VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA : Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014.
No. Daftar : 201/S/PPB/2014
VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE
TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA
((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure
Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh
Lestari Noer Aisyah
1006094
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2014
VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ
STRUCTURE TEST DAN TES
KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA
((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure
Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))
Oleh
Lestari Noer Aisyah
1006094
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
© Lestari Noer Aisyah 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
LESTARI NOER AISYAH
VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE
TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA
((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure
Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:
Pembimbing I
Dr. Nurhudaya, M.Pd.
NIP 196007251986011001
Pembimbing II
Dra. R. Tati Kustiawati, M.Pd
NIP 196205191986032002
Mengetahui
Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Dr. H. Nandang Rusmana, M.Pd
NIP 196005011986031004
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian .................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 7
E. Pertanyaan Penelitian .............................................................................. 7
F. Sistematika Penulisan .............................................................................. 7
BAB II MENGUJI VALIDITAS PREDIKTIF
INSTRUMEN INTELLIGENTZ SRUCTURE TEST DAN
TES KREATIVITAS ........................................................................................ 8
A. Asesmen Bakat dan Kreativitas ............................................................... 8
1. Definisi Bakat .................................................................................... 8
2. Definisi Kreativitas............................................................................. 9
3. Pemanfaatan Hasil IST dan Tes Kreativitas dalam Bimbingan
dan Konseling ..................................................................................... 12
B. Instrumen Pengungkap Bakat dan Kreativitas ......................................... 14
1. Inttelligenz Structure Test (IST) ........................................................ 14
2. Tes Kreativitas .................................................................................... 17
C. Menguji Validitas Instrumen IST dan Tes Kreativitas ............................. 19
1. Definisi Validitas ............................................................................... 19
2. Jenis-jenis Validitas ........................................................................... 19
3. Validitas Prediktif............................................................................... 21
4. Hubungan validitas Prediktif Instrumen IST dan
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tes Kreativitas dengan Prestasi Belajar ............................................. 22
D. Hasil yang Relevan ................................................................................... 24
E. Asumsi ...................................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 26
A. Metode Penelitian ................................................................................... 26
B. Populasi dan Sampel .............................................................................. 26
C. Definisi Operasional ............................................................................... 27
D. Instrumen Penelitian ............................................................................... 29
E. Prosedur dan Tahap-tahap Penelitian ..................................................... 30
F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 31
G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................. 35
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 35
B. Pembahasan ............................................................................................ 99
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................. 121
A. Simpulan ................................................................................................. 121
B. Rekomendasi .......................................................................................... 123
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 125
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kriteria Prestasi belajar .......................................................................22
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Sampel dan data mata pelajaran ..................................27
Tabel 3.2 Interpretasi Nilai r ...............................................................................33
Tabel 4.1 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014 ...............................................35
Tabel 4.2 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMA Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 .....................59
Tabel 4.3 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ......................62
Tabel 4.4 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran
2013/2014 ...........................................................................................64
Tabel 4.5 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014 ........ 65
Tabel 4.6 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014........... 67
Tebel. 4.7 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Nilai
Rata-rata UAS Siswa tahun ajaran 2013/2014 .................................68
Tabel 4.8 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMA Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 .....................71
Tabel 4.9 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ......................72
Tabel 4.10 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2013/2014 ..........73
Tabel 4.11 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014 ..................73
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.12 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014 .....................74
Tabel 4.13 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran tahun ajaran 2013/2014 ...........................................75
Tabel 4.14 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran di SMA Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ...78
Tabel 4.15 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Banjar tahun ajaran
2013/2014 .........................................................................................79
Tabel 4.16 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran
2013/2014 .........................................................................................80
Tabel 4.17 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Cimahi tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................81
Tabel 4.18 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Labschool UPI tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................82
Tabel 4.19 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Rata-rata
UAS Siswa tahun ajaran 2013/2014 ................................................83
Tabel 4.20 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMA Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ..................83
Tabel 4.21 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMP Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ..................84
Tabel 4.22 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2013/2014 .........84
Tabel 4.23 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMP Negeri 1 Cimahi tahun ajaran 2013/2014 .................85
Tabel 4.24 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UAS di SMP Labschool UPI tahun ajaran 2013/2014 ....................85
Tabel 4.25 Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test tahun 2012 dan Tes
Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap Mata Pelajaran tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................86
Tabel 4.26 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMA Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................90
Tabel 4.27 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................91
Tabel 4.28 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Tasikmalaya
tahun ajaran 2013/2014 ...................................................................92
Tabel 4.29 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Cimahi tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................93
Tabel 4.30 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Labschool tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................94
Tabel 4.31 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes
kreativitas tahun 2012 terhadap rata-rata UAS tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................95
Tabel 4.32 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMA Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................96
Tabel 4.33 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................96
Tabel 4.34 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Tasikmalaya
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
tahun ajaran 2013/2014 ...................................................................97
Tabel 4.35 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Cimahi tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................98
Tabel 4.36 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Labschool UPI tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................99
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstrak. Penelitian dilatarbelakangi oleh upaya mengoptimalkan potensi siswa.
Salah satu dasar pencapaian potensi dengan megetahui bakat dan kreativitas
siswa. Bakat dan kreativitas merupakan dua faktor internal yang memiliki
hubungan dengan prestasi belajar. Cara mengetahui bakat dan kreativitas siswa
dengan penggunaan tes bakat (Intelligenz Structure Test) dan tes kreativitas.
Tujuan dari penelitian untuk mengetahui apakah Intelligenz Structure Test dan
Tes Kreativitas dapat memprediksi prestasi belajar siswa. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode desktiptif korelasional.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah studi
dokumentasi. Populasi penelitian siswa SMA Negeri 1 Banjar, SMP Negeri 1
Banjar, SMP Negeri 1 Tasikmalaya, SMP Negeri 1 Cimahi, dan SMP Labschool
UPI tahun ajaran 2013/2014. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah
purposive sampling, total sampel adalah 351 siswa. Hasil penelitian terhadap
prestasi belajar menunjukan : (a) Intelligenz Structure Test dapat memprediksi
setiap mata pelajaran, (b) Intelligenz Structure Test dapat memprediksi rata-rata
prestasi belajar siswa, (c) Tes Kreativitas dapat memprediksi setiap mata
pelajaran, (d) Tes Kreativitas dapat memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa,
(e) Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat memprediksi setiap mata
pelajaran, dan (f) Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat
memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Validitas Prediktif, Intelligenz Structure Tes, Tes Kreativitas,
Prestasi Belajar
Abstract. The study is motivated by an attempt to optimize the potential of the
students. One of the basic achievement to know potential with talent and
creativity of students. Talent and creativity are internal factors that have a
relationship with learning achievement. How to find the talent and creativity of
students with the use of aptitude tests (Intelligenz Structure Test) and tests of
creativity. The purpose of the study to determine whether Intelligenz Structure
Test and Creativity Test can predict student achievement. The approach used is a
quantitative approach with a correlation method desktiptif. Data collection
techniques used in the research is the study documentation. Poulation used are
SMA 1 Banjar, Banjar SMP Negeri 1, SMP Negeri 1 Tasikmalaya, SMP Negeri 1
Cimahi, and junior high school year 2013/2014 Labschool UPI. The sampling
technique used was purposive sampling, the total sample was 351 students. The
results of research on learning achievement showed: (a) Structure Intelligenz Test
can predict each subject, (b) Structure Intelligenz Test can predict the average
student achievement, (c) Creativity Test can predict each subject, (d) Test of
Creativity can predict the average student achievement, (e) Intelligenz Structure
Creativity Test and Test can predict each subject, and (f) Test and Test Structure
Intelligenz Creativity can predict the average student achievement.
Key Word : Predictive Validity, Intelligenz Structure Tes,Creativity of Test,
Learning Achievment
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
DAFTAR PUSTAKA
Al-Oweidi. (2013). Creative characteristics and Its Relation to Achievement and
School Type among Jordanian Students. Scientific Research Journal, Vol.4,
No.1,
29-34.
[online].
Terdapat
:
www.scirp.com/journal/PaperInformation.aspx?paperID=26537 . [28 Januari
2014].
Ali, M, dan Mohammad. A. (2012). Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta
Didik). Jakarta : Bumi Aksara.
Anastasi, A. (2007). Tes Psikologi (alih bahasa). Jakarta : PT Indeks.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta : PT
Rienka Cipta
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Calaguas, G. (2012). Academic achievment and school ability : implications to
guidance and counseling programs. -Journal of Arts, Science & Commerce :
Vol.– III, Issue 2(3), April. 2012 [49].
