PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA DI SMP AL-FIRDAUS Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Peningkatan Mutu Belajar Siswa DI SMP Al-Firdaus Kartasura Sukoharjo.
PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA DI SMP AL-FIRDAUS
KARTASURA SUKOHARJO
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Jurusan Pendidikan Islam
Disusun Oleh:
ABDILLAH
O 000 100 001
MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
ﻮا أوﻻدآ ﺈ ﻬ ﺨ ﻮ ﻮن ﺰ ﺎن ﻏ ﺮ ز ﻜ:ﻮل
.[]روا ا ﺮ ﺬي
و
ر ﻮل اﷲ ﺻ ﻰ اﷲ
Rasulullah SAW bersabda: “Didiklah anak-anakmu, sesungguhnya mereka
diciptakan menjadi generasi yang berbeda dengan generasi zaman kalian”
(HR. At-Tirmidzi).
ﺔ
ﻮم آﺎن ﺪار أ
ﺂء إ ﻰ اﻷرض ﺛ ﺮج إ
.[٥ : ﺎ ﺪون )ا ﺠﺪة
ا
ﺪﺑﺮ اﻷ ﺮ
Artinya: Dia mengatur urusan dari langit ke bumi, kemudian (urusan) itu naik
kepadanya dalam satu hari yang kadarnya adalah
seribu tahun menurut perhitunganmu
(QS. As-Sajadah: 5).
iv
PERSEMBAHAN
Karya tulis yang sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan keluarga tercinta
terima kasih yang tak terhingga atas
kasih sayangmu, do’amu, dan bimbinganmu dalam
menjalani liku-liku kehidupan, mengingatkanku
di setiap waktu, baik detik, menit, dan jam
untuk tetap beristiqomah dalam meraih cita-cita dan harapan
Kakakku tersayang
Terima kasih atas nasehat, motivasi, dan dukunganmu
Telah memberikanku tekad dan semangat untuk terus berjuang
dalam berţâlibul ‘ilmi
v
KATA PENGANTAR
vi
7. Bapak-Bapak Dosen, yang telah memberikan wawasan tentang penulisan tesis
yang sesuai dengan buku pedoman.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan nama-namanya yang telah
membantu penulisan tesis ini, di antaranya adalah Rio, Kholid, dan Purwanto.
Penulis hanya bisa berdo’a dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa tesis
ini masih banyak kekurangan, maka dari itu segala kritik dan saran yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini. Akhirnya
penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
juga bermanfaat bagi para pembaca serta dapat dijadikan referensi untuk
penelitian berikutnya yang lebih baik, Amin.
Surakarta, 19-06-2012
Penulis
ABDILLAH
O 000 100 001
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .......................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN MOTTO ............................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................
v
PEDOMAN TRANSLITERASI ............................................................
vi
KATA PENGANTAR ...........................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................
ix
DAFTAR ISI ..........................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
: PENDAHULUAN
A. Latar belakang Masalah ..........................................
1
B. Perumusan Masalah ................................................
5
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................
5
D. Kajian Pustaka .........................................................
6
E. Kerangka Teori .........................................................
8
F. Metode Penelitian .....................................................
11
G. Sistematika Penulisan ...............................................
13
: MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR
viii
A. Manajemen Berbasis Sekolah
1. Pengertian Manajemen Berbasis
Sekolah ..............................................................
15
2. Karakteristik Manajemen Berbasis
Berbasis Sekolah ...............................................
25
3. Implementasi Manajemen Berbasis
Sekolah ..............................................................
29
4. Tujuan Manajemen Berbasis
Sekolah ..............................................................
35
B. Pola Peningkatan Mutu Belajar
BAB III
1. Pengertian Mutu Belajar ....................................
37
2. Ciri-Ciri Belajar ..................................................
38
3. Jenis-Jenis Belajar ...............................................
39
: PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
UNTUK PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA
DI SMP AL-FIRDAUS
A. Gambaran Umum Sekolah
1. Letak Geografis ..................................................
46
2. Sejarah Singkat SMP Al-Firdaus .......................
47
3. Visi, Misi, dan Tujuan …………………………
48
4. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ...............
50
B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah untuk
Peningkatan Mutu Belajar
ix
1. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah untuk
Peningkatan Mutu Belajar Siswa di Sekolah
Menengah Pertama Al-Firdaus
………………
62
2. Program Peningkatan Mutu Belajar di Sekolah
Menengah Pertama Al-Firdaus .........................
