NILAI PENDIDIKAN DALAM BUDAYA CEPROTAN MASYARAKAT DESA SEKAR KECAMATAN DONOROJO KABUPATEN PACITAN Nilai Pendidikan Dalam Budaya Ceprotan Masyarakat Desa Sekar Kecamatan Donorojo Kabupaten Pacitan.
NILAI PENDIDIKAN DALAM BUDAYA CEPROTAN M ASYARAKAT DESA SEKAR KECAM ATAN
DONOROJO KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat
Guna M emperoleh Gelar M agist er dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh:
EKA DANIK PRAHASTIW I
NIM : Q 100 110 209
PROGRAM STUDI M AGISTER ILM U PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
NOTA PEM BIM BING
Prof. Dr. Sutama, M .Pd
Dosen Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal: Tesis Saudara Eka Danik Prahast iw i
Kepada Yt h.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamualaikum w arrahmatullahi w abarrokat uh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis Saudara:
Nama
NIM
Program St udi
Konsent rasi
Judul Tesis
:
:
:
:
:
Eka Danik Prahast iw i
Q100.110.209
M agist er M anajemen Pendidikan
M anajemen Sist em Pendidikan
Nilai Pendidikan dalam Budaya Ceprot an M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk dapat diajukan
dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a.
W assalamualaikum warrahmat ullahi w abarrokatuh
Surakart a, Desember 2013
Pembimbing I,
Prof. Dr. Sutama, M .Pd
ii
NOTA PEM BIM BING
Dr. Samino, M .M
Dosen Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal: Tesis Saudara Eka Danik Prahast iw i
Kepada Yt h.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamualaikum w arrahmatullahi w abarrokat uh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis Saudara:
Nama
NIM
Program St udi
Konsent rasi
Judul Tesis
:
:
:
:
:
Eka Danik Prahast iw i
Q100.110.209
M agist er M anajemen Pendidikan
M anajemen Sist em Pendidikan
Nilai Pendidikan dalam Budaya Ceprot an M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk dapat diajukan
dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a.
W assalamualaikum warrahmat ullahi w abarrokatuh
Surakart a, Desember 2013
Pembimbing II,
Dr. Samino, M .M
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini:
Nama
:
Eka Danik Prahast iw i
NIM
:
Q.100.110.209
Program St udi
:
M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
:
M anajemen Sist em Pendidikan
Judul Tesis
:
Nilai Pendidikan dalam Budaya Ceprot an M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari t erbukt i at au
dapat dibukt ikan t esis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh
universit as bat al saya t erima.
Surakart a, Desember 2013
Yang membuat pernyat aan,
EKA DANIK PRAHASTIW I
v
M OTTO
Ya Allah, anugerahkanlah aku ilham unt uk t et ap mensyukuri nikmat M u yang
t elah Kau anugerahkan kepada ku dan kepada orangt uaku dan agar ku
mengerjakan kebajikan yang Kau ridhai, dan masukkanlah ku dengan rahmat M u
kedalam golongan – golongan hambaM u yang sholeh (QS. 27: 19).
Tanamkan dalam diri sebuah kalimat t asbih dalam set iap det ik,sat u gagasan
dalam set iap menit ,dan sat u karya dalam set iap jam. (Penulis)
vi
PERSEM BAHAN
Dengan tidak m enghilangkan makna syukur serta kasih sayangku yang m endalam ,
tesis ini kupersem bahkan kepada:
1. Suam iku tercinta, yang dengan sabar selalu dapat m eredakan
setiap am arah kecapekanku. Kau dan buah hati kita adalah
anugerah terindahku
2. Orangtuaku tersayang yang dengan jerih payah rela bercucuran
keringat dem i m em biayai kuliahku.
3. Sahabat seperjuanganku MPD kelas A, dan spesial buat rekan
serom bonganku. Terim akasih atas segalanya.
4. Alm amater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Ungkapan rasa puji syukur, penulis panjat kan kehadirat Allah SWT, karena
dengan rahmat dan hidayah-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan t esis dengan
judul ” Nilai Pendidikan Dalam Budaya Ceprot an M asyarakat Desa Sekar Kecamatan
Donorojo Kabupat en Pacit an” . Tesis ini disusun dan diajukan guna mendapat gelar
M agist er Pendidikan pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan, Program
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Dalam kesempat an ini penulis menyampaikan ucapan t erima kasih kepada
berbagai pihak yang t elah membant u.
1. Prof. Dr. Bambang Set iadji,
Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a
Surakart a yang t elah memberikan kesempat an penulis unt uk mengikut i program
M agist er Pendidikan ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyat i, S.H., M .Hum., Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberi kesempat an unt uk
mengikut i program S2 M anajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sut ama. M .Pd, selaku Ket ua Program St udi M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a dan selaku pembimbing I yang t elah
memberi kesempat an unt uk mengikut i program S2 M anajemen Pendidikan dan
yang t elah memberikan masukan, bim bingan, dan krit iknya.
4. Dr. Samino, M .M , selaku pembimbing II yang t elah memberi kesempat an dan
meluangkan w akt u dalam meberikan masukan dan krit ik pada penelit i.
viii
5. Kepala Desa sert a masyarakat desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en
Pacit an yang t elah membant u memberikan ijin, kerjasama, informasi pada
penelit i, sehingga mempermudah penelit i mendapat kan dat a yang dimaksud.
6. Semua pihak yang terlibat dalam perbaikan karya ini yang t idak mungkin saya
sebut kan sat u per sat u.
Dengan selesainya penulisan t esis ini, penulis menyadari dengan sepenuhnya
bahw a karya ini masih banyak kekurangan dan kesalahan yang t idak selayaknya ada
dalam t esis ini. Oleh karena it u segala saran dan krit ik yang bersifat posit if dan
membangun sangat diharapkan.
Surakart a, Desember 2013
Penulis
ix
Abstrak
NILAI PENDIDIKAN DALAM BUDAYA CEPROTAN M ASYARAKAT DESA SEKAR
KECAM ATAN DONOROJO KABUPATEN PACITAN
Penelit ian ini bert ujuan unt uk mengkaji aspek pendidikan nilai pendidikan dalam
pelasanaan budaya ceprot an masyarakat Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabapat en
Pacit an. Penelit i mengambil Key Informan sebagai subjek penelit ian, yait u Kepala Desa
Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an dan masyarakat sekit arnya. Teknik
pengumpulan dat a yang digunakan dalam penelit ian ini adalah w aw ancara mendalam ,
observasi langsung sert a mencat at arsip mapun dokumen. Hasil penelit ian ini
menunjukkan bahw a t erdapat nilai yang t erkandung dalam pelaksanaan ceprot an
masyarakat Desa sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an ant ara lain nilai
pendidikan moral yait u dengan adanya kebersamaan t anpa memandang st at us social,
Tanggapan masyarakat mengenai nilai yang t erkandung dalam budaya ceprot an Bagi
masyarakat ialah bahw a budaya ceprot an t idak seut uhnya memberikan nilai negat if,
namun budaya ceprot an dapat menghasilkan nilai posit if t erut ama dalan nilai
pendidikan moral sert a nilai pendidikan religius, karena budaya ceprot an merupakan
ajaran t urun t emurun dari para leluhur dalam rangka mensyukuri karunia Tuhan Yang
M aha Esa.
Kata Kunci : nilai pendidikan; masyarakat ; budaya ceprot an
x
Abstrack
CEPROTAN CULTURAL VALUE OF EDUCATION IN THE SUB DISTRICT SEKAR
DONOROJO PACITAN
This st udy aims t o examine aspect s, Educat ional value in t he implement at ion
ceprot an t radit ion in t he village now , before count ry dist rict s Donorojo Pacit an. Dat a
collect ion t echniques used in t his st udy w ere in-dept h int erview s, direct observat ion,
record and document archives. Techniques of dat a analysis in t his st udy apply
int eract ive model, bot h in dat a collect ion, dat a reduct ion, dat a present at ion, and
draw ing conclusions. The result s of st udy indicat e t hat people’s underst anding of t he
t radit ion of t he village (ceprot an) in t he Sekar village is relat ively normal, w it h a
height ened aw areness and underst anding of t heir fait h all or societ y. Net value of
educat ion in t he t radit ion of t he village (ceprot an) is t he presence of t oget herness
regardless of social st at us, as before God, all men are equal. Tradit ion village celebrat ion
net (ceprot an) for t he communit y now , before having an impact for t he surrounding
communit y. Public underst anding of t he t radit ions of t he village clean (ceprot an), t he
t eachings handed dow n from t he ancest ors in order t o appreciat e t he gift of God
Almight y.
