KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH Kontribusi Motivasi Kerja Operator Sekolah, Kompetensi Operator Sekolah, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Operator Sekolah Dasar di E
KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI
OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS
KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN
TESIS
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Magister
Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Oleh:
BUDI NUGROHO
Q 100 140 086
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
If you never try, you will never know.
If you want to get the best, do the best.
Keep trying, keep praying.
After all, let God do the best.
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Orangtuaku. Miyarno, Suparni, Endro Harjanto, Hastuti.
2. Istriku Mega Asmara untuk Keluarga yang Luar Biasa
3. Saudaraku Eny Sumiyati, Nanik Suwarni, Reno Yudha Asmara. Thanks
for always be there.
4. Keluarga Besar SD Negeri 1 Bowan
5. Semua Sahabatku dan Keluargaku atas Doanya.
vii
ABSTRAK
BUDI
NUGROHO, Q100140086. KONTRIBUSI MOTIVASI
KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH,
DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA
OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU
KABUPATEN KLATEN. TESIS. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) besarnya kontribusi
motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (2) besarnya
kontribusi kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (3)
besarnya kontribusi kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator
sekolah, dan (4) besarnya kontribusi motivasi kerja operator sekolah, kompetensi
operator sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator
sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten.
Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan
eksplanatif. Populasi penelitian ini adalah operator sekolah dasar di Eks
Kawedanan Delanggu yang berjumlah 140 operator sekolah. Sampel diperoleh
berjumlah 100 operator sekolah dengan teknik sampling kuota . Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi
berganda, Uji t, Uji F, koefisien determinasi (R2 ), dan sumbangan efektif, serta
sumbangan relatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada kontribusi yang signifikan
motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks
Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,001 lebih
kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 18,3%, (2) ada kontribusi yang
signifikan kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di
Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,000
lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 33,1%, (3) ada kontribusi
yang signifikan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah
dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi
0,002 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 14,2%, dan (4) ada
kontribusi yang signifikan motivasi kerja operator sekolah, kompetensi operator
sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah
dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi
0,000 lebih kecil dari 0,05 dan koefisien determinasi (R2 ) sebesar 65,6%.
Kata kunci: motivasi kerja, kepemimpinan, kinerja, kompetensi, operator sekolah
viii
ABSTRACT
BUDI NUGROHO, Q100140086. CONTRIBUTION OF SCHOOL
OPERATOR‘S JOB MOTIVATION COMPETENCE AND SCHOOL
PRINCIPAL’S LEADERSHIP TOWARDS ELEMENTARY SCHOOL
OPERATOR’S PERFORMANCE IN EKS KAWEDANAN DELANGGU OF
KLATEN REGENCY. THESIS. MUHAMMADIYAH SURAKARTA
UNIVERSITY. 2016.
The research attempts to find out: (1) the contribution of school
operator’s job motivation towards school operator’s performance, (2) the
contribution of school operator’s competence towards school operator’s
performance, (3) the contribution of School Principal’s leadership towards school
operator’s performance, and (4) the contribution of school operator’s job
motivation, school operator’s competence, and School Principal’s leadership
towards school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten
regency.
The research methodology was qualitative research which used
explanative approach. The research population was 140 elementary school
operators in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency. The data were taken
from 100 school operators as sample which used quote sampling technique. Data
collecting technique were taken from questionnaires. Data analysis in this research
used descriptive statistic analysis, classic assumption test, multiple regression
analysis, t-test, F-test, coefficient of determination (R2 ), effective contribution,
and relative contribution.
The research findings show that : (1) there is a significant contribution in
school operator’s job motivations toward elementary school operator’s
performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant
level is 0,001 smaller than 0.05 and effective contribution about 18,3%, (2) there
is significant contribution in school operator’s competence toward elementary
school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency
with significant level is 0.000 smaller than 0,05 and effective contribution about
33,1%, (3) there is significant contribution in School Principal’s leadership toward
elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten
regency with significant level is 0,002 smaller than 0,05 and effective contribution
about 14,2%, and (4) there is significant contribution of school operator’s job
motivation, school operator’s competence and a School Principal’s leadership
towards elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu
of Klaten regency with significant level is 0,000 smaller than 0,05 and
determination coefficient (R2 ) about 65,6%.
Key words: job motivation, leadership, performance, competence, school operator
ix
KATA PENGANTAR
ِ ْ ِ ِ ْ ِ ِ ِ ا َل ْ َ ِ ا َل
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat
seluruh rahmat hidayah dan inayah-Nya yang telah diberikan sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis ini yang berjudul ”KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA
OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR
SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN
KLATEN”. Tanpa izin dan ridho-Nya niscaya tesis ini tidak dapat selesai.