BAB IV
68
: ANALISA DATA TERHADAP PENERAPAN
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR
A. Analisis Terhadap Penerapan Manajemen Berbasis
Sekolah untuk Peningkatan Mutu Belajar Siswa
di Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus ..………
83
B. Analisis Terhadap Program Peningkatan Mutu
Belajar di Sekolah Pertama Al-Firdaus
…………..
88
A. Kesimpulan .............................................................
96
B. Saran- saran .............................................................
97
C. Penutup
.................................................................
98
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
99
BAB V
: PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1
: Data penerimaan siswa baru
Tabel 2
: Keadaan guru SMP Al-Firdaus .....................................
51
Tabel 3
: Keadaan karyawan SMP Al-Firdaus ............................
53
Tabel 4
: Keadaan siswa SMP Al-Firdaus ....................................
55
Tabel 5
: Prestasi kejuaraan siswa SMP Al-Firdaus
...................
56
Tabel 6
: Keadaan sarana dan prasarana .......................................
58
xi
........................................
3
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ABSTRAK
ABDILLAH. PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA DI SMP AL-FIRDAUS
KARTASURA SUKOHARJO. Tesis. Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta 2012.
Peningkatan mutu belajar di SMP Al-Firdaus menggunakan manajemen berbasis
sekolah. Hal itu menarik peneliti untuk mengangkat permasalahan “bagaimana
penerapan manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu belajar siswa di
Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus dan bagaimana program peningkatan mutu
belajar di Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus”. Tujuan penelitian ini adalah
mendeskripsikan penerapan manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu
belajar di SMP Al-Firdaus dan menemukan program peningkatan mutu belajar di
Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan
manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu belajar dengan sumber data
kepala sekolah, guru, dan siswa di SMP Al-Firdaus. Data dalam penelitian ini didapat
dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam
penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga bagian
yaitu pengumpulan data sekaligus reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan manajemen berbasis sekolah
untuk peningkatan mutu belajar siswa di SMP Al-Firdaus menggunakan metode
Moved Position dalam pembelajaran Bahasa Arab dan metode ceramah dalam
pembelajaran Qur’an dan Hadits. Namun demikian, untuk metode Moved Position
kurang sesuai dalam pemilihan lingkungan pembelajaran sedangkan metode ceramah
kurang sesuai dalam pelaksanaan langkah-langkahnya. Dan juga pelaksanaan program
dalam peningkatan mutu belajar siswa SMP Al-Firdaus antara lain, yaitu: Matrikulasi,
Pengayaan, Remidial, Pendalaman Materi, dan Akselerasi. Namun demikian, untuk
program remidial kurang sesuai dalam penyampaian materi. Adapun faktor
pendukung atau penunjang yang dimiliki SMP Al-Firdaus dalam penerapan
manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu belajar meliputi guru-guru
masih berusia muda, seluruh sudut sekolah sebagai alat pembelajaran, dan kreatifitas
guru-guru yang tinggi.
Kata Kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Kurikulum, Mutu Belajar
ABSTRACT
ABDILLAH.
THE
IMPLEMENTATION
OF
SCHOOL
BASEDMANAGEMENT FOR QUALITY IMPROVEMENT IN STUDENT
LEARNING OF SMP AL FIRDAUS KARTASURA, SUKOHARJO. Thesis. Post
Graduate Of Muhammadiyah University Of Surakarta. 2012
Improving the quality of learning in SMP Al Firdaus using school-based
management. It’s interesting for researchers to raise the issue of “how the
implementation of school-based management in to improve the quality of student
learning in SMP Al Firdaus and how the program improve the quality of learning in
secondary school of SMP Al Firdaus. The purpose of this study is describe schoolbased management in to improve the quality of learning by data source principals,
teachers and students in SMP Al Firdaus. The data in this study was obtained from
observations, interviews, and documentations. The data analysis in this study used a
qualitative descriptive method, which consists of three parts, as well as data
collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusion.
The result of this study is that school-based management practices in to improve
the quality of student learning in SMP Al Firdaus using position moved method of
learning Arabic and the lecture method in teaching the Quran and Hadith. However,
position moved method is less appropriate in implementation of the steps.
Furthermore, the implementation of the programs in improving the quality of students
of SMP Al Firdaus are matriculation, enrichment, remedial, deepening content, and
acceleration. However, the remedial program and the delivery of learning material
need to be improved. The supporting factors had by the school in the implementation
of school-based management in to improve quality learning are their young teachers,
complete learning media, the high level creativity of the teachers.
