PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU KABUPATEN KAPUAS HULU.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM
PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN
MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
0leh
Wiendi Wiranty
S841308025
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM
PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN
MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
TESIS
Disusun oleh:
WIENDI WIRANTY
S841308025
Komisi
Pembimbing
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. ___________
NIP.19620407 198703 1 003
…../02/2015
Pembimbing II Prof. Dr. St. Y Slamet, M.Pd.
NIP.19461208 198203 1 001
….../02/2015
___________
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal…………………………..2015
Ketua Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP.196204071987031003
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM
PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN
MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
TESIS
Oleh
Wiendi Wiranty
S 841308025
Telah dipertahankan di depan penguji
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal………………….2015
Tim Penguji
Jabatan
Ketua
Nama
Prof. Dr. Andayani, M.Pd
NIP. 19601030 198601 2 001
Tanda Tangan
......................
Sekertaris
Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum
NIP. 19761013 200212 1 005
.......................
Anggota
Penguji
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd
NIP. 19620407 198703 1 003
......................
Prof. Dr. St. Y Slamet, M.Pd
NIP. 19461208 198203 1 001
........................
Mengetahui:
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Ketua Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd
NIP. 1962 198703 1 003
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN
TOKOH DALAM PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE
PLAYING DAN MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1
PUTUSSIBAU KABUPATEN KAPUAS HULU” ini adalah karya pene;litian
saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan
yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka.
Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur
plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta gelar magister
saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus
menyertakan tim promoter sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
Februari 2015
Mahasiswa,
Wiendi Wiranty
S 841308025
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
v HIDUP BERAWAL DARI MIMPI “Jatuh berdiri lagi, kalah mencoba lagi,
gagal bangkit lagi” NEVER GIVE UP. Sampai TUHAN berkata
“Waktunya pulang”.
v Saat bermimpi orang-orang meragukan, saat berhasil orang bilang kita
beruntung, saat gagal mereka pun tidak membantu, jadi, percayalah pada
diri anda sendiri. (Bong Chandra)
v
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan untuk:
Ibuku D.Asmawati dan Ayahku Sony Harjo tercinta, terima kasih atas doa, dukungan
dan kasih sayang yang tiada henti.
Adikku Andreas Elvandre yang selalu memberi semangat untukku.
Suamiku tercinta Amini Rusjito, S.Pd. yang selalu mendukung dan memberikan
semangat untukku.
vi
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
tesis yang berjudul
“Peningkatan Keterampilan Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama dengan
Metode Role Playing dan Media Film Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Putussibau
Kabupaten Kapuas Hulu.”
Dalam penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi di Program
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
2.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi
di Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia.
3.
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing I serta Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi di
Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia.
4.
Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd., Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan
dan
masukan
kepada
penulis
demi
kesempurnaan
dan
terselesaikannya tesis ini.
5.
Mochammad Djusanudin, S.Pd., Kepala SMA Negeri 1 Putussibau Kabupaten
Kapuas Hulu, yang telah memberikan ijin penelitian.
6.
Ibu Yeni Merdekawati, S.Pd., Guru SMA Negeri 1 putussibau Kabupaten
Kapuas Hulu, , yang telah membantu selama pelaksanaan penelitian.
vii
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Teman-teman angkatan 2013 Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Semoga tesis ini bermanfaat.
Surakarta,
Februari 2015
Penulis
W.W
S 841308025
viii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Wiendi Wiranty. S841308025. 2014. “Peningkatan Keterampilan Memerankan
Tokoh Dalam Pementasan Drama Dengan Metode Role Playing Dan Media
Film Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Putussibau Kabupaten Kapuas Hulu” Tesis.
Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing II: Prof. Dr. St. Y.
Slamet, M.Pd. Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Sebelas
Maret Universitas Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Putussibau
Kabupaten Kapuas Hulu. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran memerankan tokoh dalam pementasan
drama dan meningkatkan keterampilan memerankan tokoh dalam pementasan drama
dengan metode Role Playing dan media film.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action
research). Subjek penelitian siswa dan guru kelas XI IIS1 SMA Negeri 1 Putussibau
Kabupaten Kapuas Hulu. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes
atau penugasan. Uji validitas data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan
teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik
analisis data menggunakan teknik analisis kritis komparatif.
Hasil penelitian penerapan metode Role Playing dan media film dalam
penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran
memerankan tokoh dalam pementasan drama siswa kelas XI IIS1 SMA Negeri I
Putussibau. Hasil dapat dilihat pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas
KKM meningkat yaitu 5 siswa (15,62%) terjadi kenaikan sebesar 12,62 dengan nilai
rata-rata 69,5. Pada siklus II siswa yang memperoleh nilai di atas KKM meningkat
menjadi 10 siswa (31,25%) terjadi kenaikan sebesar 15,62% dengan nilai rata-rata
70,37. Pada siklus III pencapaian ketuntasan klasikal sudah lebih dari 75% dan
kriteria ketuntasan minimal lebih dari 80.
Kata kunci: Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama, Role Playing, Kualitas
Pembelajaran
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
x
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................
i
PENGESAHAN PEMBIMBING ....................................................................
ii
PENGESAHAN PENGUJI ..............................................................................
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK ......................................................................................................
viii
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
7
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................
7
1. Hakikat Keterampilan Bahasa Indonesia .......................................
11
2. Metode Pembelajaran .....................................................................
18
3. Metode Pembelajaran Role Playing ...............................................
19
4. Hakikat Drama dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia ................
28
5. Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama ............................
33
6. Hakikat Kualitas Proses Pembelajaran Role Playing.....................
38
7. Hakikat Media Pembelajaran .........................................................
43
8. Keterampilan Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama dengan
Metode Role Playing dan Media Film ...........................................
47
B. Kerangka Berpikir ................................................................................
49
C. Hipotesis ..............................................................................................
53
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
54
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
54
1. Tempat Penelitian ..........................................................................
54
2. Waktu Penelitian ............................................................................
54
B. Jenis Penelitian.....................................................................................
55
C. Subjek Penelitian..................................................................................
57
D. Sumber Data Penelitian ........................................................................
57
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
58
F. Teknik Validasi Data ...........................................................................
58
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
59
H. Prosedur Penelitian ..............................................................................
60
I. Indikator Kinerja ..................................................................................
62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
65
A. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................
65
B. Hasil Penelitian ....................................................................................
71
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Siklus I ...........................................................................................
71
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ................................................
71
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ................................................
73
c. Observasi dalam Siklus I..........................................................
77
d. Analisis dan refleksi dalam Siklus I.........................................
82
2. Siklus II ..........................................................................................
84
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ...............................................
84
b. Pelaksaan Tindakan Siklus II ...................................................
85
c. Observasi dalam Siklus II ........................................................
89
d. Analisis dan Refleksi dalam Siklus II ......................................
92
3. Siklus III.........................................................................................
94
a. Perencanaan Tindakan Siklus III .............................................
94
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus III ..............................................
96
c. Observasi dalam Siklus III .......................................................
99
d. Analisis dan Refleksi dalam Siklus III.....................................
103
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................
111
1. Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran Memerankan
Tokoh dalam Pementasan Drama ..................................................
112
2. Pembahasan Persiklus ....................................................................
117
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................
122
A. Simpulan ..............................................................................................
122
B. Implikasi...............................................................................................
123
C. Saran.....................................................................................................
129
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
131
LAMPIRAN .....................................................................................................
135
xiii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................
55
Tabel 3.2 Indikator Keberhasilan Pembelajaran Keterampilan Memerankan
Tokoh dalam Pementasan Drama dengan metode Role Playing dengan
menggunakan media film ................................................................
63
Tabel 4.1 Hasil keaktifan belajar siswa pada siklus I .....................................
81
Tabel 4.2 Hasil pembelajaran keterampilan drama siklus I ............................
82
Tabel 4.3 Profil Keterampilan Memerankan Tokoh Dalam Pementasan Drama 83
Tabel 4.4 Hasil pembelajaran keterampilan drama siklus II ............................
92
Tabel 4.5 Profil Keterampilan drama siklus II.................................................
93
Tabel 4.6 Hasil Pembelajaran drama siklus III ..............................................
103
Tabel 4.7 Profil keterampilan drama siklus III ...............................................
104
Tabel 4.8 Rekapitulasi Penilaian Kualitas Proses ............................................
109
Tabel 4.9 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan ...............................................
111
xiv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Proses komunikasi ........................................................................
15
Gambar 2.2 Alur berpikir .................................................................................
52
Gambar 3.1 Metode dasar penelitian tindakan kelas .......................................