Key word : Ceprot an cult ure ceremony; educat ion value; count ry implement at ion
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .................................................................................................................. i
NOTA PEM BIM BING ............................................................................................. ii
LEM BAR PENGESAHAN ........................................................................................ iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS.............................................................................. v
M OTTO ............................................................................................................... iv
PERSEM BAHAN ................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR............................................................................................. viii
ABSTRAK .............................................................................................................. x
ABSTRACK ........................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv
DAFTAR GAM BAR...............................................................................................xvi
DAFTAR LAM PIRAN ........................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
A.
Lat ar Belakang M asalah ..................................................................... 1
B.
Rumusan M asalah.............................................................................. 3
C.
Tujuan Penelit ian ............................................................................... 4
D.
M anfaat Penelit ian ............................................................................ 4
BAB II KAJIAN TEORI ........................................................................................... 6
A.
Kajian Teori ....................................................................................... 6
1. Nilai Pendidikan ............................................................................. 9
2. Budaya Ceprot an ......................................................................... 16
3. M asyarakat .................................................................................. 22
B.
Penelit ian Terdahulu ....................................................................... 22
xii
1. Nilai M oral Dalam Tradisi Upacara Ceprot an Pada M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an................... 22
2. Index Jurnal Upacara Tradisional Ceprot an Di Pacit an ................. 24
3. Purw adi, moral values of Javanese communicat ion syst em ......... 24
4. Safril M ubah , St rat egi M eningkat kan Daya Tahan Budaya Lokal
dalam M enghadapi Arus Globalisasi ............................................ 25
5. Sit i Supeni, Kundharu, Asian Journal Of M anagement Sciences
And Educat ion, Cognit ive Behavior Has Replaced The Javanese
Tradit ional Values In Global ......................................................... 25
6. M argaret a Andani, The Influence t he behavior of mat aram jaw a . 26
7. Ninik Sri Rejeki, Perbedaan budaya dan adapt asi ant ar budaya .... 26
BAB III M ETODE PENELITIAN .............................................................................. 27
A. Jenis dan Desain Penelit ian ............................................................... 27
1. Jenis Penelit ian ............................................................................. 28
2. Desain Penelit ian .......................................................................... 28
B. Tempat dan Wakt u Penelit ian ........................................................... 29
1.Tempat Penelit ian .......................................................................... 29
2. Wakt u penelit ian........................................................................... 30
C. Dat a, Sumber Dat a dan Nara Sumber................................................ 31
1. Dat a ............................................................................................ 31
2. Sumber Dat a ................................................................................ 31
3. Nara Sum ber ................................................................................ 31
D. Kehadiran Penelit i ............................................................................. 32
E. Teknik Pengumpulan Dat a ................................................................ 32
1. Waw ancara M endalam ................................................................. 33
2. Observasi ...................................................................................... 33
3. Dokument asi ................................................................................. 33
F. Keabsahan Dat a .................................................................................. 35
xiii
G.Teknik Analisis Dat a............................................................................. 36
1. Pencarian Dat a .............................................................................. 37
2. Reduksi Dat a ................................................................................. 37
3. Sajian Dat a .................................................................................... 37
4. Penarikan Simpilan........................................................................ 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN .................................................... 39
A. Hasil Penelit ian ....................................................................................... 39
1. Profil Desa Sekar Kecamat an Donorojo kabupat en
Pacit an .............................................................................................. 39
2. Nilai
Pendidikan
yang Terkandung dalam
Budaya Ceprot an
masyarakat Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an ..... 49
3. Tanggapan M asyarakat
Terkandung
Dalam
Desa Sekar Tent ang Nilai-Nilai Yang
Budaya
Ceprot an
M asyarakat
Donorojo
Kabupat en Pacit an ............................................................................ 53
B. Pembahasan Hasil Penelit ian .................................................................. 54
C. Produk yang dit aw arkan ......................................................................... 57
BAB V PENUTUP ................................................................................................. 60
A. Simpulan ................................................................................................ 61
B. Implikasi ................................................................................................. 61
C. Saran ...................................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 63
LAM PIRAN.......................................................................................................... 66
xiv
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 3.1
Jadw al Penelt ian .......................................................................
xv
44
DAFTAR GAM BAR
halaman
Gambar 4.1
M odel Analisis Int erakt if ...........................................................
xvi
70
DAFTAR LAM PIRAN
halaman
Lampiran 1.
Permohonan Ijin Penelit ian ....................................................
66
Lampiran 2.
Surat Bukt i penelit ian .............................................................
67
Lampiran 3.
Pet a Desa Sekar ......................................................................
68
Lampiran 4.
Daft ar Personil Desa Sekar......................................................
