1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP . - 25.3.INSTRUMEN-
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI
PENDUKUNG AKREDITASI SMA/MANama Sekolah/Madrasah : MASS TEBUIRENG Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (NSS/M) : 312 351 704 043 Nama Kepala Sekolah/Madrasah : Drs. Johari M Ag Alamat Sekolah/Madrasah : Jl Irian Jaya No 50 Tebuireng Cukir Jombang Telp. : (0321) 874288
No. Komponen muatan KTSP
1 Mata Pelajaran : Mata Pelajaran Kls X :
1. Qur’an Hadis
2. Aqidah Akhlaq
3. Fiqh
4. SKI
5. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
6. Bahasa Indonesia
7. Bahasa Inggris
8. B Arab
9. Matematika 10.
IPA (Fisika, Kimia, Biologi) 11.
IPS (Ekonomi, Geigrafi, Sosiologi)
12. Seni Budaya
14. (TIK)
Kls XI dan XII:
IPA
IPS PAK Qur’an Hadis Qur’an Hadis Qur’an Hadis
1 Aqidah Akhlaq Aqidah Akhlaq Aqidah Akhlaq
2 Fiqh
3 Fiqh Fiqh
4 SKI SKI SKI Pendidikan
5 Pendidikan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kewarganegaraan (PKn) Kewarganegaraan (PKn)
6 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
7 Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris
8 Matematika Matematika Matematika
9 Biologi Geografi Ilmu Hadis/ hadis
10 Fisika Ekonomi Ilmu Kalam
11 Kimia Sosiologi Ilmu Tafsir/tafsir
12 Sejarah Sejarah Ushul Fiqh 13 (TIK) (TIK) (TIK)
2 Muatan lokal. Muatan Lokal yang dikembangkan di MASS Aliyah adalah :
o Reading arabic Literatur :
Praktek Membaca Kitab - Nahwu - Shorof - Balaghoh - Bahasa Arab (Reading, speaking, listening, writing)
o
Agama (al-Ulum ad-Diniyyah)
o
Ushul Fiqh
- Faro’id - Qawa’id Fiqhiyyah - T Ahkam -
- al-Qur’an (Matrikulasi)
3 Pendidikan Pengembangan diri :
sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
b. Ekstra kurikuler.merupakan kegiatan diluar jam pelajaran biasa yang dilakukan baik disekolah maupun di luar sekolah yang terdiri dari : Olah Raga :Basket ;Sepak Bola ;Tenis meja ;Wushu
Kesenin : Musik Banjari ;Seni baca al-Qur’an ;Kaligrafi
Ilmu Pengetahuan : KIR;Jurnalistik ;Karya Tulis/Penelitian Remaja ;
English and Arabic Club Pembentukan Kepribadian :Pramuka ;PMR
Ketrampilan Belajar (Quantum Learning : Membaca, mencatat dan
menghafal) 4 Ketuntasan belajar: .
MASS Aliyah Tebuireng menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas kompetensi, serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran.
Kriteria ketuntasan minimal : 70
5 Pengaturan beban belajar : MASS Aliyah Tebuireng menggunakan sistem paket sesuai dengan struktur kurikulu yang berlaku. Beban belajar dirumuskan : Tatap muka : 40 menit Jumlah jam perminggu : 48 jam
6 Kenaikan Kelas dan Kelulusan Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Kriteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut : A. Kognitif/Akademik
Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang bersangkutan(kehadiran minimal 90 %). Peserta didik dinyatakan tidak naik , apabila yang
bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran.
Peserta didik dinyatakan tidak naik, apabila yang
bersangkutan Tidak mencapai ketuntasan belajar minimal untuk mata pelajaran penjurusan.
B. Afektif Peserta didik dinyatakan tidak naik, apabila yang bersangkutan mencapai poin
pelanggaran maksimum 90 % atau mendapat panggilan ketiga
KelulusanSesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah: a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan; c. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; d. Lulus Ujian Nasional.
7 Penjurusan : MASS Aliyah memiliki tiga jurusan, yaitu IPA, IPS dan PAK
Penjurusan Waktu penjurusan
- Penentuan penjurusan program studi Ilmu Alam dan Ilmu Sosial dan PAK dilakukan mulai akhir semester 2 kelas X.
- Pelaksanaan penjurusan program studi di semester 1 kelas XI.
Kriteria penjurusan program studi meliputi :
Nilai akademik - Minat peserta didik -
Pindah Jurusan Batas waktu untuk pindah program studi paling lambat 1 (satu) bulan dengan memperhatikan point 1 dan 2 di atas
8 Pendidikan Kecakapan Hidup MASS Aliyah Tebuireng memberikan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan kecakapan vokasional, secara terpadu dan merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.(Ekstra Kurikuler) Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:
o Pendidikan yang terintegratif dengan program pesantren o Pengatan pada tradisi dan nilai-nilai pesantren o Conversation In English and Arabic, and English and Arabic Society
(penggunaan petunjuk dan rambu-rambu di sekitar sekolah), Speech (Kultum ba’da Dluha), language competition (Bahasa Inggris, Arab dan Bahasa Indonesia)
2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum (Isi jenis dokumen yang relevan dengan pengembangan kurikulum)
.