Sholawat serta salam penulis junjungkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta
keluarga dan para sahabatnya hingga akhir zaman.
Tesis ini tersusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar
Magister
Administrasi
Pendidikan
di
Sekolah
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyelesaian tesis ini, penulis menyadari
bahwa tidak sedikit bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak yang
diberikan kepada penulis. Penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
dan menyelesaikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk belajar di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta Program Studi Magister Administrasi Pendidikan.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
x
4.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom., dan Dr. Suyatmini, M.Si., Dosen
Pembimbing atas segala bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan
dengan baik.
5.
Drs. Darsono, M.Pd., Kris Sutrininingsih, S.Pd., M.M., Wasis Sujatmiko,
S.Pd., dan Nuryadi, S.Pd., M.M. atas pemberian ijin penelitian, waktu, dan
kebijaksanaan dalam memberikan motivasi dan bimbingan.
6.
Puthut Indratama, S.E., Sriyanto, S.Pd., Vivin Ariyanto, S.H., dan
Biramandhianto atas motivasi, bantuan, dan kerjasamanya demi kelancaran
penelitian.
7.
Teman-teman Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
kelas 1B dan IIB yang selalu mendukung dan membantu.
8.
Teman-teman guru Sekolah Dasar Negeri 1 Bowan yang senantiasa
awesome.
9.
Pimpinan Perpustakaan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi
kepustakaan.
10. Segenap Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
atas
segala
bimbingannya.
11. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan
masukan bagi pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
xi
April 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING I ..............................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING II .............................................................................
iii
PENGESAHAN .............................................................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .........................................................
v
MOTTO .........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vii
ABSTRAK .....................................................................................................
viii
ABSTRACT ....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
D. Rumusan Masalah ..........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian …. .......................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
xii
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................
8
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................
8
B. Kajian Teori .................................................................................... 11
1. Kinerja Operator Sekolah .......................................................... 11
2. Motivasi Kerja Operator Sekolah ............................................. 22
3. Kompetensi Operator Sekolah .................................................. 42
4. Kepemimpinan Kepala Sekolah ................................................ 48
C. Kerangka Berfikir ........................................................................... 60
E. Hipotesis ......................................................................................... 62
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................. 63
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 63
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 63
C. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................... 64
D. Definisi Operasional Variabel ........................................................ 66
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian .................... 71
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………….
86
A. Deskripsi Data ................................................................................ 86
B. Hasil Penelitian ............................................................................... 96
C. Pembahasan .................................................................................... 109
D. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 116
xiii
BAB V. PENUTUP ........................................................................................ 118
A. Simpulan ........................................................................................ 118
B. Implikasi ......................................................................................... 119
C. Saran ............................................................................................... 122
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 123
LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................... 129
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ......................................................................
61
Gambar 4.1. Kategori Rata-rata Motivasi Kerja Operator Sekolah ................
87
Gambar 4.2. Kategori Rata-rata Kompetensi Operator Sekolah .....................
90
Gambar 4.3. Kategori Rata-rata Kepemimpinan Kepala Sekolah ..................
92
Gambar 4.4 Kategori Rata-rata Kinerja Operator Sekolah .............................
95
Gambar 4.5. Uji Normalitas Menggunakan Grafik Histogram .......................
97
Gambar 4.6. Uji Normalitas Menggunakan Grafik P-P Plot ..........................
97
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................
64
Tabel 3.2. Definisi Operasional Variabel ........................................................
67
Tabel 3.3. Bobot Penilaian Skala Likert .........................................................
72
Tabel 3.4. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Motivasi Kerja Operator
Sekolah ...........................................................................................
Tabel 3.5. Ringkasan Hasil Uji
74
Coba Validitas Kompetensi Operator
Sekolah . .........................................................................................
74
Tabel 3.6. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kepemimpinan Kepala
Sekolah ............................................................................................
75
Tabel 3.7. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kinerja Operator Sekolah ....
76
Tabel 3.8. Interpretasi Koefisien Korelasi ......................................................
77
Tabel 3.9. Ringkasan Hasil Ujicoba Realibilitas Instrumen ...........................
78
Tabel 4.1. Ringkasan Rata-rata dan
Standar Deviasi
Motivasi Kerja
Operator Sekolah ............................................................................
87
Tabel 4.2. Ringkasa Persentase Motivasi Kerja Operator Sekolah .................
88
Tabel 4.3. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Operator
Sekolah ...........................................................................................
89
Tabel 4.4. Ringkasan Persentase Kompetensi Operator Sekolah ...................
90
Tabel 4.5. Ringkasan
Rata-rata
dan
Standar
Deviasi Kepemimpinan
Kepala Sekolah ...............................................................................
92
Tabel 4.6. Ringkasan Persentase Kepemimpinan Kepala Sekolah .................
93
xvi
Tabel 4.7. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kinerja Operator
Sekolah ...........................................................................................
94
Tabel 4.8. Ringkasan Persentase Kinerja Operator Sekolah ...........................
95
Tabel 4.9. Hasil Uji Normalitas Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov
98
Tabel 4.10. Hasil
Uji
Linearitas Motivasi
Kerja Operator Sekolah
Terhadap Kinerja Operator Sekolah ...........................................
99
Tabel 4.11. Hasil Uji Linearitas Kompetensi Operator Sekolah Terhadap
Kinerja Operator Sekolah ............................................................ 100
Tabel 4.12. Hasil Uji Linearitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap
Kinerja Operator Sekolah ............................................................. 100
Tabel 4.13. Hasil Uji Multikolinearitas ........................................................... 101
Tabel 4.14. Hasil Uji Heterokedastisitas ......................................................... 102
Tabel 4.15. Analisis Regresi Berganda ........................................................... 104
Tabel 4.16. Hasil Uji F (Simultan) .................................................................. 107
Tabel 4.17. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2 ) .......................................... 108
Tabel 4.18. Ringkasan Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif
(SR) .............................................................................................. 109
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner Uji Coba Penelitian ................................................... 129
Lampiran 2. Tabulasi Data Uji Coba Penelitian ............................................. 136
Lampiran 3. Kuesioner Penelitian ................................................................... 141
Lampiran 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian .................................................... 148
Lampiran 5. Tabulasi Data Penelitian ............................................................. 151
Lampiran 6. Tabulasi Data Uji Hipotesis ........................................................ 164
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................ 168
Lampiran 8. Hasil Uji Statistik Deskriptif ...................................................... 179
Lampiran 9. Hasil Uji Asumsi Klasik ............................................................. 192
Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda ...................................................... 200
Lampiran 11. Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
205
Lampiran 12. Tabel Kracjie ............................................................................ 210
Lampiran 13. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................. 212
Lampiran 14. Surat Keterangan Penelitian ..................................................... 217
xviii
OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS
KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN
TESIS
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Magister
Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Oleh:
BUDI NUGROHO
Q 100 140 086
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
If you never try, you will never know.
If you want to get the best, do the best.
Keep trying, keep praying.
After all, let God do the best.
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Orangtuaku. Miyarno, Suparni, Endro Harjanto, Hastuti.
2. Istriku Mega Asmara untuk Keluarga yang Luar Biasa
3. Saudaraku Eny Sumiyati, Nanik Suwarni, Reno Yudha Asmara. Thanks
for always be there.
4. Keluarga Besar SD Negeri 1 Bowan
5. Semua Sahabatku dan Keluargaku atas Doanya.
vii
ABSTRAK
BUDI
NUGROHO, Q100140086. KONTRIBUSI MOTIVASI
KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH,
DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA
OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU
KABUPATEN KLATEN. TESIS. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) besarnya kontribusi
motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (2) besarnya
kontribusi kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (3)
besarnya kontribusi kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator
sekolah, dan (4) besarnya kontribusi motivasi kerja operator sekolah, kompetensi
operator sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator
sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten.
Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan
eksplanatif. Populasi penelitian ini adalah operator sekolah dasar di Eks
Kawedanan Delanggu yang berjumlah 140 operator sekolah. Sampel diperoleh
berjumlah 100 operator sekolah dengan teknik sampling kuota . Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi
berganda, Uji t, Uji F, koefisien determinasi (R2 ), dan sumbangan efektif, serta
sumbangan relatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada kontribusi yang signifikan
motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks
Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,001 lebih
kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 18,3%, (2) ada kontribusi yang
signifikan kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di
Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,000
lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 33,1%, (3) ada kontribusi
yang signifikan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah
dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi
0,002 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 14,2%, dan (4) ada
kontribusi yang signifikan motivasi kerja operator sekolah, kompetensi operator
sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah
dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi
0,000 lebih kecil dari 0,05 dan koefisien determinasi (R2 ) sebesar 65,6%.