Keywords: School-Based Management, Curriculum, Quality Learning
PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA DI SMP AL-FIRDAUS
KARTASURA SUKOHARJO
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Jurusan Pendidikan Islam
Disusun Oleh:
ABDILLAH
O 000 100 001
MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
ﻮا أوﻻدآ ﺈ ﻬ ﺨ ﻮ ﻮن ﺰ ﺎن ﻏ ﺮ ز ﻜ:ﻮل
.[]روا ا ﺮ ﺬي
و
ر ﻮل اﷲ ﺻ ﻰ اﷲ
Rasulullah SAW bersabda: “Didiklah anak-anakmu, sesungguhnya mereka
diciptakan menjadi generasi yang berbeda dengan generasi zaman kalian”
(HR. At-Tirmidzi).
ﺔ
ﻮم آﺎن ﺪار أ
ﺂء إ ﻰ اﻷرض ﺛ ﺮج إ
.[٥ : ﺎ ﺪون )ا ﺠﺪة
ا
ﺪﺑﺮ اﻷ ﺮ
Artinya: Dia mengatur urusan dari langit ke bumi, kemudian (urusan) itu naik
kepadanya dalam satu hari yang kadarnya adalah
seribu tahun menurut perhitunganmu
(QS. As-Sajadah: 5).
iv
PERSEMBAHAN
Karya tulis yang sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan keluarga tercinta
terima kasih yang tak terhingga atas
kasih sayangmu, do’amu, dan bimbinganmu dalam
menjalani liku-liku kehidupan, mengingatkanku
di setiap waktu, baik detik, menit, dan jam
untuk tetap beristiqomah dalam meraih cita-cita dan harapan
Kakakku tersayang
Terima kasih atas nasehat, motivasi, dan dukunganmu
Telah memberikanku tekad dan semangat untuk terus berjuang
dalam berţâlibul ‘ilmi
v
KATA PENGANTAR
vi
7. Bapak-Bapak Dosen, yang telah memberikan wawasan tentang penulisan tesis
yang sesuai dengan buku pedoman.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan nama-namanya yang telah
membantu penulisan tesis ini, di antaranya adalah Rio, Kholid, dan Purwanto.
Penulis hanya bisa berdo’a dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa tesis
ini masih banyak kekurangan, maka dari itu segala kritik dan saran yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini. Akhirnya
penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
juga bermanfaat bagi para pembaca serta dapat dijadikan referensi untuk
penelitian berikutnya yang lebih baik, Amin.
Surakarta, 19-06-2012
Penulis
ABDILLAH
O 000 100 001
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .......................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN MOTTO ............................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................
v
PEDOMAN TRANSLITERASI ............................................................
vi
KATA PENGANTAR ...........................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................
ix
DAFTAR ISI ..........................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
: PENDAHULUAN
A. Latar belakang Masalah ..........................................
1
B. Perumusan Masalah ................................................
5
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................
5
D. Kajian Pustaka .........................................................
6
E. Kerangka Teori .........................................................
8
F. Metode Penelitian .....................................................
11
G. Sistematika Penulisan ...............................................
13
: MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR
viii
A. Manajemen Berbasis Sekolah
1. Pengertian Manajemen Berbasis
Sekolah ..............................................................
15
2. Karakteristik Manajemen Berbasis
Berbasis Sekolah ...............................................
25
3. Implementasi Manajemen Berbasis
Sekolah ..............................................................
29
4. Tujuan Manajemen Berbasis
Sekolah ..............................................................
35
B. Pola Peningkatan Mutu Belajar
BAB III
1. Pengertian Mutu Belajar ....................................
37
2. Ciri-Ciri Belajar ..................................................
38
3. Jenis-Jenis Belajar ...............................................
39
: PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
UNTUK PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA
DI SMP AL-FIRDAUS
A. Gambaran Umum Sekolah
1. Letak Geografis ..................................................
46
2. Sejarah Singkat SMP Al-Firdaus .......................
47
3. Visi, Misi, dan Tujuan …………………………
48
4. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ...............
50
B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah untuk
Peningkatan Mutu Belajar
ix
1. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah untuk
Peningkatan Mutu Belajar Siswa di Sekolah
Menengah Pertama Al-Firdaus
………………
62
2. Program Peningkatan Mutu Belajar di Sekolah
Menengah Pertama Al-Firdaus .........................