[online]. Terdapat :
http://www.ppig.org/papers/14th-tukiainen.pdf. [28 Januari 2014].
Creswell, JW. (2010). Research Desain (Pendekatan Kualitatif, Kuantitaif, dan
Mixed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Rienka
Cipta.
Green, D. (1974). The Aptitude-achievement distinction (proccedings of second
CTB/ Mcgraw-Hill conference in issues in educational measurement.
California : Mcgraw-Hill.
Hamalik. (2005). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
126
Hasanah, N. (2011). Validitas prediktif skor minat dan bakat terhadap prestasi
belajar siswa sekolah menengah atas. Skripsi pada jurusan Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan Universitas Pendidikan Indonesia : tidak
diterbitkan.
Indrawati. (2009). Status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika
siswa di MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor. Skripsi pada
Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta : tidak diterbitkan
Ishara, F. (2011). Teori-teori kreativitas. [online]. Terdapat : http://faradilaishara.blogspot.com/2011/02/teori-teori-kreativitas.html.
[17
Desember
2013].
Kaplan, R dan Dennis P. Sacuzzo. (2013). Psichological Testing : principles,
applications, and issues. United States : Wadswort. [online]. Terdapat :
http://www.cengagebrain.com.au/content/9781285287195.pdf. [28 januari
2014].
Kim, K. H. (2006). Can we trust creativity test? A review of the torrance test of
creative thinking (TTCT). Creativity Research Journal 2006, Vol. 18, No. 1,
3–14.
[online].
Terdapat
:
http://web.mit.edu/monicaru/Public/old%20stuff/For%20Dava/Grad%20Libr
ary.Data/PDF/s15326934crj1801_2-1024782081/s15326934crj1801_2.pdf.
[28 januari 2014].
Kumolohadi, S dan Miftahun, N. S.. (2012). Intelligenz Structur Test dan
Standard Progressive matrices : (dari Konsep Inteligensi yang Berbeda
Menghasilkan Tingkat Intelegensi yang Sama. Jurnal Inovasi dan
Kewirausahaan : Volume 1 Halaman 19-85. [online]. Terdapat :
http://journal.uii.ac.id/index.php/inovasi_kewirausahaan/article/viewFile/282
5/2578. [ 28 januari 2014].
Lemons, G. (2011). Diverse Perspectives of Creativity Testing : Controversial
Issues When Used for Inclusion Into Gifres Programs. Journal for the
Education of the Gifted 34(5) 742 –772. [online]. Terdapat :
https://collaborate.education.purdue.edu/edst/gentry/EDPS%20631/Juliana.10
.16.12.pdf. [ 28 januari 2014].
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
Makmun, A.S. (2009). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mohagheghian, Z. (2012). Determines validity and reliability of the short form of
aptitude test in iranian (Isfahan) guidance/high school students.
Interdisciplinary journal of contemporaru research in business. Vol 3 No. 12.
[online].
Terdapat
:
http://www.researchersworld.com/vol3/issue2/vol3_issue2_3/Paper_06.pdf.
[24 Februari 2014].
Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama
Murphy & Davidshofer. (1998). Psychological Testing Principles and
Applications. New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.
Pali, M. (2011). Kecerdasan dan bakat sebagai prediktor prestasi belajar siswa
dan kinerja profesi. pidato pengukuhan guru besar FIP UM. [online].
Terdapat
:
http://library.um.ac.id/images/stories/pidatogurubesar/2011/kecerdasan%20da
n%20bakat%20sebagai%20prediktor%20prestasi%20belajar%20siswa%20da
n%20kinerja%20profesi%20prof.%20dr.%20marthen%20pali%20m.psi%20%201.pdf. [09 Februari 2014].
Purnawan. (2005). Kolerasi bakat mekanik dengan prestasi belajar mata program
diklat produktif. Jurnal Invotec. 3, (7), 19-24. [online]. Terdapat :
http://www.scribd.com. [ 28 januari 2014].
Purwanto, N. (2011). Psikologi pendidikan. Bandung : PT Remaja RosdaKarya.
Rachmawati, L. (2012). Pengaruh kreativitas siswa terhadap prestasi belajar
mata pelajaran ekonomis sub akuntasi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Cagak
Subang. Skripsi pada jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntasi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Bandung : Tidak
Diterbitkan.
