Perbedaan Prokrastinasi Akademik antara Peserta Didik Kelas XI Jurusan IPA dan IPS di SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

  

PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA

PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN IPA DAN IPS

DI SMA IT NUR HIDAYAH SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/ 2017

  

SKRIPSI

OLEH :

RAHMAT AJI UTOMO

  

NIM K3112065

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

  

PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA

PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN IPA DAN IPS

DI SMA IT NUR HIDAYAH SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

  

SKRIPSI

Oleh :

RAHMAT AJI UTOMO

NIM K3112065

  

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Juli 2017

  MOTTO

  Bersegeralah melakukan perbuatan baik, karena akan terjadi

  “

  fitnah laksana sepotong malam yang gelap.” (HR. Muslim) Jika engkau ingin meninggalkan sesuatu. Tinggalkanlah kesenangan dunia. Sebab apabila engkau meninggalkannya, berarti engkau terpuji (Umar bin Khattab Radiallahu’anhu)

  Waktu bagaikan pedang. Jika kamu tidak memotongnya, maka dia akan memotongmu (Imam Syafi’i) Setiap kau berhenti sejenak dan yang lain terus berjalan.

  Menyakitkan ketika tertinggal dari orang yang semula melihat punggungmu (Rahmat Aji Utomo)

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk: 

  Ibu dan Bapakku tercinta, Susilowati dan Budi Hartoyo Dua insan yang tidak kenal lelah untuk selalu menjadi contoh di depanku, menjadi teman ketika di sampingku, dan menjadi dorongan ketika di belakangku. 

  Kakakku tersayang, Astrid Chrisanti yang senantiasa menyemangati disaat yang lain lelah dengan urusan masing-masing 

  Almamater Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan pengalaman dan kesempatan untuk menimba ilmu di kampus tercinta

  ABSTRAK

  Rahmat Aji Utomo, PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK

  

ANTARA PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN IPA DAN IPS DI SMA

IT NUR HIDAYAH SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi.

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prokrastinasi akademik antara jurusan IPA dan IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian descriptive comparative. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI Jurusan IPA sejumlah 49 peserta didik dan peserta didik IPS sejumlah 48 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket prokrastinasi akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian ini yang bersifat empirik dianalisis secara statistik dengan uji

  Independent Sample T-test melalui aplikasi pengolah data statistik

  Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.001 < 0.05 diperkuat dengan hasil yang menunjukkan bahwa t hitung >t tabel yaitu 3.523> 1.985. Sehingga ada perbedaan prokrastinasi akademik antara peserta didik Kelas XI IPA dan IPS SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017, yakni peserta didik IPS lebih tinggi prokrastinasi akademiknya daripada peserta didik IPA.

  Kata kunci: Prokrastinasi Akademik, Peserta Didik IPA, Peserta Didik IPS.

  

ABSTRACT

Rahmat Aji Utomo, THE DIFFERENCE LEVEL OF ACADEMIC

PROCRASTINATION BETWEEN CLASS XI OF “ILMU PENGETAHUAN

ALAM” (IPA) AND “ILMU PENGETAHUAN SOSIAL” (IPS) IN SMA IT

NUR HIDAYAH SUKOHARJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/ 2017.

  

Undergraduate Thesis. Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret

University. July 2017.

  The purpose of this research was to know the difference level of academic

procrastination beetwen class of XI IPA and XI IPS. This research used

descriptive comparative research. In this research, the subject was class XI IPA

which had 49 students and IPS which had 48 students. The data was collected by

questionnaires of academic procrastination that had been tested for the validity

and the reliability. The results of this research was analyzed by statistical data

processing application, using method of independent sample T-test.

  The results of this research showed that the p value (sig) 0.001 < 0.05 then

strengthened by the results it showed that t hitung > t tabel , 3.523> 1.985. So there was

a difference level of academic procrastination between class of IPA and IPS

Grade XI of SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo in the academic year of 2016/ 2017,

the IPS students had higher level of academic procrastination than IPA students.

  Keywords : Academic Procrastination, IPA Students, IPS Students.

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillahirabil’alamin, syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT

  yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan hidayah, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan Prokrastinasi Akademik antara Peserta Didik Kelas XI Jurusan IPA dan IPS di SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/ 2017

  ”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pedidikan.

  Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret atas pemberian izin dalam penyusunan skripsi ini.

  2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling atas izin penyusunan skripsi dan motivasi yang selalu beliau berikan pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling

  3. Dr. Wagimin, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang memberikan saran dan arahan dalam penyusunan skrispsi ini.

  5. Heru Sucitro, S.Pd., selaku Kepala SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo.

  6. Karsini S.Sosi., dan TIM BK SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo atas kerjasama dalam pelaksanaan penelitian.

  7. Peserta didik kelas XI SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo selaku subjek penelitian yang telah bekerjasama dalam penelitian ini.

  8. Teman-teman BK angkatan 2012 yang memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini

9. Takmir masjid Al-Barokah yang memotivasi dalam pembuatan skripsi ini 10.

  Teman-temanku “RESAK” yang selalu memberikan dukungan selama ini.

  Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dalam pengembangan ilmu di bidang Bimbingan dan Konseling.

  Surakarta, Juli 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................

  6 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS

  13 e. Rekomendasi Program Penuntasan Prokrastinasi .......

  12 d. Faktor-faktor Prokrastinasi ..........................................

  11 c. Ciri-ciri Prokrastinasi ..................................................

  7 b. Jenis-jenis Prokrastinasi ..............................................

  7 a. Pengertian Prokrastinasi ..............................................

  Prokrastinasi ......................................................................

  7 A. Kajian Pustaka 1.

  6 F. Manfaat Penelitian ....................................................................

  iv

  5 E. Tujuan Penelitian ......................................................................

  5 D. Rumusan Masalah ....................................................................

  5 C. Pembatasan Masalah .................................................................

  1 B. Identifikasi Masalah .................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah ...........................................................

  

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xv

DAFTAR TABEL ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................

  xii

  HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

HALAMAN MOTTO ............................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vii

HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... vii

ABSTRACT .............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................. x DAFTAR ISI ............................................................................................

  16 Halaman

  2.

  17 Jurusan SMA .....................................................................

  a.

  17 Jurusan IPS ..................................................................

  b.

  18 Jurusan IPA .................................................................

  3. Hubungan Prokrastinasi

  19 dengan Jurusan IPA dan IPS….

  B. Kerangka Berpikir ...................................................................

  19 C. Hipotesis ..................................................................................

  20 BAB III METODE PENELITIAN .......................................................

  21 A.

  21 Tempat dan Waktu Penelitian .................................................

  1.

  21 Tempat Penelitian ..............................................................

  2.

  21 Waktu Penelitian ...............................................................

  B.

  23 Rancangan Penelitian ..............................................................

  C. Populasi dan Sampel .................................................................

  23 D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................

  24 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................

  24 F. Uji Validitas Instrumen Penelitian ............................................

  25 1.

  25 Uji Validitas Instrumen .....................................................

  2.

  26 Uji Reliabiltas Instrumen ..................................................

  G. Teknik Analisis Data ................................................................

  26 H. Prosedur Penelitian ...................................................................

  28 1.

  28 Tahap Persiapan ...............................................................

  2.

  30 Tahap Pelaksanaan ............................................................

  3.

  30 Pengolahan Data ................................................................

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................

  31 A.

  31 Deskripsi Data ..........................................................................

  B.

  35 Pengujian Normalitas ...............................................................

  C.

  35 Uji Homogenitas .......................................................................

  D.

  36 Hasil Pengujian Hipotesis .........................................................

  E.

  37 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...............................

  40 A. Simpulan ...................................................................................

  40 B. Implikasi ...................................................................................

  40

  C. Saran .........................................................................................

  41 DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................

  43 LAMPIRAN .............................................................................................

  46

  DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1.

  Kerangka Berpikir

  Perbedaan Prokrastinasi antara Peserta Didik

  IPA dan IPS .........................................................................................

  20 3.1. Jadwal Penelitian ...............................................................................

  22 4.1 Perbedaan Mean Peserta Didik IPA dan IPS ...........................................

  31

  4.2 Perbedaan Standar Deviation pada

  Peserta Didik IPA dan IPS .............

  32 4.3 Perbandingan Nilai Terendah antara Peserta Didik IPA dan IPS ...........

  33 4.4 Perbandingan Nilai Tertinggi antara Peserta Didik IPA dan IPS ...........

  34 Halaman

  

DAFTAR TABEL

Tabel

  3.1. Interval Koefisien ...............................................................................

  26 3.2. Kisi-Kisi Angket ................................................................................

  28

  4.1 Perbedaan Mean dan Standar Deviasi Antara

  Peserta Didik IPA dan IPS

  31 4.2 Nilai Tertinggi dan Terendah Peserta Didik IPA dan IPS ......................

  33

  4.3 Uji Normalitas Data Prokrastinasi Akademik Peserta Didik IPA dan IPS

  35 4.4 Uji Homogenitas .................................................................................

  36 4.4 Uji Independent Sample Test ..............................................................

  37 Halaman