56
Gambar 3.2 Metode dasar penelitian yang dikembangkan ..............................
57
Gambar 3.3 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ............................................
61
Gambar 4.1 Guru sedang memberikan penjelasan...........................................
74
Gambar 4.2 Guru sedang menjelaskan materi .................................................
75
Gambar 4.3 tampak siswa menyaksikan film laskar pelangi ...........................
76
Gambar 4.4 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ............
76
Gambar 4.5 guru saat membimbing kelompok ................................................
77
Gambar 4.6 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ............
80
Gambar 4.7 guru sedang menjelaskan materi ..................................................
87
Gambar 4.8 siswa menyaksikan film laskar pelangi ......................................
88
Gambar 4.9 siswa memberikan respon terhadap pembelajaran .......................
88
Gambar 4.10 guru sedang memberikan bimbingan kelompok ........................
89
Gambar 4.11 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ..........
91
Gambar 4.12 siswa tampak aktif dalam proses pembelajaran ........................
98
Gambar 4.13 guru pada saat memonitoring kegiatan kelompok .....................
99
Gambar 4.14 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ..........
102
xv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A.1 Lembar pengamatan terhadap keaktifan belajar siswa .............
135
Lampiran A.2 Catatan lapangan hasil observasi ..............................................
136
Lampiran A.3 CLHW 01 .................................................................................
141
Lampiran A.4 Pedoman wawancara guru ........................................................
147
Lampiran A.5 Kuisioner siswa siklus I ............................................................
148
Lampiran A.6 RPP siklus I ..............................................................................
154
Lampiran A.7 Instrumen penilaian RPP ..........................................................
158
Lampiran A.8 Instrumen penilaian silabus ......................................................
162
Lampiran A.9 Penjelasan skor penilaian instrumen.........................................
166
Lampiran A.10 Lembar penilaian hasil kinerja siswa......................................
171
Lampiran A.11 Daftar nilai keterampilan prasiklus.........................................
172
Lampiran A.12 Daftar nilai keaktifan prasiklus...............................................
174
Lampiran A.13 Foto-foto kegiatan prasiklus ...................................................
176
Lampiran B.1 Catatan lapangan hasil observasi siklus I pertemuan I .............
179
Lampiran B.1.2 Catatan lapangan hasil observasi siklus I pertemuan II ........
183
Lampiran B.2 Daftar nilai keterampilan siklus I..............................................
187
Lampiran B.3 Daftar nilai keaktifan siklus I...................................................
189
Lampiran B.4 Jurnal refleksi guru siklus I.......................................................
191
Lampiran B.5 Jurnal refleksi siswa ..................................................................
192
Lampiran B.6 Lembar pengamatan aktivitas siswa .........................................
195
Lampiran B.7 Foto-foto kegiatan siklus I ........................................................
198
Lampiran C.1 RPP siklus II .............................................................................
201
commit
to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran C.2.1 Catatan lapangan observasi siklus II pertemuan I .................
206
Lampiran C.2.2 Catatan lapangan hasil observasi siklus II pertemuan II........
210
Lampiran C.3 Daftar nilai keterampilan siklus II ............................................
214
Lampiran C.4 Daftar nilai keaktifan siklus II ..................................................
216
Lampiran C.5 Lembar pengamatan aktivitas siswa .........................................
218
Lampiran C.6 Jurnal refleksi guru ..................................................................
221
Lampiran C.7 Jurnal refleksi siswa ..................................................................
222
Lampiran C.8 Foto-foto kegiatan siklus II .......................................................
225
Lampiran D.1 RPP siklus III ............................................................................
228
Lampiran D.2.1 Catatan lapangan observasi siklus III pertemuan I ................
234
Lampiran D.2.2 Catatan lapangan hasil observasi siklus III pertemuan II ......
238
Lampiran D.3 Daftar nilai keterampilan siklus III ...........................................
242
Lampiran D.4 Daftar nilai keaktifan siklus III .................................................
244
Lampiran D.5 Lembar pengamatan aktivitas siswa .........................................
246
Lampiran D.6 Jurnal refleksi guru ...................................................................
249
Lampiran D.7 Jurnal refleksi siswa..................................................................
250
Lampiran D.8 Foto kegiatan siklus III .............................................................
253
xvii
commit to user
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM
PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN
MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
0leh
Wiendi Wiranty
S841308025
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM
PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN
MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
TESIS
Disusun oleh:
WIENDI WIRANTY
S841308025
Komisi
Pembimbing
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. ___________
NIP.19620407 198703 1 003
…../02/2015
Pembimbing II Prof. Dr. St. Y Slamet, M.Pd.
NIP.19461208 198203 1 001
….../02/2015
___________
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal…………………………..2015
Ketua Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP.196204071987031003
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN TOKOH DALAM
PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING DAN
MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
TESIS
Oleh
Wiendi Wiranty
S 841308025
Telah dipertahankan di depan penguji
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal………………….2015
Tim Penguji
Jabatan
Ketua
Nama
Prof. Dr. Andayani, M.Pd
NIP. 19601030 198601 2 001
Tanda Tangan
......................
Sekertaris
Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum
NIP. 19761013 200212 1 005
.......................
Anggota
Penguji
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd
NIP. 19620407 198703 1 003
......................
Prof. Dr. St. Y Slamet, M.Pd
NIP. 19461208 198203 1 001
........................
Mengetahui:
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Ketua Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd
NIP. 1962 198703 1 003
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN
TOKOH DALAM PEMENTASAN DRAMA DENGAN METODE ROLE
PLAYING DAN MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1
PUTUSSIBAU KABUPATEN KAPUAS HULU” ini adalah karya pene;litian
saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan
yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka.
Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur
plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta gelar magister
saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus
menyertakan tim promoter sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
Februari 2015
Mahasiswa,
Wiendi Wiranty
S 841308025
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
v HIDUP BERAWAL DARI MIMPI “Jatuh berdiri lagi, kalah mencoba lagi,
gagal bangkit lagi” NEVER GIVE UP. Sampai TUHAN berkata
“Waktunya pulang”.
v Saat bermimpi orang-orang meragukan, saat berhasil orang bilang kita
beruntung, saat gagal mereka pun tidak membantu, jadi, percayalah pada
diri anda sendiri. (Bong Chandra)
v
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan untuk:
Ibuku D.Asmawati dan Ayahku Sony Harjo tercinta, terima kasih atas doa, dukungan
dan kasih sayang yang tiada henti.
Adikku Andreas Elvandre yang selalu memberi semangat untukku.
Suamiku tercinta Amini Rusjito, S.Pd. yang selalu mendukung dan memberikan
semangat untukku.
vi
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
tesis yang berjudul
“Peningkatan Keterampilan Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama dengan
Metode Role Playing dan Media Film Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Putussibau
Kabupaten Kapuas Hulu.”
Dalam penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi di Program
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
2.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi
di Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia.
3.
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing I serta Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi di
Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia.
4.
Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd., Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan
dan
masukan
kepada
penulis
demi
kesempurnaan
dan
terselesaikannya tesis ini.
5.
Mochammad Djusanudin, S.Pd., Kepala SMA Negeri 1 Putussibau Kabupaten
Kapuas Hulu, yang telah memberikan ijin penelitian.
6.
Ibu Yeni Merdekawati, S.Pd., Guru SMA Negeri 1 putussibau Kabupaten
Kapuas Hulu, , yang telah membantu selama pelaksanaan penelitian.
vii
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Teman-teman angkatan 2013 Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Semoga tesis ini bermanfaat.
Surakarta,
Februari 2015
Penulis
W.W
S 841308025
viii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Wiendi Wiranty. S841308025. 2014. “Peningkatan Keterampilan Memerankan
Tokoh Dalam Pementasan Drama Dengan Metode Role Playing Dan Media
Film Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Putussibau Kabupaten Kapuas Hulu” Tesis.
Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing II: Prof. Dr. St. Y.
Slamet, M.Pd. Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Sebelas
Maret Universitas Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Putussibau
Kabupaten Kapuas Hulu. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran memerankan tokoh dalam pementasan
drama dan meningkatkan keterampilan memerankan tokoh dalam pementasan drama
dengan metode Role Playing dan media film.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action
research). Subjek penelitian siswa dan guru kelas XI IIS1 SMA Negeri 1 Putussibau
Kabupaten Kapuas Hulu. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes
atau penugasan. Uji validitas data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan
teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik
analisis data menggunakan teknik analisis kritis komparatif.
Hasil penelitian penerapan metode Role Playing dan media film dalam
penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran
memerankan tokoh dalam pementasan drama siswa kelas XI IIS1 SMA Negeri I
Putussibau. Hasil dapat dilihat pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas
KKM meningkat yaitu 5 siswa (15,62%) terjadi kenaikan sebesar 12,62 dengan nilai
rata-rata 69,5. Pada siklus II siswa yang memperoleh nilai di atas KKM meningkat
menjadi 10 siswa (31,25%) terjadi kenaikan sebesar 15,62% dengan nilai rata-rata
70,37. Pada siklus III pencapaian ketuntasan klasikal sudah lebih dari 75% dan
kriteria ketuntasan minimal lebih dari 80.
Kata kunci: Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama, Role Playing, Kualitas
Pembelajaran
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
x
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................
i
PENGESAHAN PEMBIMBING ....................................................................
ii
PENGESAHAN PENGUJI ..............................................................................
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK ......................................................................................................
viii
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
7
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................
7
1. Hakikat Keterampilan Bahasa Indonesia .......................................
11
2. Metode Pembelajaran .....................................................................
18
3. Metode Pembelajaran Role Playing ...............................................
19
4. Hakikat Drama dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia ................
28
5. Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama ............................
33
6. Hakikat Kualitas Proses Pembelajaran Role Playing.....................
38
7. Hakikat Media Pembelajaran .........................................................
43
8. Keterampilan Memerankan Tokoh dalam Pementasan Drama dengan
Metode Role Playing dan Media Film ...........................................
47
B. Kerangka Berpikir ................................................................................
49
C. Hipotesis ..............................................................................................
53
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
54
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
54
1. Tempat Penelitian ..........................................................................
54
2. Waktu Penelitian ............................................................................
54
B. Jenis Penelitian.....................................................................................
55
C. Subjek Penelitian..................................................................................
57
D. Sumber Data Penelitian ........................................................................
57
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
58
F. Teknik Validasi Data ...........................................................................
58
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
59
H. Prosedur Penelitian ..............................................................................
60
I. Indikator Kinerja ..................................................................................
62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
65
A. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................
65
B. Hasil Penelitian ....................................................................................
71
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Siklus I ...........................................................................................
71
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ................................................
71
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ................................................
73
c. Observasi dalam Siklus I..........................................................
77
d. Analisis dan refleksi dalam Siklus I.........................................
82
2. Siklus II ..........................................................................................
84
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ...............................................
84
b. Pelaksaan Tindakan Siklus II ...................................................
85
c. Observasi dalam Siklus II ........................................................
89
d. Analisis dan Refleksi dalam Siklus II ......................................
92
3. Siklus III.........................................................................................
94
a. Perencanaan Tindakan Siklus III .............................................
94
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus III ..............................................
96
c. Observasi dalam Siklus III .......................................................
99
d. Analisis dan Refleksi dalam Siklus III.....................................
103
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................
111
1. Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran Memerankan
Tokoh dalam Pementasan Drama ..................................................
112
2. Pembahasan Persiklus ....................................................................
117
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................
122
A. Simpulan ..............................................................................................
122
B. Implikasi...............................................................................................
123
C. Saran.....................................................................................................
129
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
131
LAMPIRAN .....................................................................................................
135
xiii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................
55
Tabel 3.2 Indikator Keberhasilan Pembelajaran Keterampilan Memerankan
Tokoh dalam Pementasan Drama dengan metode Role Playing dengan
menggunakan media film ................................................................
63
Tabel 4.1 Hasil keaktifan belajar siswa pada siklus I .....................................
81
Tabel 4.2 Hasil pembelajaran keterampilan drama siklus I ............................
82
Tabel 4.3 Profil Keterampilan Memerankan Tokoh Dalam Pementasan Drama 83
Tabel 4.4 Hasil pembelajaran keterampilan drama siklus II ............................
92
Tabel 4.5 Profil Keterampilan drama siklus II.................................................
93
Tabel 4.6 Hasil Pembelajaran drama siklus III ..............................................
103
Tabel 4.7 Profil keterampilan drama siklus III ...............................................
104
Tabel 4.8 Rekapitulasi Penilaian Kualitas Proses ............................................
109
Tabel 4.9 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan ...............................................
111
xiv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Proses komunikasi ........................................................................
15
Gambar 2.2 Alur berpikir .................................................................................
52
Gambar 3.1 Metode dasar penelitian tindakan kelas .......................................