Kata kunci: motivasi kerja, kepemimpinan, kinerja, kompetensi, operator sekolah
viii
ABSTRACT
BUDI NUGROHO, Q100140086. CONTRIBUTION OF SCHOOL
OPERATOR‘S JOB MOTIVATION COMPETENCE AND SCHOOL
PRINCIPAL’S LEADERSHIP TOWARDS ELEMENTARY SCHOOL
OPERATOR’S PERFORMANCE IN EKS KAWEDANAN DELANGGU OF
KLATEN REGENCY. THESIS. MUHAMMADIYAH SURAKARTA
UNIVERSITY. 2016.
The research attempts to find out: (1) the contribution of school
operator’s job motivation towards school operator’s performance, (2) the
contribution of school operator’s competence towards school operator’s
performance, (3) the contribution of School Principal’s leadership towards school
operator’s performance, and (4) the contribution of school operator’s job
motivation, school operator’s competence, and School Principal’s leadership
towards school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten
regency.
The research methodology was qualitative research which used
explanative approach. The research population was 140 elementary school
operators in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency. The data were taken
from 100 school operators as sample which used quote sampling technique. Data
collecting technique were taken from questionnaires. Data analysis in this research
used descriptive statistic analysis, classic assumption test, multiple regression
analysis, t-test, F-test, coefficient of determination (R2 ), effective contribution,
and relative contribution.
The research findings show that : (1) there is a significant contribution in
school operator’s job motivations toward elementary school operator’s
performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant
level is 0,001 smaller than 0.05 and effective contribution about 18,3%, (2) there
is significant contribution in school operator’s competence toward elementary
school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency
with significant level is 0.000 smaller than 0,05 and effective contribution about
33,1%, (3) there is significant contribution in School Principal’s leadership toward
elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten
regency with significant level is 0,002 smaller than 0,05 and effective contribution
about 14,2%, and (4) there is significant contribution of school operator’s job
motivation, school operator’s competence and a School Principal’s leadership
towards elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu
of Klaten regency with significant level is 0,000 smaller than 0,05 and
determination coefficient (R2 ) about 65,6%.
Key words: job motivation, leadership, performance, competence, school operator
ix
KATA PENGANTAR
ِ ْ ِ ِ ْ ِ ِ ِ ا َل ْ َ ِ ا َل
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat
seluruh rahmat hidayah dan inayah-Nya yang telah diberikan sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis ini yang berjudul ”KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA
OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR
SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN
KLATEN”. Tanpa izin dan ridho-Nya niscaya tesis ini tidak dapat selesai.
Sholawat serta salam penulis junjungkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta
keluarga dan para sahabatnya hingga akhir zaman.
Tesis ini tersusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar
Magister
Administrasi
Pendidikan
di
Sekolah
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyelesaian tesis ini, penulis menyadari
bahwa tidak sedikit bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak yang
diberikan kepada penulis. Penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
dan menyelesaikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk belajar di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta Program Studi Magister Administrasi Pendidikan.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
x
4.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom., dan Dr. Suyatmini, M.Si., Dosen
Pembimbing atas segala bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan
dengan baik.
5.
Drs. Darsono, M.Pd., Kris Sutrininingsih, S.Pd., M.M., Wasis Sujatmiko,
S.Pd., dan Nuryadi, S.Pd., M.M. atas pemberian ijin penelitian, waktu, dan
kebijaksanaan dalam memberikan motivasi dan bimbingan.
6.
Puthut Indratama, S.E., Sriyanto, S.Pd., Vivin Ariyanto, S.H., dan
Biramandhianto atas motivasi, bantuan, dan kerjasamanya demi kelancaran
penelitian.
7.
Teman-teman Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
kelas 1B dan IIB yang selalu mendukung dan membantu.
8.
Teman-teman guru Sekolah Dasar Negeri 1 Bowan yang senantiasa
awesome.
9.
Pimpinan Perpustakaan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi
kepustakaan.
10. Segenap Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
atas
segala
bimbingannya.
11. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan
masukan bagi pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
xi
April 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING I ..............................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING II .............................................................................
iii
PENGESAHAN .............................................................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .........................................................
v
MOTTO .........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vii
ABSTRAK .....................................................................................................
viii
ABSTRACT ....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
D. Rumusan Masalah ..........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian …. .......................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
xii
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................
8
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................
8
B. Kajian Teori .................................................................................... 11
1. Kinerja Operator Sekolah .......................................................... 11
2. Motivasi Kerja Operator Sekolah ............................................. 22
3. Kompetensi Operator Sekolah .................................................. 42
4. Kepemimpinan Kepala Sekolah ................................................ 48
C. Kerangka Berfikir ........................................................................... 60
E. Hipotesis ......................................................................................... 62
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................. 63
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 63
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 63
C. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................... 64
D. Definisi Operasional Variabel ........................................................ 66
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian .................... 71
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………….