No. Dokumen pengembangan kurikulum yang dimiliki
1 Sosialisasi KTSP (semua dewan guru) dan pembentukan tim
2 Rapat tim analisis SWOT dan identifikasi masalah
3 Workshop penyusunan KTSP
4 Workshop pembuatan silabus oleh dewan Guru
5 Workshop pembuatan promes, KKM dan RPP
6 Rapat bersama Komite untuk menentukan kerangka kurikulum 3. Proses penyusunan KTSP.
No. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP sekolah/madrasah 1 Tim pengembang kurikulum ( KTSP ).
2 Work Soap untuk para guru
3 Pengarsipan dan penyusunan dokumen KTSP oleh tim pengembang kurikulum 4 Tim penelaah kurikulum ( KTSP ).
5 Reviu dan refisi: Diselenggarakan kanwil Finalisasi oleh Tim
- studi tour (ziarah)
- Bakti sosial dan safari
b) Nahwu
3 Waka kurikulum
2 Komite Sekolah
1 Kepala sekolah
d) Tafsir Ahkam No. Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan
c) Qawa’id
b) faro’id
a) Ushul Fiqh
Agama (al-Ulum ad-Diniyyah, Akhlaq, Praktek Ibadah)
o
Bahasa Arab (Reading, spiking, listening, writing)
d) balaghoh o
c) Shorof
a) BMK : Taqrib/Kifayatul akhyar
6 Penilaian dan penandatangan oleh kanwil tertanggal : 20 Juni 2007
Reading arabic Literatur
o
5 Bimbingan membaca kitab dan atau Bahasa: Jam sore (14.00-15.00) 5. Mata pelajaran muatan lokal.
4 Bimbingan belajar pada jam belajar pondok : jam 8.15- 9.00
3 Kegiatan sosial budaya dilakukan melalui :
2 Pembelajaran di alam dilakukan setiap semester 1x
3. Pengayakan dilakukan bagi kelas 3 dengan jadwal tersendiri
2. Perbaikan untuk tiap semester terjadwal secara khusus
1. Perbaikan dan pengayakan untuk tiap pokok bahasan (tiap KD) tidak terjadwal dan diserahkan kepada guru bidang studi
1 Remidi:
No. Dokumen pelaksanaan kurikulum yang dimiliki
7 Dokumen KTSP yang sudah disahkan 4. Dokumen pelaksanaan kurikulum.
4 Dewan guru pemegang fak pelajaran lokal
6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki sekolah/madrasah.
a. Bimbingan dan Konseling : untuk mengembangakan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
b. Ekstra kurikuler.merupakan kegiatan diluar jam pelajaran biasa yang
dilakukan baik disekolah maupun di luar sekolah yang terdiri dari : Olah Raga :Basket ;Sepak Bola ;Tenis meja ;Wushu
Kesenin : Musik Banjari ;Seni baca al-Qur’an ;Kaligrafi
Ilmu Pengetahuan : KIR;Jurnalistik ;Karya Tulis/Penelitian Remaja ; English
and Arabic Club Pembentukan Kepribadian :Pramuka ;PMR
Ketrampilan Belajar (Quantum Learning : Membaca, mencatat dan menghafal)
7. Standar Kopetensi dibedakan menjadi Standar Kopetensi lulusan madrasah aliyah (SKL); Standar Kopetensi kopetensi kelompok mata pelajaran; Standar Kopetensi mata pelajaran yang dijabarkan dalam beberapa KD (pada dokumen I hal. 9-182) 8. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.
Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sistem paket ini dialokasikan sebagaimana Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sistem paket ini dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.
tertera dalam struktur kurikulum.
No. Pembelajaran Jumlah
1 Tatap muka perhari 8 jam
2 Jumlah pembelajaran per minggu 48 jam
3 Jumlah minggu efektif per tahun 48 minggu
4 Tutorial per minggu 6 jam 9. s.d. 11.(Dokumen kegiatan guru dalam memberikan tugas, baik terstruktur maupun tidak)
- 12. Pengembangan KTSP telah disupervisi oleh dinas pendidikan atau Kanwil Depag dalam bentuk tanda tangan atau stempel kantor.
