S JEP 1005492 Abstract
APLIKASI ANDROID ‘KANJI INTERVAL’ DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KANJI
(Studi Kasus pada Mahasiswa Tingkat 1 Departemen Pendidikan Bahasa Jepang
FPBS UPI Tahun Ajaran 2015/2016)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi Android ’Kanji
Interval’ dalam meningkatkan kemampuan baca Kanji bagi mahasiswa tingkat 1
(satu). Pemanfaatan teknologi informasi, khususnya sebagai media pembelajaran
Kanji masih jarang ditemui di lingkungan pendidikan bahasa Jepang UPI. Sudah
banyak penelitian yang menguji efektifitas media pembelajaran berbentuk teknologi
informasi, namun hanya sebatas pemanfaatan Microsoft Powerpoint dan website saja.
Karena itu penulis mencoba memanfaatkan teknologi informasi berupa aplikasi
Android sebagai media pembelajaran baru. Aplikasi Kanji Interval ini memanfaatkan
beberapa teori, contohnya teori spacing effect. Spacing effect merupakan kajian
tentang pentingnya interval dalam proses mengingat. Aplikasi ini juga menghindari
bahaya multitasking dalam pembelajaran. Metode dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen kuasi dengan desain penelitian one group pre-test post-test. Berdasarkan
hasil analisis data, diperoleh hasil t hitung ( ) sebesar 8,78 dan t tabel 2,01 (5%) dan
2,67 (1%). Maka dapat disimpulkan bahwa t hitung > t tabel sehingga media aplikasi
Kanji Interval memberikan perbedaan hasil yang sangat signifikan.
Kata Kunci: Kanji, Kanji Interval, Android, spacing effect, multitasking
Eko Budi Wicaksono, 2016
APLIKASI ANDROID ‘KANJI INTERVAL’ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KANJI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ANDROID APPLICATION ‘KANJI INTERVAL’ TO INCREASE
KANJI READING CAPABILITY
(Case Study of 1st Grade Student of Japanese Language Education FPBS UPI
2015/2016)
ABSTRACT
This study aims to find out the effect of Android application 'Kanji Interval' in
the improvement of Kanji reading capability for first grade student. ICT utilization,
especially for Kanji learning media is rarely found in the UPI of Japanese education’s
environment. There have been many studies that tested the effectiveness of learning
media in the form of information technology, but only limited to Microsoft
Powerpoint and websites only. The author, therefore, seeks to use information
technology in the form of Android app as the new learning media. Android
application 'Kanji Interval' is making the best use of several theories, for example the
theory of spacing effect. Spacing effect is a study about the importance of interval in
the remembering process. Another theory is about the danger of multitasking in the
learning process. The method used in this study is a quasi experimental method with
one group pre-test post-test experiment design. Based on the result of data analysis,
8,78 and t table = 2,01 (5%) and 2,67 (1%). Then, we could
we obtained
conclude that
, so the application media of Kanji Interval gives tremendous
amount of difference significancy for the result.
Keyword: Kanji, Kanji Interval, Android, spacing effect, multitasking
Eko Budi Wicaksono, 2016
APLIKASI ANDROID ‘KANJI INTERVAL’ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KANJI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KANJI
(Studi Kasus pada Mahasiswa Tingkat 1 Departemen Pendidikan Bahasa Jepang
FPBS UPI Tahun Ajaran 2015/2016)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi Android ’Kanji
Interval’ dalam meningkatkan kemampuan baca Kanji bagi mahasiswa tingkat 1
(satu). Pemanfaatan teknologi informasi, khususnya sebagai media pembelajaran
Kanji masih jarang ditemui di lingkungan pendidikan bahasa Jepang UPI. Sudah
banyak penelitian yang menguji efektifitas media pembelajaran berbentuk teknologi
informasi, namun hanya sebatas pemanfaatan Microsoft Powerpoint dan website saja.
Karena itu penulis mencoba memanfaatkan teknologi informasi berupa aplikasi
Android sebagai media pembelajaran baru. Aplikasi Kanji Interval ini memanfaatkan
beberapa teori, contohnya teori spacing effect. Spacing effect merupakan kajian
tentang pentingnya interval dalam proses mengingat. Aplikasi ini juga menghindari
bahaya multitasking dalam pembelajaran. Metode dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen kuasi dengan desain penelitian one group pre-test post-test. Berdasarkan
hasil analisis data, diperoleh hasil t hitung ( ) sebesar 8,78 dan t tabel 2,01 (5%) dan
2,67 (1%). Maka dapat disimpulkan bahwa t hitung > t tabel sehingga media aplikasi
Kanji Interval memberikan perbedaan hasil yang sangat signifikan.
Kata Kunci: Kanji, Kanji Interval, Android, spacing effect, multitasking
Eko Budi Wicaksono, 2016
APLIKASI ANDROID ‘KANJI INTERVAL’ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KANJI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ANDROID APPLICATION ‘KANJI INTERVAL’ TO INCREASE
KANJI READING CAPABILITY
(Case Study of 1st Grade Student of Japanese Language Education FPBS UPI
2015/2016)
ABSTRACT
This study aims to find out the effect of Android application 'Kanji Interval' in
the improvement of Kanji reading capability for first grade student. ICT utilization,
especially for Kanji learning media is rarely found in the UPI of Japanese education’s
environment. There have been many studies that tested the effectiveness of learning
media in the form of information technology, but only limited to Microsoft
Powerpoint and websites only. The author, therefore, seeks to use information
technology in the form of Android app as the new learning media. Android
application 'Kanji Interval' is making the best use of several theories, for example the
theory of spacing effect. Spacing effect is a study about the importance of interval in
the remembering process. Another theory is about the danger of multitasking in the
learning process. The method used in this study is a quasi experimental method with
one group pre-test post-test experiment design. Based on the result of data analysis,
8,78 and t table = 2,01 (5%) and 2,67 (1%). Then, we could
we obtained
conclude that
, so the application media of Kanji Interval gives tremendous
amount of difference significancy for the result.
Keyword: Kanji, Kanji Interval, Android, spacing effect, multitasking
Eko Budi Wicaksono, 2016
APLIKASI ANDROID ‘KANJI INTERVAL’ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KANJI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu