PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match Pada Materi Gerak Tumbuhan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Dan Keaktifan Siswa Kela
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
AHMAD SOFYANTO
A. 420 070 124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nama
: AHMAD SOFYANTO
NIM
: A. 420070124
Disetujui untuk dipertahankan
di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Djumadi, M.Kes.
Dra. Aminah Asngad, M.Si.
Tanggal : ____________
Tanggal : ____________
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun Oleh :
AHMAD SOFYANTO
A. 420 070 124
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: ________________
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djumadi, M.Kes.
(________________________)
2. Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si.
(________________________)
3. Dra.Hj. Suparti, M.Si.
(________________________)
Surakarta, 21 Desember 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Desember 2012
AHMAD SOFYANTO
A. 420 070 124
iv
MOTTO
Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau
anugrahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang di murkai dan
bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
(QS. Al – Fatihah: 6 - 7)
“hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati, dan hari esok boleh
diharapkan, tapi hendaklah engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok
akan lebih baik dari hari ini”
(QS. Luqman: 33)
“Jangan pernah menyerah untuk menggapai suatu harapan karena semua itu
akan terwujud bila kita mau berusaha, berdoa, dan belajar dari pengalaman”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini, kupersembahkan untuk:
Wujud baktiku kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang selama ini
telah memberikan kasih sayang, dorongan moral dan material serta
merangkai doa tulus suci demi keberhasilan ananda
Kakak & Adikku (Sugeng & arif) yang telah memberi arti dan keceriaan
tersendiri dalam hidup semoga persaudaraan kita tetap abadi
Keluarga besarku tercinta atas segala dukungan dan do’a
Seseorang yang kucintai, yang telah memberikan semangat, cinta,
kasih sayang, pengertian dan arti kebersamaan. Bersamamu ku
temukan sebuah kehidupan baru yang berarti. Semoga kita selalu
diberikan petunjuk oleh-Nya.
Sahabat-sahabatku yang setia mendampingiku selama ini Semoga
persahabatan ini tetap terjaga.
Temen-temen Biologi UMS angkatan 2007, bersama kalian kutemukan
pengalaman baru yang indah dan menyenangkan.
Temen-temen
kost
terima
persahabatannya.
Almamaterku UMS tercinta
vi
kasih
atas
kebersamaan
dan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “PENERAPAN STRATEGI
PEMBELAJARAN
INDEX CARD
MATCH
PADA
MATERI
GERAK
TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN
KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN
PELAJARAN 2011/2012.”
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian tugas dan
syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi
Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis
tidak akan mampu melaksanakan tugas ini dengan baik. Untuk itu perkenankanlah
pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes., selaku pembimbing I, yang telah memberikan
petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran dan
kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si., selaku pembimbing II, yang telah
memberikan petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran
dan kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.
vii
3.
Ibu Dra.Hj. Suparti, M.Si., selaku penguji ke III yang telah memberikan
masukan dan saran dalam perbaikan skripsi ini.
4. Ibu Triastuti Rahayu, S.Si., M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing, mengarahkan dan memberi nasehat.
5. Bapak dan Ibu Dosen Biologi terhormat, yang telah membekali penulis
dengan ilmu-ilmu.
6. Bapak H. Mujiono, S.Pd.M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Colomadu yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian
tindakan kelas.
7. Ibu Endah Sawitri,S.Pd selaku Guru bidang studi IPA-Biologi yang telah
sabar memberikan informasi dan memberikan nasehat.
8. Teman-teman Biologi ’07, teman, sahabat dan rekan-rekan lainya lainnya,
terima kasih atas persahabatan dan kebersamaannya selama ini.
9. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Akhirnya semoga Allah SWT membalas budi baik dan amal mereka yang
tiada tara dan anugerah yang berlipat ganda atas jasa yang tidak ternilai. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Desember 2012
Ahmad Sofyanto
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ..............................................................
8
C. Perumusan Masalah ................................................................
8
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
9
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
9
LANDASAN TEORI
A. Belajar dan Pembelajaran ........................................................
10
1. Definisi Belajar ..................................................................
10
ix
BAB III
BAB IV
2. Definisi Pembelajaran ........................................................
11
B. Hasil Belajar ...........................................................................
13
1. Pengertian Hasil Belajar .....................................................
13
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ................