Terdapat tanda Terdapat stempel No. KTSP mata pelajaran tangan
Qur’an Hadis
1 () ()
Aqidah Akhlaq
2 () ()
Fiqh
3 () ()
SKI
4 () ()
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
5 () ()
6 Bahasa Indonesia () ()
II dan III
II dan III
11 Sejarah
II dan III
12 Ilmu Hadis/ hadis
II dan III
13 Ilmu Kalam
II dan III
14 Ilmu Tafsir/tafsir
15 Ushul Fiqh
II dan III
II dan III
16 Nahwu I, II dan III
17 Qawa’id
II dan III 18 faro’id
II dan III
19 Qur’an- hadis I, II dan III
20 Aqidah Akhlaq I, II dan III
21 Fiqh I, II dan III
10 Sosiologi
9 Ekonomi
7 Bahasa Inggris () ()
13. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.
8 B Arab () ()
9 Matematika () ()
10 IPA (Fisika, Kimia, Biologi) () ()
11 IPS (Ekonomi, Geigrafi, Sosiologi) () ()
12 Seni Budaya () ()
13 Penjaskes () ()
14 (TIK)
() () Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Terdapat tanda tangan” dan/atau “Terdapat stempel”
No. Mata pelajaran Kelas
II dan III
1 Bahasa Indonesia I, II dan III
2 Bahasa Inggris I, II dan III
3 Matematika I, II dan III
4 Biologi I, II dan III
5 Fisika I, II dan III
6 Kimia I, II dan III
7 TIK I, II dan III
8 Geografi
14. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus).
No. Jenis kegiatan Jenis Dokumen yang Ada
1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar (pemetaan) Pelatihan penyusunan silabus
2 Mengidentifikasi materi pokok/ pembelajaran Pelatihan penyusunan silabus
3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran Pelatihan penyusunan silabus dan pembelajaran inovatif
4 Merumuskan indikator pencapaian kompetensi Pelatihan penyusunan silabus
5 Menentukan jenis penilaian Pelatihan penyusunan silabus
6 Menentukan alokasi waktu Rapat kerja
7 Menentukan sumber belajar KGMP
15. Dokumen kalender akademik sekolah/madrasah No. Komponen kalender akademik
Ketersediaan (*) Ada tidak
1 Jadwal awal tahun pelajaran
2 Minggu efektif
3 Pembelajaran efektif
4 Hari libur
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan” No. Cara pengembangan silabus Mata pelajaran
1 Ushul Fiqh, Qawa,id Fiqhiyyah, Silabus dikembangkan sendiri fara,id, nahwu dan Shorof
2 Silabus dikembangkan dengan Mapel agama dan Bahasa Arab
MGMP tingkat sekolah/madrasah Mapel yang di-UAN-kan
3 Silabus dikembangkan dengan MGMP tingkat kab/kota (melalui forum BKMA)
4 Silabus mengadopsi contoh yang sudah ada
17. Mata pelajaran yang memiliki RPP.
No. Mata pelajaran yang telah memiliki RPP
1 Ushul Fiqh
2 Fara’id
3 Shorof
4 Qawa’id Fiqhiyah
5 Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
6 PKn
7 Matematika
8 Penjaskes
9 Fiqh
10 Biologi
11 Fisika
12 Kimia
13 TIK
14 Geografi
15 Ekonomi
16 Sosiologi
17 Sejarah
18 Bahasa Arab
19 Ilmu Hadis/ hadis
20 Ilmu Kalam
21 Ilmu Tafsir/tafsir
22 Nahwu
23 Tafsir Ahkam
24 balaghoh
25 Qur’an- hadis
26 Aqidah Akhlaq
27 SKI 18. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan.
No. Mata pelajaran yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan RPP
1 Ushul Fiqh
2 Fara’id
3 Bahasa Arab
4 Qawa’id Fiqhiyah
5 Qur’an- hadis
6 Ekonomi
7 TIK
8 Penjaskes
9 Qur’an- hadis
10 Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
11
12 Nahwu
13 Sejarah
14 Geografi
15 Shorof
16 Sosiologi
17 Biologi
18 Fisika
19 Kimia 19. Persyaratan proses pembelajaran.
No. Persyaratan proses pembelajaran
1 Jumlah siswa tiap kelas, rata-rata = 25 siswa
2 Jumlah jam beban mengajar guru, rata-rata = 11 jam/minggu
3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 : 1
4 Pengelolaan kelas yang dilakukan: 1.
Guru menggunakan pendekatan yang humanis dan personal untuk menciptakan kelas yang kondusif dan demokratik
2. Menjaga keterlibatan siswa selama pembelajaran berlangsung
3. Menjamin pelayanan yang merata 20. Langkah-langkah pembelajaran.
No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1 Apersepsi( Pendahuluan )
