Pelatihan e-learning bagi Dosen Fakultas Ilmu Komunikasi UNPAD Jatinangor.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap dosen yang telah
mendapatkan pelatihan e-learning khususnya prodi ilmu komunikasi sebagai
alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas mahasiswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian survei deskriptif.
Instrumen kuisioner adalah implementasi dari dua puluh pernyataan indikator
teori self regulated learning yang dibagikan ke empat puluh delapan responden
secara stratified random sampling. Hasil kesimpulan yang diperoleh adalah
pemahaman dan kemampuan dosen dalam mengakses e-learning ketika mengajar
sudah terlihat baik, motivasi dosen dalam menggunakan e-learning untuk
meningkatkan semangat dalam memberikan materi pembelajaran sudah terlihat
sangat baik, pemikiran kritis dan kreatif dosen dalam memberikan materi
pembelajaran dengan menggunakan e-learning sudah terlihat sangat baik,
kemampuan mengidentifikasi masalah belajar dosen dengan menggunakan elearning sudah terlihat sangat baik, pemahaman dosen dalam menggunakan
sumber belajar eksternal untuk meningkatkan referensi pembelajaran sudah
terlihat sangat baik.
Kata kunci: E-learning, Dosen, Metode pembelajaran, Self Regulated Learning
i
ABSTRACT
This research aims to knowing attitude of lecturers who have been trained
in e-learning particular communication studies program as an alternative
learning media in supporting student creativity. The research method used was a
descriptive survey. Questionnaire instrument is the implementation of twenty
statements theory of self regulated learning indicators are distributed to forty
eight respondents were stratified random sampling. The results obtained
conclusion is comprehension and a ability lecturers to access e-learning when
teaching already looks good, motivational lecturer in using e-learning to improve
morale in providing learning materials already looks very good, critical thinking
and creative lecturers in providing learning materials by using e-learning has
been looking very good, the ability to identify problems learning lecturers using elearning already looks very good, comprehension lecturers in using an external
learning resources to enhance the learning references already looks very good.
Keyword : E-learning, Lecturers, Learning Method, Self Regulated Learning
ii
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap dosen yang telah
mendapatkan pelatihan e-learning khususnya prodi ilmu komunikasi sebagai
alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas mahasiswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian survei deskriptif.
Instrumen kuisioner adalah implementasi dari dua puluh pernyataan indikator
teori self regulated learning yang dibagikan ke empat puluh delapan responden
secara stratified random sampling. Hasil kesimpulan yang diperoleh adalah
pemahaman dan kemampuan dosen dalam mengakses e-learning ketika mengajar
sudah terlihat baik, motivasi dosen dalam menggunakan e-learning untuk
meningkatkan semangat dalam memberikan materi pembelajaran sudah terlihat
sangat baik, pemikiran kritis dan kreatif dosen dalam memberikan materi
pembelajaran dengan menggunakan e-learning sudah terlihat sangat baik,
kemampuan mengidentifikasi masalah belajar dosen dengan menggunakan elearning sudah terlihat sangat baik, pemahaman dosen dalam menggunakan
sumber belajar eksternal untuk meningkatkan referensi pembelajaran sudah
terlihat sangat baik.
Kata kunci: E-learning, Dosen, Metode pembelajaran, Self Regulated Learning
i
ABSTRACT
This research aims to knowing attitude of lecturers who have been trained
in e-learning particular communication studies program as an alternative
learning media in supporting student creativity. The research method used was a
descriptive survey. Questionnaire instrument is the implementation of twenty
statements theory of self regulated learning indicators are distributed to forty
eight respondents were stratified random sampling. The results obtained
conclusion is comprehension and a ability lecturers to access e-learning when
teaching already looks good, motivational lecturer in using e-learning to improve
morale in providing learning materials already looks very good, critical thinking
and creative lecturers in providing learning materials by using e-learning has
been looking very good, the ability to identify problems learning lecturers using elearning already looks very good, comprehension lecturers in using an external
learning resources to enhance the learning references already looks very good.
Keyword : E-learning, Lecturers, Learning Method, Self Regulated Learning
ii