15
3. Penilaian hasil belajar.........................................................
18
C. Strategi Pembelajaran Aktif ....................................................
19
D. Index Card Match ...................................................................
22
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ...........................................
25
F. Kajian Penelitian yang Relevan ..............................................
29
G. Kerangka Pemikiran ...............................................................
30
H. Hipotesis Tindakan ..................................................................
31
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian.....................................................................
32
B. Metode Penelitian ...................................................................
32
C. Prosedur Penelitian .................................................................
33
D. Jenis Data ...............................................................................
37
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
38
F. Instrumen Penelitian ...............................................................
40
G. Indikator Pencapaian ..............................................................
42
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................
44
1. Profil Sekolah Tempat Penelitian .......................................
44
2. Deskripsi Kondisi Awal ....................................................
45
x
BAB V
3. Hasil Tindakan Kelas .........................................................
48
a. Hasil Tindakan Kelas Siklus I ........................................
49
b. Hasil Tindakan Kelas Siklus II.......................................
57
B. Pembahasan ............................................................................
65
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................
72
B. Saran ........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
74
LAMPIRAN ....................................................................................................
76
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Keadaan Gedung di SMPN 2 Colomadu.................................................
2.
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
Tahun Pelajaran 2011/2012 pada Kondisi Awal .....................................
3.
60
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II
10.
58
Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan
penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II ............
9.
54
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi
Pembelajaran Index Card Match pada Siklus II......................................
8.
53
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I .
7.
50
Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan
penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I .............
6.
47
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi
Pembelajaran Index Card Match pada Siklus I. ......................................
5.
46
Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan
penerapan pembelajaran aktif Index Card Match Sebelum Tindakan ....
4.
45
62
Rekapitulasi hasil belajar biologi dan keaktifan siswa kelas VIII B
SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index
Card Match .............................................................................................
xii
64
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Kerangka Pemikiran ................................................................................
2.
Diagram Pencapaian Ketuntasan Hasil Belajar Biologi dan Keaktifan
Siswa .......................................................................................................
xiii
31
64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus .....................................................................................................
76
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus .................................
78
3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ..............................
82
4
Instrumen Observasi ................................................................................
84
5
Instrumen Soal.........................................................................................
86
6
Daftar Nama Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Colomadu ..........................
87
7
Skor Keaktifan Siswa .............................................................................
91
8
Hasil Belajar ............................................................................................
93
9
Tabulasi Peningkatan Hasil Belajar ........................................................
95
10.
Kartu Index .............................................................................................
99
11
Jawaban Kartu Index ............................................................................... 101
12.
Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 103
xiv
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Ahmad Sofyanto, A 420 070 124, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. 73 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi
pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar Biologi dan
keaktifan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran
2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK)
dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII B SMP N 3
Colomadu tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan indikator
pencapaian sebanyak 75% siswa mampu melebihi nilai KKM. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif
dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
tahun pelajaran 2011/2012. Hasil belajar biologi setelah pelaksanaan
pembelajaran index card match pada siklus I, diperoleh peningkatan hasil belajar
mencapai rata-rata 7,44 dengan ketuntasan mencapai 82,35%. Kemudian setelah
pelaksanaan siklus II, diperoleh peningkatan hasil belajar yang mencapai rata-rata
9,24 dengan ketuntasan mencapai 97,06%. (2) Strategi pembelajaran aktif index
card match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri
2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran biologi pada akhir siklus I adalah mencapai 2,39 dengan prosentase
ketuntasan mencapai 32,35% meningkat sebesar 29,41% dari kondisi awal.
Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran biologi pada akhir siklus II adalah
mencapai 3,17 dengan prosentase ketuntasan mencapai 94,12% atau meningkat
sebesar 61,76% dari siklus I. Ketuntasan keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran biologi sebesar 94,12% sudah melebihi indikator kinerja yang
ditetapkan yaitu sebesar 75%, sehingga penelitian tindakan ini dinyatakan sudah
berhasil. Kesimpulan yang diambil: 1) Strategi pembelajaran aktif index card
match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2
Colomadu tahun pelajaran 2011/2012; 2) Strategi pembelajaran aktif index card
match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2
Colomadu tahun pelajaran 2011/2012.
Kata kunci: Index Card Match, keaktifan siswa, hasil belajar biologi
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Tuti Rahayu, M.Pd
Drs. Toegino NH
Universitas Muhammadiyah Surakarta
xv
PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
AHMAD SOFYANTO
A. 420 070 124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nama
: AHMAD SOFYANTO
NIM
: A. 420070124
Disetujui untuk dipertahankan
di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Djumadi, M.Kes.
Dra. Aminah Asngad, M.Si.
Tanggal : ____________
Tanggal : ____________
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun Oleh :
AHMAD SOFYANTO
A. 420 070 124
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: ________________
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djumadi, M.Kes.
(________________________)
2. Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si.
(________________________)
3. Dra.Hj. Suparti, M.Si.
(________________________)
Surakarta, 21 Desember 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Desember 2012
AHMAD SOFYANTO
A. 420 070 124
iv
MOTTO
Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau
anugrahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang di murkai dan
bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
(QS. Al – Fatihah: 6 - 7)
“hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati, dan hari esok boleh
diharapkan, tapi hendaklah engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok
akan lebih baik dari hari ini”
(QS. Luqman: 33)
“Jangan pernah menyerah untuk menggapai suatu harapan karena semua itu
akan terwujud bila kita mau berusaha, berdoa, dan belajar dari pengalaman”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini, kupersembahkan untuk:
Wujud baktiku kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang selama ini
telah memberikan kasih sayang, dorongan moral dan material serta
merangkai doa tulus suci demi keberhasilan ananda
Kakak & Adikku (Sugeng & arif) yang telah memberi arti dan keceriaan
tersendiri dalam hidup semoga persaudaraan kita tetap abadi
Keluarga besarku tercinta atas segala dukungan dan do’a
Seseorang yang kucintai, yang telah memberikan semangat, cinta,
kasih sayang, pengertian dan arti kebersamaan. Bersamamu ku
temukan sebuah kehidupan baru yang berarti. Semoga kita selalu
diberikan petunjuk oleh-Nya.
Sahabat-sahabatku yang setia mendampingiku selama ini Semoga
persahabatan ini tetap terjaga.
Temen-temen Biologi UMS angkatan 2007, bersama kalian kutemukan
pengalaman baru yang indah dan menyenangkan.
Temen-temen
kost
terima
persahabatannya.
Almamaterku UMS tercinta
vi
kasih
atas
kebersamaan
dan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “PENERAPAN STRATEGI
PEMBELAJARAN
INDEX CARD
MATCH
PADA
MATERI
GERAK
TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN
KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN
PELAJARAN 2011/2012.”
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian tugas dan
syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi
Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis
tidak akan mampu melaksanakan tugas ini dengan baik. Untuk itu perkenankanlah
pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes., selaku pembimbing I, yang telah memberikan
petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran dan
kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si., selaku pembimbing II, yang telah
memberikan petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran
dan kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.
vii
3.
Ibu Dra.Hj. Suparti, M.Si., selaku penguji ke III yang telah memberikan
masukan dan saran dalam perbaikan skripsi ini.
4. Ibu Triastuti Rahayu, S.Si., M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing, mengarahkan dan memberi nasehat.
5. Bapak dan Ibu Dosen Biologi terhormat, yang telah membekali penulis
dengan ilmu-ilmu.
6. Bapak H. Mujiono, S.Pd.M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Colomadu yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian
tindakan kelas.
7. Ibu Endah Sawitri,S.Pd selaku Guru bidang studi IPA-Biologi yang telah
sabar memberikan informasi dan memberikan nasehat.
8. Teman-teman Biologi ’07, teman, sahabat dan rekan-rekan lainya lainnya,
terima kasih atas persahabatan dan kebersamaannya selama ini.
9. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Akhirnya semoga Allah SWT membalas budi baik dan amal mereka yang
tiada tara dan anugerah yang berlipat ganda atas jasa yang tidak ternilai. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Desember 2012
Ahmad Sofyanto
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ..............................................................
8
C. Perumusan Masalah ................................................................
8
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
9
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
9
LANDASAN TEORI
A. Belajar dan Pembelajaran ........................................................
10
1. Definisi Belajar ..................................................................
10
ix
BAB III
BAB IV
2. Definisi Pembelajaran ........................................................
11
B. Hasil Belajar ...........................................................................
13
1. Pengertian Hasil Belajar .....................................................
13
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ................
15
3. Penilaian hasil belajar.........................................................
18
C. Strategi Pembelajaran Aktif ....................................................
19
D. Index Card Match ...................................................................
22
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ...........................................
25
F. Kajian Penelitian yang Relevan ..............................................
29
G. Kerangka Pemikiran ...............................................................
30
H. Hipotesis Tindakan ..................................................................
31
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian.....................................................................
32
B. Metode Penelitian ...................................................................
32
C. Prosedur Penelitian .................................................................
33
D. Jenis Data ...............................................................................
37
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
38
F. Instrumen Penelitian ...............................................................
40
G. Indikator Pencapaian ..............................................................
42
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................
44
1. Profil Sekolah Tempat Penelitian .......................................
44
2. Deskripsi Kondisi Awal ....................................................
45
x
BAB V
3. Hasil Tindakan Kelas .........................................................
48
a. Hasil Tindakan Kelas Siklus I ........................................
49
b. Hasil Tindakan Kelas Siklus II.......................................
57
B. Pembahasan ............................................................................
65
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................
72
B. Saran ........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
74
LAMPIRAN ....................................................................................................
76
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Keadaan Gedung di SMPN 2 Colomadu.................................................
2.
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
Tahun Pelajaran 2011/2012 pada Kondisi Awal .....................................
3.
60
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II
10.
58
Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan
penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II ............
9.
54
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi
Pembelajaran Index Card Match pada Siklus II......................................
8.
53
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I .
7.
50
Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan
penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I .............
6.
47
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi
Pembelajaran Index Card Match pada Siklus I. ......................................
5.
46
Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan
penerapan pembelajaran aktif Index Card Match Sebelum Tindakan ....
4.
45
62
Rekapitulasi hasil belajar biologi dan keaktifan siswa kelas VIII B
SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index
Card Match .............................................................................................
xii
64
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Kerangka Pemikiran ................................................................................
2.
Diagram Pencapaian Ketuntasan Hasil Belajar Biologi dan Keaktifan
Siswa .......................................................................................................
xiii
31
64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus .....................................................................................................
76
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus .................................
78
3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ..............................
82
4
Instrumen Observasi ................................................................................
84
5
Instrumen Soal.........................................................................................
86
6
Daftar Nama Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Colomadu ..........................
87
7
Skor Keaktifan Siswa .............................................................................
91
8
Hasil Belajar ............................................................................................
93
9
Tabulasi Peningkatan Hasil Belajar ........................................................
95
10.
Kartu Index .............................................................................................
99
11
Jawaban Kartu Index ............................................................................... 101
12.
Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 103
xiv
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B
SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Ahmad Sofyanto, A 420 070 124, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. 73 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi
pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar Biologi dan
keaktifan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran
2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK)
dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII B SMP N 3
Colomadu tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan indikator
pencapaian sebanyak 75% siswa mampu melebihi nilai KKM. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif
dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu
tahun pelajaran 2011/2012. Hasil belajar biologi setelah pelaksanaan
pembelajaran index card match pada siklus I, diperoleh peningkatan hasil belajar
mencapai rata-rata 7,44 dengan ketuntasan mencapai 82,35%. Kemudian setelah
pelaksanaan siklus II, diperoleh peningkatan hasil belajar yang mencapai rata-rata
9,24 dengan ketuntasan mencapai 97,06%. (2) Strategi pembelajaran aktif index
card match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri
2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran biologi pada akhir siklus I adalah mencapai 2,39 dengan prosentase
ketuntasan mencapai 32,35% meningkat sebesar 29,41% dari kondisi awal.
Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran biologi pada akhir siklus II adalah
mencapai 3,17 dengan prosentase ketuntasan mencapai 94,12% atau meningkat
sebesar 61,76% dari siklus I. Ketuntasan keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran biologi sebesar 94,12% sudah melebihi indikator kinerja yang
ditetapkan yaitu sebesar 75%, sehingga penelitian tindakan ini dinyatakan sudah
berhasil. Kesimpulan yang diambil: 1) Strategi pembelajaran aktif index card
match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2
Colomadu tahun pelajaran 2011/2012; 2) Strategi pembelajaran aktif index card
match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2
Colomadu tahun pelajaran 2011/2012.
Kata kunci: Index Card Match, keaktifan siswa, hasil belajar biologi
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Tuti Rahayu, M.Pd
Drs. Toegino NH
Universitas Muhammadiyah Surakarta
xv