benar
Membuat contoh-contoh
3% kan terkait dengan sebagai tetapi tidak nilai benar. bonus)
10 Post test Tes Membuat susunan Membuat Membuat Membuat Tidak meyusun 3% lisan premis, struktur susunan premis susunan susunan premis premis atau proposisi dan relasi- dan struktur premis atau atau proposisi membuat relasi proposisi struktur tidak benar. struktur struktur proposisi proposisi proposisi dan Methode
Design system Methode
. Methode Design relasi-relasi
Design system dengan benar
silogisme
system dengan benar.
dengan benar
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 2,85%
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )11 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 3% lisan pengertian, permasalahan permasalaha pengertian menguraikan
Mobile Phones Mobile Phones n Mobile Mobile Phones pengertian
dengan benar. dengan benar tidak tepat
Phones Input Mobile Phones
dengan benar
12 Post test Tes Menjelaskan semua Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5% lisan metoda yang semua metoda 1 metoda metoda yang menjelaskan dipergunakan dalam yang yang dipergunakan penggunaan menentukan dipergunakan dipergunakan dalam The Digital The Digital Future dalam dalam menentukan Future secara kesimpulan secara menentukan menentukan The Digital benar dan lengkap disertai contoh terkait dengan materi
Digital Future dan kesimpulan secara induktif kurang tepat dan tidak disertai dengan contoh semua metoda yang dipergunakan dalam menentukan
Tidak membuat resume Digital Broadcasting sarana berpikir deduktif
Tidak membuat resume dan memaparkan resume Digital Networks secara benar
Membuat resume dan memaparkan resume tentang Digital Networks tidak dipaparkan
Membuat resume dan memaparkan resume Digital Networks kurang benar dan tidak tepat
Membuat resume dan memaparkan resume tentang Digital Networks dengan benar tetapi tidak disertai dengan contoh
Membuat resume dan memaparkan resume tentang Digital Networks secara benar disertai dengan contoh secara lengkap
14 Post test Tes tulisan (Tugas)
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
5%
sarana berpikir deduktif namun tidak dipaparkan
Desain The
Input sebagai
Membuat resume tentang Digital Broadcasting
Memaparkan resume tentang Digital Broadcasting berpikir secara deduktif
impact of information system
Desain dan Prototiping Input
Membuat resume sekaligus memaparkan resume tentang
Membuat resume dan memaparkan Digital Broadcasting secara benar dan aktif
13 Post test Tes tulisan (Tugas)
Digital Future tidak benar
30%
1. Kehadiran = 75 % Prasyarat Perkuliahan 2.
Tugas =40 % ( Lihat total bobot tugas 14 X pertemuan= 14X 2,85%) 3. UTS = 30 % 4. UAS = 30 %
Jakarta, 12 Agustus 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Bambang Irawan Skom, M.Kom Kundang K Juman,