56
Gambar 3.2 Metode dasar penelitian yang dikembangkan ..............................
57
Gambar 3.3 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ............................................
61
Gambar 4.1 Guru sedang memberikan penjelasan...........................................
74
Gambar 4.2 Guru sedang menjelaskan materi .................................................
75
Gambar 4.3 tampak siswa menyaksikan film laskar pelangi ...........................
76
Gambar 4.4 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ............
76
Gambar 4.5 guru saat membimbing kelompok ................................................
77
Gambar 4.6 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ............
80
Gambar 4.7 guru sedang menjelaskan materi ..................................................
87
Gambar 4.8 siswa menyaksikan film laskar pelangi ......................................
88
Gambar 4.9 siswa memberikan respon terhadap pembelajaran .......................
88
Gambar 4.10 guru sedang memberikan bimbingan kelompok ........................
89
Gambar 4.11 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ..........
91
Gambar 4.12 siswa tampak aktif dalam proses pembelajaran ........................
98
Gambar 4.13 guru pada saat memonitoring kegiatan kelompok .....................
99
Gambar 4.14 siswa saat memerankan tokoh dalam pementasan drama ..........
102
xv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A.1 Lembar pengamatan terhadap keaktifan belajar siswa .............
135
Lampiran A.2 Catatan lapangan hasil observasi ..............................................
136
Lampiran A.3 CLHW 01 .................................................................................
141
Lampiran A.4 Pedoman wawancara guru ........................................................
147
Lampiran A.5 Kuisioner siswa siklus I ............................................................
148
Lampiran A.6 RPP siklus I ..............................................................................
154
Lampiran A.7 Instrumen penilaian RPP ..........................................................
158
Lampiran A.8 Instrumen penilaian silabus ......................................................
162
Lampiran A.9 Penjelasan skor penilaian instrumen.........................................
166
Lampiran A.10 Lembar penilaian hasil kinerja siswa......................................
171
Lampiran A.11 Daftar nilai keterampilan prasiklus.........................................
172
Lampiran A.12 Daftar nilai keaktifan prasiklus...............................................
174
Lampiran A.13 Foto-foto kegiatan prasiklus ...................................................
176
Lampiran B.1 Catatan lapangan hasil observasi siklus I pertemuan I .............
179
Lampiran B.1.2 Catatan lapangan hasil observasi siklus I pertemuan II ........
183
Lampiran B.2 Daftar nilai keterampilan siklus I..............................................
187
Lampiran B.3 Daftar nilai keaktifan siklus I...................................................
189
Lampiran B.4 Jurnal refleksi guru siklus I.......................................................
191
Lampiran B.5 Jurnal refleksi siswa ..................................................................
192
Lampiran B.6 Lembar pengamatan aktivitas siswa .........................................
195
Lampiran B.7 Foto-foto kegiatan siklus I ........................................................
198
Lampiran C.1 RPP siklus II .............................................................................
201
commit
to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran C.2.1 Catatan lapangan observasi siklus II pertemuan I .................
206
Lampiran C.2.2 Catatan lapangan hasil observasi siklus II pertemuan II........
210
Lampiran C.3 Daftar nilai keterampilan siklus II ............................................
214
Lampiran C.4 Daftar nilai keaktifan siklus II ..................................................
216
Lampiran C.5 Lembar pengamatan aktivitas siswa .........................................
218
Lampiran C.6 Jurnal refleksi guru ..................................................................
221
Lampiran C.7 Jurnal refleksi siswa ..................................................................
222
Lampiran C.8 Foto-foto kegiatan siklus II .......................................................
225
Lampiran D.1 RPP siklus III ............................................................................
228
Lampiran D.2.1 Catatan lapangan observasi siklus III pertemuan I ................
234
Lampiran D.2.2 Catatan lapangan hasil observasi siklus III pertemuan II ......
238
Lampiran D.3 Daftar nilai keterampilan siklus III ...........................................
242
Lampiran D.4 Daftar nilai keaktifan siklus III .................................................
244
Lampiran D.5 Lembar pengamatan aktivitas siswa .........................................
246
Lampiran D.6 Jurnal refleksi guru ...................................................................
249
Lampiran D.7 Jurnal refleksi siswa..................................................................
250
Lampiran D.8 Foto kegiatan siklus III .............................................................
253
xvii
commit to user