2 Inti pembelajaran
3 Penutup : meliputi pengayakan, Penilaian dan penugasan 21. Pemantauan proses pembelajaran.
No. Tgl. pemantauan Nama guru yg dipantau Tahap yang dilakukan 1 03 – 09 - 2007 Zubaidi Muslih observasi 2 03 – 09 - 2007 Ach. Musta'in observasi 11 – 09 - 2007
3 Rusman Observasi dan diskusi 11 – 09 - 2007
4 Junaidi Observasi dan diskusi 11 – 09 - 2007
5 Ahmad Syakir Muh observasi Observasi, diskusi dan 6 11 – 09 - 2007 Mustaqim tindak lanjut 7 23– 12 – 2007 Syuhada' Observasi dan diskusi Observasi, diskusi dan 8 23– 12 – 2007 Nurul Fuad tindak lanjut 9 23– 12 – 2007 M. Siddiq Observasi dan diskusi
10 23– 12 – 2007 Marwan Observasi dan diskusi 11 23– 12 – 2007 Observasi, diskusi dan Farichin tindak lanjut
12 26 – 12- 2007 Zainul Arifin observasi 13 26 – 12- 2007 Fahmi Amrullah observasi 14 26 – 12- 2007 Moh. Amin Observasi dan diskusi 15 26 – 12- 2007 Observasi dan tindak
Syaifullah lanjut 16 26 – 12- 2007 Observasi dan tindak
Ahmad Sa'id lanjut 17 26 – 12- 2007 Observasi, diskusi dan
Moh. Dahlan tindak lanjut 18 26 – 12- 2007 Observasi dan tindak
Najid lanjut 19 26 – 12- 2007 Observasi dan tindak
Muhammad Sholahudin lanjut 20 11 – 02– 2008 Muhyar observasi
21 11 – 02– 2008 Observasi, diskusi dan Miftahul Huda tindak lanjut
22 11 – 02– 2008 Observasi, diskusi dan M. Mukhtar tindak lanjut
23 11 – 02– 2008 Ainun Naim observasi 24 19 – 02- 2008 Observasi, diskusi dan Arifin Ali Purwadi tindak lanjut
25 19 – 02- 2008 Prasetyo observasi Abdurrokhim 26 19 – 02- 2008 Observasi dan tindak lanjut
Nachrowi 27 26 – 03- 2008 Observasi, diskusi dan tindak lanjut
Itmam Rouyani 28 26 – 03- 2008 Observasi, diskusi dan tindak lanjut
Abdul Kharis 29 26 – 03- 2008 Observasi, diskusi dan tindak lanjut
Fuat Muzaqqi 30 26 – 03- 2008 Observasi, diskusi dan tindak lanjut
Agus Mustofa 31 08 – 12-2008 Observasi dan tindak lanjut
Isman 32 08 – 12-2008 Observasi dan tindak lanjut
Lilik Marlina 33 08 – 12-2008 Observasi dan tindak lanjut
Apri Astutik Sulistiyani 34 08 – 12-2008 Observasi dan tindak lanjut
Moh. Choirurrosidin 35 08 -12-2008 Observasi, diskusi dan tindak lanjut
Sholihudin 36 08-12-2008 Observasi dan tindak lanjut 22. Supervisi proses pembelajaran.
No. Tgl. supervisi Nama guru yg disupervisi Cara yang dilakukan
1 Mengecek perangkat 10- 09 –2007 Zubaidi Muslih pembelajaran (Promes dan Prota )
2 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 Ach. Musta'in RPP dan pembelajaran di
Kelas
3 Mengecek perangkat 10- 09 –2007 Rusman pembelajaran (Promes dan Prota )
Junaidi 4 10- 09 –2007 Mengecek kesesuaian RPP dan pembelajaran di
Kelas
5 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 Ahmad Syakir Muh RPP dan pembelajaran di
Kelas
6 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 Mustaqim RPP dan pembelajaran di
Kelas Mengecek kesesuaian 7 10- 09 –2007 Johari RPP dan pembelajaran di Kelas
8 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 Syuhada' RPP dan pembelajaran di
Kelas
9 Mengecek perangkat 10- 09 –2007 Nurul Fuad pembelajaran (Promes dan Prota )
10 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 M. Siddiq RPP dan pembelajaran di
Kelas
11 Mengecek perangkat 10- 09 –2007 Marwan pembelajaran (Promes dan Prota )
12 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 Farichin RPP dan pembelajaran di
Kelas
13 Mengecek kesesuaian 10- 09 –2007 Zainul Arifin RPP dan pembelajaran di
Kelas
14 Mengecek kesesuaian 17 –09 – 2007 Fahmi Amrullah RPP dan pembelajaran di Kelas
15 Mengecek kesesuaian 17 –09 – 2007 Moh. Amin RPP dan pembelajaran di Kelas
16 Mengecek perangkat 17 –09 – 2007 Syaifullah pembelajaran (Promes dan Prota )
17 Mengecek kesesuaian 17 –09 – 2007 Ahmad Sa'id RPP dan pembelajaran di Kelas
18 Mengecek perangkat 17 –09 – 2007 Moh. Dahlan pembelajaran (Promes dan Prota )
19 Mengecek kesesuaian 17 –09 – 2007 Najid RPP dan pembelajaran di Kelas
