silabus pengantar ilmu pendidikan
STKIP PGRI PACITAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SILABUS MATA KULIAH
Mata kuliah/SKS
Bobot
Semester
Standar kompetensi
Dosen Pengampu
No
1
Kompetensi
Dasar
Memahami
hakikat
manusia dan
pengembangan
nya
: Pengantar Ilmu Pendidikan
: 2 Sks
: 1 (satu)
: Mahasiswa dapat memahami konsep dasar ilmu pendidikan
: Afid Burhanuddin, M.Pd.
Indikator
1.
2.
3.
4.
2
Memahami
pengertian dan
unsur-unsur
pendidikan
1.
2.
3.
Memahami sifat hakikat
manusia
Mengetahui dimensidimensi hakikat manusia
serta potensi,
keunikan,dan
dinamikanya
Memahami
pengembangan dimensi
hakikat manusia
Mengetahui sosok
manusia Indonesia
seutuhnya
Mengetaui pengertian
pendidikan
Mengklasifikasikan unsurunsur pendidikan
Memahami pendidikan
sebagai sistem
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
Hakikat
manusia dan
pengembangan
nya
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Pengertian dan
unsur-unsur
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1. Dengan curahan pendapat
mahasiswa menguraikan sifat
hakikat manusia.
2. Melalui diskusi, dosen mengajak
mahasiswa untuk memahami
dimensi-dimensi hakikat manusia
serta potensi, keunikan, dan
dinamikanya.
3. Dosen kemudian menjelaskan
pengembangan dimensi hakikat
manusia dan dipadukan dengan
karakter sosok manusia Indonesia
seutuhnya.
1. Dosen membuka pemikiran
mahasiswa melalui dialog tentang
pengertian pendidikan.
2. Mahasiswa kemudian
mendiskusikan tentang unsur-unsur
pendidikan dan dilanjutkan dengan
membahas tentang pendidikan
sebagai sistem.
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
Waktu
Referensi
2x45
menit
2x45
menit
1
No
3
4
5
Kompetensi
Dasar
Mengetahui
landasan dan
asas-asas
pendidikan
serta
penerapannya
Mengetahui
pengertian,
fungsi, dan
jenis
lingkungan
pendidikan
Mengenal
aliran-aliran
pendikan
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
6
Memahami
permasalahan
pendidikan
1.
2.
3.
4.
Indikator
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
Memahami landasan
pendidikan.
Mengetahui asas-asas
pokok pendidikan
Landasan dan
asas-asas
pendidikan
serta
penerapannya
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Mengetahui pengertian
dan fungsi lingkungan
pendidikan
Memahami tri pusat
pendidikan
Mengetahui pengaruh
timbal balik antara tri
pusat pendidikan
terhadap pengembangan
peserta didik
Mengenal aliran klasik
dan gerakan baru dalam
pendidikan
Mengenal dua aliran
pokok pendidikan di
Indonesia
Pengertian,
fungsi, dan
jenis
lingkungan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Aliran-aliran
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Permasalahan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1. Dosen menjelaskan landasan
pendidikan
2. Kemudian dosen menjelasjan asasasas pokok pendidikan
3. Dosen memberikan kesempatan
mahasiswa untuk tanya jawab.
1. Mahasiswa mendiskusikan tentang
pengertian dan fungsi lingkungan
pendidikan.
2. Dosen menjelaskan tentang tri pusat
pendidikan dan pengaruhnya
terhadap pengembangan peserta
didik.
3. Dosen memberikan kesempatan
tanya jawab tentang materi
perkuliahan
1. Dosen menjelaskan aliran klasik dan
gerakan baru dalam pendidikan.
2. Dosen kemudian menjelaskan
tentang aliran pokok pendidikan di
Indonesia.
3. Dosen memberi kesempatan tanya
jawab kepada mahasiswa.
1. Dosen memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengidentifikasi
permasalahan pokok pendidikan
dan penanggulangannya.
2. Dosen menjelasakan tentang jenis
permasalahan pokok pendidikan.
3. Mahasiswa kemudian
mendiskusikan faktor-faktor yang
mempengaruhi berkembangnya
masalah pendidikan.
4. Mahasiswa melanjutkan diskusi
dengan permasalahan aktual
pendidikan di Indonesia.
Memahami permasalahan
pokok pendidikan dan
penanggulangannya
Mengklasifikasikan jenis
permasalahan pokok
pendidikan
Mengetahui faktor-faktor
yang mempengaruhi
berkembangnya masalah
pendidikan
Mengklasifikasikan
permasalahan aktual
pendidikan di Indonesia
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Waktu
Referensi
2x45
menit
2
No
7
8
Kompetensi
Dasar
Memahami
sistem
pendidikan
nasional
Memahai
keterkaitan
pendidikan dan
pembangunan
Indikator
1.
2.
1.
2.
3.
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
1. Dosen menjelaskan tentang
kelembagaan, program, dan
pengelolaan pendidikan.
2. Dosen menjelaskan tentang upaya
pembangunan pendidikan nasional
3. Dosen memberikan kesempatan
mahasiswa untuk tanya jawab.
4. Dosen menjelaskan tentang esensi
pendidikan dan pembangunan serta
titik temunya.
5. Mahasiswa mendiskusikan tentang
sumbangan pendidikan pada
pembangunan.
6. Dosen menjelaskan wujud
pembangunan sistem pendidikan
7. Dosen memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk tanya
jawab
Memahami kelembagaan,
program, dan pengelolaan
pendidikan
Mengetahui upaya
pembangunan pendidikan
nasional
Sistem
pendidikan
nasional
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Memahami esensi
pendidikan dan
pembangunan serta titik
temunya
Memahami sumbangan
pendidikan pada
pembangunan
Mengetahui wujud
pembangunan sistem
pendidikan
Pendidikan dan
pembangunan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
Waktu
Referensi
2x45
menit
2x45
menit
Daftar Bacaan
Darmaningtyas & Edi Subkhan. 2012. Manipulasi Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Resist Book
Redja Mudyahardjo. 2006. Pengantar Pendidikan; Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan Indonesia, Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Rohman, A. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Laksbang Mediatama
Sadulloh, U. 2007. Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Siswoyo, D. 2008. Ilmu Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: UNY Press.
Tilaar, H.A.R. 2009. Kekuasaan dan Pendidikan: Manajemen Pendidikan Nasional dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar. 2002. Membedah Pendidikan Nasional. Jakarta: Renika Cipta
Winarno Surakhmad. 2009. Pendidikan Nasional: Strategi dan Tragedi. Jakarta: Kompas.
William F. O'neil. 2008. Ideologi-ideologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dan sebagainya
Dosen pengampu,
Afid Burhanuddin, M.Pd.
3
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SILABUS MATA KULIAH
Mata kuliah/SKS
Bobot
Semester
Standar kompetensi
Dosen Pengampu
No
1
Kompetensi
Dasar
Memahami
hakikat
manusia dan
pengembangan
nya
: Pengantar Ilmu Pendidikan
: 2 Sks
: 1 (satu)
: Mahasiswa dapat memahami konsep dasar ilmu pendidikan
: Afid Burhanuddin, M.Pd.
Indikator
1.
2.
3.
4.
2
Memahami
pengertian dan
unsur-unsur
pendidikan
1.
2.
3.
Memahami sifat hakikat
manusia
Mengetahui dimensidimensi hakikat manusia
serta potensi,
keunikan,dan
dinamikanya
Memahami
pengembangan dimensi
hakikat manusia
Mengetahui sosok
manusia Indonesia
seutuhnya
Mengetaui pengertian
pendidikan
Mengklasifikasikan unsurunsur pendidikan
Memahami pendidikan
sebagai sistem
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
Hakikat
manusia dan
pengembangan
nya
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Pengertian dan
unsur-unsur
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1. Dengan curahan pendapat
mahasiswa menguraikan sifat
hakikat manusia.
2. Melalui diskusi, dosen mengajak
mahasiswa untuk memahami
dimensi-dimensi hakikat manusia
serta potensi, keunikan, dan
dinamikanya.
3. Dosen kemudian menjelaskan
pengembangan dimensi hakikat
manusia dan dipadukan dengan
karakter sosok manusia Indonesia
seutuhnya.
1. Dosen membuka pemikiran
mahasiswa melalui dialog tentang
pengertian pendidikan.
2. Mahasiswa kemudian
mendiskusikan tentang unsur-unsur
pendidikan dan dilanjutkan dengan
membahas tentang pendidikan
sebagai sistem.
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
Waktu
Referensi
2x45
menit
2x45
menit
1
No
3
4
5
Kompetensi
Dasar
Mengetahui
landasan dan
asas-asas
pendidikan
serta
penerapannya
Mengetahui
pengertian,
fungsi, dan
jenis
lingkungan
pendidikan
Mengenal
aliran-aliran
pendikan
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
6
Memahami
permasalahan
pendidikan
1.