69
Lampiran 6.
Bagan Pelaksaan Upacara Ceprot an .......................................
70
Lampiran 7.
Fot o Kegiat an ceprot an ..........................................................
71
xvii
DONOROJO KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat
Guna M emperoleh Gelar M agist er dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh:
EKA DANIK PRAHASTIW I
NIM : Q 100 110 209
PROGRAM STUDI M AGISTER ILM U PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
NOTA PEM BIM BING
Prof. Dr. Sutama, M .Pd
Dosen Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal: Tesis Saudara Eka Danik Prahast iw i
Kepada Yt h.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamualaikum w arrahmatullahi w abarrokat uh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis Saudara:
Nama
NIM
Program St udi
Konsent rasi
Judul Tesis
:
:
:
:
:
Eka Danik Prahast iw i
Q100.110.209
M agist er M anajemen Pendidikan
M anajemen Sist em Pendidikan
Nilai Pendidikan dalam Budaya Ceprot an M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk dapat diajukan
dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a.
W assalamualaikum warrahmat ullahi w abarrokatuh
Surakart a, Desember 2013
Pembimbing I,
Prof. Dr. Sutama, M .Pd
ii
NOTA PEM BIM BING
Dr. Samino, M .M
Dosen Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal: Tesis Saudara Eka Danik Prahast iw i
Kepada Yt h.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamualaikum w arrahmatullahi w abarrokat uh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis Saudara:
Nama
NIM
Program St udi
Konsent rasi
Judul Tesis
:
:
:
:
:
Eka Danik Prahast iw i
Q100.110.209
M agist er M anajemen Pendidikan
M anajemen Sist em Pendidikan
Nilai Pendidikan dalam Budaya Ceprot an M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk dapat diajukan
dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a.
W assalamualaikum warrahmat ullahi w abarrokatuh
Surakart a, Desember 2013
Pembimbing II,
Dr. Samino, M .M
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini:
Nama
:
Eka Danik Prahast iw i
NIM
:
Q.100.110.209
Program St udi
:
M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
:
M anajemen Sist em Pendidikan
Judul Tesis
:
Nilai Pendidikan dalam Budaya Ceprot an M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari t erbukt i at au
dapat dibukt ikan t esis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh
universit as bat al saya t erima.
Surakart a, Desember 2013
Yang membuat pernyat aan,
EKA DANIK PRAHASTIW I
v
M OTTO
Ya Allah, anugerahkanlah aku ilham unt uk t et ap mensyukuri nikmat M u yang
t elah Kau anugerahkan kepada ku dan kepada orangt uaku dan agar ku
mengerjakan kebajikan yang Kau ridhai, dan masukkanlah ku dengan rahmat M u
kedalam golongan – golongan hambaM u yang sholeh (QS. 27: 19).
Tanamkan dalam diri sebuah kalimat t asbih dalam set iap det ik,sat u gagasan
dalam set iap menit ,dan sat u karya dalam set iap jam. (Penulis)
vi
PERSEM BAHAN
Dengan tidak m enghilangkan makna syukur serta kasih sayangku yang m endalam ,
tesis ini kupersem bahkan kepada:
1. Suam iku tercinta, yang dengan sabar selalu dapat m eredakan
setiap am arah kecapekanku. Kau dan buah hati kita adalah
anugerah terindahku
2. Orangtuaku tersayang yang dengan jerih payah rela bercucuran
keringat dem i m em biayai kuliahku.
3. Sahabat seperjuanganku MPD kelas A, dan spesial buat rekan
serom bonganku. Terim akasih atas segalanya.
4. Alm amater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Ungkapan rasa puji syukur, penulis panjat kan kehadirat Allah SWT, karena
dengan rahmat dan hidayah-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan t esis dengan
judul ” Nilai Pendidikan Dalam Budaya Ceprot an M asyarakat Desa Sekar Kecamatan
Donorojo Kabupat en Pacit an” . Tesis ini disusun dan diajukan guna mendapat gelar
M agist er Pendidikan pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan, Program
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Dalam kesempat an ini penulis menyampaikan ucapan t erima kasih kepada
berbagai pihak yang t elah membant u.
1. Prof. Dr. Bambang Set iadji,
Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a
Surakart a yang t elah memberikan kesempat an penulis unt uk mengikut i program
M agist er Pendidikan ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyat i, S.H., M .Hum., Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberi kesempat an unt uk
mengikut i program S2 M anajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sut ama. M .Pd, selaku Ket ua Program St udi M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a dan selaku pembimbing I yang t elah
memberi kesempat an unt uk mengikut i program S2 M anajemen Pendidikan dan
yang t elah memberikan masukan, bim bingan, dan krit iknya.
4. Dr. Samino, M .M , selaku pembimbing II yang t elah memberi kesempat an dan
meluangkan w akt u dalam meberikan masukan dan krit ik pada penelit i.
viii
5. Kepala Desa sert a masyarakat desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en
Pacit an yang t elah membant u memberikan ijin, kerjasama, informasi pada
penelit i, sehingga mempermudah penelit i mendapat kan dat a yang dimaksud.
6. Semua pihak yang terlibat dalam perbaikan karya ini yang t idak mungkin saya
sebut kan sat u per sat u.
Dengan selesainya penulisan t esis ini, penulis menyadari dengan sepenuhnya
bahw a karya ini masih banyak kekurangan dan kesalahan yang t idak selayaknya ada
dalam t esis ini. Oleh karena it u segala saran dan krit ik yang bersifat posit if dan
membangun sangat diharapkan.
Surakart a, Desember 2013
Penulis
ix
Abstrak
NILAI PENDIDIKAN DALAM BUDAYA CEPROTAN M ASYARAKAT DESA SEKAR
KECAM ATAN DONOROJO KABUPATEN PACITAN
Penelit ian ini bert ujuan unt uk mengkaji aspek pendidikan nilai pendidikan dalam
pelasanaan budaya ceprot an masyarakat Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabapat en
Pacit an. Penelit i mengambil Key Informan sebagai subjek penelit ian, yait u Kepala Desa
Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an dan masyarakat sekit arnya. Teknik
pengumpulan dat a yang digunakan dalam penelit ian ini adalah w aw ancara mendalam ,
observasi langsung sert a mencat at arsip mapun dokumen. Hasil penelit ian ini
menunjukkan bahw a t erdapat nilai yang t erkandung dalam pelaksanaan ceprot an
masyarakat Desa sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an ant ara lain nilai
pendidikan moral yait u dengan adanya kebersamaan t anpa memandang st at us social,
Tanggapan masyarakat mengenai nilai yang t erkandung dalam budaya ceprot an Bagi
masyarakat ialah bahw a budaya ceprot an t idak seut uhnya memberikan nilai negat if,
namun budaya ceprot an dapat menghasilkan nilai posit if t erut ama dalan nilai
pendidikan moral sert a nilai pendidikan religius, karena budaya ceprot an merupakan
ajaran t urun t emurun dari para leluhur dalam rangka mensyukuri karunia Tuhan Yang
M aha Esa.
Kata Kunci : nilai pendidikan; masyarakat ; budaya ceprot an
x
Abstrack
CEPROTAN CULTURAL VALUE OF EDUCATION IN THE SUB DISTRICT SEKAR
DONOROJO PACITAN
This st udy aims t o examine aspect s, Educat ional value in t he implement at ion
ceprot an t radit ion in t he village now , before count ry dist rict s Donorojo Pacit an. Dat a
collect ion t echniques used in t his st udy w ere in-dept h int erview s, direct observat ion,
record and document archives. Techniques of dat a analysis in t his st udy apply
int eract ive model, bot h in dat a collect ion, dat a reduct ion, dat a present at ion, and
draw ing conclusions. The result s of st udy indicat e t hat people’s underst anding of t he
t radit ion of t he village (ceprot an) in t he Sekar village is relat ively normal, w it h a
height ened aw areness and underst anding of t heir fait h all or societ y. Net value of
educat ion in t he t radit ion of t he village (ceprot an) is t he presence of t oget herness
regardless of social st at us, as before God, all men are equal. Tradit ion village celebrat ion
net (ceprot an) for t he communit y now , before having an impact for t he surrounding
communit y. Public underst anding of t he t radit ions of t he village clean (ceprot an), t he
t eachings handed dow n from t he ancest ors in order t o appreciat e t he gift of God
Almight y.
Key word : Ceprot an cult ure ceremony; educat ion value; count ry implement at ion
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .................................................................................................................. i
NOTA PEM BIM BING ............................................................................................. ii
LEM BAR PENGESAHAN ........................................................................................ iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS.............................................................................. v
M OTTO ............................................................................................................... iv
PERSEM BAHAN ................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR............................................................................................. viii
ABSTRAK .............................................................................................................. x
ABSTRACK ........................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv
DAFTAR GAM BAR...............................................................................................xvi
DAFTAR LAM PIRAN ........................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
A.
Lat ar Belakang M asalah ..................................................................... 1
B.
Rumusan M asalah.............................................................................. 3
C.
Tujuan Penelit ian ............................................................................... 4
D.
M anfaat Penelit ian ............................................................................ 4
BAB II KAJIAN TEORI ........................................................................................... 6
A.
Kajian Teori ....................................................................................... 6
1. Nilai Pendidikan ............................................................................. 9
2. Budaya Ceprot an ......................................................................... 16
3. M asyarakat .................................................................................. 22
B.
Penelit ian Terdahulu ....................................................................... 22
xii
1. Nilai M oral Dalam Tradisi Upacara Ceprot an Pada M asyarakat
Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an................... 22
2. Index Jurnal Upacara Tradisional Ceprot an Di Pacit an ................. 24
3. Purw adi, moral values of Javanese communicat ion syst em ......... 24
4. Safril M ubah , St rat egi M eningkat kan Daya Tahan Budaya Lokal
dalam M enghadapi Arus Globalisasi ............................................ 25
5. Sit i Supeni, Kundharu, Asian Journal Of M anagement Sciences
And Educat ion, Cognit ive Behavior Has Replaced The Javanese
Tradit ional Values In Global ......................................................... 25
6. M argaret a Andani, The Influence t he behavior of mat aram jaw a . 26
7. Ninik Sri Rejeki, Perbedaan budaya dan adapt asi ant ar budaya .... 26
BAB III M ETODE PENELITIAN .............................................................................. 27
A. Jenis dan Desain Penelit ian ............................................................... 27
1. Jenis Penelit ian ............................................................................. 28
2. Desain Penelit ian .......................................................................... 28
B. Tempat dan Wakt u Penelit ian ........................................................... 29
1.Tempat Penelit ian .......................................................................... 29
2. Wakt u penelit ian........................................................................... 30
C. Dat a, Sumber Dat a dan Nara Sumber................................................ 31
1. Dat a ............................................................................................ 31
2. Sumber Dat a ................................................................................ 31
3. Nara Sum ber ................................................................................ 31
D. Kehadiran Penelit i ............................................................................. 32
E. Teknik Pengumpulan Dat a ................................................................ 32
1. Waw ancara M endalam ................................................................. 33
2. Observasi ...................................................................................... 33
3. Dokument asi ................................................................................. 33
F. Keabsahan Dat a .................................................................................. 35
xiii
G.Teknik Analisis Dat a............................................................................. 36
1. Pencarian Dat a .............................................................................. 37
2. Reduksi Dat a ................................................................................. 37
3. Sajian Dat a .................................................................................... 37
4. Penarikan Simpilan........................................................................ 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN .................................................... 39
A. Hasil Penelit ian ....................................................................................... 39
1. Profil Desa Sekar Kecamat an Donorojo kabupat en
Pacit an .............................................................................................. 39
2. Nilai
Pendidikan
yang Terkandung dalam
Budaya Ceprot an
masyarakat Desa Sekar Kecamat an Donorojo Kabupat en Pacit an ..... 49
3. Tanggapan M asyarakat
Terkandung
Dalam
Desa Sekar Tent ang Nilai-Nilai Yang
Budaya
Ceprot an
M asyarakat
Donorojo
Kabupat en Pacit an ............................................................................ 53
B. Pembahasan Hasil Penelit ian .................................................................. 54
C. Produk yang dit aw arkan ......................................................................... 57
BAB V PENUTUP ................................................................................................. 60
A. Simpulan ................................................................................................ 61
B. Implikasi ................................................................................................. 61
C. Saran ...................................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 63
LAM PIRAN.......................................................................................................... 66
xiv
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 3.1
Jadw al Penelt ian .......................................................................
xv
44
DAFTAR GAM BAR
halaman
Gambar 4.1
M odel Analisis Int erakt if ...........................................................
xvi
70
DAFTAR LAM PIRAN
halaman
Lampiran 1.
Permohonan Ijin Penelit ian ....................................................
66
Lampiran 2.
Surat Bukt i penelit ian .............................................................
67
Lampiran 3.
Pet a Desa Sekar ......................................................................
68
Lampiran 4.
Daft ar Personil Desa Sekar......................................................
69
Lampiran 6.
Bagan Pelaksaan Upacara Ceprot an .......................................
70
Lampiran 7.
Fot o Kegiat an ceprot an ..........................................................
71
xvii