Muhammad Sholahudin 20 17 –09 – 2007 Mengecek kesesuaian
RPP dan pembelajaran di Kelas
21 Mengecek kesesuaian 30-12-2007 Muhyar RPP dan pembelajaran di
Kelas
22 Mengecek kesesuaian 30-12-2007 Miftahul Huda RPP dan pembelajaran di
Kelas
23 Mengecek perangkat 30-12-2007 M. Mukhtar pembelajaran (Promes dan Prota )
24 Mengecek kesesuaian 30-12-2007 Ainun Naim RPP dan pembelajaran di
Kelas Mengecek perangkat 25 30-12-2007 Arifin Ali Purwadi pembelajaran (Promes dan Prota ) Mengecek kesesuaian 26 03-01-2008 Prasetyo RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek kesesuaian 27 03-01-2008 Abdurrokhim RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek kesesuaian 28 03-01-2008 Nachrowi RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek kesesuaian 30 19-02-208 Itmam Rouyani RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek perangkat 31 19-02-208 Abdul Kharis pembelajaran (Promes dan Prota ) Mengecek kesesuaian 32 19-02-208 Fuat Muzaqqi RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek perangkat 33 28-02-2008 Agus Mustofa pembelajaran (Promes dan Prota ) Mengecek kesesuaian 34 28-02-2008 Isman RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek kesesuaian 35 03-04-2008 Lilik Marlina RPP dan pembelajaran di Kelas Mengecek kesesuaian 36 03-04-2008 Apri Astutik Sulistiyani RPP dan pembelajaran di Kelas
37 15-12-2008 Moh. Choirurrosidin Mengecek kesesuaian RPP dan pembelajaran di Kelas 38 15-12-2008 Sholihudin Mengecek kesesuaian RPP dan pembelajaran di Kelas 23. Evaluasi proses pembelajaran.
Ahmad Sa'id Pengelolaan kelas 17 07-01-2008
Metode pembelajaran 30 10-04-2008 Fuat Muzaqqi
Metode pembelajaran 29 05-03-2008 Abdul Kharis
Pratikum di LAB 28 05-03-2008 Itmam Rouyani
Kedisiplinan kehadiran 27 05-03-2008 Nachrowi
Metode pembelajaran 26 05-03-2008 Abdurrokhim
Pratikum di LAB 25 28-02-2008 Prasetyo
24 28-02-2008 Arifin Ali Purwadi
M. Mukhtar Efektifitas waktu 23 10-01-2008 Ainun Naim Kedisiplinan kehadiran
Miftahul Huda Kedisiplinan kehadiran 22 10-01-2008
Muhyar Efektifitas waktu 21 10-01-2008
Muhammad Sholahudin Kedisiplinan kehadiran 20 10-01-2008
Najid Kedisiplinan kehadiran 19 10-01-2008
Moh. Dahlan Efektifitas waktu 18 10-01-2008
Syaifullah Keruntutan materi 16 07-01-2008
No. Tgl. evaluasi Nama guru yg dievaluasi Aspek yang dievaluasi 1 17-09-2007 Zubaidi Muslih Pengelolaan kelas 2 17-09-2007
Moh. Amin Keruntutan materi 15 07-01-2008
Fahmi Amrullah Keruntutan materi 14 07-01-2008
Zainul Arifin Keruntutan materi 13 07-01-2008
Farichin Efektifitas waktu 12 24-09-2007
Marwan Efektifitas waktu 11 24-09-2007
M. Siddiq Efektifitas waktu 10 24-09-2007
Nurul Fuad Efektifitas waktu 9 24-09-2007
Syuhada' Efektifitas waktu 8 24-09-2007
Mustaqim Pengelolaan kelas 7 24-09-2007
Ahmad Syakir Muh Pengelolaan kelas 6 17-09-2007
Junaidi Pengelolaan kelas 5 17-09-2007
Rusman Pengelolaan kelas 4 17-09-2007
Ach. Musta'in Pengelolaan kelas 3 17-09-2007
Metode pembelajaran
31 10-04-2008 Agus Mustofa
PBM di kelas dan luar kelas
4 Pengembangan referensi siswa masih kurang Penambahan referensi di perpustakaan
3 Penggunaan media masih kurang Melengkapi beberapa media seperti UHP, TV, LCD dan laborat
2 Kemampuan siswa dalam membaca kitab belum merata Penambahan jam pembinaan kitab
1 Metode pembelajaran sebagian guru masih konvesional Pelatihan Pembelajaran inovatif
No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut
Kedisiplinan guru 25. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
Kemajuan hasil belajar siswa 3 4–2 - 2009 Ketua yayasan dan Penjamin mutu
Kedisiplinan guru 2 4–2 – 2009 Penjamin mutu dan Ketua komite
Pratikum di LAB 32 10-04-2008 Isman
Hasil analisis proses pembelajaran
No. Tgl. Pelaporan Pihak yang mendapat laporan Keterangan 1 4–2 - 2009 Dewan guru
Kedisiplinan kehadiran 24. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.
