rps phonetics and phonology 2015
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMSETER
MATA KULIAH : PHONETICS AND PHONOLOGY
Program Study
: Pendidikan Bahasa Inggris
Nama matakuliah :Phonetics &Phonology
Kode: ENG 6222
Jumlah SKS: 2
Semester
:2
Mata kuliah prasyarat :
Dosen Pengampu
: Sudiyono, M.A.
Deskrispsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan teori serta pengetahuan tentang articulatory phonetics dan phonological rules
yang meliputi fitur-fitur bunyi dalam Bahasa Inggris dan organisasinya. Cakupan materi meliputi istilah-istilah spesifik linguistik,
deskripsi organ wicara (speech organs) serta mekanisme kerjanya dalam pembentukan bunyi dalam Bahasa Inggris, deskripsi serta
fitur-fitur pembeda speech sounds, dan aturan-aturan dasar fonologi dalam Bahasa Inggris. Perkuliahan diselenggarakan dengan
ceramah, diskusi dalam kelompok-kelompok kecil maupun berpasangan, membaca terbimbing (guided reading), dan pronunciation
practices. Penilaian pencapaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui partisipasi perkuliahan, penugasan berupa reading
reports, kuis-kuis, dan ujian akhir semester.
Capaian Pembelajaran:
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dengan menghargai anugerah yang berupa otak
dan pikiran sehingga mampu menggunakan bahasa dan menghargai keberaturan dalam bahasa;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas pemelajaran berdasarkan agama, moral, dan etika dengan
menunjukkan sikap menghargai hukum dan aturan yang berlaku;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dengan merefleksikan keberaturan dan sistem yang berlaku pada gejala-gejala
kebahasaan yang dikaji.
Pengetahuan:
a. menguasai konsep-konsep dasar yang terkait dengan kajian bahasa secara ilmiah;
b. menguasai konsep-konsep dasar dalam aliran-aliran linguistik yang terkait dengan kajian bahasa secara ilmiah.
Keterampilan:
a. menganalisis aspek-aspek kebahasaan berdasarkan level analisis;
b.
menerapkan konsep-konsep dasar dalam aliran-aliran linguistik untuk menganalisis aspek-aspek kebahasaan.
Tahap pembelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pertemuan
ke
1
Capaian
pembelajaran
1.Memahami apa
yang akan
dipelajari untuk
mata kuliah ini
2. Memahami dan
menyepakati rules
of conduct
1.Mendefinisikan
phonetics &
phonology.
2.Membedakan
sounds, spelling,
dan symbols
3. Menyebutkan
dan
mendeskripsikan
organs of speech,
airstream
mechanism.
Bahan/kajian
pokok Bahasan
Introduction to the
course( orentasi
matakuliah)
Bentuk/model/metode
pembelajaran
Ceramah dan diskusi
kelas
Pengalaman belajar
Indikator
penilaian
Teknik penialain
Bobot
penilaian
waktu
refe
1. 26 alphabets,44
English sounds (24
consonants, 12
vowels, 8
diphtongs, IPA
symbols.
2. nasal + oral
cavity, articulators:
lips, teeth, tongue,
alveolar ridge, hard
palate, soft
palate,uvula,
pharynx,
pulmonic,egressive,
Ceramah,
modeling,diskusi,
presentasi mahasiswa
menyimak,Mengamati
organs of speech,
mempresentasikan
letak articulator,
2-3
’
Mampu
mendifinisikan
phonetics &
phonology.
Mampu
menyebutkan
organ-organ
wicara, dan
melafalkan 3
jenis Englsih
speech sound.
Melengkapi gambar
organs of speech.
Menuliskan IPA symbols
untuk English sounds.
10%
2x1
’
Do
&K
p. 1
Fro
204
Col
Me
25-
ingressive, click
4-5
Mendiskripsikan
English
consonants
6
Mendeskripsikan
Vowels and
diphthongs.
7
Menyebutkan
Phonetics features
Places of
articulation:
bilabial,
labiodental,
interdental,
alveolar,palatal,
velar, uvular,
glottal, pharyngeal.
