« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4320_SAT
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Semester
SKS
Nama Pengembang
Deskripsi Matakuliah
: Sistem Pemerintahan Indonesia /IPEM4320
:: 3 SKS
: Siti Aisyah
: Matakuliah Sistem Pemerintahan Indonesia membahas
tentang konsep dasar tentang pemerintahan sebagai sistem,
kerangka teoritis tentang pembagian kekuasaan negara dan
macam-macam bentuk sistem pemerintahan. Materi utma
mata kuliah meliputi landasan, sejarah perkembangan sistem
pemerintahan
Indonesia,
tujuan
dan
asas-asas
penyelenggaraan pemerintahan negara RI; susunan dan
kedudukan, tugas dan wewenang, dan hubungan antara
lembaga-lembaga tinggi negara, menteri-menteri negara, dan
lembaga-lembaga
nondepartemen;
serta
aspek-aspek
penyelenggaraan pemerintahan daerah dan desa sebagai
subsistem pemerintahan Indonesia.
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
I
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: menjelaskan pemerintahan sebagai sistem
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Dasar-Dasar Sistem Pemerintahan, yang meliputi pembahasan tentang:
1) Konsep sistem dan pemerintahan
2) Pemerintahan sebagai system
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
MEDIA
-
WAKTU
-
NO
2.
TAHAPAN
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial I
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial I
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power point,
Laptop,
LCD.
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk berdiskusi atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
konsep yang dibahas
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
pengertian sistem. Tutor
menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
pentingnya memahami
konsep yang dibahas
berdasarkan RAT/Peta
Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa contoh.
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 1 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
NO
4.
TAHAPAN
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial I
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
WAKTU
5’
Acara Tutorial ke : II
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
: menjelaskan konsep negara dan pemerintahan
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Konsep Negara dan Pemerintahan, yang dibagi ke dalam beberapa sub pokok
bahasan sebagai berikut:
1. Negara dan Kekuasaan
Hakikat nagara sebagai organisasi kekuasaan
Teori-Teori pembagian kekuasaan (Montesquieu, Almond, Carl J. Friedrich,
dll)
2.Bentuk Negara, Bangunan
Negara dan Sistem
Pemerintahan
pemerintahan
Klasifikasi negara dan sistem pemerintahan
Ciri-ciri sistem pemerintahan menurut bentuknya
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
MEDIA
-
WAKTU
-
NO
TAHAPAN
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial II
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial II
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
Power point,
Laptop,
LCD.
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi yang dibahas.
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 2 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
NO
4.
TAHAPAN
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial II
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
Acara Tutorial ke
MEDIA
WAKTU
5’
: III
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika sistem
pemerintahan Indonesia
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan:
Dinamika Sistem Pemerintahan Indonesia, yang meliputi pembahasan tentang:
1. Sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 (periode I)
2. Sistem pemerintahan Indonesia menurut Konstitusi RIS
3. Sistem pemerintahan Indonesia menurut UUDS 1950
4. Sistem Pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 (periode II)
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas 1
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
-
NO
TAHAPAN
3.
Penyajian
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 1 dan kriteria penilaian
tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial III
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial III
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
Tutor menjelaskan tentang
substansi
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 3 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial III
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
5’
Acara Tutorial : IV
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa mampu menjelaskan landasan, tujuan dan
asas-asas penyelenggaraan pemerintahan RI
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Landasan, Tujuan, dan Asas-Asas Penyelenggaraan pemerintahan, yang meliputi
pembahasan tentang:
1. Landasan dan tujuan penyelenggaraan pemerintahan negara RI
Landasan ideal/konstitusional/operasional
Tujuan penyelenggaraan pemerintahan negara RI
Pokok-pokok penyelenggaraan pemerintahan negara RI
2. Asas-asas penyelenggaraan pemerintahan negara RI
Asas fungsional
Asas kedaerahan
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2.
Kegiatan
Pendahuluan
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial IV
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop, LCD
15’
-
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial IV
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop, LCD
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 4 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4.
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial IV
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
5’
Acara Tutorial ke: V
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa mampu menjelaskan lembaga-lembaga
negara
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Lembaga-Lembaga Negara, yang meliputi pembahasan tentang:
1. Lembaga-lembaga negara
Susunan dan kedudukan lembaga-lembaga tinggi negara
Tugas dan wewenang lembaga tinggi negara
2. Hubungan antar lembaga negara
Hubungan antara presiden dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara MPR dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara DPR dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara DPD dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara BPK dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara MA dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara MK dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas 2
untuk mahasiswa
2.
Kegiatan
Pendahuluan
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria penilaian
tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial V
Tanya – jawab tutor dan
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
-
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial V
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapa
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 5 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4.
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial V
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
5’
Acara Tutorial ke: VI
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu menjelaskan menteri dan kabinet
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Menteri dan cabinet meliputi pembahasan tentang:
1. Menteri dan Kabinet
Konsep menteri/kabinet
Perkembangan kebinet di Indonesia
2. Kedudukan,tugas dan wewenang, serta hubungan antar menteri negara
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial VI
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial VI
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
MEDIA
-
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop, LCD
100’
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 6 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4.