Pratikum di LAB 36 22-12-2008 Sholihudin
Kedisiplinan kehadiran 35 22-12-2008 Moh. Choirurrosidin
Pratikum di LAB 34 22-12-2008 Apri Astutik Sulistiyani
Kedisiplinan kehadiran 33 10-04-2008 Lilik Marlina
5 Kedisiplinan sebagian guru masih perlu ditingkatkan Pemanggilan dan rekontrak
Mata pelajaran Iptek KKM Kelas No
X XI
XII
1 Matematika
65
65
65
2 Biologi
70
70
70
3 Fisika
65
65
65
4 Kimia
70
70
70
5 Bahasa Indonesia
70
70
70 Bahasa Inggris
6
70
70
70 PKn
7
70
70
70
8 Geografi
70
70
70
9 Ekonomi
70
70
70
10 Sosiologi
70
70
70
11 TIK
75
75
75
12 Sejarah
70
70
70
13 Fiqh
75
75
75
14 Nahwu
70
70
70
15 Shorof
70
70
70
27. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks.
Jumlah siswa yang No. Jenis kegiatan mengikuti
1 Pembuatan paper Siswa kelas XII
2 Mading Tim siswa
Majalah Cendekia dan majanan
3 Tim siswa
4 Hasil diskusi siswa Semua siswa
5 Penelitian kelompok remaja Kel. KIR
28. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Kegiatan penelitian Fauna di hutan wonosalam Kelas X dan XI
2 Daur ulang sampah Kelas IPA
3 Studi tour ke petilasan para wali dan cagar budaya Kelas XI dan XII PK
4 SKAL Kelas X 29. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.
Ketersediaan* Jumlah siswa yang
No. Jenis Fasilitas terlibat
Ada Tidak
1 Bahan ajar.
Semua siswa 2 Buku teks.
Semua siswa
3 Perpustakaan.
Semua siswa
4 Laboratorium.
Semua siswa (jadwal terlampir) 5 Internet.
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan” 30. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber.
Sebagian
Dilakukan* Jumlah siswa yang
No. Kegiatan siswa mengikuti
Ya Tidak
1 Mengunjungi perpustakaan Semua siswa
2 Mengakses internet Semua siswa
3 Menyelenggarakan kelompok Kelompok siswa
ilmiah remaja
4 Kelompok belajar bahasa Semua siswa
asing (inggris dan Arab.) (jadwal terlampir)
5 Sumber belajar (pabrik Semua siswa kompos, kebun raya, industri, dsb.)
6 Maktabah Syamilah Sebagian (bergilir) Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak” 31. Kegiatan memamfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
Jumlah siswa yang No. Jenis Kegiatan siswa Kapan dilakukan mengikuti
1 Outbound MOS, Pramuka Seluruh Siswa
2 Kunjungan ke Laboratorium Setahun sekali Kelas IPA
IPA
3 Pencarian data internet Di luar KBM Kelas XI dan XII
4 Pencarian data maktabah Di luar KBM Kelas XI dan XII syamilah (Mapel PAI)
IPS plus dan PK 32. Kegiatan seni budaya.
Jumlah siswa yang No. Jenis Kegiatan siswa mengikuti
1 Pentas Seni Islam Semua siswa
2 Pagelaran Teater mandiri Kelompok Teater
3 Lomba Mading
4 Debat in English and Arabic Jurusan PAK
5 Klas Metting Delegasi kelas
6 Teater
7 Musik Banjari 33. Kegiatan mengikuti apresiasi seni.
Jumlah siswa yang No. Jenis Kegiatan siswa Kapan dilakukan mengikuti
1 Latihan al-banjari Tiap Kamis
15 Latihan musik Tiap Selasa
10 Latihan baca al-Quran Tiap Kamis
25 Lomba al-banjari
2 Peserta Pagelaran Teater mandiri
10 di surabaya
3 Jalan santai dan bersih-bersih Semua pesantren bersama JTV
4 Seni Baca al-Qur’an Delegasi kaligrafi Delegasi
34. Kegiatan untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan* Jumlah siswa yang
No. Jenis Kegiatan siswa mengikuti Ada Tidak 1 Layanan konseling.
Layanan secara berkala Semua Layanan Klinis Sebagian siswa 2 Ekstrakurikuler.