Manner of
articulation: stop,
fricative, affricate,
nasal, oral, voice,
voiceless, liquid,
glide, aspirated,
unaspirated
Vowel s
articulation: open,
close, high, low,
mid, front,
back,central, lax,
tense.Diphtongs
articulation:
centring, closing
diphtongs
Features of
individual speech
sounds. Contoh:
[b] is bilabial
voiced stop
consonant. [i] is
high front tense
’
Ceramah, diskusi,
presentasi
menyimak,
mengamati,
mempresentasikan.
Mampu
menyebutkan
places of
articulation.
Mampu
menjelaskan
manner of
articulation
Melengkapi gambar
organs of speech.
Mengidentifikasi
consonant sounds pada
awal, tengah, dan akhir
kata berdasarkan places
of articulation nya
( dalam bentuk tes)
15%
Ceramah, diskusi,
presentasi
menyimak,
mengamati,
mempresentasikan,
praktek melafalkan
bunyi vowel
Bisa
menyebutkan
parameter
vowel sounds.
Bisa melafalkan
vowels dan
diphthongs.
Mengidentifikasi vowels
dan diphthong sounds
berdasarkan
feautures/parameternya.
(tes)
10%
”
Fro
226
Do
&K
p. 3
Col
Me
Modeling, diskusi
kelompok
Mengamati,
mempraktekan
Mampu
menyebutkan
fitur-fitur
pembeda
consonants,
vowels,
diphtongs
Menyebutkan dan
menuliskan deskripsi
masing-masing speech
sounds.
10%
”
Fro
232
Dob
&K
p. 9
2x1
Fro
214
Do
&K
p. 2
Col
Me
8
1.Mendefinisikan
minimal pairs dan
distinctive
features.
2.mendifinisikan
phonemes,
phones,
allophones.
Mendefinisikan
konsep
complementary
distribution
9-10
Mendefinisikan
phonotactic rules
in English
11-12
Mengidentifikasi
dan
mendeskripsikan
jenis-jenis
phonological
process
unrounded vowel
*.Definition,
examples, binary
valued features
(+/- features)
* definition,
distinction,
symbols, phonetics
and phonemics
transcription.
*differences
between free
variation and
allophones.
* complementary
distribution.
Syllable: definition,
elements,
structures,
types,(onset,
nuclei, coda)
Syllable
complexity: OCP,
SSP, MOS, OM, SDP
Co-articulation,
segment deletion
rule, assimilation,
dissimilation,
functions of
phonological rules,
Modeling dan diskusi
kelompok
1.Membaca
terbimbing dan
membuat laporan
membaca.
2. praktek pelafalan
dan penulisan dengan
IPA symbols.
1. mampu
membedakan
phonemes dari
phones, serta
allophones dari
free variation.
2. mampu
menjelaskan
rules
pembentukan
allophones
Laporan hasil membaca
(non tes)
5%
Ceramah, diskusi
kelompok, presentasi.
menyimak,
mencermati,
mempresentasikan
Tes
15%
Ceramah, diskusi,
presentasi
menyimak,
mencermati,
mempresentasikan
1.mampu
menjelaskan
elements,
structure,dan
type of syllable.
2. mampu
menemukan
unsure-unsur
syllable
3. mampu
menjelaskan
rules of syllable
complexity.
1.mampu
mengidentifikasi
fenomenafenomena
fonologis dalam
speech
5%
”
Fro
248
256
Fro
252
Fro
252
256
Col
Me
2x100
x
’
Roc
Joh
p.2
253
288
Fro
277
Do
&K
49Col
linking sounds
13-14
Mendeskripsikan
prosodic and
supra segmental
phonology
Stress, tone, pitch,
intonation, length
Modeling dan diskusi
kelompok.
Menyimak,
mendiskusikan
15
Mendeskripsikan
morphophonemics
Morphophonemic
rules, plural
formation, the
formation of past
and present
participle of verbs
Modeling dan diskusi
Menyimak,praktek
pelafalan allomorph s,
[z], [iz], [s] dalam
present participle dan
plural noun, dan [d],
[id] pada past
participle
production.
2. mampu
mengaitkan
fungsi basic
phonological
rules dalam
produksi Englsih
speech.
1.mampu
membedakan
penempatan
stress pada
kelompok kata
berbeda yang
memiliki lebih
dari 3 silabel
2. mampu
membedakan
makna ujaran
dengan intonasi
1.Mampu
menjelaskan
fenomena
pembentukan
allomorph[z],
[iz], [s] dalam
present
participle dan
plural noun, dan
[d], [id] pada
past participle.
2. mampu
melafalkan
Me
108
x
’
’
Fro
273
Do
&K
41Col
Me
132
Fro
291
16
Menyimpulkan
semua materi
yang telah
dipelajari
Wrap up
Diskusi kelompok
Menyimak, membuat
kesimpulan
allomorph s dan
ed dengan
benar.
Mampu
membuat
ringkasan
tentang materi
yang telah
dipelajari
Laporan berupa
ringkasan materi
perkuliahan
5%
REFERENSI:
UTAMA
Collins, B. & Mees, I. M., (2003). Practical phonetics and phonology: A resource book for students. London: Routledge
Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonetics: The sounds of language. In O’Grady, W. et al. (Eds). Contemporary Linguistics:
An Introduction pp 18-67. Harlow: Pearson Education Limited
Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonology: The function and patterning of sounds. In O’Grady, W. et al. (Eds).
Contemporary Linguistics: An Introduction pp 68-131. Harlow: Pearson Education Limited
Fromkin, V., Blair, D., & Collins, P. (2000). An Introduction to Language 4th ed. Sydney: Harcourt
Roca,I. & Johnson,W.(2000). A Course in Phonology.Oxford: Blackwell Publishers Ltd.
PELENGKAP:
Giegerich, H., J. (1992). English Phonology: an Introduction. Cambridge University Press
Ladefoged, P. (1933). A Course in Phonetics 3rd ed. Harcourt Brace Jovanovich College Pub.
Sumber-sumber lain dari internet.
’
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMSETER
MATA KULIAH : PHONETICS AND PHONOLOGY
Program Study
: Pendidikan Bahasa Inggris
Nama matakuliah :Phonetics &Phonology
Kode: ENG 6222
Jumlah SKS: 2
Semester
:2
Mata kuliah prasyarat :
Dosen Pengampu
: Sudiyono, M.A.
Deskrispsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan teori serta pengetahuan tentang articulatory phonetics dan phonological rules
yang meliputi fitur-fitur bunyi dalam Bahasa Inggris dan organisasinya. Cakupan materi meliputi istilah-istilah spesifik linguistik,
deskripsi organ wicara (speech organs) serta mekanisme kerjanya dalam pembentukan bunyi dalam Bahasa Inggris, deskripsi serta
fitur-fitur pembeda speech sounds, dan aturan-aturan dasar fonologi dalam Bahasa Inggris. Perkuliahan diselenggarakan dengan
ceramah, diskusi dalam kelompok-kelompok kecil maupun berpasangan, membaca terbimbing (guided reading), dan pronunciation
practices. Penilaian pencapaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui partisipasi perkuliahan, penugasan berupa reading
reports, kuis-kuis, dan ujian akhir semester.
Capaian Pembelajaran:
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dengan menghargai anugerah yang berupa otak
dan pikiran sehingga mampu menggunakan bahasa dan menghargai keberaturan dalam bahasa;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas pemelajaran berdasarkan agama, moral, dan etika dengan
menunjukkan sikap menghargai hukum dan aturan yang berlaku;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dengan merefleksikan keberaturan dan sistem yang berlaku pada gejala-gejala
kebahasaan yang dikaji.
Pengetahuan:
a. menguasai konsep-konsep dasar yang terkait dengan kajian bahasa secara ilmiah;
b. menguasai konsep-konsep dasar dalam aliran-aliran linguistik yang terkait dengan kajian bahasa secara ilmiah.
Keterampilan:
a. menganalisis aspek-aspek kebahasaan berdasarkan level analisis;
b.
menerapkan konsep-konsep dasar dalam aliran-aliran linguistik untuk menganalisis aspek-aspek kebahasaan.
Tahap pembelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pertemuan
ke
1
Capaian
pembelajaran
1.Memahami apa
yang akan
dipelajari untuk
mata kuliah ini
2. Memahami dan
menyepakati rules
of conduct
1.Mendefinisikan
phonetics &
phonology.
2.Membedakan
sounds, spelling,
dan symbols
3. Menyebutkan
dan
mendeskripsikan
organs of speech,
airstream
mechanism.
Bahan/kajian
pokok Bahasan
Introduction to the
course( orentasi
matakuliah)
Bentuk/model/metode
pembelajaran
Ceramah dan diskusi
kelas
Pengalaman belajar
Indikator
penilaian
Teknik penialain
Bobot
penilaian
waktu
refe
1. 26 alphabets,44
English sounds (24
consonants, 12
vowels, 8
diphtongs, IPA
symbols.
2. nasal + oral
cavity, articulators:
lips, teeth, tongue,
alveolar ridge, hard
palate, soft
palate,uvula,
pharynx,
pulmonic,egressive,
Ceramah,
modeling,diskusi,
presentasi mahasiswa
menyimak,Mengamati
organs of speech,
mempresentasikan
letak articulator,
2-3
’
Mampu
mendifinisikan
phonetics &
phonology.
Mampu
menyebutkan
organ-organ
wicara, dan
melafalkan 3
jenis Englsih
speech sound.
Melengkapi gambar
organs of speech.
Menuliskan IPA symbols
untuk English sounds.
10%
2x1
’
Do
&K
p. 1
Fro
204
Col
Me
25-
ingressive, click
4-5
Mendiskripsikan
English
consonants
6
Mendeskripsikan
Vowels and
diphthongs.
7
Menyebutkan
Phonetics features
Places of
articulation:
bilabial,
labiodental,
interdental,
alveolar,palatal,
velar, uvular,
glottal, pharyngeal.
Manner of
articulation: stop,
fricative, affricate,
nasal, oral, voice,
voiceless, liquid,
glide, aspirated,
unaspirated
Vowel s
articulation: open,
close, high, low,
mid, front,
back,central, lax,
tense.Diphtongs
articulation:
centring, closing
diphtongs
Features of
individual speech
sounds. Contoh:
[b] is bilabial
voiced stop
consonant. [i] is
high front tense
’
Ceramah, diskusi,
presentasi
menyimak,
mengamati,
mempresentasikan.
Mampu
menyebutkan
places of
articulation.
Mampu
menjelaskan
manner of
articulation
Melengkapi gambar
organs of speech.
Mengidentifikasi
consonant sounds pada
awal, tengah, dan akhir
kata berdasarkan places
of articulation nya
( dalam bentuk tes)
15%
Ceramah, diskusi,
presentasi
menyimak,
mengamati,
mempresentasikan,
praktek melafalkan
bunyi vowel
Bisa
menyebutkan
parameter
vowel sounds.
Bisa melafalkan
vowels dan
diphthongs.
Mengidentifikasi vowels
dan diphthong sounds
berdasarkan
feautures/parameternya.
(tes)
10%
”
Fro
226
Do
&K
p. 3
Col
Me
Modeling, diskusi
kelompok
Mengamati,
mempraktekan
Mampu
menyebutkan
fitur-fitur
pembeda
consonants,
vowels,
diphtongs
Menyebutkan dan
menuliskan deskripsi
masing-masing speech
sounds.
10%
”
Fro
232
Dob
&K
p. 9
2x1
Fro
214
Do
&K
p. 2
Col
Me
8
1.Mendefinisikan
minimal pairs dan
distinctive
features.
2.mendifinisikan
phonemes,
phones,
allophones.
Mendefinisikan
konsep
complementary
distribution
9-10
Mendefinisikan
phonotactic rules
in English
11-12
Mengidentifikasi
dan
mendeskripsikan
jenis-jenis
phonological
process
unrounded vowel
*.Definition,
examples, binary
valued features
(+/- features)
* definition,
distinction,
symbols, phonetics
and phonemics
transcription.
*differences
between free
variation and
allophones.
* complementary
distribution.
Syllable: definition,
elements,
structures,
types,(onset,
nuclei, coda)
Syllable
complexity: OCP,
SSP, MOS, OM, SDP
Co-articulation,
segment deletion
rule, assimilation,
dissimilation,
functions of
phonological rules,
Modeling dan diskusi
kelompok
1.Membaca
terbimbing dan
membuat laporan
membaca.
2. praktek pelafalan
dan penulisan dengan
IPA symbols.
1. mampu
membedakan
phonemes dari
phones, serta
allophones dari
free variation.
2. mampu
menjelaskan
rules
pembentukan
allophones
Laporan hasil membaca
(non tes)
5%
Ceramah, diskusi
kelompok, presentasi.
menyimak,
mencermati,
mempresentasikan
Tes
15%
Ceramah, diskusi,
presentasi
menyimak,
mencermati,
mempresentasikan
1.mampu
menjelaskan
elements,
structure,dan
type of syllable.
2. mampu
menemukan
unsure-unsur
syllable
3. mampu
menjelaskan
rules of syllable
complexity.
1.mampu
mengidentifikasi
fenomenafenomena
fonologis dalam
speech
5%
”
Fro
248
256
Fro
252
Fro
252
256
Col
Me
2x100
x
’
Roc
Joh
p.2
253
288
Fro
277
Do
&K
49Col
linking sounds
13-14
Mendeskripsikan
prosodic and
supra segmental
phonology
Stress, tone, pitch,
intonation, length
Modeling dan diskusi
kelompok.
Menyimak,
mendiskusikan
15
Mendeskripsikan
morphophonemics
Morphophonemic
rules, plural
formation, the
formation of past
and present
participle of verbs
Modeling dan diskusi
Menyimak,praktek
pelafalan allomorph s,
[z], [iz], [s] dalam
present participle dan
plural noun, dan [d],
[id] pada past
participle
production.
2. mampu
mengaitkan
fungsi basic
phonological
rules dalam
produksi Englsih
speech.
1.mampu
membedakan
penempatan
stress pada
kelompok kata
berbeda yang
memiliki lebih
dari 3 silabel
2. mampu
membedakan
makna ujaran
dengan intonasi
1.Mampu
menjelaskan
fenomena
pembentukan
allomorph[z],
[iz], [s] dalam
present
participle dan
plural noun, dan
[d], [id] pada
past participle.
2. mampu
melafalkan
Me
108
x
’
’
Fro
273
Do
&K
41Col
Me
132
Fro
291
16
Menyimpulkan
semua materi
yang telah
dipelajari
Wrap up
Diskusi kelompok
Menyimak, membuat
kesimpulan
allomorph s dan
ed dengan
benar.
Mampu
membuat
ringkasan
tentang materi
yang telah
dipelajari
Laporan berupa
ringkasan materi
perkuliahan
5%
REFERENSI:
UTAMA
Collins, B. & Mees, I. M., (2003). Practical phonetics and phonology: A resource book for students. London: Routledge
Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonetics: The sounds of language. In O’Grady, W. et al. (Eds). Contemporary Linguistics:
An Introduction pp 18-67. Harlow: Pearson Education Limited
Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonology: The function and patterning of sounds. In O’Grady, W. et al. (Eds).
Contemporary Linguistics: An Introduction pp 68-131. Harlow: Pearson Education Limited
Fromkin, V., Blair, D., & Collins, P. (2000). An Introduction to Language 4th ed. Sydney: Harcourt
Roca,I. & Johnson,W.(2000). A Course in Phonology.Oxford: Blackwell Publishers Ltd.
PELENGKAP:
Giegerich, H., J. (1992). English Phonology: an Introduction. Cambridge University Press
Ladefoged, P. (1933). A Course in Phonetics 3rd ed. Harcourt Brace Jovanovich College Pub.
Sumber-sumber lain dari internet.
’