2.
3.
4.
Indikator
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
Memahami landasan
pendidikan.
Mengetahui asas-asas
pokok pendidikan
Landasan dan
asas-asas
pendidikan
serta
penerapannya
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Mengetahui pengertian
dan fungsi lingkungan
pendidikan
Memahami tri pusat
pendidikan
Mengetahui pengaruh
timbal balik antara tri
pusat pendidikan
terhadap pengembangan
peserta didik
Mengenal aliran klasik
dan gerakan baru dalam
pendidikan
Mengenal dua aliran
pokok pendidikan di
Indonesia
Pengertian,
fungsi, dan
jenis
lingkungan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Aliran-aliran
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Permasalahan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1. Dosen menjelaskan landasan
pendidikan
2. Kemudian dosen menjelasjan asasasas pokok pendidikan
3. Dosen memberikan kesempatan
mahasiswa untuk tanya jawab.
1. Mahasiswa mendiskusikan tentang
pengertian dan fungsi lingkungan
pendidikan.
2. Dosen menjelaskan tentang tri pusat
pendidikan dan pengaruhnya
terhadap pengembangan peserta
didik.
3. Dosen memberikan kesempatan
tanya jawab tentang materi
perkuliahan
1. Dosen menjelaskan aliran klasik dan
gerakan baru dalam pendidikan.
2. Dosen kemudian menjelaskan
tentang aliran pokok pendidikan di
Indonesia.
3. Dosen memberi kesempatan tanya
jawab kepada mahasiswa.
1. Dosen memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengidentifikasi
permasalahan pokok pendidikan
dan penanggulangannya.
2. Dosen menjelasakan tentang jenis
permasalahan pokok pendidikan.
3. Mahasiswa kemudian
mendiskusikan faktor-faktor yang
mempengaruhi berkembangnya
masalah pendidikan.
4. Mahasiswa melanjutkan diskusi
dengan permasalahan aktual
pendidikan di Indonesia.
Memahami permasalahan
pokok pendidikan dan
penanggulangannya
Mengklasifikasikan jenis
permasalahan pokok
pendidikan
Mengetahui faktor-faktor
yang mempengaruhi
berkembangnya masalah
pendidikan
Mengklasifikasikan
permasalahan aktual
pendidikan di Indonesia
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Waktu
Referensi
2x45
menit
2
No
7
8
Kompetensi
Dasar
Memahami
sistem
pendidikan
nasional
Memahai
keterkaitan
pendidikan dan
pembangunan
Indikator
1.
2.
1.
2.
3.
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
1. Dosen menjelaskan tentang
kelembagaan, program, dan
pengelolaan pendidikan.
2. Dosen menjelaskan tentang upaya
pembangunan pendidikan nasional
3. Dosen memberikan kesempatan
mahasiswa untuk tanya jawab.
4. Dosen menjelaskan tentang esensi
pendidikan dan pembangunan serta
titik temunya.
5. Mahasiswa mendiskusikan tentang
sumbangan pendidikan pada
pembangunan.
6. Dosen menjelaskan wujud
pembangunan sistem pendidikan
7. Dosen memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk tanya
jawab
Memahami kelembagaan,
program, dan pengelolaan
pendidikan
Mengetahui upaya
pembangunan pendidikan
nasional
Sistem
pendidikan
nasional
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Memahami esensi
pendidikan dan
pembangunan serta titik
temunya
Memahami sumbangan
pendidikan pada
pembangunan
Mengetahui wujud
pembangunan sistem
pendidikan
Pendidikan dan
pembangunan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
Waktu
Referensi
2x45
menit
2x45
menit
Daftar Bacaan
Darmaningtyas & Edi Subkhan. 2012. Manipulasi Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Resist Book
Redja Mudyahardjo. 2006. Pengantar Pendidikan; Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan Indonesia, Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Rohman, A. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Laksbang Mediatama
Sadulloh, U. 2007. Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Siswoyo, D. 2008. Ilmu Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: UNY Press.
Tilaar, H.A.R. 2009. Kekuasaan dan Pendidikan: Manajemen Pendidikan Nasional dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar. 2002. Membedah Pendidikan Nasional. Jakarta: Renika Cipta
Winarno Surakhmad. 2009. Pendidikan Nasional: Strategi dan Tragedi. Jakarta: Kompas.
William F. O'neil. 2008. Ideologi-ideologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dan sebagainya
Dosen pengampu,
Afid Burhanuddin, M.Pd.
3