ppl2_3301409085_R112_1349659945. 784.15KB 2013-07-11 22:15:01
LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2
DI SMP NEGERI 1MUNTILAN
Disusun Oleh:
Nama
: Fitri Dwi Setyaningsih
NIM
: 3301409085
Prodi
: PPKn
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012
i
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan PPL 2 ini telah disusun dengan Pedoman PPL Unnes
Hari
:
Tanggal
:
Disahkan oleh:
Dosen koordinator
Kepala Sekolah
Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd.
Drs.Sugiyanto, M.Pd
NIP.19581115 198803 1 002
NIP.19580912 1985503 1 023
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) 2 di SMP Negeri 1 MUNTILANdengan baik dan
lancar.Keberhasilan dan kesuksesan dalam pelaksanaan PPL 2 ini tidak terlepas
dari dukungan, bantuan, dan bimbingan dari pihak yang terkait. Oleh karena itu,
penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. Prof. Dr. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Semarang dan sebagai pelindung pelaksanaan PPL;
2. Bapak Drs. Masugino, M.Pd. selaku Koordinator PPL UNNES;
3. Ibu Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd.selaku Dosen koordinator PPL;
4. Bapak Drs. Tijan, M.Si. selaku Dosen pembimbing PKn;
5. Dra. Sugiyanto, M.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 1 Muntilan yang telah
memperkenankan
kami
untuk
mengadakan
Praktik
Pengalaman
Lapanagan (PPL) 2;
6. Bapak R. Untung Widodo S.Pd, M.Pdselaku Koordinator guru pamong;
7. Bapak/Ibu guru serta karyawan dan peserta didik SMP Negeri 1 Muntilan;
8. Siswa-siswi SMP N 10 Magelang yang saya banggakan;
9. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan PPL 2 ini.
Penulis menyadari bahwa pengetahuan yang penulis miliki masih sedikit
Praktikan juga memohon maaf apabila selama pelaksanaan PPL melakukan
banyak hal yang kurang berkenan di hati, yang semata-mata karena kesalahan dan
kekhilafan praktikan. Besar harapan praktikan, laporan PPL ini mendapat tempat
di hati pembaca budiman sekalian dan semoga bermanfaat.
Muntilan,September 2012
Penulis
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ iii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.........................................................................................
1
B. Tujuan......................................................................................................
1
C. Manfaat....................................................................................................
2
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian PPL .......................................................................................
3
B. Dasar Pelaksanaan ..................................................................................
3
C. Struktur Organisasi ...............................................................................
3
D. Status, Peserta, Bobot
Kredit dan Tahapan ................................................................................. 3
E. Persyaratan dan Tempat............................................................................. 4
F. Tugas Guru Praktikan................................................................................. 4
G. Perencanaan Pembelajaran........................................................................ 5
H. Kompetensi Guru ...................................................................................
6
I. Prinsi-Prinsip Pengalaman Lapangan ....................................................
6
J. Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran ................................................
7
BAB III PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat....................................................................................
8
B. Tahapan Kegiatan.....................................................................................
8
C. Materi Kegiatan....................................................................................... 10
D. Proses Bimbingan...................................................................................
11
E.Faktor Pendukung dan Penghambat........................................................
11
F. Guru Pamong.......................................................................................... 12
G. Dosen Pembimbing................................................................................. 13
iv
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan.................................................................................................. 14
B. Saran........................................................................................................ 14
REFLEKSI DIRI................................................................................................. 15
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Hadir Dosen Koordinator PPL......................................................... 18
2.
Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL........................................................ 19
3.
Daftar Nama Mahasiswa PPL UNNES 2012/2013 .................................... 20
4.
Jadwal Mengajar Praktikan
5.
Kalender Akademik................................................................................ … 24
6.
Perhitungan Minggu Efektif.........................................................................25
7.
Rencana Kegiatan Mahasiswa PPL di Sekolah … ......................................26
8.
Soal Ulangan Harian Bab 1 ........................................................................33
9.
Daftar Nilai Ulangan Harian ......................................................................46
................................................................. 21
10. Daftar Hadir Mahasiswa Praktikan............................................................. 51
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...........................................................52
12. Kartu Bimbingan Praktik Mengajar .........................................................108
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
PraktikPengalamanLapangan (PPL) adalah semua kegiatan kurikuler yang
harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori
yang diterapkan dalam semester-semester sebelumnya, sesuai dengan persyaratan yang
telah ditetapkan agar mereka memperoleh pengalaman dan ketrampilan lapangan dalam
penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL)
wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa Program Kependidikan Universitas
Negeri Semarang (UNNES). Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ditunjukkan untuk
membina
mahasiswa
menjadi
tenaga
kependidikan
yang
professional,
bertanggungjawab, berdisiplin dan mengetahui tatacara sebagaimana mestinya seorang
guru.
Universitas Negeri Semarang adalah salah satu lembaga pendidikan tinggi yang
salah satu misi utamanya menyiapkan tenaga terdidik untuk siap bertugas dalam
bidang pendidikan, khususnya guru atau tenaga pengajar. Untuk mendukung misi
tesebut, Universitas Negeri Semarang melaksanakan program PPL bagi mahasiswa
program kependidikan.
B. Tujuan PPL
Tujuan dilaksanakannya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II ini, adalah :
1. Membentuk mahasiswa praktikan agar menjadi calon tenaga kependidikan (guru)
yang profesional
2. Membekali mahasiswa praktikan dengan seperangkat pengetahuan sikap dan
keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial.
3. Meningkatkan komunikas timbal balik antara UNNES dengan sekolah praktikan
pada khususnya dan masyarakat pada umumnya
1
C. Manfaat PPL
ManfaatyangdiharapkandariPraktik
Pengalaman
Lapangan
(PPL)
iniadalahsebagaiberikut :
1. Manfaat bagi mahasiswa
a. PraktikanMendapat kesempatan mempraktikkan bekal yang diperoleh selama
perkuliahan ke dalam proses belajar mengajar yang sesungguhnya
b. Praktikan dapatmengetahuidanmempraktekkansecaralangsungmengenaikegiatan
pembelajaran serta carapembuatan alat pembelajaran seperti silabus dan RPP
yang dibimbing oleh guru pamong masing-masing.
c. Praktikan dapat mempraktekkan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah melalui
proses pembelajaran yang dibimbing oleh guru pamong di dalam kelas.
2. Manfaat bagiSekolah
a. Memberikan alternatif bagi guru untuk memperkaya pengetahuan mengenai
model
pembelajaran
yang
lebih
efektif
sehingga
diharapkan
mampu
meningkatkan kualitas guru dan siswa.
b. Meningkatkan kualitas pendidik dalam membimbing anak didik maupun
mahasiswa PPL.
3. Bagi UNNES
a. Memperolehmasukantentangkasuspendidikan yang
dipakai sebagai bahan
pertimbangan penelitian
b. Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerjasama dengan sekolah yang
terkait.
c. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL,
sehingga
kurikulum, metode, dan pengelolaan proses belajar mengajar diinstansi atau
disekolah dapat disesuaikan dengan tuntutan yang adadilapangan
2
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah semua kegiatan kurikuler yang
harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori
yang diperoleh dalam semester-semester sebelumnya, sesuai dengan persyaratan yang
telah ditetapkan agar mereka memperoleh pengalaman dan keterampilan lapangan
dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Kegiatan PPL meliputi
praktik mengajar, administrasi, bimbingan dan konseling serta kegiatan yang bersifat
kokurikuler atau ekstrakurikuler yang berlaku di sekolah/tempat latihan. (Pedoman PPL
UNNES: 3).
B. Dasar Pelaksanaan PPL
Dasar pelaksanaan PPL adalah Surat Keputusan Rektor Universitas Negeri
Semarang nomor 35/O/2006 tentang Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan bagi
Mahasiswa Program Kependidikan Universitas Negeri Semarang. Dalam SK ini
terdapat 25 pasal yang memuat semua peraturan mengenai pelaksanaan PPL di sekolah
latihan baik PPL 1 maupun PPL 2. Karena itu pelaksanaan PPL hendaknya mengacu
pada SK tersebut
C. Strukur Organisasi Sekolah
Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Undang-Undang No.2 Tahun 2003,
meliputi Komite Sekolah, Dewan Pendidikan, Kepala Sekolah, Guru, Murid, Pegawai
Tata Usaha Sekolah, serta pihak luar sekolah (Masyarakat). Dalam struktur organisasi
sekolah ini, Komite Sekolah merupakan perluasan dari fungsi BP3 (Badan Pembantu
Pelaksana Pendidikan) dan Majelis Sekolah yang sebelumnya ada.
D. Status, Peserta, Bobot Kredit dan Tahapan
Setiap mahasiswa program kependidikan Universitas Negeri Semarang wajib
melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), karena kegiatan ini merupakan
3
bagian integral dari kurikulum pendidikan tenaga kependidikan (berupa Mata Kuliah)
berdasarkan kompetensi yang termasuk di dalam struktur program kurikulum.
Adapun mahasiswa yang wajib mengikuti PPL ini meliputi mahasiswa program S1,
Program Diploma, Program Akta, dan program lain. Mata kuliah ini mempunyai bobot
kredit 6 SKS, dengan perincian PPL 1 sebanyak 2 SKS dan PPL 2 sebanyak 4 SKS.
Sedangkan 1 SKS setara dengan 4 x 1 jam (60 menit) x 18 = 72 jam.
E. Persyaratan dan Tempat
Ada
beberapa
persyaratan
yang
harus
dipenuhi
oleh
mahasiswa
(khususnyaprogram S1)sebelum untuk dapat mengikuti pelaksanaan program PPL 2,
diantaranya :
1. Mahasiswa telah menempuh minimal 110 SKS yang dibuktikan dengan KHS dan
KRS semester 6.
2. Mendaftarkan diri sebagai calon peserta PPL 2 secara online.
3. Telah lulus mengikuti PPL 1.
4. PPL dilaksanakan di kampus dan di sekolah/ tempat latihan.
5. Tempat praktik ditetapkan berdasarkan persetujuan Rektor dengan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota, atau pimpinan lain yang setara dan terkait dengan
tempat lain.
F. Tugas Guru Praktikan
Tugas guru praktikan selama mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan 2 adalah:
1.
Berkoordinasi dengan sekolah/tempat latihan tentang pembagian tugas dan fungsi
pengurus kelompok mahasiswa praktikan.
2.
Masing-masing mahasiswa praktikan berkoordinasi dengan guru pamong/pamong
mengenai rancangan kegiatan yang pernah disusun dalam PPL 1.
3.
Melakukan latihan pengajaran terbimbing atas bimbingan guru pamong.
4.
Melaksanakan pengajaran mandiri minimal 7 kali (tidak termasuk ujian) atas
bimbingan guru pamong.
4
5.
Melaksanakan ujian mengajar sebanyak 1 kali tampilan yang dinilai oleh guru
pamong dan dosen pembimbing.
6.
Melaksanakan semua tugas PPL yang diberikan oleh guru pamong, kepala
sekolah, baik yang menyangkut pengajaran maupun non-pengajaran.
7.
Mematuhi semua ketentuan, peraturan dan tata tertib yang berlaku di tempat
praktik.
8.
Menjaga nama baik almamater dan korp mahasiswa PPL sebagai calon guru.
9.
Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai bidang studi dan minatnya.
10. Mengikuti upacara penarikan mahasiswa PPL di sekolah/tempat latihan.
11. Secara individu membuat laporan PPL 2 dalam bentuk PDF, di up_load ke Pusat
Pengembangan PPL melalui menu mahasiswa di Sikadu, kemudian harus
disahkan/ divalidasi oleh dosen pembimbing
12. Pengesahan/validasi sebagaimana tersebut pada point 11 dilakukan.
G. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus
Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran
atau tema pelajaran, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus
dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan standar isi (SI) dan standar
kompetensi lulusan (SKL), serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).
Komponen utaman dari RPP adalah :
a) Identitas mata pelajaran
b) Standar Kompetensi
c) Kompetensi dasar
d) Indikator pencapaian kompetensi
e) Tujuan Pembelajaran
f) Materi Ajar
g) Alokasi waktu
h) Metode Pembelajaran
2. Program Tahunan ( PROTA )
Program Tahunan merupakan bagian dari program pengajaran yang memuat
materi pokok bahasan berdasarkan pada alokasi waktu dalam masa satu tahun.
5
.
3. Program Semester ( PROMES )
Program semester merupakan bagian dari program yang memuat alokasi
waktu untuk setiap satuan pokok bahasan pada setiap semester. Fungsi dari promes
adalah sebagai acuan dalam penyusunan satuan pelajaran, untuk menetapkan secara
hirarki setiap pokok bahasan, ulangan harian, ulangan umum, dan kegiatan
cadangan pada tiap semester beserta alokasi waktunya berdasarkan kalender
pendidikan.
H. Kompetensi Guru
Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru agar para guru profesional
dalam tugasnya, adalah sebagai berikut:
1. Kompetensi Paedagodik, yaitu kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta
didik, terdiri dari kemampuan memahami peserta didik, merancang dan
melaksanakan
pembelajaran,
evaluasi,
pengembangan
peserta
didik
dan
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dipunyainya.
2. KompetensiProfesional,yaitu kemampuan penguasaan materi pembelajaransecara
luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik memenuhi
standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional.
3. Kompetensi Sosial, yaitu kemampuan berkomunikasi dan bergaul secara efektif
dengan peserta didik, sesama pendidik, karyawan, orang tua/ wali serta masyarakat
sekitar.
4. Kompetensi Kepribadian, yaitu kepribadian yang harus melekat pada pendidik yang
merupakan pribadi yang mantap, stabil, dewasa,arif, berwibawa, berakhlak mulia
serta dapat menjadi teladan bagi siswa.
I. Prinsip-prinsip Praktik Pengalaman Lapangan
1. PPL dilaksanakan atas dasar tanggung jawab bersama antara Universitas Negeri
Semarang dengan sekolah atau tempat latihan
2. PPL harus dikelola secara baik dengan melibatkan berbagai unsur Universitas
Negeri Semarang, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi/ Kabupaten/
Kota dan Sekolah latihan serta lembaga-lembaga terkait lainnya.
6
3. Pembimbingan mahasiswa PPL harus secara intensif dan sistematis oleh guru
pamong/ petugas lainnya dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat untuk
tugas-tugas pembimbingan.
J. Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran
KTSP
adalahkurikulumoperasional
yang
disusunolehdandilaksanakan
di
masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan
pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender
pendidikan dan silabus.
Sesuai dengan kurikulum sekolah menengah yang baru yaitu kurikulum tingkat
satuan pendidikan (KTSP), dalam mengelola proses belajar mengajar seorang guru
dituntut untuk melaksanakan:
1. Membuat perangkat program mengajar.
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
3. Melaksanakan evaluasi.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian, ujian tengah semester dan akhir
semester
5. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan dan perbaikan.
6. Melaksanakan pengimbasan dan pengetahuan kepada guru lain.
7. Membuat alat peraga dan media pembelajaran
Langkah-langkah di atas dijabarkan dalam perangkat penbelajaran yang terdiri
atas:
1. Program Tahunan (Prota)
2. Program Semester (Promes)
3. Silabus
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
7
BAB III
PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II
A. Waktu dan Tempat
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 dilaksanakan mulai tanggal 30
Juli-20 Oktober 2012. Sekolah latihan tempat praktikan melaksanakan kegiatan PPL
adalah SMP Negeri 1 Muntilan yang terletak di jalan Pemuda No. 161 Muntilan Jawa
Tengah sesuai persetujuan Rektor Unnes dengan Kepala Kantor Wilayah Departemen
Pendidikan Nasional atau Pimpinan lain yang berwenang.
B. Tahapan Kegiatan
Tahap-tahap kegiatan yang kami lakukan dalam Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) 1 dan 2 meliputi:
1. Kegiatan di kampus, meliputi:
a. Pembekalan
Pembekalan dilakukan di kampus selama 3 hari, yaitu mulai tanggal 24-26 Juli
2012.
b. Upacara Penerjunan
Upacara penerjunan dilaksanakan di depan gedung Rektorat UNNES pada
tanggal 30 Juli 2012.
2. Kegiatan inti
a.
Penerimaan
Upacara penerimaan PPL dilaksanakan di sekolah latihan SMP Negeri 1
Muntilan. Mahasiswa praktikan diserahkan oleh dosen koordinator Dra. Maria
Theresia Sri Hartatik, M.Pd., kepada kepala sekolah SMP Negeri 1 Muntilan
yaitu Drs. Sugiyanto, M.Pd.
b. PPL 1 (Observasi Sekolah)
Kegiatan pengenalan lapangan di SMP Negeri 1 Muntilan pada PPL 1
dilaksanakan pada tanggal 30 Juli sampai 16 Agustus 2012.Pengenalan Lapangan
bertujuan agar praktikan mengetahui keadaan sekolah, warga sekolah, kegiatan
8
dan
sarana
prasarana
sekolah.
Kegiatan
pengenalan
dimulai
dengan
mengobsevasi lingkungan fisik sekolah, sarana prasarana dan warga sekolah.
Kegiatan observasi dilakuan dengan berbagai teknik, seperti observasi,
wawancara, dan penghayatan langsung.
c. PPL 2
1.
Pengajaran Modelling
Selama pengajaran modelling di SMP Negeri 1 Muntilan, praktikan
masih mengamati cara mengajar guru pamong di dalam kelas. Hal ini
bertujuan agar praktikkan memahami karakteristik masing-masing siswa
dalam
kelas,
sehingga
dapat
mempersiapkan
segala
hal
sebelum
melaksanakan pengajaran yang dilakukan secara mandiri.Selama observasi
kelas, praktikan banyak mendapat masukan dari guru pamong tentang cara
mengelola kelas. Sebelum praktikkan melakukan pengajaran mandiri, guru
pamong mengarahkan cara pembuatan perangkat pembelajaran sesuai dengan
format perangkat pembelajaran dari sekolah praktikkan.
2.
Pengajaran terbimbing
Pengajaran terbimbing dilakukan oleh mahasiswa praktikan di bawah
bimbingan Bapak R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd selaku Koordinator guru
pamong dan Bapak Drs. Tijan, M.Si. selaku Dosen pembimbing PKn. Artinya
guru pamong dan dosen pembimbing ikut masuk kelas. Sebelum melakukan
pembelajaran di kelas praktikan sudah menyiapkan perangkat pembelajaran
seperti
silabus
dan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang sudah
dikonsultasikan terlebih dulu kepada guru pamong.
3.
Pengajaran mandiri
Pengajaran mandiri dilakukan oleh praktikan yakni guru pamong sudah
tidak mendampingi masuk ke kelas yang diajar. Tetapi, semua perangkat
pembelajaran sebelumnya sudah dikonsultasikan untuk disetujui dan
dilaksanakan dalam KBM.
9
Dalam pelaksanaan KBM, praktikan menggunakan kurikulum KTSP
(Kurikulim Tingkat Satuan Pendidikan). Kegiatan belajar mengajar diawali
dengan memberikan salam dan apresepsi mengenai materi yang dipelajari
guna meningkatkan motivasi siswa mengikuti KBM dengan baik. Sedangkan,
kegiatan inti meliputi eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Beberapa metode
yang telah digunakan oleh praktikkan seperti ceramah bervariasi, diskusi, PBI
(problem based instruction), jigsaw, mind mapping, dan permainan game
education seperti halnya matching card, serta video pembelajaran yang
didownload melalui website rumahbelajar.com
atau Youtube. Kegiatan
penutup pembelajaran dilakukan dengan mereview materi, memberikan
latihan soal ataupenugasan.
4. Pelaksanaan ujian praktik mengajar
Pelaksanaan ujian praktik mengajar umunya dilaksanakan pada minggu
terakhir sebelum penarikan. Namun, ujian praktik terlaksana pada 24
September 2012. Hal ini dikarenakan minggu terakhir PPL merupakan pekan
tengah semester di SMP Negeri 1 Muntilan. Ujian praktek mengajar dinilai
oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Selain itu, penilaian jugadilakukan
oleh guru pamong dengan memperhatikan perangkat pembelajaran yang telah
disusun oleh praktikan.
5. Bimbingan penyusunan laporan
Dalam menyusun laporan, praktikan mendapat bimbingan dari berbagai
pihak yaitu guru pamong, dosen pembimbing, dosen koordinator, dan pihak lain
yang terkait sehingga laporan ini dapat disusun tepat pada waktunya.
C. Materi Kegiatan
Materi yang diperoleh praktikan berasal dari kegiatan pembekalan PPL, antara
lain materi tentang ke-PPL-an, aturan,pelaksanaan serta kegiatan belajar-mengajar
dengan segala permasalahannya yang mungkin muncul. Sedangkan materi yang lain
10
diberikan oleh dosen koordinator, kepala sekolah, serta guru-guru tempat sekolah
latihan yang mendapat tugas dari UPT PPL Unnes.
D. Proses Bimbingan
Dalam melaksanakan PPL 2 praktikan selalu berkoordinasi dengan guru
pamong serta dosen pembimbing mengenai perangkat pembelajaran, media
pembelajaran, serta strategi yang digunakan. Selama pelaksanaan pengajaran
terbimbing, guru pamong selalu memberikan masukan dalam kegiatan pembelajaran.
Praktikkan diberikan kepercayaan melakukan pengajaran mandiri dengan pengawasan
dari guru pamong maupun dosen pembimbing untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran. Adapun bimbingan tersebut meliputi :
1. Pengelolaan kelas yang baik
2. Pengkondisian siswa serta pengenalan karakteristik siswa
3. Materi pelajaran yang akan diajarkan
4. Kesesuaian model, metode, strategi serta pendekatan pembelajaran dengan materi
pembelajaran yang akan disampaikan
5. Pembuatan RPP dan ketepatan alokasi waktu kegiatan pembelajaran
6. Pembuatan soal dan kunci jawaban untuk ulangan harian (meliputi 3 aspek yaitu:
kognitif, afektif dan psikomotorik)
7. Pemberian tugas kepada siswa sebagai penguatan dan umpan balik
E. Faktor Pendukung dan Penghambat
Dalam pelaksanaan PPL oleh praktikan terdapat faktor pendukung dan faktor
penghambat, yaitu:
1. Faktor pendukung
a. SMP Negeri 1 Muntilan menerima mahasiswa dengan tangan terbuka.
b. Guru pamong yang hampir setiap hari dapat ditemui untuk dimintai saran dan
bimbingan.
c. Tersedianya beberapa buku penunjang di perpustakaan.
11
d. Peserta didik SMP Negeri 1 Muntilan menerima mahasiswa praktikan mengajar
kelas mereka dengan sikap ramah dan mengikuti pembelajaran dari mahasiswa
praktikan sebagaimana pembelajaran yang dilakukan oleh guru pamong.
e. Pemberian fasilitas yang memadai dari sekolah kepada praktikan meliputi
peminjaman alat mengajar seperti speaker portable, peminjaman buku, WIFI,
printer, dan penyediaan ruangan sekretariat yang nyaman.
f. Adanya kepedulian warga sekolah yaitu staff,
karyawan, guru, dan kepala
sekolah yang memberikan masukan agar dapat mengembangkan empat
kompetensi guru yaitu paedagogis, profesional, pribadi, dan sosial.
2. Faktor penghambat
a. Kurangnya motivasi dari siswa untuk mengikuti pembelajaran di kelas. Hal ini
dimungkinkan karena siswa menganggap guru praktikkan bukan guru asli
mereka.
b. Buku paket yang digunakan oleh sekolah hanya memuat inti materi, sehingga
praktikkan harus aktif mengembangkan materi dari buku sumber lain.
c. Kesulitan menerapkan teori pembelajaran yang sudah diperoleh di kampus,
terkait dengan kondisi peserta didik. Tetapi praktikan terus berusaha menerapkan
model-model pembelajaran yang menarik untuk peserta didik.
F. Guru Pamong
Guru pamong PKnpraktikkan di SMP Negeri 1 Muntilan telah memiliki banyak
pengalaman dalam proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. Beliau selalu
terbuka dalam memberikan masukan, kritik dan saranpelaksanaan kegiatan
pembelajaran di kelas. Beliau juga tidak mempersulit dalam pembuatan perangkat
pembelajaran dan mendikte mengenai metode atau strategi yang akan praktikkan
terapkan, sehingga praktikkan lebih leluasa mengembangkan kemampuannya. Terima
kasih sebesar-besarnya kepada Bapak R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd., atas saran,
kritik, dan bimbingannya yang luar biasa selama ini.
12
G. Dosen Pembimbing
Dosen pembimbing praktikan beberapa kali datang ke sekolah latihan, dari
persoalan yang praktikan hadapi serta dalam pembuatan perangkat pembelajaran yang
benar. Dosen pembimbing juga sangat terbuka kepada mahasiswa dan selalu
memantau bila mahasiswa mengalami kesulitan. Praktikan selalu diminta oleh dosen
pembimbing untuk selalu konsultasi kepada guru pamong terutama terkait masalah
persiapan mengajar dan rencana pembelajaran. Hal ini bertujuan agar praktikan lancar
dan meminimalkan kesalahan yang dibuat selama mengajar.
Terimakasih yang terdalam untuk Bapak Drs. Tijan, M.Si.yang telah dengan
luar biasa memberikan masukan, motivasi, refleksi, dan kritik selama pelaksanaan
PPL.
13
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan uraian serta pengalaman praktikan selama mengikuti dan
melaksanakan PPL II di SMP N 1 Muntilan, maka praktikan mencoba memberikan
kesimpulan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan PPL merupakan proses pencarian pengalaman yang mutlak diperlukan
bagi setiap pendidik.
2. Supaya mampu mengelola kelas dengan baik, seorang guru harus bisa:
Menguasai bahan atau materi.
Mampu menciptakan kondisi kelas yang kondusif.
Terampil memanfaatkan media dan memilih sumber belajar.
3. Dalam setiap pelaksanaan proses belajar mengajar guru harus senantiasa
memberikan motivasi kepada siswanya.
4. Dalam setiap permasalahan baik itu yang berhubungan dengan materi maupun
dengan anak didik, praktikan harus berkonsultasi dengan guru pamong.
5. Seorang guru (praktikan) harus memiliki kesabaran dalam membimbing peserta didik
yang mempunyai karakter yang berbeda
B. Saran
Dari Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 yang praktikan laksanakan, praktikan
menyarankan beberapa hal sebagai berikut.
1. Sebelum terjun ke sekolah latihan sebaiknya praktikan diberi bekal yang cukup agar
setelah diterjunkan sudah benar-benar siap untuk mengajar.
2. Penempatan mahasiswa praktikan di sekolah latihan hendaknya disesuaikan dengan
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan.
3. Mahasiswa PPL diharapkan mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah
tempat PPL dan dapat memanfaatkan kegiatan ini dengan sebaik-baiknya.
14
REFLEKSI DIRI
Nama
NIM
Prodi
Jurusan / Fakultas
: Fitri Dwi Setyaningsih
: 3301409085
: PPKn
: Hukum dan Kewarganegaraan / FIS
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah
serta inayah-Nya kepada kami semua sehingga praktikan dapat menyelesaikan kegiatan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) 2 dengan lancar dan tidak ada suatu hambatan
apapun. Tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada pihak – pihak yang terkait baik dari
pihak universitas maupun pihak sekolah latihan yang telah membantu terlaksananya Praktik
Pengalaman Lapangan di SMP Negeri 1 Muntilan.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan semua kegiatan kurikuler yang
harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang
diperoleh dalam bangku perkuliahan. Tujuan pelaksanaan PPL adalah untuk membentuk
mahasiswa praktikan agar menjadi calon tenaga kependidikan yang professional, sesuai
dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi, yang meliputi kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi sosial.
Praktik Pengalaman Lapangan ini terbagi menjadi 2 tahap yaitu PPL I dan PPL II.
PPL II dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus hingga 20 Oktober 2012 yang merupakan
kegiatan observasi dan orientasi sekolah.
A. Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran PKn
Berdasarkan pengamatan dan observasi yang dilakukan dapat ditarik beberapa
simpulan mengenai keunggulan dan kelemahan pembelajaran PKn di SMP Negeri 1
Muntilan. Berikut merupakan keunggulan pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Muntilan :
1. Mata pelajaran PKn mempelajari persoalan sehari-hari dilihat dari segi pandang
masing-masing individu dengan alasan yang dilandasi oleh norma dan akal budi
manusia
2. Mata pelajaran PKn yang diajarkan di sekolah disampaikan dengan cara yang baik
dan menyenangkan, dengan menerapkan metode permainan dan analisis sehingga
dapat meningkatkan motivasi siswa.
3. Pembelajaran PKn mengajak berfikir kritis, teliti, dan cermat dalam meghadapi
fenomena sosial dalam kehidupan sehari-hari.
Sedangkan kelemahan-kelemahannya yaitu:
1. Sebagian besar siswa kurang menyukai pelajaran PKn dikarenakan banyaknya
materi yang dipelajari dan mereka sulit untuk memahaminya.
2. Mata pelajaran PKn sering kali ditempatkan pada jam-jam terakhir sehingga siswa
kurang berkonsentrasi dikarenakan ngantuk.
B. Ketersediaan Sarana dan Prasarana Proses Belajar Mengajar
Ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki SMP Negeri 1 Muntilan sudah
cukup lengkap. Adapun sarana dan prasarana tersebut di antaranya ruang kelas, ruang guru,
15
ruang kepala sekolah, ruang Bimbingan dan Konseling (BK), ruang Tata Usaha,
perpustakaan, ruang multimedia, ruang UKS, lapangan upacara, kamar kecil, kantin, tempat
parkir, dan aula. Dalam proses belajar mengajar di kelas, ketersediaan sarana dan prasarana
yang dimiliki SMP N 1 Muntilan sudah lengkap. Kelengkapan tersebut berupa keadaan
ruang kelas yang bersih dan baik, tersedianya papan tulis (White board dan Black
board),LCD,Komputer beserta dengan kelengkapannya, meja dan kursi belajar dengan
kondisi yang baik dan sesuai dengan jumlah murid, meja dan kursi guru, papan rekapitulasi
jumlah murid, perlengkapan kebersihan kelas, dan lain sebagainya.
C. Kualitas Guru Pamong
Guru pamong PKn di SMP Negeri 1 Muntilan bernama Bapak R. Untung Widodo
S.Pd, M.Pdsudah bagus dan sangat baik dalam menyampaikan materi karena sudah sangat
berpengalaman dalam mengajar siswa. Beliau bersifat sangat terbuka kepada praktikan dan
praktikan diberi kesempatan untuk berkonsultasi bila ada kesulitan entah itu mulai dari
pembuatan perangkat pembelajaran atau dalam hal materi. Guru pamong selalu
memberikan pemgarahan-pengarahan kepada praktikan dalam hal pengajaran dan cara
menjadi seorang pengajar yang baik serta member arahan tentang pengelolaan intrumen
penilaian. Guru pamong juga memberikan informasi mengenai kondisi kelas dan
lingkungan sekolah dengan baik.
D. Kualitas Dosen Pembimbing
Bapak Drs. Tijan, M.Si. selaku Dosen pembimbing PKn datang ke sekolah latihan,
membimbing dan membantu memberikan solusi dari persoalan yang praktikan hadapi.
Dosen pembimbing juga sangat terbuka kepada mahasiswa dan selalu memantau bila
mahasiswa mengalami kesulitan. Praktikan selalu diminta oleh dosen pembimbing untuk
selalu konsultasi kepada guru pamong terutama terkait masalah persiapan mengajar dan
rencana pembelajaran. Hal ini bertujuan agar praktikan lancar dan meminimalkan
kesalahan yang dibuat selama mengajar.
E. Kualitas Pembelajaran
Setelah melaksanakan PPL 2 di SMP N 1 Muntilan selama kurang lebih tiga bulan,
dapat disimpulkan bahwa kualitas pembelajaran PKn sudah baik. Pembelajaran yang
dilakukan di SMP Negeri 1 Muntilan berpedoman pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) yang bertujuan untuk mencapai keberhasilan baik secara klasikal
maupun individual. Metode pembelajaran yang dilakukan bervariasi sehingga siswa tidak
merasa jenuh untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar.
F. Kemampuan Diri Praktikan
Kemampuan praktikan dalam mengembangkan diri terutama proses pembelajaran
masih sangat minim. Karena itu, praktikan merasa masih harus banyak belajar, baik
mengenai ketrampilan mengajar atau ketrampilan lain yang diperlukan sebagai guru agar
menjadi pribadi yang kompeten.
G. Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan PPL 2
16
Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan PPL 2 di antaranya
yaitu:
1. Praktikan memperoleh bekal tentang cara pengajaran yang baik.
2. Mahasiswa praktikan dapat mengetahui kondisi kelas dan lingkungan sekolah.
3. Mahasiswa praktikan dapat lebih mengenal seluruh tenaga pengajar dan tenaga
administrasi.
4. Mahasiswa praktikan memperoleh pengetahuan mengenai cara pengelolaan kelas
yang baik.
5. Mahasiswa praktikan memperoleh bekal mengenai cara penyampaian materi yang
mudah diterima dan dipahami siswa khusus siswa SMP.
6. Mahasiswa praktikan memperoleh bekal mengenai cara-cara menyusun perangkat
pembelajaran.
7. Mahasiswa praktikan dapat menganalisis ujian maupun ulangan yang disisipkan
nilai-nilai karakter
Dari pengalaman-pangalaman tersebut praktikan berharap lebih siap terjun dalam dunia
pendidikan yang sesungguhnya. Bimbingan dari guru pamong sangat membantu praktikan
dalam memahami dan mempersiapkan diri untuk menjadi pendidik yang professional
H. Saran Pengembangan
1. Bagi pihak SMP Negeri 1 Muntilan
Pengembangan pembelajaran PKn sangat mungkin untuk di tingkatkan menjadi
lebih baik lagi dan mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran namun harus
dikembangkan lagi untuk menjadi yang lebih baik.
2. Bagi pihak UNNES
Bagi pihak UNNES sebaiknya tetap menjaga dan meningkatkan hubungan baik
dengan sekolah-sekolah tempat pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
terutama dengan SMP Negeri 1 Muntilan. Dengan demikian dapat memperlancar
proses pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) tahun berikutnya. Di samping
itu, diharapkan agar calon mahasiswa praktikan diberi pembekalan dalam hal
penyusunan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku.
Muntilan,
Oktober 2012
Mengetahui
Guru Pamong,
Mahasiswa Praktikan,
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Fitri Dwi Setyaningsih
NIM 3301409085
17
BAB IV
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Hadir Dosen Koordinator PPL
DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL
PROGRAM: PPKn (S1) /TAHUN 2012-2013
Sekolah/tempat latihan
Nama koordinator dosen pembimbing
Jurusan/Fakultas
No.
Tanggal
1.
30/7/12
2.
: SMP Negeri 1 Muntilan
:Dra. Maria Theresia Sri H, M.Pd
: Hukum dan kewarganegan
Uraian materi
dikoordinir
Tangan
Fitri Dwi
Persiapan PPL
Setyaningsih
tentang kompetensi sosial
Fitri Dwi
Setyaningsih
praktikkan yang kurang
3.
20/10/12
Tanda
Penyerahan Mahasiswa PPL dan
Bimbingan mahasiswa PPL
31/ 9/ 12
Mahasiswa yang
Pelepasan mahasiswa PPL
Fitri Dwi
Setyaningsih
Muntilan,
Oktober 2012
Kepala SMP Negeri 1 Muntilan
Drs. Sugiyanto, M.Pd.
NIP. 19580912198503 1
18
Lampiran 2 Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL
Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL UNNES 2012
DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL
PROGRAM : PPKn /Tahun 2012/2013
Sekolah/tempat latihan
: SMP Negeri 1 Muntilan
Nama dosen pembimbing
: Drs. Tijan, M.Si
No
Tanggal
Mahasiswa yang
Materi bimbingan
Tanda Tangan
dibimbing
1.
6 Oktober Fitri Dwi Setyaningsih
Supervisi Kelas dan
Konsultasi pembelajaran
2012
2.
8 Oktober
Supervisi Pembelajaran di
kelas
2012
3.
4.
5.
Jurusan/Fakultas
: PKn/ Fakultas Ilmu Sosial
Muntilan,
Oktober 2012
Kepala SMP Negeri 1 Muntilan
Drs. Sugiyanto, M.Pd.
NIP. 19580912198503 1
19
Lampiran 3 Daftar Nama Mahasiswa PPL UNNES 2012/2013
DAFTAR MAHASISWA PPL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMESTER GASAL TAHUN 2012/2013
Sekolah Latihan
Dosen Koordinator
No.
Nama
1.
Arstya Rachmada
2.
Ahmad Syarif H.
3.
Ahmad Khoiril A.
4.
Aditya Pradana
: SMP Negeri 1 Muntilan
: Dra. Maria Theresia Sri Hartatik, M.Pd.
NIM
Jurusan
5.
Sari Asih
6.
Unan Santosa
7.
8.
Siti Mukaromah
Nuzululrrochamah
1301408043 Pend. Bimbingan dan
Konseling
1301409062 Pend. Bimbingan dan
Konseling
2101409093 Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
2101409102 Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
2601409015 Pend. Bahasa dan Sastra
Jawa
2601409081 Pend. Bahasa dan Sastra
Jawa
3101409093 Pend. Sejarah
3101409102 Pend. Sejarah
9.
10.
Anif Sukmawati
Frendy Cintamana. W.E
3201409089 Pend. Geografi
3201409049 Pend. Geografi
11.
12.
13.
Lia Marlintan
Fitri Dwi S.
Sugianto
3301409026 Pend. Kewarganegaraan
3301409085 Pend. Kewarganegaraan
4001409075 Pend. IPA Terpadu
14.
Annis Aulia Hastuti
4001409075 Pend. IPA Terpadu
14.
Nada Saputra
6301409162 Pend. Kepelatihan
Olahraga
20
dan
Lampiran 4 Jadwal Mengajar Praktikkan
JADWAL MENGAJAR MAHASISWA PPL
JURUSAN HUKUM DAN KEWARGANEGARAAN
SMP NEGERI 1 MUNTILAN
Nama
: Fitri Dwi Setyaningsih
NIM/Prodi
: 3301409085/ PKn
Guru Pamong
: Drs. Untung Widodo, M.Pd
Hari
Jam
Kelas
-
SENIN
SELASA
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00- 09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
-
10.40-11.20
-
11.20-12.00
-
12.00-12.30
Istirahat
12.30-13.10
-
13.10-13.50
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
-
10.40-11.20
-
21
Hari
Rabu
RABU
KAMIS
Jam
Kelas
11.20-12.00
Istirahat
12.00- 12.30
-
12.30- 13.10
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
-
10.40-11.20
-
11.20-12.00
7B
12.00- 12.30
Istirahat
12.30- 13.10
7B
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
7A
10.40-11.20
7A
11.20-12.00
-
12.00- 12.30
Istirahat
12.30- 13.10
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
8B
22
Hari
JUMAT
SABTU
Jam
Kelas
09.00-09.40
8B
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
8C
10.40-11.20
8C
07.40-07.40
Jalan Sehat
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
8A
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
8A
10.40-11.20
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
Muntilan,
Mengetahui
Guru Pamong,
Oktober 2012
Mahasiswa Praktikan,
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Fitri Dwi Setyaningsih
NIM 3301409085
23
Lampiran 5 Kalender Pendidikan
24
Lampiran 6 Jam tatap muka
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
ATAU
JAM TATAP MUKA
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Jumlah Jam
: SMP Negeri 1 Muntilan
: Pendidikan Kewarganegaraan
: VIII/ 1 (Ganjil)
: 2012/ 2013
: 10 jam per minggu
A. Banyaknya Minggu dalam Semester
Banyaknya
No
Nama Bulan
Pekan
1 Juli 2012
3
2 Agustus 2011
4
3 September 2012
4
4 Oktober 2012
4
Jumlah
15
Banyaknya
Pekan Efektif
2
3
4
4
13
Banyaknya
Jam Efektif
6
6
14
12
40
B. Banyaknya Minggu Tidak Efektif untuk Kegiatan Belajar
Masa orientasi peserta didik baru tahun 2012/2013
: 1 Minggu
Libur sebelum dan sesudah idul fitri
: 2 Minggu
Mid semester
: 2 Minggu
Ulangan semester
: 1 Minggu
Cadangan
: 2 Minggu
Libur semester gasal
: 2 Minggu
Jumlah
: 10 Minggu
: 15 – 10 = 5 Minggu
: 42 Jam Pelajaran
: 3 Jam Pelajaran
Muntilan,
Oktober 2012
C. Banyaknya Minggu efektif
Banyaknya Jam Pelajaran
Cadangan
Mengetahui
Guru Pamong,
Mahasiswa Praktikan,
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Fitri Dwi Setyaningsih
NIM 3301409085
25
Lampiran 7 Rencana Kegiatan Mahasiswa PPL di Sekolah/ Tempat Latihan
Nama
: Fitri Dwi Setyaningsih
NIM / Prodi
: 32301409085 / PKn
Fakultas
: Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
Sekolah / tempat latihan : SMP Negeri 1 Muntilan
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Senin, 30 Juli 2012
Selasa, 31 Agustus 2012
Rabu, 1 Agustus 2012
Kamis, 2 Agustus 2012
II
III
Jumat, 3 Agustus 2012
Sabtu, 4 Agustus 2012
Senin, 6 Agustus 2012
Selasa, 7 Agustus 2012
Rabu, 8 Agustus 2012
Kamis, 9 Agustus 2012
Jumat, 10 Agustus 2012
Sabtu, 11 Agustus 2012
Minggu, 12 Agustus
2012
Senin, 13 Agustus 2012
Selasa, 14 Agustus 2012
Rabu, 15 Agustus 2012
Kamis, 16 Agustus 2012
Jumat, 17 Agustus 2012
Sabtu, 18 Agustus 2012
Minggu, 19 Agustus
2012
Senin, 20 Agustus 2012
Selasa, 21 Agustus 2012
Rabu, 22 Agustus 2012
Kamis, 23 Agustus 2012
Jam
Kegiatan
Upacara
PenerjunanMahasiswa
PPL
UNNES di depan Rektorat UNNES
Serah terima praktikan yang diwakili oleh
Ibu Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd
selaku koordinator dosen pembimbing
Pengamatan KBM PKn
Pengamatan kondisi siswa dikelas dan luar
kelas
Mengawasi kegiatan majalah dinding
Observasi Adminsitrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Libur
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Pesantren Kilat
Pesantren Kilat
Mengunggah Laporan PPL 1 ke Sim PPL
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
26
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Jumat, 24 Agustus 2012
Sabtu, 25 Agustus 2012
Minggu, 26 Agustus
2012
Senin, 27 Agustus 2012
Selasa, 28 Agustus 2012
IV
Rabu, 29 Agustus 2012
Kamis, 30 Agustus 2012
Jumat, 31 Agustus 2012
Sabtu, 1 September 2012
Minggu,2
September
2012
Senin, 3 September 2012
Selasa, 4 September
2012
V
Rabu, 5 September 2012
Kamis,
2012
Jumat,
2012
6
September
7
September
Sabtu, 8 September 2012
VI
Minggu,9
2012
Senin, 10
2012
Selasa, 11
2012
Rabu, 12
2012
Kamis,13
2012
Jumat,14
2012
Sabtu, 15
September
September
September
September
September
September
September
Jam
Kegiatan
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran terbimbing di kelas VII B KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VII A KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VIII C dan
VIII B KD 1.2
Persiapan Pembuatan RPP
Libur
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIB Lanjut
materi 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIA lanjut
materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas 8C dan 8B
lanjut materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIII A materi
KD 1.2
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B
Pengajaran Mandiri di kelas VII A
Pengajaran Mandiri di kelas 8 C dan 8 B
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
27
Ming
gu
ke
VII
VIII
IX
Hari dan Tanggal
2012
Minggu, 16 September
2012
Senin, 17 September
2012
Selasa, 18 September
2012
Rabu, 19
September
2012
Kamis,20
September
2012
Jumat,21
September
2012
Sabtu, 22 September
2012
Minggu, 23 September
2012
Senin, 24 September
2012
Selasa, 25 September
2012
Rabu, 26
September
2012
Kamis,27
September
2012
Jumat,28
September
2012
Sabtu, 29 September
2012
Minggu, 30 September
2012
Senin, 1 Oktober 2012
Selasa, 2 Oktober 2012
Rabu, 3 Oktober 2012
Kamis, 4 Oktober 2012
Jam
Kegiatan
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran Mandiri di Kelas VII A dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran mandiri di kelas 8 C dan 8 B KD
1.3 dengan mengerjakan uji kompetensi 1.3
Pengajaran mandiri di 9 D
Libur
Pengajaran di kelas 8 G
Menyiapkan RPP dan silabus serta materi
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII B
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII A
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VIII C dan kelas VII B
Menyiapkan soal-soal Remidi
Libur
Merekap nilai ulangan dan remidi
Menyiapkan materi, silabus dan RPP
Pengoreksian ulangan harian serta mereview
semua materi yang sudah dipelajari di kelas
7B
Pengoreksian ulangan harian serta mereview
semua materi yang sudah dipelajari di kelas
7A
28
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Jam
Pengajaran Mandiri dengan bimbingan dari
guru pamong membahas materi bab 2
Kunjungan dan bimbingan dari Dosbing
Libur
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Libur
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Upacara pelepasan
Jumat, 5 Oktober 2012
X
XI
Ming
gu
ke
Sabtu, 6 Oktober 2012
Minggu, 7 Oktober 2012
Senin, 8 Oktober 2012
Selasa, 9 Oktober 2012
Rabu, 10 Oktober 2012
Kamis, 11 Oktober 2012
Jumat, 12 Oktober 2012
Sabtu, 13 Oktober 2012
Minggu,14 Oktober 2011
Senin, 15 Oktober 2011
Selasa, 16 Oktober 2011
Rabu, 17 Oktober 2011
Kamis, 18 Oktober 2011
Jumat, 19 Oktober 2011
Sabtu, 20 Oktober 2011
Hari dan Tanggal
Senin, 30 Juli 2012
Selasa, 31 Agustus 2012
Rabu, 1 Agustus 2012
Kamis, 2 Agustus 2012
II
Jumat, 3 Agustus 2012
Sabtu, 4 Agustus 2012
Senin, 6 Agustus 2012
Selasa, 7 Agustus 2012
Rabu, 8 Agustus 2012
Kamis, 9 Agustus 2012
Jumat, 10 Agustus 2012
Sabtu, 11 Agustus 2012
Minggu, 12 Agustus
2012
Kegiatan
Jam
Kegiatan
Upacara
PenerjunanMahasiswa
PPL
UNNES di depan Rektorat UNNES
Serah terima praktikan yang diwakili oleh
Ibu Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd
selaku koordinator dosen pembimbing
Pengamatan KBM PKn
Pengamatan kondisi siswa dikelas dan luar
kelas
Mengawasi kegiatan majalah dinding
Observasi Adminsitrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Libur
29
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
III
Senin, 13 Agustus 2012
Selasa, 14 Agustus 2012
Rabu, 15 Agustus 2012
Kamis, 16 Agustus 2012
Jumat, 17 Agustus 2012
Sabtu, 18 Agustus 2012
Minggu, 19 Agustus
2012
Senin, 20 Agustus 2012
Selasa, 21 Agustus 2012
Rabu, 22 Agustus 2012
Kamis, 23 Agustus 2012
Jumat, 24 Agustus 2012
Sabtu, 25 Agustus 2012
Minggu, 26 Agustus
2012
Senin, 27 Agustus 2012
Selasa, 28 Agustus 2012
IV
Rabu, 29 Agustus 2012
Kamis, 30 Agustus 2012
Jumat, 31 Agustus 2012
Sabtu, 1 September 2012
Minggu,2
September
2012
Senin, 3 September 2012
Selasa, 4 September
2012
V
Rabu, 5 September 2012
Kamis,
2012
Jumat,
2012
6
September
7
September
Sabtu, 8 September 2012
Jam
Kegiatan
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Pesantren Kilat
Pesantren Kilat
Mengunggah Laporan PPL 1 ke Sim PPL
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran terbimbing di kelas VII B KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VII A KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VIII C dan
VIII B KD 1.2
Persiapan Pembuatan RPP
Libur
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIB Lanjut
materi 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIA lanjut
materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas 8C dan 8B
lanjut materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIII A materi
KD 1.2
30
Ming
gu
ke
VI
VII
Hari dan Tanggal
Minggu,9
September
2012
Senin, 10 September
2012
Selasa, 11 September
2012
Rabu, 12 September
2012
Kamis,13
September
2012
Jumat,14
September
2012
Sabtu, 15 September
2012
Minggu, 16 September
2012
Senin, 17 September
2012
Selasa, 18 September
2012
Rabu, 19
September
2012
Kamis,20
September
2012
Jumat,21
2012
VIII
September
Sabtu, 22 September
2012
Minggu, 23 September
2012
Senin, 24 September
2012
Selasa, 25 September
2012
Rabu, 26
September
2012
Kamis,27
September
2012
Jam
Kegiatan
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B
Pengajaran Mandiri di kelas VII A
Pengajaran Mandiri di kelas 8 C dan 8 B
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran Mandiri di Kelas VII A dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran mandiri di kelas 8 C dan 8 B
KD 1.3 dengan mengerjakan uji kompetensi
1.3
Pengajaran mandiri di 9 D
Libur
Pengajaran di kelas 8 G
Menyiapkan RPP dan silabus serta materi
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII B
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII A
31
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Jumat,28
September
2012
Sabtu, 29 September
2012
Minggu, 30 September
2012
Senin, 1 Oktober 2012
Selasa, 2 Oktober 2012
Rabu, 3 Oktober 2012
IX
Kamis, 4 Oktober 2012
Jumat, 5 Oktober 2012
Sabtu, 6 Oktober 2012
Minggu, 7 Oktober 2012
Senin, 8 Oktober 2012
Selasa, 9 Oktober 2012
X
Rabu, 10 Oktober 2012
Kamis, 11 Oktober 2012
Jumat, 12 Oktober 2012
Sabtu, 13 Oktober 2012
Minggu,14 Oktober 2012
Senin, 15 Oktober 2012
Selasa, 16 Oktober 2012
XI
Rabu, 17 Oktober 2012
Kamis, 18 Oktober 2012
Jumat, 19 Oktober 2012
Sabtu, 20 Oktober 2012
Mengetahui
Guru Pamong,
Jam
Kegiatan
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VIII C dan kelas VII B
Menyiapkan soal-soal Remidi
Libur
Merekap nilai ulangan dan remidi
Menyiapkan materi, silabus dan RPP
Pengoreksian
ulangan
harian
serta
mereview semua materi yang sudah
dipelajari di kelas 7 B
Pengoreksian
ulangan
harian
serta
mereview semua materi yang sudah
dipelajari di kelas 7 A
Pengajaran Mandiri dengan bimbingan dari
guru pamong membahas materi bab 2
Kunjungan dan bimbingan dari Dosbing
Libur
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Libur
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Upacara pelepasan
Dosen Pembimbing
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Dr
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2
DI SMP NEGERI 1MUNTILAN
Disusun Oleh:
Nama
: Fitri Dwi Setyaningsih
NIM
: 3301409085
Prodi
: PPKn
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012
i
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan PPL 2 ini telah disusun dengan Pedoman PPL Unnes
Hari
:
Tanggal
:
Disahkan oleh:
Dosen koordinator
Kepala Sekolah
Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd.
Drs.Sugiyanto, M.Pd
NIP.19581115 198803 1 002
NIP.19580912 1985503 1 023
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) 2 di SMP Negeri 1 MUNTILANdengan baik dan
lancar.Keberhasilan dan kesuksesan dalam pelaksanaan PPL 2 ini tidak terlepas
dari dukungan, bantuan, dan bimbingan dari pihak yang terkait. Oleh karena itu,
penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. Prof. Dr. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Semarang dan sebagai pelindung pelaksanaan PPL;
2. Bapak Drs. Masugino, M.Pd. selaku Koordinator PPL UNNES;
3. Ibu Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd.selaku Dosen koordinator PPL;
4. Bapak Drs. Tijan, M.Si. selaku Dosen pembimbing PKn;
5. Dra. Sugiyanto, M.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 1 Muntilan yang telah
memperkenankan
kami
untuk
mengadakan
Praktik
Pengalaman
Lapanagan (PPL) 2;
6. Bapak R. Untung Widodo S.Pd, M.Pdselaku Koordinator guru pamong;
7. Bapak/Ibu guru serta karyawan dan peserta didik SMP Negeri 1 Muntilan;
8. Siswa-siswi SMP N 10 Magelang yang saya banggakan;
9. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan PPL 2 ini.
Penulis menyadari bahwa pengetahuan yang penulis miliki masih sedikit
Praktikan juga memohon maaf apabila selama pelaksanaan PPL melakukan
banyak hal yang kurang berkenan di hati, yang semata-mata karena kesalahan dan
kekhilafan praktikan. Besar harapan praktikan, laporan PPL ini mendapat tempat
di hati pembaca budiman sekalian dan semoga bermanfaat.
Muntilan,September 2012
Penulis
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ iii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.........................................................................................
1
B. Tujuan......................................................................................................
1
C. Manfaat....................................................................................................
2
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian PPL .......................................................................................
3
B. Dasar Pelaksanaan ..................................................................................
3
C. Struktur Organisasi ...............................................................................
3
D. Status, Peserta, Bobot
Kredit dan Tahapan ................................................................................. 3
E. Persyaratan dan Tempat............................................................................. 4
F. Tugas Guru Praktikan................................................................................. 4
G. Perencanaan Pembelajaran........................................................................ 5
H. Kompetensi Guru ...................................................................................
6
I. Prinsi-Prinsip Pengalaman Lapangan ....................................................
6
J. Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran ................................................
7
BAB III PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat....................................................................................
8
B. Tahapan Kegiatan.....................................................................................
8
C. Materi Kegiatan....................................................................................... 10
D. Proses Bimbingan...................................................................................
11
E.Faktor Pendukung dan Penghambat........................................................
11
F. Guru Pamong.......................................................................................... 12
G. Dosen Pembimbing................................................................................. 13
iv
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan.................................................................................................. 14
B. Saran........................................................................................................ 14
REFLEKSI DIRI................................................................................................. 15
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Hadir Dosen Koordinator PPL......................................................... 18
2.
Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL........................................................ 19
3.
Daftar Nama Mahasiswa PPL UNNES 2012/2013 .................................... 20
4.
Jadwal Mengajar Praktikan
5.
Kalender Akademik................................................................................ … 24
6.
Perhitungan Minggu Efektif.........................................................................25
7.
Rencana Kegiatan Mahasiswa PPL di Sekolah … ......................................26
8.
Soal Ulangan Harian Bab 1 ........................................................................33
9.
Daftar Nilai Ulangan Harian ......................................................................46
................................................................. 21
10. Daftar Hadir Mahasiswa Praktikan............................................................. 51
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...........................................................52
12. Kartu Bimbingan Praktik Mengajar .........................................................108
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
PraktikPengalamanLapangan (PPL) adalah semua kegiatan kurikuler yang
harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori
yang diterapkan dalam semester-semester sebelumnya, sesuai dengan persyaratan yang
telah ditetapkan agar mereka memperoleh pengalaman dan ketrampilan lapangan dalam
penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL)
wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa Program Kependidikan Universitas
Negeri Semarang (UNNES). Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ditunjukkan untuk
membina
mahasiswa
menjadi
tenaga
kependidikan
yang
professional,
bertanggungjawab, berdisiplin dan mengetahui tatacara sebagaimana mestinya seorang
guru.
Universitas Negeri Semarang adalah salah satu lembaga pendidikan tinggi yang
salah satu misi utamanya menyiapkan tenaga terdidik untuk siap bertugas dalam
bidang pendidikan, khususnya guru atau tenaga pengajar. Untuk mendukung misi
tesebut, Universitas Negeri Semarang melaksanakan program PPL bagi mahasiswa
program kependidikan.
B. Tujuan PPL
Tujuan dilaksanakannya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II ini, adalah :
1. Membentuk mahasiswa praktikan agar menjadi calon tenaga kependidikan (guru)
yang profesional
2. Membekali mahasiswa praktikan dengan seperangkat pengetahuan sikap dan
keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial.
3. Meningkatkan komunikas timbal balik antara UNNES dengan sekolah praktikan
pada khususnya dan masyarakat pada umumnya
1
C. Manfaat PPL
ManfaatyangdiharapkandariPraktik
Pengalaman
Lapangan
(PPL)
iniadalahsebagaiberikut :
1. Manfaat bagi mahasiswa
a. PraktikanMendapat kesempatan mempraktikkan bekal yang diperoleh selama
perkuliahan ke dalam proses belajar mengajar yang sesungguhnya
b. Praktikan dapatmengetahuidanmempraktekkansecaralangsungmengenaikegiatan
pembelajaran serta carapembuatan alat pembelajaran seperti silabus dan RPP
yang dibimbing oleh guru pamong masing-masing.
c. Praktikan dapat mempraktekkan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah melalui
proses pembelajaran yang dibimbing oleh guru pamong di dalam kelas.
2. Manfaat bagiSekolah
a. Memberikan alternatif bagi guru untuk memperkaya pengetahuan mengenai
model
pembelajaran
yang
lebih
efektif
sehingga
diharapkan
mampu
meningkatkan kualitas guru dan siswa.
b. Meningkatkan kualitas pendidik dalam membimbing anak didik maupun
mahasiswa PPL.
3. Bagi UNNES
a. Memperolehmasukantentangkasuspendidikan yang
dipakai sebagai bahan
pertimbangan penelitian
b. Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerjasama dengan sekolah yang
terkait.
c. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL,
sehingga
kurikulum, metode, dan pengelolaan proses belajar mengajar diinstansi atau
disekolah dapat disesuaikan dengan tuntutan yang adadilapangan
2
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah semua kegiatan kurikuler yang
harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori
yang diperoleh dalam semester-semester sebelumnya, sesuai dengan persyaratan yang
telah ditetapkan agar mereka memperoleh pengalaman dan keterampilan lapangan
dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Kegiatan PPL meliputi
praktik mengajar, administrasi, bimbingan dan konseling serta kegiatan yang bersifat
kokurikuler atau ekstrakurikuler yang berlaku di sekolah/tempat latihan. (Pedoman PPL
UNNES: 3).
B. Dasar Pelaksanaan PPL
Dasar pelaksanaan PPL adalah Surat Keputusan Rektor Universitas Negeri
Semarang nomor 35/O/2006 tentang Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan bagi
Mahasiswa Program Kependidikan Universitas Negeri Semarang. Dalam SK ini
terdapat 25 pasal yang memuat semua peraturan mengenai pelaksanaan PPL di sekolah
latihan baik PPL 1 maupun PPL 2. Karena itu pelaksanaan PPL hendaknya mengacu
pada SK tersebut
C. Strukur Organisasi Sekolah
Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Undang-Undang No.2 Tahun 2003,
meliputi Komite Sekolah, Dewan Pendidikan, Kepala Sekolah, Guru, Murid, Pegawai
Tata Usaha Sekolah, serta pihak luar sekolah (Masyarakat). Dalam struktur organisasi
sekolah ini, Komite Sekolah merupakan perluasan dari fungsi BP3 (Badan Pembantu
Pelaksana Pendidikan) dan Majelis Sekolah yang sebelumnya ada.
D. Status, Peserta, Bobot Kredit dan Tahapan
Setiap mahasiswa program kependidikan Universitas Negeri Semarang wajib
melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), karena kegiatan ini merupakan
3
bagian integral dari kurikulum pendidikan tenaga kependidikan (berupa Mata Kuliah)
berdasarkan kompetensi yang termasuk di dalam struktur program kurikulum.
Adapun mahasiswa yang wajib mengikuti PPL ini meliputi mahasiswa program S1,
Program Diploma, Program Akta, dan program lain. Mata kuliah ini mempunyai bobot
kredit 6 SKS, dengan perincian PPL 1 sebanyak 2 SKS dan PPL 2 sebanyak 4 SKS.
Sedangkan 1 SKS setara dengan 4 x 1 jam (60 menit) x 18 = 72 jam.
E. Persyaratan dan Tempat
Ada
beberapa
persyaratan
yang
harus
dipenuhi
oleh
mahasiswa
(khususnyaprogram S1)sebelum untuk dapat mengikuti pelaksanaan program PPL 2,
diantaranya :
1. Mahasiswa telah menempuh minimal 110 SKS yang dibuktikan dengan KHS dan
KRS semester 6.
2. Mendaftarkan diri sebagai calon peserta PPL 2 secara online.
3. Telah lulus mengikuti PPL 1.
4. PPL dilaksanakan di kampus dan di sekolah/ tempat latihan.
5. Tempat praktik ditetapkan berdasarkan persetujuan Rektor dengan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota, atau pimpinan lain yang setara dan terkait dengan
tempat lain.
F. Tugas Guru Praktikan
Tugas guru praktikan selama mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan 2 adalah:
1.
Berkoordinasi dengan sekolah/tempat latihan tentang pembagian tugas dan fungsi
pengurus kelompok mahasiswa praktikan.
2.
Masing-masing mahasiswa praktikan berkoordinasi dengan guru pamong/pamong
mengenai rancangan kegiatan yang pernah disusun dalam PPL 1.
3.
Melakukan latihan pengajaran terbimbing atas bimbingan guru pamong.
4.
Melaksanakan pengajaran mandiri minimal 7 kali (tidak termasuk ujian) atas
bimbingan guru pamong.
4
5.
Melaksanakan ujian mengajar sebanyak 1 kali tampilan yang dinilai oleh guru
pamong dan dosen pembimbing.
6.
Melaksanakan semua tugas PPL yang diberikan oleh guru pamong, kepala
sekolah, baik yang menyangkut pengajaran maupun non-pengajaran.
7.
Mematuhi semua ketentuan, peraturan dan tata tertib yang berlaku di tempat
praktik.
8.
Menjaga nama baik almamater dan korp mahasiswa PPL sebagai calon guru.
9.
Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai bidang studi dan minatnya.
10. Mengikuti upacara penarikan mahasiswa PPL di sekolah/tempat latihan.
11. Secara individu membuat laporan PPL 2 dalam bentuk PDF, di up_load ke Pusat
Pengembangan PPL melalui menu mahasiswa di Sikadu, kemudian harus
disahkan/ divalidasi oleh dosen pembimbing
12. Pengesahan/validasi sebagaimana tersebut pada point 11 dilakukan.
G. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus
Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran
atau tema pelajaran, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus
dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan standar isi (SI) dan standar
kompetensi lulusan (SKL), serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).
Komponen utaman dari RPP adalah :
a) Identitas mata pelajaran
b) Standar Kompetensi
c) Kompetensi dasar
d) Indikator pencapaian kompetensi
e) Tujuan Pembelajaran
f) Materi Ajar
g) Alokasi waktu
h) Metode Pembelajaran
2. Program Tahunan ( PROTA )
Program Tahunan merupakan bagian dari program pengajaran yang memuat
materi pokok bahasan berdasarkan pada alokasi waktu dalam masa satu tahun.
5
.
3. Program Semester ( PROMES )
Program semester merupakan bagian dari program yang memuat alokasi
waktu untuk setiap satuan pokok bahasan pada setiap semester. Fungsi dari promes
adalah sebagai acuan dalam penyusunan satuan pelajaran, untuk menetapkan secara
hirarki setiap pokok bahasan, ulangan harian, ulangan umum, dan kegiatan
cadangan pada tiap semester beserta alokasi waktunya berdasarkan kalender
pendidikan.
H. Kompetensi Guru
Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru agar para guru profesional
dalam tugasnya, adalah sebagai berikut:
1. Kompetensi Paedagodik, yaitu kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta
didik, terdiri dari kemampuan memahami peserta didik, merancang dan
melaksanakan
pembelajaran,
evaluasi,
pengembangan
peserta
didik
dan
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dipunyainya.
2. KompetensiProfesional,yaitu kemampuan penguasaan materi pembelajaransecara
luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik memenuhi
standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional.
3. Kompetensi Sosial, yaitu kemampuan berkomunikasi dan bergaul secara efektif
dengan peserta didik, sesama pendidik, karyawan, orang tua/ wali serta masyarakat
sekitar.
4. Kompetensi Kepribadian, yaitu kepribadian yang harus melekat pada pendidik yang
merupakan pribadi yang mantap, stabil, dewasa,arif, berwibawa, berakhlak mulia
serta dapat menjadi teladan bagi siswa.
I. Prinsip-prinsip Praktik Pengalaman Lapangan
1. PPL dilaksanakan atas dasar tanggung jawab bersama antara Universitas Negeri
Semarang dengan sekolah atau tempat latihan
2. PPL harus dikelola secara baik dengan melibatkan berbagai unsur Universitas
Negeri Semarang, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi/ Kabupaten/
Kota dan Sekolah latihan serta lembaga-lembaga terkait lainnya.
6
3. Pembimbingan mahasiswa PPL harus secara intensif dan sistematis oleh guru
pamong/ petugas lainnya dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat untuk
tugas-tugas pembimbingan.
J. Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran
KTSP
adalahkurikulumoperasional
yang
disusunolehdandilaksanakan
di
masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan
pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender
pendidikan dan silabus.
Sesuai dengan kurikulum sekolah menengah yang baru yaitu kurikulum tingkat
satuan pendidikan (KTSP), dalam mengelola proses belajar mengajar seorang guru
dituntut untuk melaksanakan:
1. Membuat perangkat program mengajar.
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
3. Melaksanakan evaluasi.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian, ujian tengah semester dan akhir
semester
5. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan dan perbaikan.
6. Melaksanakan pengimbasan dan pengetahuan kepada guru lain.
7. Membuat alat peraga dan media pembelajaran
Langkah-langkah di atas dijabarkan dalam perangkat penbelajaran yang terdiri
atas:
1. Program Tahunan (Prota)
2. Program Semester (Promes)
3. Silabus
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
7
BAB III
PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II
A. Waktu dan Tempat
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 dilaksanakan mulai tanggal 30
Juli-20 Oktober 2012. Sekolah latihan tempat praktikan melaksanakan kegiatan PPL
adalah SMP Negeri 1 Muntilan yang terletak di jalan Pemuda No. 161 Muntilan Jawa
Tengah sesuai persetujuan Rektor Unnes dengan Kepala Kantor Wilayah Departemen
Pendidikan Nasional atau Pimpinan lain yang berwenang.
B. Tahapan Kegiatan
Tahap-tahap kegiatan yang kami lakukan dalam Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) 1 dan 2 meliputi:
1. Kegiatan di kampus, meliputi:
a. Pembekalan
Pembekalan dilakukan di kampus selama 3 hari, yaitu mulai tanggal 24-26 Juli
2012.
b. Upacara Penerjunan
Upacara penerjunan dilaksanakan di depan gedung Rektorat UNNES pada
tanggal 30 Juli 2012.
2. Kegiatan inti
a.
Penerimaan
Upacara penerimaan PPL dilaksanakan di sekolah latihan SMP Negeri 1
Muntilan. Mahasiswa praktikan diserahkan oleh dosen koordinator Dra. Maria
Theresia Sri Hartatik, M.Pd., kepada kepala sekolah SMP Negeri 1 Muntilan
yaitu Drs. Sugiyanto, M.Pd.
b. PPL 1 (Observasi Sekolah)
Kegiatan pengenalan lapangan di SMP Negeri 1 Muntilan pada PPL 1
dilaksanakan pada tanggal 30 Juli sampai 16 Agustus 2012.Pengenalan Lapangan
bertujuan agar praktikan mengetahui keadaan sekolah, warga sekolah, kegiatan
8
dan
sarana
prasarana
sekolah.
Kegiatan
pengenalan
dimulai
dengan
mengobsevasi lingkungan fisik sekolah, sarana prasarana dan warga sekolah.
Kegiatan observasi dilakuan dengan berbagai teknik, seperti observasi,
wawancara, dan penghayatan langsung.
c. PPL 2
1.
Pengajaran Modelling
Selama pengajaran modelling di SMP Negeri 1 Muntilan, praktikan
masih mengamati cara mengajar guru pamong di dalam kelas. Hal ini
bertujuan agar praktikkan memahami karakteristik masing-masing siswa
dalam
kelas,
sehingga
dapat
mempersiapkan
segala
hal
sebelum
melaksanakan pengajaran yang dilakukan secara mandiri.Selama observasi
kelas, praktikan banyak mendapat masukan dari guru pamong tentang cara
mengelola kelas. Sebelum praktikkan melakukan pengajaran mandiri, guru
pamong mengarahkan cara pembuatan perangkat pembelajaran sesuai dengan
format perangkat pembelajaran dari sekolah praktikkan.
2.
Pengajaran terbimbing
Pengajaran terbimbing dilakukan oleh mahasiswa praktikan di bawah
bimbingan Bapak R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd selaku Koordinator guru
pamong dan Bapak Drs. Tijan, M.Si. selaku Dosen pembimbing PKn. Artinya
guru pamong dan dosen pembimbing ikut masuk kelas. Sebelum melakukan
pembelajaran di kelas praktikan sudah menyiapkan perangkat pembelajaran
seperti
silabus
dan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang sudah
dikonsultasikan terlebih dulu kepada guru pamong.
3.
Pengajaran mandiri
Pengajaran mandiri dilakukan oleh praktikan yakni guru pamong sudah
tidak mendampingi masuk ke kelas yang diajar. Tetapi, semua perangkat
pembelajaran sebelumnya sudah dikonsultasikan untuk disetujui dan
dilaksanakan dalam KBM.
9
Dalam pelaksanaan KBM, praktikan menggunakan kurikulum KTSP
(Kurikulim Tingkat Satuan Pendidikan). Kegiatan belajar mengajar diawali
dengan memberikan salam dan apresepsi mengenai materi yang dipelajari
guna meningkatkan motivasi siswa mengikuti KBM dengan baik. Sedangkan,
kegiatan inti meliputi eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Beberapa metode
yang telah digunakan oleh praktikkan seperti ceramah bervariasi, diskusi, PBI
(problem based instruction), jigsaw, mind mapping, dan permainan game
education seperti halnya matching card, serta video pembelajaran yang
didownload melalui website rumahbelajar.com
atau Youtube. Kegiatan
penutup pembelajaran dilakukan dengan mereview materi, memberikan
latihan soal ataupenugasan.
4. Pelaksanaan ujian praktik mengajar
Pelaksanaan ujian praktik mengajar umunya dilaksanakan pada minggu
terakhir sebelum penarikan. Namun, ujian praktik terlaksana pada 24
September 2012. Hal ini dikarenakan minggu terakhir PPL merupakan pekan
tengah semester di SMP Negeri 1 Muntilan. Ujian praktek mengajar dinilai
oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Selain itu, penilaian jugadilakukan
oleh guru pamong dengan memperhatikan perangkat pembelajaran yang telah
disusun oleh praktikan.
5. Bimbingan penyusunan laporan
Dalam menyusun laporan, praktikan mendapat bimbingan dari berbagai
pihak yaitu guru pamong, dosen pembimbing, dosen koordinator, dan pihak lain
yang terkait sehingga laporan ini dapat disusun tepat pada waktunya.
C. Materi Kegiatan
Materi yang diperoleh praktikan berasal dari kegiatan pembekalan PPL, antara
lain materi tentang ke-PPL-an, aturan,pelaksanaan serta kegiatan belajar-mengajar
dengan segala permasalahannya yang mungkin muncul. Sedangkan materi yang lain
10
diberikan oleh dosen koordinator, kepala sekolah, serta guru-guru tempat sekolah
latihan yang mendapat tugas dari UPT PPL Unnes.
D. Proses Bimbingan
Dalam melaksanakan PPL 2 praktikan selalu berkoordinasi dengan guru
pamong serta dosen pembimbing mengenai perangkat pembelajaran, media
pembelajaran, serta strategi yang digunakan. Selama pelaksanaan pengajaran
terbimbing, guru pamong selalu memberikan masukan dalam kegiatan pembelajaran.
Praktikkan diberikan kepercayaan melakukan pengajaran mandiri dengan pengawasan
dari guru pamong maupun dosen pembimbing untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran. Adapun bimbingan tersebut meliputi :
1. Pengelolaan kelas yang baik
2. Pengkondisian siswa serta pengenalan karakteristik siswa
3. Materi pelajaran yang akan diajarkan
4. Kesesuaian model, metode, strategi serta pendekatan pembelajaran dengan materi
pembelajaran yang akan disampaikan
5. Pembuatan RPP dan ketepatan alokasi waktu kegiatan pembelajaran
6. Pembuatan soal dan kunci jawaban untuk ulangan harian (meliputi 3 aspek yaitu:
kognitif, afektif dan psikomotorik)
7. Pemberian tugas kepada siswa sebagai penguatan dan umpan balik
E. Faktor Pendukung dan Penghambat
Dalam pelaksanaan PPL oleh praktikan terdapat faktor pendukung dan faktor
penghambat, yaitu:
1. Faktor pendukung
a. SMP Negeri 1 Muntilan menerima mahasiswa dengan tangan terbuka.
b. Guru pamong yang hampir setiap hari dapat ditemui untuk dimintai saran dan
bimbingan.
c. Tersedianya beberapa buku penunjang di perpustakaan.
11
d. Peserta didik SMP Negeri 1 Muntilan menerima mahasiswa praktikan mengajar
kelas mereka dengan sikap ramah dan mengikuti pembelajaran dari mahasiswa
praktikan sebagaimana pembelajaran yang dilakukan oleh guru pamong.
e. Pemberian fasilitas yang memadai dari sekolah kepada praktikan meliputi
peminjaman alat mengajar seperti speaker portable, peminjaman buku, WIFI,
printer, dan penyediaan ruangan sekretariat yang nyaman.
f. Adanya kepedulian warga sekolah yaitu staff,
karyawan, guru, dan kepala
sekolah yang memberikan masukan agar dapat mengembangkan empat
kompetensi guru yaitu paedagogis, profesional, pribadi, dan sosial.
2. Faktor penghambat
a. Kurangnya motivasi dari siswa untuk mengikuti pembelajaran di kelas. Hal ini
dimungkinkan karena siswa menganggap guru praktikkan bukan guru asli
mereka.
b. Buku paket yang digunakan oleh sekolah hanya memuat inti materi, sehingga
praktikkan harus aktif mengembangkan materi dari buku sumber lain.
c. Kesulitan menerapkan teori pembelajaran yang sudah diperoleh di kampus,
terkait dengan kondisi peserta didik. Tetapi praktikan terus berusaha menerapkan
model-model pembelajaran yang menarik untuk peserta didik.
F. Guru Pamong
Guru pamong PKnpraktikkan di SMP Negeri 1 Muntilan telah memiliki banyak
pengalaman dalam proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. Beliau selalu
terbuka dalam memberikan masukan, kritik dan saranpelaksanaan kegiatan
pembelajaran di kelas. Beliau juga tidak mempersulit dalam pembuatan perangkat
pembelajaran dan mendikte mengenai metode atau strategi yang akan praktikkan
terapkan, sehingga praktikkan lebih leluasa mengembangkan kemampuannya. Terima
kasih sebesar-besarnya kepada Bapak R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd., atas saran,
kritik, dan bimbingannya yang luar biasa selama ini.
12
G. Dosen Pembimbing
Dosen pembimbing praktikan beberapa kali datang ke sekolah latihan, dari
persoalan yang praktikan hadapi serta dalam pembuatan perangkat pembelajaran yang
benar. Dosen pembimbing juga sangat terbuka kepada mahasiswa dan selalu
memantau bila mahasiswa mengalami kesulitan. Praktikan selalu diminta oleh dosen
pembimbing untuk selalu konsultasi kepada guru pamong terutama terkait masalah
persiapan mengajar dan rencana pembelajaran. Hal ini bertujuan agar praktikan lancar
dan meminimalkan kesalahan yang dibuat selama mengajar.
Terimakasih yang terdalam untuk Bapak Drs. Tijan, M.Si.yang telah dengan
luar biasa memberikan masukan, motivasi, refleksi, dan kritik selama pelaksanaan
PPL.
13
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan uraian serta pengalaman praktikan selama mengikuti dan
melaksanakan PPL II di SMP N 1 Muntilan, maka praktikan mencoba memberikan
kesimpulan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan PPL merupakan proses pencarian pengalaman yang mutlak diperlukan
bagi setiap pendidik.
2. Supaya mampu mengelola kelas dengan baik, seorang guru harus bisa:
Menguasai bahan atau materi.
Mampu menciptakan kondisi kelas yang kondusif.
Terampil memanfaatkan media dan memilih sumber belajar.
3. Dalam setiap pelaksanaan proses belajar mengajar guru harus senantiasa
memberikan motivasi kepada siswanya.
4. Dalam setiap permasalahan baik itu yang berhubungan dengan materi maupun
dengan anak didik, praktikan harus berkonsultasi dengan guru pamong.
5. Seorang guru (praktikan) harus memiliki kesabaran dalam membimbing peserta didik
yang mempunyai karakter yang berbeda
B. Saran
Dari Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 yang praktikan laksanakan, praktikan
menyarankan beberapa hal sebagai berikut.
1. Sebelum terjun ke sekolah latihan sebaiknya praktikan diberi bekal yang cukup agar
setelah diterjunkan sudah benar-benar siap untuk mengajar.
2. Penempatan mahasiswa praktikan di sekolah latihan hendaknya disesuaikan dengan
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan.
3. Mahasiswa PPL diharapkan mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah
tempat PPL dan dapat memanfaatkan kegiatan ini dengan sebaik-baiknya.
14
REFLEKSI DIRI
Nama
NIM
Prodi
Jurusan / Fakultas
: Fitri Dwi Setyaningsih
: 3301409085
: PPKn
: Hukum dan Kewarganegaraan / FIS
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah
serta inayah-Nya kepada kami semua sehingga praktikan dapat menyelesaikan kegiatan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) 2 dengan lancar dan tidak ada suatu hambatan
apapun. Tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada pihak – pihak yang terkait baik dari
pihak universitas maupun pihak sekolah latihan yang telah membantu terlaksananya Praktik
Pengalaman Lapangan di SMP Negeri 1 Muntilan.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan semua kegiatan kurikuler yang
harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang
diperoleh dalam bangku perkuliahan. Tujuan pelaksanaan PPL adalah untuk membentuk
mahasiswa praktikan agar menjadi calon tenaga kependidikan yang professional, sesuai
dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi, yang meliputi kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi sosial.
Praktik Pengalaman Lapangan ini terbagi menjadi 2 tahap yaitu PPL I dan PPL II.
PPL II dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus hingga 20 Oktober 2012 yang merupakan
kegiatan observasi dan orientasi sekolah.
A. Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran PKn
Berdasarkan pengamatan dan observasi yang dilakukan dapat ditarik beberapa
simpulan mengenai keunggulan dan kelemahan pembelajaran PKn di SMP Negeri 1
Muntilan. Berikut merupakan keunggulan pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Muntilan :
1. Mata pelajaran PKn mempelajari persoalan sehari-hari dilihat dari segi pandang
masing-masing individu dengan alasan yang dilandasi oleh norma dan akal budi
manusia
2. Mata pelajaran PKn yang diajarkan di sekolah disampaikan dengan cara yang baik
dan menyenangkan, dengan menerapkan metode permainan dan analisis sehingga
dapat meningkatkan motivasi siswa.
3. Pembelajaran PKn mengajak berfikir kritis, teliti, dan cermat dalam meghadapi
fenomena sosial dalam kehidupan sehari-hari.
Sedangkan kelemahan-kelemahannya yaitu:
1. Sebagian besar siswa kurang menyukai pelajaran PKn dikarenakan banyaknya
materi yang dipelajari dan mereka sulit untuk memahaminya.
2. Mata pelajaran PKn sering kali ditempatkan pada jam-jam terakhir sehingga siswa
kurang berkonsentrasi dikarenakan ngantuk.
B. Ketersediaan Sarana dan Prasarana Proses Belajar Mengajar
Ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki SMP Negeri 1 Muntilan sudah
cukup lengkap. Adapun sarana dan prasarana tersebut di antaranya ruang kelas, ruang guru,
15
ruang kepala sekolah, ruang Bimbingan dan Konseling (BK), ruang Tata Usaha,
perpustakaan, ruang multimedia, ruang UKS, lapangan upacara, kamar kecil, kantin, tempat
parkir, dan aula. Dalam proses belajar mengajar di kelas, ketersediaan sarana dan prasarana
yang dimiliki SMP N 1 Muntilan sudah lengkap. Kelengkapan tersebut berupa keadaan
ruang kelas yang bersih dan baik, tersedianya papan tulis (White board dan Black
board),LCD,Komputer beserta dengan kelengkapannya, meja dan kursi belajar dengan
kondisi yang baik dan sesuai dengan jumlah murid, meja dan kursi guru, papan rekapitulasi
jumlah murid, perlengkapan kebersihan kelas, dan lain sebagainya.
C. Kualitas Guru Pamong
Guru pamong PKn di SMP Negeri 1 Muntilan bernama Bapak R. Untung Widodo
S.Pd, M.Pdsudah bagus dan sangat baik dalam menyampaikan materi karena sudah sangat
berpengalaman dalam mengajar siswa. Beliau bersifat sangat terbuka kepada praktikan dan
praktikan diberi kesempatan untuk berkonsultasi bila ada kesulitan entah itu mulai dari
pembuatan perangkat pembelajaran atau dalam hal materi. Guru pamong selalu
memberikan pemgarahan-pengarahan kepada praktikan dalam hal pengajaran dan cara
menjadi seorang pengajar yang baik serta member arahan tentang pengelolaan intrumen
penilaian. Guru pamong juga memberikan informasi mengenai kondisi kelas dan
lingkungan sekolah dengan baik.
D. Kualitas Dosen Pembimbing
Bapak Drs. Tijan, M.Si. selaku Dosen pembimbing PKn datang ke sekolah latihan,
membimbing dan membantu memberikan solusi dari persoalan yang praktikan hadapi.
Dosen pembimbing juga sangat terbuka kepada mahasiswa dan selalu memantau bila
mahasiswa mengalami kesulitan. Praktikan selalu diminta oleh dosen pembimbing untuk
selalu konsultasi kepada guru pamong terutama terkait masalah persiapan mengajar dan
rencana pembelajaran. Hal ini bertujuan agar praktikan lancar dan meminimalkan
kesalahan yang dibuat selama mengajar.
E. Kualitas Pembelajaran
Setelah melaksanakan PPL 2 di SMP N 1 Muntilan selama kurang lebih tiga bulan,
dapat disimpulkan bahwa kualitas pembelajaran PKn sudah baik. Pembelajaran yang
dilakukan di SMP Negeri 1 Muntilan berpedoman pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) yang bertujuan untuk mencapai keberhasilan baik secara klasikal
maupun individual. Metode pembelajaran yang dilakukan bervariasi sehingga siswa tidak
merasa jenuh untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar.
F. Kemampuan Diri Praktikan
Kemampuan praktikan dalam mengembangkan diri terutama proses pembelajaran
masih sangat minim. Karena itu, praktikan merasa masih harus banyak belajar, baik
mengenai ketrampilan mengajar atau ketrampilan lain yang diperlukan sebagai guru agar
menjadi pribadi yang kompeten.
G. Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan PPL 2
16
Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan PPL 2 di antaranya
yaitu:
1. Praktikan memperoleh bekal tentang cara pengajaran yang baik.
2. Mahasiswa praktikan dapat mengetahui kondisi kelas dan lingkungan sekolah.
3. Mahasiswa praktikan dapat lebih mengenal seluruh tenaga pengajar dan tenaga
administrasi.
4. Mahasiswa praktikan memperoleh pengetahuan mengenai cara pengelolaan kelas
yang baik.
5. Mahasiswa praktikan memperoleh bekal mengenai cara penyampaian materi yang
mudah diterima dan dipahami siswa khusus siswa SMP.
6. Mahasiswa praktikan memperoleh bekal mengenai cara-cara menyusun perangkat
pembelajaran.
7. Mahasiswa praktikan dapat menganalisis ujian maupun ulangan yang disisipkan
nilai-nilai karakter
Dari pengalaman-pangalaman tersebut praktikan berharap lebih siap terjun dalam dunia
pendidikan yang sesungguhnya. Bimbingan dari guru pamong sangat membantu praktikan
dalam memahami dan mempersiapkan diri untuk menjadi pendidik yang professional
H. Saran Pengembangan
1. Bagi pihak SMP Negeri 1 Muntilan
Pengembangan pembelajaran PKn sangat mungkin untuk di tingkatkan menjadi
lebih baik lagi dan mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran namun harus
dikembangkan lagi untuk menjadi yang lebih baik.
2. Bagi pihak UNNES
Bagi pihak UNNES sebaiknya tetap menjaga dan meningkatkan hubungan baik
dengan sekolah-sekolah tempat pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
terutama dengan SMP Negeri 1 Muntilan. Dengan demikian dapat memperlancar
proses pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) tahun berikutnya. Di samping
itu, diharapkan agar calon mahasiswa praktikan diberi pembekalan dalam hal
penyusunan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku.
Muntilan,
Oktober 2012
Mengetahui
Guru Pamong,
Mahasiswa Praktikan,
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Fitri Dwi Setyaningsih
NIM 3301409085
17
BAB IV
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Hadir Dosen Koordinator PPL
DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL
PROGRAM: PPKn (S1) /TAHUN 2012-2013
Sekolah/tempat latihan
Nama koordinator dosen pembimbing
Jurusan/Fakultas
No.
Tanggal
1.
30/7/12
2.
: SMP Negeri 1 Muntilan
:Dra. Maria Theresia Sri H, M.Pd
: Hukum dan kewarganegan
Uraian materi
dikoordinir
Tangan
Fitri Dwi
Persiapan PPL
Setyaningsih
tentang kompetensi sosial
Fitri Dwi
Setyaningsih
praktikkan yang kurang
3.
20/10/12
Tanda
Penyerahan Mahasiswa PPL dan
Bimbingan mahasiswa PPL
31/ 9/ 12
Mahasiswa yang
Pelepasan mahasiswa PPL
Fitri Dwi
Setyaningsih
Muntilan,
Oktober 2012
Kepala SMP Negeri 1 Muntilan
Drs. Sugiyanto, M.Pd.
NIP. 19580912198503 1
18
Lampiran 2 Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL
Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL UNNES 2012
DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL
PROGRAM : PPKn /Tahun 2012/2013
Sekolah/tempat latihan
: SMP Negeri 1 Muntilan
Nama dosen pembimbing
: Drs. Tijan, M.Si
No
Tanggal
Mahasiswa yang
Materi bimbingan
Tanda Tangan
dibimbing
1.
6 Oktober Fitri Dwi Setyaningsih
Supervisi Kelas dan
Konsultasi pembelajaran
2012
2.
8 Oktober
Supervisi Pembelajaran di
kelas
2012
3.
4.
5.
Jurusan/Fakultas
: PKn/ Fakultas Ilmu Sosial
Muntilan,
Oktober 2012
Kepala SMP Negeri 1 Muntilan
Drs. Sugiyanto, M.Pd.
NIP. 19580912198503 1
19
Lampiran 3 Daftar Nama Mahasiswa PPL UNNES 2012/2013
DAFTAR MAHASISWA PPL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMESTER GASAL TAHUN 2012/2013
Sekolah Latihan
Dosen Koordinator
No.
Nama
1.
Arstya Rachmada
2.
Ahmad Syarif H.
3.
Ahmad Khoiril A.
4.
Aditya Pradana
: SMP Negeri 1 Muntilan
: Dra. Maria Theresia Sri Hartatik, M.Pd.
NIM
Jurusan
5.
Sari Asih
6.
Unan Santosa
7.
8.
Siti Mukaromah
Nuzululrrochamah
1301408043 Pend. Bimbingan dan
Konseling
1301409062 Pend. Bimbingan dan
Konseling
2101409093 Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
2101409102 Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
2601409015 Pend. Bahasa dan Sastra
Jawa
2601409081 Pend. Bahasa dan Sastra
Jawa
3101409093 Pend. Sejarah
3101409102 Pend. Sejarah
9.
10.
Anif Sukmawati
Frendy Cintamana. W.E
3201409089 Pend. Geografi
3201409049 Pend. Geografi
11.
12.
13.
Lia Marlintan
Fitri Dwi S.
Sugianto
3301409026 Pend. Kewarganegaraan
3301409085 Pend. Kewarganegaraan
4001409075 Pend. IPA Terpadu
14.
Annis Aulia Hastuti
4001409075 Pend. IPA Terpadu
14.
Nada Saputra
6301409162 Pend. Kepelatihan
Olahraga
20
dan
Lampiran 4 Jadwal Mengajar Praktikkan
JADWAL MENGAJAR MAHASISWA PPL
JURUSAN HUKUM DAN KEWARGANEGARAAN
SMP NEGERI 1 MUNTILAN
Nama
: Fitri Dwi Setyaningsih
NIM/Prodi
: 3301409085/ PKn
Guru Pamong
: Drs. Untung Widodo, M.Pd
Hari
Jam
Kelas
-
SENIN
SELASA
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00- 09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
-
10.40-11.20
-
11.20-12.00
-
12.00-12.30
Istirahat
12.30-13.10
-
13.10-13.50
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
-
10.40-11.20
-
21
Hari
Rabu
RABU
KAMIS
Jam
Kelas
11.20-12.00
Istirahat
12.00- 12.30
-
12.30- 13.10
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
-
10.40-11.20
-
11.20-12.00
7B
12.00- 12.30
Istirahat
12.30- 13.10
7B
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
-
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
7A
10.40-11.20
7A
11.20-12.00
-
12.00- 12.30
Istirahat
12.30- 13.10
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
8B
22
Hari
JUMAT
SABTU
Jam
Kelas
09.00-09.40
8B
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
8C
10.40-11.20
8C
07.40-07.40
Jalan Sehat
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
09.00-09.40
8A
09.40-10.00
Istirahat
10.00-10.40
8A
10.40-11.20
-
07.40-07.40
-
07.40-08.20
-
08.20-09.00
-
Muntilan,
Mengetahui
Guru Pamong,
Oktober 2012
Mahasiswa Praktikan,
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Fitri Dwi Setyaningsih
NIM 3301409085
23
Lampiran 5 Kalender Pendidikan
24
Lampiran 6 Jam tatap muka
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
ATAU
JAM TATAP MUKA
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Jumlah Jam
: SMP Negeri 1 Muntilan
: Pendidikan Kewarganegaraan
: VIII/ 1 (Ganjil)
: 2012/ 2013
: 10 jam per minggu
A. Banyaknya Minggu dalam Semester
Banyaknya
No
Nama Bulan
Pekan
1 Juli 2012
3
2 Agustus 2011
4
3 September 2012
4
4 Oktober 2012
4
Jumlah
15
Banyaknya
Pekan Efektif
2
3
4
4
13
Banyaknya
Jam Efektif
6
6
14
12
40
B. Banyaknya Minggu Tidak Efektif untuk Kegiatan Belajar
Masa orientasi peserta didik baru tahun 2012/2013
: 1 Minggu
Libur sebelum dan sesudah idul fitri
: 2 Minggu
Mid semester
: 2 Minggu
Ulangan semester
: 1 Minggu
Cadangan
: 2 Minggu
Libur semester gasal
: 2 Minggu
Jumlah
: 10 Minggu
: 15 – 10 = 5 Minggu
: 42 Jam Pelajaran
: 3 Jam Pelajaran
Muntilan,
Oktober 2012
C. Banyaknya Minggu efektif
Banyaknya Jam Pelajaran
Cadangan
Mengetahui
Guru Pamong,
Mahasiswa Praktikan,
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Fitri Dwi Setyaningsih
NIM 3301409085
25
Lampiran 7 Rencana Kegiatan Mahasiswa PPL di Sekolah/ Tempat Latihan
Nama
: Fitri Dwi Setyaningsih
NIM / Prodi
: 32301409085 / PKn
Fakultas
: Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
Sekolah / tempat latihan : SMP Negeri 1 Muntilan
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Senin, 30 Juli 2012
Selasa, 31 Agustus 2012
Rabu, 1 Agustus 2012
Kamis, 2 Agustus 2012
II
III
Jumat, 3 Agustus 2012
Sabtu, 4 Agustus 2012
Senin, 6 Agustus 2012
Selasa, 7 Agustus 2012
Rabu, 8 Agustus 2012
Kamis, 9 Agustus 2012
Jumat, 10 Agustus 2012
Sabtu, 11 Agustus 2012
Minggu, 12 Agustus
2012
Senin, 13 Agustus 2012
Selasa, 14 Agustus 2012
Rabu, 15 Agustus 2012
Kamis, 16 Agustus 2012
Jumat, 17 Agustus 2012
Sabtu, 18 Agustus 2012
Minggu, 19 Agustus
2012
Senin, 20 Agustus 2012
Selasa, 21 Agustus 2012
Rabu, 22 Agustus 2012
Kamis, 23 Agustus 2012
Jam
Kegiatan
Upacara
PenerjunanMahasiswa
PPL
UNNES di depan Rektorat UNNES
Serah terima praktikan yang diwakili oleh
Ibu Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd
selaku koordinator dosen pembimbing
Pengamatan KBM PKn
Pengamatan kondisi siswa dikelas dan luar
kelas
Mengawasi kegiatan majalah dinding
Observasi Adminsitrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Libur
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Pesantren Kilat
Pesantren Kilat
Mengunggah Laporan PPL 1 ke Sim PPL
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
26
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Jumat, 24 Agustus 2012
Sabtu, 25 Agustus 2012
Minggu, 26 Agustus
2012
Senin, 27 Agustus 2012
Selasa, 28 Agustus 2012
IV
Rabu, 29 Agustus 2012
Kamis, 30 Agustus 2012
Jumat, 31 Agustus 2012
Sabtu, 1 September 2012
Minggu,2
September
2012
Senin, 3 September 2012
Selasa, 4 September
2012
V
Rabu, 5 September 2012
Kamis,
2012
Jumat,
2012
6
September
7
September
Sabtu, 8 September 2012
VI
Minggu,9
2012
Senin, 10
2012
Selasa, 11
2012
Rabu, 12
2012
Kamis,13
2012
Jumat,14
2012
Sabtu, 15
September
September
September
September
September
September
September
Jam
Kegiatan
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran terbimbing di kelas VII B KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VII A KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VIII C dan
VIII B KD 1.2
Persiapan Pembuatan RPP
Libur
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIB Lanjut
materi 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIA lanjut
materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas 8C dan 8B
lanjut materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIII A materi
KD 1.2
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B
Pengajaran Mandiri di kelas VII A
Pengajaran Mandiri di kelas 8 C dan 8 B
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
27
Ming
gu
ke
VII
VIII
IX
Hari dan Tanggal
2012
Minggu, 16 September
2012
Senin, 17 September
2012
Selasa, 18 September
2012
Rabu, 19
September
2012
Kamis,20
September
2012
Jumat,21
September
2012
Sabtu, 22 September
2012
Minggu, 23 September
2012
Senin, 24 September
2012
Selasa, 25 September
2012
Rabu, 26
September
2012
Kamis,27
September
2012
Jumat,28
September
2012
Sabtu, 29 September
2012
Minggu, 30 September
2012
Senin, 1 Oktober 2012
Selasa, 2 Oktober 2012
Rabu, 3 Oktober 2012
Kamis, 4 Oktober 2012
Jam
Kegiatan
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran Mandiri di Kelas VII A dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran mandiri di kelas 8 C dan 8 B KD
1.3 dengan mengerjakan uji kompetensi 1.3
Pengajaran mandiri di 9 D
Libur
Pengajaran di kelas 8 G
Menyiapkan RPP dan silabus serta materi
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII B
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII A
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VIII C dan kelas VII B
Menyiapkan soal-soal Remidi
Libur
Merekap nilai ulangan dan remidi
Menyiapkan materi, silabus dan RPP
Pengoreksian ulangan harian serta mereview
semua materi yang sudah dipelajari di kelas
7B
Pengoreksian ulangan harian serta mereview
semua materi yang sudah dipelajari di kelas
7A
28
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Jam
Pengajaran Mandiri dengan bimbingan dari
guru pamong membahas materi bab 2
Kunjungan dan bimbingan dari Dosbing
Libur
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Libur
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Upacara pelepasan
Jumat, 5 Oktober 2012
X
XI
Ming
gu
ke
Sabtu, 6 Oktober 2012
Minggu, 7 Oktober 2012
Senin, 8 Oktober 2012
Selasa, 9 Oktober 2012
Rabu, 10 Oktober 2012
Kamis, 11 Oktober 2012
Jumat, 12 Oktober 2012
Sabtu, 13 Oktober 2012
Minggu,14 Oktober 2011
Senin, 15 Oktober 2011
Selasa, 16 Oktober 2011
Rabu, 17 Oktober 2011
Kamis, 18 Oktober 2011
Jumat, 19 Oktober 2011
Sabtu, 20 Oktober 2011
Hari dan Tanggal
Senin, 30 Juli 2012
Selasa, 31 Agustus 2012
Rabu, 1 Agustus 2012
Kamis, 2 Agustus 2012
II
Jumat, 3 Agustus 2012
Sabtu, 4 Agustus 2012
Senin, 6 Agustus 2012
Selasa, 7 Agustus 2012
Rabu, 8 Agustus 2012
Kamis, 9 Agustus 2012
Jumat, 10 Agustus 2012
Sabtu, 11 Agustus 2012
Minggu, 12 Agustus
2012
Kegiatan
Jam
Kegiatan
Upacara
PenerjunanMahasiswa
PPL
UNNES di depan Rektorat UNNES
Serah terima praktikan yang diwakili oleh
Ibu Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd
selaku koordinator dosen pembimbing
Pengamatan KBM PKn
Pengamatan kondisi siswa dikelas dan luar
kelas
Mengawasi kegiatan majalah dinding
Observasi Adminsitrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Administrasi Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Observasi Lingkungan Sekolah
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Libur
29
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
III
Senin, 13 Agustus 2012
Selasa, 14 Agustus 2012
Rabu, 15 Agustus 2012
Kamis, 16 Agustus 2012
Jumat, 17 Agustus 2012
Sabtu, 18 Agustus 2012
Minggu, 19 Agustus
2012
Senin, 20 Agustus 2012
Selasa, 21 Agustus 2012
Rabu, 22 Agustus 2012
Kamis, 23 Agustus 2012
Jumat, 24 Agustus 2012
Sabtu, 25 Agustus 2012
Minggu, 26 Agustus
2012
Senin, 27 Agustus 2012
Selasa, 28 Agustus 2012
IV
Rabu, 29 Agustus 2012
Kamis, 30 Agustus 2012
Jumat, 31 Agustus 2012
Sabtu, 1 September 2012
Minggu,2
September
2012
Senin, 3 September 2012
Selasa, 4 September
2012
V
Rabu, 5 September 2012
Kamis,
2012
Jumat,
2012
6
September
7
September
Sabtu, 8 September 2012
Jam
Kegiatan
Penyusunan dan Pembuatan Laporan PPL 1
Pesantren Kilat
Pesantren Kilat
Mengunggah Laporan PPL 1 ke Sim PPL
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Libur Idul Fitri
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran terbimbing di kelas VII B KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VII A KD
1.2
Pengajaran terbimbing di kelas VIII C dan
VIII B KD 1.2
Persiapan Pembuatan RPP
Libur
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Persiapan pelaksanaan pelajaran
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIB Lanjut
materi 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIIA lanjut
materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas 8C dan 8B
lanjut materi KD 1.2
Pengajaran Mandiri di Kelas VIII A materi
KD 1.2
30
Ming
gu
ke
VI
VII
Hari dan Tanggal
Minggu,9
September
2012
Senin, 10 September
2012
Selasa, 11 September
2012
Rabu, 12 September
2012
Kamis,13
September
2012
Jumat,14
September
2012
Sabtu, 15 September
2012
Minggu, 16 September
2012
Senin, 17 September
2012
Selasa, 18 September
2012
Rabu, 19
September
2012
Kamis,20
September
2012
Jumat,21
2012
VIII
September
Sabtu, 22 September
2012
Minggu, 23 September
2012
Senin, 24 September
2012
Selasa, 25 September
2012
Rabu, 26
September
2012
Kamis,27
September
2012
Jam
Kegiatan
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B
Pengajaran Mandiri di kelas VII A
Pengajaran Mandiri di kelas 8 C dan 8 B
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Libur
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Menyiapkan RPP, Silabus dan materi
Pengajaran Mandiri di Kelas VII B dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran Mandiri di Kelas VII A dengan
melakukan permainan materi KD 1.3
Pengajaran mandiri di kelas 8 C dan 8 B
KD 1.3 dengan mengerjakan uji kompetensi
1.3
Pengajaran mandiri di 9 D
Libur
Pengajaran di kelas 8 G
Menyiapkan RPP dan silabus serta materi
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII B
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VII A
31
Ming
gu
ke
Hari dan Tanggal
Jumat,28
September
2012
Sabtu, 29 September
2012
Minggu, 30 September
2012
Senin, 1 Oktober 2012
Selasa, 2 Oktober 2012
Rabu, 3 Oktober 2012
IX
Kamis, 4 Oktober 2012
Jumat, 5 Oktober 2012
Sabtu, 6 Oktober 2012
Minggu, 7 Oktober 2012
Senin, 8 Oktober 2012
Selasa, 9 Oktober 2012
X
Rabu, 10 Oktober 2012
Kamis, 11 Oktober 2012
Jumat, 12 Oktober 2012
Sabtu, 13 Oktober 2012
Minggu,14 Oktober 2012
Senin, 15 Oktober 2012
Selasa, 16 Oktober 2012
XI
Rabu, 17 Oktober 2012
Kamis, 18 Oktober 2012
Jumat, 19 Oktober 2012
Sabtu, 20 Oktober 2012
Mengetahui
Guru Pamong,
Jam
Kegiatan
Pelaksanaan Ulangan Harian KD 1.2 dan
KD 1.3 di kelas VIII C dan kelas VII B
Menyiapkan soal-soal Remidi
Libur
Merekap nilai ulangan dan remidi
Menyiapkan materi, silabus dan RPP
Pengoreksian
ulangan
harian
serta
mereview semua materi yang sudah
dipelajari di kelas 7 B
Pengoreksian
ulangan
harian
serta
mereview semua materi yang sudah
dipelajari di kelas 7 A
Pengajaran Mandiri dengan bimbingan dari
guru pamong membahas materi bab 2
Kunjungan dan bimbingan dari Dosbing
Libur
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Mengawasi Ujian Tengah Semester
Libur
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Pelaksanaan classmate
Upacara pelepasan
Dosen Pembimbing
R. Untung Widodo S.Pd, M.Pd
NIP. 19581208 198103 1 005
Dr