86
A. Deskripsi Data ................................................................................ 86
B. Hasil Penelitian ............................................................................... 96
C. Pembahasan .................................................................................... 109
D. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 116
xiii
BAB V. PENUTUP ........................................................................................ 118
A. Simpulan ........................................................................................ 118
B. Implikasi ......................................................................................... 119
C. Saran ............................................................................................... 122
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 123
LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................... 129
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ......................................................................
61
Gambar 4.1. Kategori Rata-rata Motivasi Kerja Operator Sekolah ................
87
Gambar 4.2. Kategori Rata-rata Kompetensi Operator Sekolah .....................
90
Gambar 4.3. Kategori Rata-rata Kepemimpinan Kepala Sekolah ..................
92
Gambar 4.4 Kategori Rata-rata Kinerja Operator Sekolah .............................
95
Gambar 4.5. Uji Normalitas Menggunakan Grafik Histogram .......................
97
Gambar 4.6. Uji Normalitas Menggunakan Grafik P-P Plot ..........................
97
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................
64
Tabel 3.2. Definisi Operasional Variabel ........................................................
67
Tabel 3.3. Bobot Penilaian Skala Likert .........................................................
72
Tabel 3.4. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Motivasi Kerja Operator
Sekolah ...........................................................................................
Tabel 3.5. Ringkasan Hasil Uji
74
Coba Validitas Kompetensi Operator
Sekolah . .........................................................................................
74
Tabel 3.6. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kepemimpinan Kepala
Sekolah ............................................................................................
75
Tabel 3.7. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kinerja Operator Sekolah ....
76
Tabel 3.8. Interpretasi Koefisien Korelasi ......................................................
77
Tabel 3.9. Ringkasan Hasil Ujicoba Realibilitas Instrumen ...........................
78
Tabel 4.1. Ringkasan Rata-rata dan
Standar Deviasi
Motivasi Kerja
Operator Sekolah ............................................................................
87
Tabel 4.2. Ringkasa Persentase Motivasi Kerja Operator Sekolah .................
88
Tabel 4.3. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Operator
Sekolah ...........................................................................................
89
Tabel 4.4. Ringkasan Persentase Kompetensi Operator Sekolah ...................
90
Tabel 4.5. Ringkasan
Rata-rata
dan
Standar
Deviasi Kepemimpinan
Kepala Sekolah ...............................................................................
92
Tabel 4.6. Ringkasan Persentase Kepemimpinan Kepala Sekolah .................
93
xvi
Tabel 4.7. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kinerja Operator
Sekolah ...........................................................................................
94
Tabel 4.8. Ringkasan Persentase Kinerja Operator Sekolah ...........................
95
Tabel 4.9. Hasil Uji Normalitas Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov
98
Tabel 4.10. Hasil
Uji
Linearitas Motivasi
Kerja Operator Sekolah
Terhadap Kinerja Operator Sekolah ...........................................
99
Tabel 4.11. Hasil Uji Linearitas Kompetensi Operator Sekolah Terhadap
Kinerja Operator Sekolah ............................................................ 100
Tabel 4.12. Hasil Uji Linearitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap
Kinerja Operator Sekolah ............................................................. 100
Tabel 4.13. Hasil Uji Multikolinearitas ........................................................... 101
Tabel 4.14. Hasil Uji Heterokedastisitas ......................................................... 102
Tabel 4.15. Analisis Regresi Berganda ........................................................... 104
Tabel 4.16. Hasil Uji F (Simultan) .................................................................. 107
Tabel 4.17. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2 ) .......................................... 108
Tabel 4.18. Ringkasan Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif
(SR) .............................................................................................. 109
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner Uji Coba Penelitian ................................................... 129
Lampiran 2. Tabulasi Data Uji Coba Penelitian ............................................. 136
Lampiran 3. Kuesioner Penelitian ................................................................... 141
Lampiran 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian .................................................... 148
Lampiran 5. Tabulasi Data Penelitian ............................................................. 151
Lampiran 6. Tabulasi Data Uji Hipotesis ........................................................ 164
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................ 168
Lampiran 8. Hasil Uji Statistik Deskriptif ...................................................... 179
Lampiran 9. Hasil Uji Asumsi Klasik ............................................................. 192
Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda ...................................................... 200
Lampiran 11. Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
205
Lampiran 12. Tabel Kracjie ............................................................................ 210
Lampiran 13. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................. 212
Lampiran 14. Surat Keterangan Penelitian ..................................................... 217
xviii