SILABUS_BHS.ARAB_Kls 7_MTs
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 1 (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
1.1 Menyadari pentingnya
- Membiasakan peserta
didik untuk jujur
kejujuran dan percaya
diri sebagai anugerah
dan percaya diri
Allah dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah dan
madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku
- Memberi motivasi
jujur dan percaya diri
peserta didik untuk
dalam berkomunikasi
jujur dan percaya
dengan lingkungan
diri
sosial sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi bunyi - Bacaan tentang topik
kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
التعريف النفس
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
Afektif:
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan
percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
bahasa Arab
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya
diri .
-
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar
teman
Jurnal
Alokasi
waktu
(5)
16 JP
Sumber Belajar
-
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
(6)
Buku paket
Bahasa Arab kelas
VII Kurma 13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda di
lingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
التعريف النفس
والعاملن ي
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسة
امدرسية؛ األوان
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dengan memperhatikan
struktur teks dan
- Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
امبتدأ (ضمائر
مفردة)؛ إشارة مفردة
) اخر (الصفة+
واجهات؛ الضمائر
امفردة امتصلة
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Bentuk Penilaian
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Praktek
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’rif
Proyek
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara lisan.
Unjuk Kerja
Mengeksplorasi:
Portofolio
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil.
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
-
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
Arab
-
2.2 Menunjukkan perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik atta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
Afektif:
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan
tanggungjawab.
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
- Jurnal
16 JP
-
-
Penanaman sikap
rajin, disiplin, dan
tanggungjawab
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
Arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
kemampuan berbahasa
3.2 Memahami lafal bunyi
huruf, kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
-
Bacaan tentang
topik
امرافق واأدوات
امدرسية
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
امبتدأ (ضمائر
مفردة)؛ إشارة مفردة
اخر (الصفة) و+
اجهات؛ الضمائر
امفردة امتصلة
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
- Bentuk Penilaian
bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat al Praktek
madrasiyah
Proyek
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Unjuk Kerja
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-maraafiq
Portofolio
wal adawaat al-madrasiyah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubta da’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
-
tema/topik
Internet/VCD
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
-
Membiasakan sikap
amanah
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah
Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan bahasa
arab
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
16 JP
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab
dalam mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna
- Jurnal
-
-
atau gagasan dari kata,
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
-
Menumbuhkan
kesadaran untuk
bicara dengan
menggunakan
bahasa Arab
Bacaan tentang
topic
األوان
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
امبتدأ (ضمائر
مفردة)؛ إشارة مفردة
) اخر (الصفة+
واألوان؛ الضمائر
-
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
al-alwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
- Bentuk Penilaian
bicara sesuai tema/topik al-alwan
Praktek
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Proyek
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-alwan
Unjuk Kerja
secara lisan.
Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
امفردة امتصلة
diperdengarkan guru/kaset/film.
Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+ khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+ khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil terkait tema/topik al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
-
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al-alwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik alalwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-alwan
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 2 (Dua)/Genap
Kompetensi Inti
:
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
(1)
(3)
1.1 Menyadari pentingnya
- Membiasakan
kejujuran dan percaya
peserta didik untuk
diri sebagai anugerah
jujur dan percaya
Allah dalam
diri
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah dan
madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku
- Memberi motivasi
jujur dan percaya diri
peserta didik untuk
dalam berkomunikasi
jujur dan percaya
dengan lingkungan
diri
sosial sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi
- Bacaan tentang
bunyi kata, frase dan
topik
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan:
Proses Pembelajaran
Penilaian
(4)
Afektif:
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur
dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
bahasa Arab
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya
diri .
(5)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
- Jurnal
- Bentuk Penilaian
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
Tes tulis
tepat
Tes lisan
Alokasi
waktu
(6)
18 JP
Sumber Belajar
(7)
- Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
- Kamus bahasa
arab
- Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
- Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
- Internet/VCD
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
العنوان
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
؛111 - 1 اأرقام
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Menanya:
Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
Unjuk Kerja
tentang al-‘unwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara Portofolio
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan angka 1-100
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
-
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
Arab
-
2.2 Menunjukkan perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
3.2 Memahami lafal bunyi
huruf, kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
terkait topik al-‘unwan
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
menggunakan angka 1-100
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan menggunakan angka 1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik al‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-‘unwan
Afektif:
- Pengamatan
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Penilaian diri
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan
- Penilaian antar
tanggungjawab.
teman
- Jurnal
18 JP
-
-
-
Penanaman sikap
rajin, disiplin, dan
tanggungjawab
Bacaan tentang
topik
-
- Bentuk Penilaian
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Tes tulis
tepat
Tes lisan
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
بيي
yang berkaitan dengan:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
،خر مقدم (اجهات
مبتدأ+ ) الام,عند
مؤخر
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah/khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Menanya:
Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
Unjuk Kerja
bayti
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara Portofolio
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
-
-
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
-
Membiasakan sikap
amanah
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ topik
bayti
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait bayti
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti
Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan
bahasa Arab
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
18 JP
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab
dalam mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari kata,
frase dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
- Jurnal
-
-
-
Menumbuhkan
kesadaran untuk
bicara dengan
menggunakan
bahasa Arab
Bacaan tentang
topik
من يوميات اأسرة
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
النعت امفرد؛ امبتدأ
اخر+ )حن/(امفرد
)(فعل مضارع
-
- Bentuk Penilaian
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
Tes tulis
tepat
Tes lisan
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
Penugasan
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik - Bentuk Penilaian
Praktek
min yaumiyyat al-usrah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara Proyek
Unjuk Kerja
tertulis/lisan.
Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
teman atau guru yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ min
yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
-
sesuai dengan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 1 (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
1.1 Menyadari pentingnya
- Membiasakan peserta
didik untuk jujur
kejujuran dan percaya
diri sebagai anugerah
dan percaya diri
Allah dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah dan
madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku
- Memberi motivasi
jujur dan percaya diri
peserta didik untuk
dalam berkomunikasi
jujur dan percaya
dengan lingkungan
diri
sosial sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi bunyi - Bacaan tentang topik
kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
التعريف النفس
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
Afektif:
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan
percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
bahasa Arab
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya
diri .
-
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar
teman
Jurnal
Alokasi
waktu
(5)
16 JP
Sumber Belajar
-
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
(6)
Buku paket
Bahasa Arab kelas
VII Kurma 13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda di
lingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
التعريف النفس
والعاملن ي
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسة
امدرسية؛ األوان
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dengan memperhatikan
struktur teks dan
- Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
امبتدأ (ضمائر
مفردة)؛ إشارة مفردة
) اخر (الصفة+
واجهات؛ الضمائر
امفردة امتصلة
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Bentuk Penilaian
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Praktek
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’rif
Proyek
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara lisan.
Unjuk Kerja
Mengeksplorasi:
Portofolio
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil.
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
-
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
Arab
-
2.2 Menunjukkan perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik atta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
Afektif:
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan
tanggungjawab.
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
- Jurnal
16 JP
-
-
Penanaman sikap
rajin, disiplin, dan
tanggungjawab
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
Arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
kemampuan berbahasa
3.2 Memahami lafal bunyi
huruf, kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
-
Bacaan tentang
topik
امرافق واأدوات
امدرسية
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
امبتدأ (ضمائر
مفردة)؛ إشارة مفردة
اخر (الصفة) و+
اجهات؛ الضمائر
امفردة امتصلة
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
- Bentuk Penilaian
bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat al Praktek
madrasiyah
Proyek
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Unjuk Kerja
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-maraafiq
Portofolio
wal adawaat al-madrasiyah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubta da’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
-
tema/topik
Internet/VCD
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
-
Membiasakan sikap
amanah
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah
Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan bahasa
arab
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
16 JP
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab
dalam mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna
- Jurnal
-
-
atau gagasan dari kata,
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
-
Menumbuhkan
kesadaran untuk
bicara dengan
menggunakan
bahasa Arab
Bacaan tentang
topic
األوان
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
امبتدأ (ضمائر
مفردة)؛ إشارة مفردة
) اخر (الصفة+
واألوان؛ الضمائر
-
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
al-alwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
- Bentuk Penilaian
bicara sesuai tema/topik al-alwan
Praktek
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Proyek
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-alwan
Unjuk Kerja
secara lisan.
Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
التعريف النفس
والعاملن ي امدرسة؛
امرافق واأدوات
امدرسية؛ األوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
امفردة امتصلة
diperdengarkan guru/kaset/film.
Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+ khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+ khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+ khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil terkait tema/topik al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
-
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al-alwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik alalwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-alwan
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 2 (Dua)/Genap
Kompetensi Inti
:
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
(1)
(3)
1.1 Menyadari pentingnya
- Membiasakan
kejujuran dan percaya
peserta didik untuk
diri sebagai anugerah
jujur dan percaya
Allah dalam
diri
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah dan
madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku
- Memberi motivasi
jujur dan percaya diri
peserta didik untuk
dalam berkomunikasi
jujur dan percaya
dengan lingkungan
diri
sosial sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi
- Bacaan tentang
bunyi kata, frase dan
topik
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan:
Proses Pembelajaran
Penilaian
(4)
Afektif:
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur
dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
bahasa Arab
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya
diri .
(5)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
- Jurnal
- Bentuk Penilaian
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
Tes tulis
tepat
Tes lisan
Alokasi
waktu
(6)
18 JP
Sumber Belajar
(7)
- Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
- Kamus bahasa
arab
- Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
- Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
- Internet/VCD
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
العنوان
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
؛111 - 1 اأرقام
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Menanya:
Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
Unjuk Kerja
tentang al-‘unwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara Portofolio
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan angka 1-100
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
-
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
Arab
-
2.2 Menunjukkan perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
3.2 Memahami lafal bunyi
huruf, kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
terkait topik al-‘unwan
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
menggunakan angka 1-100
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan menggunakan angka 1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik al‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-‘unwan
Afektif:
- Pengamatan
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Penilaian diri
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan
- Penilaian antar
tanggungjawab.
teman
- Jurnal
18 JP
-
-
-
Penanaman sikap
rajin, disiplin, dan
tanggungjawab
Bacaan tentang
topik
-
- Bentuk Penilaian
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Tes tulis
tepat
Tes lisan
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
بيي
yang berkaitan dengan:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
،خر مقدم (اجهات
مبتدأ+ ) الام,عند
مؤخر
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah/khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Menanya:
Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
Unjuk Kerja
bayti
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara Portofolio
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
-
-
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
-
Membiasakan sikap
amanah
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ topik
bayti
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait bayti
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti
Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan
bahasa Arab
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar
teman
18 JP
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab
dalam mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari kata,
frase dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
- Jurnal
-
-
-
Menumbuhkan
kesadaran untuk
bicara dengan
menggunakan
bahasa Arab
Bacaan tentang
topik
من يوميات اأسرة
-
Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
النعت امفرد؛ امبتدأ
اخر+ )حن/(امفرد
)(فعل مضارع
-
- Bentuk Penilaian
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
Tes tulis
tepat
Tes lisan
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
Penugasan
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik - Bentuk Penilaian
Praktek
min yaumiyyat al-usrah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara Proyek
Unjuk Kerja
tertulis/lisan.
Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
teman atau guru yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik yang
terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
العنوان؛ بيي؛
من يوميات اأسرة
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ min
yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
-
sesuai dengan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah