KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII B MTs SULTAN AGUNG SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
177
DAFTAR RUJUKAN
Aprilia, Ayu dan Setiyo, Edy. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam
Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Berdasarkan
Kemampuan
Matematis,
Dalam
Http://Ejurnal.Stkipjb.Ac.Id/Index.Php/As/Article/Viewfile/203/139
Diakses 9 Juni 2016.
Daryanto, Dkk. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogjakarta: Gava Media.
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
. 2004. Materi Pelatihan Terintegrasi Buku 3 Matematika. Jakarta :
Departeman Pendidikan Nasional.
Effendy, Onong Uchjana. 2004. Dinamika Komunikasi. Bandung: Pt Rosdakarya
Offset.
Fahmiyati, Dwi Terry. “Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan
Kemampuan Akademis Mts Negeri Karangrejo”. Http://Repo.IainTulungagung.Ac.Id. Diakses Tanggal 28 Januari 2016.
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Fawaid, Ahmad Ribatul. Kemampuan Koneksi Matematika dalam Menyelesaikan
Soal Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas IX SMP Islam Gunung Jati
Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015. Http://Repo.IainTulungagung.Ac.Id. Diakses Tanggal 28 Januari 2016.
Hardiansyah, Haris. 2013. Wawancara, Observasi, dan Focus Groups Sebagai
Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: PT Rajagrafindo.Hartiny,
Rosma. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas “Teknik Bermain
Konstruktifistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika”.
Yogyakarta: Teras.
Hasanah, Awwalul. Kemampuan Komunikasi Tulis Dan Lisan Siswa Dalam
Memecahkan Masalah Terbuka (Open Ended) Pada Pokok Bahasan
Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Di Kelas Viii, (Uin: Skripsi,
2010) Dalam Http://Digilib.Uinsby.Ac.Id/8724 Diakses 9 Juni 2016.
Husna, Dkk, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pembelajaran
Kooperatif
Tipe
Think-Pair-Share,
dalam
Http://E-
178
Journal.Stkipsiliwangi.Ac.Id/Index.Php/Infinity/Article/View/2 diakses Tanggal 4
Januari 2016
Ida Royani, NCTM (National Council Of Teacher Of Mathematics) dalam
Https://Daedonghae.Wordpress.Com/2012/03/21/Nctm-NationalCouncil-Of-Teacher-Of-Mathematics, Diakses 25 Juli 2016
Jaelani, Abdulloh. Standar Isi dan Standar Proses dalam Pembelajaran
Matematika. dalam Http://Digilib.Unipasby.Ac.Id... Prosidin-I.Pdf,
diakses Tanggal 27 Januari 2016.
Khairuntika, Dkk. Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa
Melalui
Pembelajaran
Kooperatif
Tipe
Tsts,
dalam
Http://Jurnal.Fkip.Unila.Ac.Id.../3698, diakses Tanggal 28 Januari
2016.
Kurnia, Riska Nurul. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas
Vii C Smp Negeri 1 Rogojambi Tahun Pelajaran 2014/2015, dalam
Http://Repository.Unej.Ac.Id/...
Kurnia.Pdf?Sequence=1,
diakses
Tanggal 28 Januari 2016.
Masrokah, Hidayatul. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Stad Terhadap
Komunikasai Matematis Siswa Kelas Vii Mts N Aryojeding Tulungagung
2013/ 2014. dalam Http://Repo.Iain-Tulungagung.Ac.Id. diakses Tanggal
28 Januari 2016.
Masykur, Mochammad dan Fatani, Abdul Halim. 2012. ”Matematical
Intelligence” Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Maunah , Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Moleong, Lexy J. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
NCTM. 2000. Principles And Standard For School Mathematics. The National
Council Of Teachers Of Mathematics.
Nuharini, Dewi dan Wahyuni, Tri. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya.
Jakarta: Pusat Perbukuan.
Ningtyas, Ika Kartini. Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Viii
Mts Sultan Agung Jabalsari Dalam Memahami Pokok Bahasan Garis
Singgung
Lingkaran
Berdasarkan
Kemampuan
Matematika.
Http://Repo.Iain-Tulungagung.Ac.Id. Diakses Tanggal 28 Januari 2016.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun
2007 Tentang “Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah”Pdf. 2007. Jakarta: BSNP.
179
Rasiman, Penelitian Proses Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Masalah
Matematika Bagi Sisiwa dengan Kemampuan Matematika Tinggi, dalam
File://Diskstation/Data%20User/Downloads/221-257-1-PB.Pdf Diakses
9 Juni 2016.
Rumidi,
Sukandar. 2002. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada
Universitas Press Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2013. ’’Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar”.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Thobroni dan Mustofa, Arif. 2013. Belajar dan Pembelajaran “Mengembangkan
Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional”.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Tim Penyusun Undang-Undang. 2006 .Uu Sistem Pendidikan Nasional (Uu Ri
No. 20 Tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafika
.
.
180
DAFTAR RUJUKAN
Aprilia, Ayu dan Setiyo, Edy. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam
Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Berdasarkan
Kemampuan
Matematis,
Dalam
Http://Ejurnal.Stkipjb.Ac.Id/Index.Php/As/Article/Viewfile/203/139
Diakses 9 Juni 2016.
Daryanto, Dkk. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogjakarta: Gava Media.
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
. 2004. Materi Pelatihan Terintegrasi Buku 3 Matematika. Jakarta :
Departeman Pendidikan Nasional.
Effendy, Onong Uchjana. 2004. Dinamika Komunikasi. Bandung: Pt Rosdakarya
Offset.
Fahmiyati, Dwi Terry. “Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan
Kemampuan Akademis Mts Negeri Karangrejo”. Http://Repo.IainTulungagung.Ac.Id. Diakses Tanggal 28 Januari 2016.
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Fawaid, Ahmad Ribatul. Kemampuan Koneksi Matematika dalam Menyelesaikan
Soal Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas IX SMP Islam Gunung Jati
Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015. Http://Repo.IainTulungagung.Ac.Id. Diakses Tanggal 28 Januari 2016.
Hardiansyah, Haris. 2013. Wawancara, Observasi, dan Focus Groups Sebagai
Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: PT Rajagrafindo.Hartiny,
Rosma. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas “Teknik Bermain
Konstruktifistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika”.
Yogyakarta: Teras.
Hasanah, Awwalul. Kemampuan Komunikasi Tulis Dan Lisan Siswa Dalam
Memecahkan Masalah Terbuka (Open Ended) Pada Pokok Bahasan
Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Di Kelas Viii, (Uin: Skripsi,
2010) Dalam Http://Digilib.Uinsby.Ac.Id/8724 Diakses 9 Juni 2016.
Husna, Dkk, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pembelajaran
Kooperatif
Tipe
Think-Pair-Share,
dalam
Http://E-
178
Journal.Stkipsiliwangi.Ac.Id/Index.Php/Infinity/Article/View/2 diakses Tanggal 4
Januari 2016
Ida Royani, NCTM (National Council Of Teacher Of Mathematics) dalam
Https://Daedonghae.Wordpress.Com/2012/03/21/Nctm-NationalCouncil-Of-Teacher-Of-Mathematics, Diakses 25 Juli 2016
Jaelani, Abdulloh. Standar Isi dan Standar Proses dalam Pembelajaran
Matematika. dalam Http://Digilib.Unipasby.Ac.Id... Prosidin-I.Pdf,
diakses Tanggal 27 Januari 2016.
Khairuntika, Dkk. Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa
Melalui
Pembelajaran
Kooperatif
Tipe
Tsts,
dalam
Http://Jurnal.Fkip.Unila.Ac.Id.../3698, diakses Tanggal 28 Januari
2016.
Kurnia, Riska Nurul. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas
Vii C Smp Negeri 1 Rogojambi Tahun Pelajaran 2014/2015, dalam
Http://Repository.Unej.Ac.Id/...
Kurnia.Pdf?Sequence=1,
diakses
Tanggal 28 Januari 2016.
Masrokah, Hidayatul. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Stad Terhadap
Komunikasai Matematis Siswa Kelas Vii Mts N Aryojeding Tulungagung
2013/ 2014. dalam Http://Repo.Iain-Tulungagung.Ac.Id. diakses Tanggal
28 Januari 2016.
Masykur, Mochammad dan Fatani, Abdul Halim. 2012. ”Matematical
Intelligence” Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Maunah , Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Moleong, Lexy J. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
NCTM. 2000. Principles And Standard For School Mathematics. The National
Council Of Teachers Of Mathematics.
Nuharini, Dewi dan Wahyuni, Tri. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya.
Jakarta: Pusat Perbukuan.
Ningtyas, Ika Kartini. Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Viii
Mts Sultan Agung Jabalsari Dalam Memahami Pokok Bahasan Garis
Singgung
Lingkaran
Berdasarkan
Kemampuan
Matematika.
Http://Repo.Iain-Tulungagung.Ac.Id. Diakses Tanggal 28 Januari 2016.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun
2007 Tentang “Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah”Pdf. 2007. Jakarta: BSNP.
179
Rasiman, Penelitian Proses Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Masalah
Matematika Bagi Sisiwa dengan Kemampuan Matematika Tinggi, dalam
File://Diskstation/Data%20User/Downloads/221-257-1-PB.Pdf Diakses
9 Juni 2016.
Rumidi,
Sukandar. 2002. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada
Universitas Press Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2013. ’’Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar”.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Thobroni dan Mustofa, Arif. 2013. Belajar dan Pembelajaran “Mengembangkan
Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional”.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Tim Penyusun Undang-Undang. 2006 .Uu Sistem Pendidikan Nasional (Uu Ri
No. 20 Tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafika
.
.
180