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial VI
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
Acara Tutorial ke:
5’
VII
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan, tugas dan
wewenang, serta hubungan antar lembaga non
departemen
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Lembaga-lembaga Non departemen, meliputi pembahasan tentang:
1. Lembaga non departemen
Dasar pembentukan lembaga nondepartemen
Struktur organisasi (secara umum)
2. Kedudukan,tugas dan wewenang serta hubungan kerja antar lembaga
nondepartemen
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas 3
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VII
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria penilaian
tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial VII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial VII
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
Power point,
Laptop, LCD
100’
-
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
NO
TAHAPAN
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 7 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
MEDIA
WAKTU
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial VII
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
5’
Acara Tutorial ke: VIII
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa mampu menjelaskan aspek-aspek
penyelenggaraan pemerintahan daerah
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Pemerintahan Daerah, yang meliputi pembahasan tentang:
1. Landasan, Tujuan dan asas-asas penyelenggaraan pemerintahan daerah
Landasan pemikiran penyelenggaraan pemerintahan daerah
Urgensi penyelenggaraan pemerintahan daerah
Jenis-jenis pemerintahan daerah
Asas-asas penyelenggaraan pemerintahan daerah
2. Kewenangan dan kelembagaan pemerintahan daerah
Pemerintah daerah sebagai eksekutif
DPRD sebagai badan legislatif
Tugas dan wewenang pemerintah daerah
3. Pemerintahan desa
Landasan pemikiran penyelenggaraan pemerintahan desa
Tujuan penyelenggaraan pemerintahan desa
Kedudukan desa dalam struktur pemerintahan Indonesia
Asas-asas penyelengaraan pemerintahan desa
4. Pemerintahan Kelurahan
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2.
Kegiatan
Pendahuluan
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial VII
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VIII
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial VIII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial VIII
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power point,
Laptop,
LCD, dan
100’
-
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
Tanya jawab tentang
NO
TAHAPAN
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 8 dan 9
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial VIII
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
MEDIA
kertas kerja
WAKTU
5’
Matakuliah
Semester
SKS
Nama Pengembang
Deskripsi Matakuliah
: Sistem Pemerintahan Indonesia /IPEM4320
:: 3 SKS
: Siti Aisyah
: Matakuliah Sistem Pemerintahan Indonesia membahas
tentang konsep dasar tentang pemerintahan sebagai sistem,
kerangka teoritis tentang pembagian kekuasaan negara dan
macam-macam bentuk sistem pemerintahan. Materi utma
mata kuliah meliputi landasan, sejarah perkembangan sistem
pemerintahan
Indonesia,
tujuan
dan
asas-asas
penyelenggaraan pemerintahan negara RI; susunan dan
kedudukan, tugas dan wewenang, dan hubungan antara
lembaga-lembaga tinggi negara, menteri-menteri negara, dan
lembaga-lembaga
nondepartemen;
serta
aspek-aspek
penyelenggaraan pemerintahan daerah dan desa sebagai
subsistem pemerintahan Indonesia.
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
I
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: menjelaskan pemerintahan sebagai sistem
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Dasar-Dasar Sistem Pemerintahan, yang meliputi pembahasan tentang:
1) Konsep sistem dan pemerintahan
2) Pemerintahan sebagai system
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
MEDIA
-
WAKTU
-
NO
2.
TAHAPAN
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial I
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial I
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power point,
Laptop,
LCD.
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk berdiskusi atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
konsep yang dibahas
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
pengertian sistem. Tutor
menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
pentingnya memahami
konsep yang dibahas
berdasarkan RAT/Peta
Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa contoh.
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 1 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
NO
4.
TAHAPAN
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial I
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
WAKTU
5’
Acara Tutorial ke : II
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
: menjelaskan konsep negara dan pemerintahan
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Konsep Negara dan Pemerintahan, yang dibagi ke dalam beberapa sub pokok
bahasan sebagai berikut:
1. Negara dan Kekuasaan
Hakikat nagara sebagai organisasi kekuasaan
Teori-Teori pembagian kekuasaan (Montesquieu, Almond, Carl J. Friedrich,
dll)
2.Bentuk Negara, Bangunan
Negara dan Sistem
Pemerintahan
pemerintahan
Klasifikasi negara dan sistem pemerintahan
Ciri-ciri sistem pemerintahan menurut bentuknya
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
MEDIA
-
WAKTU
-
NO
TAHAPAN
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial II
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial II
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
Power point,
Laptop,
LCD.
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi yang dibahas.
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 2 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
NO
4.
TAHAPAN
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial II
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
Acara Tutorial ke
MEDIA
WAKTU
5’
: III
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika sistem
pemerintahan Indonesia
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan:
Dinamika Sistem Pemerintahan Indonesia, yang meliputi pembahasan tentang:
1. Sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 (periode I)
2. Sistem pemerintahan Indonesia menurut Konstitusi RIS
3. Sistem pemerintahan Indonesia menurut UUDS 1950
4. Sistem Pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 (periode II)
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas 1
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
-
NO
TAHAPAN
3.