Pramuka Semua siswa kelas satu
Remaja Dakwah Siswa yang memilih Siswa yang memilih
Jurnalistik Team Basket dan Wushu. Siswa yang memilih
Sepakbola Siswa yang memilih
Bulutangkis Siswa yang memilih
Tenis Meja Siswa yang memilih Siswa yang memilih
Banjari Musik/Band
Siswa yang memilih
Bahasa Asing Siswa yang memilih
Baca Kitab Kuning Siswa yang memilih
Seni Baca Al-Qur’an Siswa yang memilih Siswa yang memilih
Remaja Dakwah KIR
Siswa yang memilih Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan” 35. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
Jumlah siswa yang No. Jenis Kegiatan siswa Kapan dilakukan mengikuti
1 Keorganisasian / LDK Pertengahan tahun OSIS
2 Orientasi siswa Awal tahun Siswa baru
3 Bersih-bersih lingkungan sekolah Awal semester Seluruh siswa
4 Pemeriksaan atribut dan seragam Setiap hari Seluruh Siswa
5 Sosialisasi tata tertib Madrasah Awal Semester Seluruh Siswa
6 Operasi Handphone Seminggu sekali Seluruh Siswa
7 Sosialisasi Narkoba Awal tahun Siswa baru 36. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap sportif.
Jumlah siswa yang No. Nama kegiatan Lingkup mengikuti
1 Lomba Kebersihan Antar Kelas Seluruh Siswa Antar Kelas Seluruh Siswa
2 Lomba Kebersihan Antar Kelas (Class meeting)
3 Lomba Pidato Bahasa Arab Antar Kelas Seluruh Siswa
Siswa memilih
3 Kegiatan OSIS
Seluruh Siswa
4 Pramuka
Kelas X
5 Jurnalistik
Siswa memilih
6 LDK
7 Teater
2 PMR -
Siswa memilih
8 KIR
Siswa memilih
9 Baksos
Siswa memilih
10 Olah raga
Siswa memilih
11 Seni
Siswa memilih
Seluruh Siswa
4 Lomba Pidato Bahasa Inggris Antar Kelas Seluruh Siswa
4 Pidato Bahasa Arab Jawa Timur 2 2009
5 Lomba Baca Kitab Antar Kelas Seluruh Siswa
6 Penghargaan terbaik 1,2,3 untuk tiap kelas Tiap kelas Seluruh siswa 37. Sertifikat atau piala yang diperoleh sekolah/madrasah.
No. Nama kegiatan Lingkup Ranking juara
Tahun
1 Speech Contest Antar MA Jatim 1 2005
2 Pidato Inggris Pesantren 2 2008
3 Class Meeting Antar Kelas
5 Pidato Bahasa Arab Jawa Timur 4 2009
1 Upacara hari besar kenegaraan
6 Profil Madrasah/Sekolah Kabupaten 1 2009
7 Speech Contest Jawa Timur 2009
8 Wushu Jawa Timur 1 2009
9 Wushu Nasional 1 2009
10 CD Profil Kabupaten 1 2009
38. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.
No. Jenis kegiatan siswa Ketersediaan dokumen*
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
Siswa memilih Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
39. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.
8 KIR
6 Sejarah Memahami dan menganalisa perjalanan bangsa Indonesia.
TIK Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
5 Sosiologi Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
4 Al-Qur’an-Hadits Memahami ayat dan Hadits yang berkaitan dengan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat dan keluarga
3 Fiqih Memahami ketentuan Islam tentang syiasah Syari’ah
2 Aqidah-Akhlak Membiasakan perilaku terpuji serta menghindari perilaku tercela
1 SKI Memahami keteladanan dakwah Rasululloh dalam mengembangkan agama dan membina umat
No. Silabus mata pelajaran Memuat
40. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan masyarakat.
Semua siswa Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”
10 Class meeting
Semua siswa
9 Kebersihan kelas
Siswa memilih
Siswa memilih
No. Jenis kegiatan siswa Ketersediaan dokumen*
7 Teater
Siswa memilih
6 LDK
Siswa memilih
5 Jurnalistik
Kelas X
4 Pramuka
Seluruh Siswa
3 Kegiatan OSIS
Siswa memilih
2 PMR -
Seluruh Siswa
1 Upacara hari besar kenegaraan
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
7 PPKn Budaya politik dan demokrasi
41. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran agama dan ahlak mulia yang bersifat afektif No. Nama kegiatan
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
3 Isra’ Mi’raj
Seluruh Siswa
4
17 Agustus
Seluruh Siswa
5 Kegiatan Ramadhan
Seluruh Siswa Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 43. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
1 Pembinaan kejujuran
2 Maulid Nabi
Seluruh Siswa
2 Pembiasaan mengucap salam
Seluruh Siswa
3 Kotak amal/dana sumbangan
Seluruh Siswa
4 Do’a bersama untuk keluarga warga MA yang meninggal atau sakit
Seluruh Siswa
5 Sholat Dhuha
Seluruh Siswa
3 orang
Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa yang mengikuti
Seluruh Siswa
Ada Tidak