BAB IV
68
: ANALISA DATA TERHADAP PENERAPAN
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR
A. Analisis Terhadap Penerapan Manajemen Berbasis
Sekolah untuk Peningkatan Mutu Belajar Siswa
di Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus ..………
83
B. Analisis Terhadap Program Peningkatan Mutu
Belajar di Sekolah Pertama Al-Firdaus
…………..
88
A. Kesimpulan .............................................................
96
B. Saran- saran .............................................................
97
C. Penutup
.................................................................
98
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
99
BAB V
: PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1
: Data penerimaan siswa baru
Tabel 2
: Keadaan guru SMP Al-Firdaus .....................................
51
Tabel 3
: Keadaan karyawan SMP Al-Firdaus ............................
53
Tabel 4
: Keadaan siswa SMP Al-Firdaus ....................................
55
Tabel 5
: Prestasi kejuaraan siswa SMP Al-Firdaus
...................
56
Tabel 6
: Keadaan sarana dan prasarana .......................................
58
xi
........................................
3
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ABSTRAK
ABDILLAH. PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK
PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA DI SMP AL-FIRDAUS
KARTASURA SUKOHARJO. Tesis. Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta 2012.
Peningkatan mutu belajar di SMP Al-Firdaus menggunakan manajemen berbasis
sekolah. Hal itu menarik peneliti untuk mengangkat permasalahan “bagaimana
penerapan manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu belajar siswa di
Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus dan bagaimana program peningkatan mutu
belajar di Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus”. Tujuan penelitian ini adalah
mendeskripsikan penerapan manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu
belajar di SMP Al-Firdaus dan menemukan program peningkatan mutu belajar di
Sekolah Menengah Pertama Al-Firdaus. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan
manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu belajar dengan sumber data
kepala sekolah, guru, dan siswa di SMP Al-Firdaus. Data dalam penelitian ini didapat
dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam
penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga bagian
yaitu pengumpulan data sekaligus reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan manajemen berbasis sekolah
untuk peningkatan mutu belajar siswa di SMP Al-Firdaus menggunakan metode
Moved Position dalam pembelajaran Bahasa Arab dan metode ceramah dalam
pembelajaran Qur’an dan Hadits. Namun demikian, untuk metode Moved Position
kurang sesuai dalam pemilihan lingkungan pembelajaran sedangkan metode ceramah
kurang sesuai dalam pelaksanaan langkah-langkahnya. Dan juga pelaksanaan program
dalam peningkatan mutu belajar siswa SMP Al-Firdaus antara lain, yaitu: Matrikulasi,
Pengayaan, Remidial, Pendalaman Materi, dan Akselerasi. Namun demikian, untuk
program remidial kurang sesuai dalam penyampaian materi. Adapun faktor
pendukung atau penunjang yang dimiliki SMP Al-Firdaus dalam penerapan
manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu belajar meliputi guru-guru
masih berusia muda, seluruh sudut sekolah sebagai alat pembelajaran, dan kreatifitas
guru-guru yang tinggi.
Kata Kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Kurikulum, Mutu Belajar
ABSTRACT
ABDILLAH.
THE
IMPLEMENTATION
OF
SCHOOL
BASEDMANAGEMENT FOR QUALITY IMPROVEMENT IN STUDENT
LEARNING OF SMP AL FIRDAUS KARTASURA, SUKOHARJO. Thesis. Post
Graduate Of Muhammadiyah University Of Surakarta. 2012
Improving the quality of learning in SMP Al Firdaus using school-based
management. It’s interesting for researchers to raise the issue of “how the
implementation of school-based management in to improve the quality of student
learning in SMP Al Firdaus and how the program improve the quality of learning in
secondary school of SMP Al Firdaus. The purpose of this study is describe schoolbased management in to improve the quality of learning by data source principals,
teachers and students in SMP Al Firdaus. The data in this study was obtained from
observations, interviews, and documentations. The data analysis in this study used a
qualitative descriptive method, which consists of three parts, as well as data
collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusion.
The result of this study is that school-based management practices in to improve
the quality of student learning in SMP Al Firdaus using position moved method of
learning Arabic and the lecture method in teaching the Quran and Hadith. However,
position moved method is less appropriate in implementation of the steps.
Furthermore, the implementation of the programs in improving the quality of students
of SMP Al Firdaus are matriculation, enrichment, remedial, deepening content, and
acceleration. However, the remedial program and the delivery of learning material
need to be improved. The supporting factors had by the school in the implementation
of school-based management in to improve quality learning are their young teachers,
complete learning media, the high level creativity of the teachers.
Keywords: School-Based Management, Curriculum, Quality Learning