Penyajian
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 1 dan kriteria penilaian
tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial III
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial III
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
Tutor menjelaskan tentang
substansi
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 3 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial III
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
5’
Acara Tutorial : IV
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa mampu menjelaskan landasan, tujuan dan
asas-asas penyelenggaraan pemerintahan RI
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Landasan, Tujuan, dan Asas-Asas Penyelenggaraan pemerintahan, yang meliputi
pembahasan tentang:
1. Landasan dan tujuan penyelenggaraan pemerintahan negara RI
Landasan ideal/konstitusional/operasional
Tujuan penyelenggaraan pemerintahan negara RI
Pokok-pokok penyelenggaraan pemerintahan negara RI
2. Asas-asas penyelenggaraan pemerintahan negara RI
Asas fungsional
Asas kedaerahan
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2.
Kegiatan
Pendahuluan
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial IV
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop, LCD
15’
-
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial IV
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop, LCD
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 4 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4.
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial IV
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
5’
Acara Tutorial ke: V
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa mampu menjelaskan lembaga-lembaga
negara
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Lembaga-Lembaga Negara, yang meliputi pembahasan tentang:
1. Lembaga-lembaga negara
Susunan dan kedudukan lembaga-lembaga tinggi negara
Tugas dan wewenang lembaga tinggi negara
2. Hubungan antar lembaga negara
Hubungan antara presiden dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara MPR dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara DPR dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara DPD dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara BPK dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara MA dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Hubungan antara MK dan lembaga-lembaga tinggi lainnya
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas 2
untuk mahasiswa
2.
Kegiatan
Pendahuluan
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria penilaian
tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial V
Tanya – jawab tutor dan
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
-
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial V
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapa
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 5 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4.
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial V
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
5’
Acara Tutorial ke: VI
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu menjelaskan menteri dan kabinet
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Menteri dan cabinet meliputi pembahasan tentang:
1. Menteri dan Kabinet
Konsep menteri/kabinet
Perkembangan kebinet di Indonesia
2. Kedudukan,tugas dan wewenang, serta hubungan antar menteri negara
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial VI
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial VI
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
MEDIA
-
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
WAKTU
Power point,
Laptop, LCD
100’
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 6 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4.
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial VI
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
Acara Tutorial ke:
5’
VII
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan, tugas dan
wewenang, serta hubungan antar lembaga non
departemen
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Lembaga-lembaga Non departemen, meliputi pembahasan tentang:
1. Lembaga non departemen
Dasar pembentukan lembaga nondepartemen
Struktur organisasi (secara umum)
2. Kedudukan,tugas dan wewenang serta hubungan kerja antar lembaga
nondepartemen
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas 3
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VII
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria penilaian
tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial VII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial VII
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD.
15’
Power point,
Laptop, LCD
100’
-
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
NO
TAHAPAN
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 7 (selama
± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
MEDIA
WAKTU
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial VII
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
5’
Acara Tutorial ke: VIII
Kompetensi Umum
: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan
mampu
menganalisis
prinsip-prinsip,
mekanisme dan praktek penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia
Kompetensi Khusus
: Mahasiswa mampu menjelaskan aspek-aspek
penyelenggaraan pemerintahan daerah
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
Pemerintahan Daerah, yang meliputi pembahasan tentang:
1. Landasan, Tujuan dan asas-asas penyelenggaraan pemerintahan daerah
Landasan pemikiran penyelenggaraan pemerintahan daerah
Urgensi penyelenggaraan pemerintahan daerah
Jenis-jenis pemerintahan daerah
Asas-asas penyelenggaraan pemerintahan daerah
2. Kewenangan dan kelembagaan pemerintahan daerah
Pemerintah daerah sebagai eksekutif
DPRD sebagai badan legislatif
Tugas dan wewenang pemerintah daerah
3. Pemerintahan desa
Landasan pemikiran penyelenggaraan pemerintahan desa
Tujuan penyelenggaraan pemerintahan desa
Kedudukan desa dalam struktur pemerintahan Indonesia
Asas-asas penyelengaraan pemerintahan desa
4. Pemerintahan Kelurahan
Aktivitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2.
Kegiatan
Pendahuluan
Mereview pembahasan materi
kegiatan tutorial VII
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VIII
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial VIII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan
tutorial VIII
MEDIA
WAKTU
-
Power point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power point,
Laptop,
LCD, dan
100’
-
Catatan : Mahasiswa diarahkan
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
substansi
Tanya jawab tentang
NO
TAHAPAN
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
substansi
Tutor menunjukkan RAT/Peta
Konsep dan meminta
mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 8 dan 9
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh materi
yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial VIII
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi
MEDIA
kertas kerja
WAKTU
5’