UPAYA KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KANIGORO BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

‫الملغص‬
‫أرية الحسنى‪ ،3211103051 ،‬العام ادراسى ‪،2014‬‬
‫محولتا لحنة المدرسة فى نحسن جودة علم الربية‬
‫الدنية السلميه فى المدرسة الثانوية تلونجو السلميه‬
‫الحكومية‪ .‬البحت العلمى‪ ،‬التربية الدنية الربية والقلم‪،‬‬
‫الجامعة تولونج أجونج السلمية الحكومية‪ ،‬يسترشده‬
‫د‪.‬زين الفطر انما جسير‪.‬‬
‫الكلمت الرايسية ‪ :‬لجنة اطرسة‪ ،‬تحسنى الجودة‪،‬‬
‫التربية الدينية السلمية‪.‬‬
‫خلفية هذا الجث فى هذه الدرسة من خللا نحسن‬
‫جودة الربية الدنية السلمية‪.‬ن فى كل اطؤ سساتا‬
‫بحفاج الى اتربية السلمية كأنها زاد لبفاء حياته‪.‬‬
‫فلذالك كان تحسبن جودة الربية الدنية السلمية مهم‬
‫جدا لدرته إدارة كاملة‪ ،‬المتى تتوحبه بها تحفيف‬
‫الهداف الدراسية تحفيفا طيبا‪.‬‬
‫ركزتا الباحتة دراستهابمايلى ‪ (1) :‬كفق كا نت‬
‫جوده التربية الدينيه السلمية فى المدرسة الثانوية‬
‫تلونجو السلمية الحكومية؟ )‪ (2‬ماهى محاولتا لجنة‬
‫الطدرسة فى نحسنى جودة التربية الدبنية ال سل مية‬
‫فى المدرسة الثانوية تلونجو السلمية الحكومية ؟ )‪(3‬‬
‫وماهى العوامعل المحددة الى توجهها لجقة المدرسة‬

‫فى تحسنى جودة العربية الدنية الدنية السلمية فى‬
‫المدرسة الثانوية تلوكو السلمية الحكومية؟‬
‫إستحذد الباحتة اممهع الدراسى فى هذه الدامة‬
‫اطنهع الفوعى الوصفى بفوع الجن دراسة الحالة‪ .‬واما‬
‫تقفباتا جمع الياناتا فهى المقا بلتا المتعمقة‬
‫والوثائق‪ .‬ويشتمل كلمل البيانا تا باسخدم فكرة‬
‫ملزوها مان المتى تتكون بالخهواة للحد منالبيانان‬
‫وعرض وتحقيعها واسخلض نتائجها‪.‬‬

‫ظهى تا نتائة لبعت كمايلى ‪ (1) :‬تحسنى جودة‬
‫تعليم العربية الدينية السلمية فى المدرسة الثانوية‬
‫تلونجو السلمية الحكومية أحسن منا المدرس الخرى‪،‬‬
‫وهذاالعما يتصح الطل‪ ،‬فيها الفين‪ .‬كفرور من الخامسة‬
‫الجيدة واحدمنهم وائما فى الختبارتا الوطننية فى‬
‫مستوء المدرسة الثانوية حكومية كانت ام نحرها فى‬
‫وائرةعوى الثرفية‪ ،‬وبعضهم بجصل على أفضل الجا‬
‫ئزة فى كل مجالهم )‪ (2‬كانت محاولتا لجنة‬
‫المدرستى الخمستى جودة الربية الدنية السلمية في‬
‫المربة الثانوية توكو السلمية الحكمية تبخطوا بعض ال‬
‫نسطاتا منها بأ نشطة الدنية مجاعة لن يعض‬

‫ن‬
‫ن تؤد ن‬
‫الطالباتا لفرالا تؤدى العبادة جيرة بجعت أنه ن‬
‫ن فلذلك‪ ،‬تؤدى الصلوتا هناك مجاعة مع تمبع‬
‫نبفسه ن‬
‫المدرستى والطلبا أحدها اداء صلة الضع التى يقوم‬
‫اماما من المورستى دوريا ومنها فرأة القران جماعة‬
‫الت تجرى ثلثين دقفقة فبل الدراسة بدأة وبهذا‬
‫منمكن الفلبا أنبقرأ عادية تبشاط‪ .‬وهم‬