1 Sholat Dhuha
Seluruh Siswa
2 Sholat berjama’ah Dhuhur dan Asar
Seluruh Siswa
3 Bakti Sosial
Seluruh Siswa
4 Kurban Idul Adha
5 Safari Ramadhan
1 Jambore Pesantren Nasional
Siswa memilih
6 Remaja Dakwah
Siswa memilih
7 Khotmil Qur-an
Siswa ditunjuk
42. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
Seluruh Siswa
6 Peringatan Hari Besar Islam
Siswa memilih
7 Kunjungan ke RS
Perwakilan siswa 45. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
1 KIR
Siswa memilih
2 Majalah Cendekia
Siswa memilih
3 Kaligrafi
4 Puisi
6 Ta’ziyah
Siswa memilih
5 Cerpen
Siswa memilih
6 Penulisan skenario drama
Siswa memilih
7 Pembuatan website
Siswa memilih
8 Pembuatan CD profil
Siswa memilih Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
Perwakilan siswa
Seluruh siswa
Seluruh Siswa
Seluruh Siswa
7 Lomba kebersihan Kelas
Seluruh Siswa
8 Upacara bendera setiap minggu 2
Seluruh Siswa
9 Sholat berjama’ah Dhuhur dan Asar
Seluruh Siswa
10 Istighosah
Seluruh Siswa
11 UKS
12 Kultum
Seluruh siswa 5 Tugas kelompok B. Indonesia
Siswa bertugas Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 44. Kegiatan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
1 Diskusi kelas
Seluruh siswa
2 Tugas kelompok Qur-an Hadits
Seluruh siswa
3 Tugas kelompok Fiqih
Seluruh siswa
4 Tugas kelompok SKI
46. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
6 Buletin “Majjanan”
Siswa kelas tiga
3 Pelatihan membaca efektif
Siswa baru
4 Program gemar membaca dan penulisan resum
Semua
5 Mading
Seluruh Siswa
Seluruh Siswa
Peserta KIR
7 Majalah “Cendekia”
Seluruh Siswa
8 Lomba Pidato
Siswa yang dikirim Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 48. Kriteria nilai ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran.
No. Mata pelajaran Nilai KKM Tahun
1 Bahasa Inggris 70 2008
2 Bahasa Indonesia 70 2008 49. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan perkembangannya.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
2 Pembinaan Penulisan Paper
1 Kir
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
5 Diskusi kelas dan panel
1 Pembuatan mading
Siswa memilih
2 Petugas kultum
Siswa yg ditunjuk
3 Tes lisan
Seluruh Siswa
4 English dan Arabic club
Seluruh Siswa
Seluruh Siswa
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
6 Latihan Teater
Siswa memilih
7 Naskah Drama
Siswa memilih
8 Majalah
Siswa memilih Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
47. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*
Jumlah siswa yang mengikuti Ada Tidak
3
2
Jumlah guru: 43 orang. Kualifikasi:
No Tingkat pendidikan Jumlah dan status guru
Jumlah GT* /PNS GTT** /Guru bantu L P L P
1 S3/S2
7
5
12
2 S1
3
21
4 Try Out Seluruh siswa kelas XII
2
28
3 D4
5 D2
SMA sederajat
1
1
8 Pesantren
2
1
5 Pengayaan dan Bimbingan pemantapan Seluruh siswa kelas XII
3 Penulkisan karya ilmiyah (paper) Seluruh siswa kelas XII
1 Sosialisasi internet dan pembuatan webset
Siswa yang dipilih
Seluruh Siswa
3 Kajian Kitab Kuning
Seluruh Siswa
4 Bimbingan Bahasa Arab
Seluruh Siswa
5 Bimbingan Bahasa Inggris
Seluruh Siswa
6 Bimbingan TIK
Seluruh Siswa
7 Lomba Karya Ilmiah Remaja
8 Pendalaman materi Matematika
2 Gemar membaca Seluruh Siswa
Kelas XII
9 Pendalaman materi Fisika
Kelas XII
10 Pendalaman materi Biologi
Kelas XII
11 Pendalaman materi Kimia
Kelas XII Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
50. Kegiatan berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi.
No. Nama kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Bahasa Arab dan Inggris Seluruh Siswa
- 4 D3/Sarjana muda -
- 6 D1
- 7
44 Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
- GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
52. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai belakang pendidikan yang dengan mata pelajaran yang TIDAK sesuai dengan mata diampu pelajaran yang diampu
No. Guru mata pelajaran Jumlah
Pesant D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 ren Sarmu Sarmu
D1/D2 d d
1 Pendidikan Agama
2 Qur’an-Hadis
1
1 Fiqh
1
1 Aqidah Akhlak
1
1 SKI
1
2 Matematika
2 PKn
1
2 Bahasa Indonesia
3
3 Bahasa Inggris
2
1
4 Kimia
4
5 Biologi
1
6 Fisika
1
1
7 Sejarah
1
8 Seni Budaya
9 T I K
2
10 Pendidikan Jasmani
1
11 Sosiologi
1
12 Ekonomi
2 Geografi
1 Ilmu Hadis/ Hadis
1
2 Tafsir-Ilmu Tafsir
2 I Kalam /Tashawuf
1
1
13 Bimbingan