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Rahman, A. R. (2011). Pengaruh motivasi, lingkungan dan disiplin terhadap
prestasi belajar siswa pada jurusan teknik audio video SMK Negeri 3
Yogyakarta.
Jurnal
Pendidikan.
[online].
Terdapat
:
eprints.uny.ac.id/9495/1/Jurnal. Pdf. [ 28 januari 2014].
Sagitasari, D. A. (2010). Hubungan antara kreativitas dan gaya belajar dengan
prestasi belajar matematika siswa SMP. Skripsi pada Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negerti Yogyakarta : tidak
diterbitkan
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rienka
Cipta
Sobur, A. (2009). Psikologi Umum. Bandung : Pustaka Setia.
Soeharto. (2013). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar teori
kejuruan siswa SMK. [online]. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2.
Terdapat : journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/download/1603/1336. [15
Juni 2014].
Stouffer, W. B, at al. (2004). Making The Strange Familiar: Creativity and the
Future of Engineering Education. Journal University of Wisconsin-Madison.
Session
1615.
[online].
Terdapat
:
http://www.ersilia.org/documents/Repensant_educacio/Creativity%20and%2
0the%20Future%20of%20Engineering%20Education.pdf. [28 november
2014].
Subino. (1987). Konstruksi dan Analisis Tes (Suatu Pengantar Kepada Teori Tes
dan Pengukuran). Jakarta: Depdikbud.
Sugiono. (2011). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta
Sukardi. (2010). Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129
Sukardi, D. K. Dan Kusmawati, N. (2009). Analisis Tes Psikologis Teori dan
Praktik (Dalam penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di
sekolah). Jakarta : Rienka Cipta.
Sukmadinata. N. S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung :
Rosda Karya
Sukmadinata. N. S. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung :
Rosda Karya
Sukmadinata. S. N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosda
Karya
Surapranata, S. (2006). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: Rosdakarya
Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes
(Implementasi Kurikulum 2004). Bandung : PT. Remaja RosdaKarya.
Suryabrata, S. (2004). Psikologi pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Suratno, T. (2006). Pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran sains di
sekolah
dasar.
Jurnal
Pendidikan.
[online].
Terdapat
:
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_DASAR/Nomor_12Oktober_2009/PENGEMBANGAN_KREATIVITAS_SISWA_DALAM_PE
MBELAJARAN_SAINS_DI_SEKOLAH_DASAR.pdf. . [ 10 oktober 2013].
Syah, M. (2002). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru (edisi revisi).
Bandung : Remaja Rosdakarya
Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung :
Remaja Rosdakarya
Trisulaminah. (2010). Pengaruh Kreativitas Dan Minat Belajar Siswa Terhadap
Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas X SMA Negeri I Gemolong Tahun Ajaran
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130
2009/2010. Skripsi Pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta : Tidak diterbitkan.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan
Nasional. [online]. Terdapat : http//www.depdiknas.go.id/UU RI No 20/2003Sistem Pendidikan Nasional.html. [29 september 2013].
U.S Departement of Labor, Employment and Training Administration. (2000).
Testing and assesment : an employers’s guide to good practices. [online].
Terdapat : www.onetcenter.org/dl_files/empTestAsse.pdf. [28 januari 2014].
Vidi,
P. (2011). Bakat dan kreativitas. [online]. Terdapat :
Rinzlicious.blogspot.com/2011/12/bakat-dan-kreatifitas.html?m=1.
[22
Desember 2013].
Widowati. (2008). Brainstorming sebagai alternatif pengembangan berfikir
kreatif dalam pembelajaran sains biologi. Jurnal Jurusan Pendidikan Biology
FPMIPA
UNY.
[online].
Terdapat
:
http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/download/443/603. [10 oktober 2013].
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE
TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA
((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure
Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh
Lestari Noer Aisyah
1006094
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2014
VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ
STRUCTURE TEST DAN TES
KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA
((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure
Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))
Oleh
Lestari Noer Aisyah
1006094
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
© Lestari Noer Aisyah 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
LESTARI NOER AISYAH
VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE
TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA
((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure
Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:
Pembimbing I
Dr. Nurhudaya, M.Pd.
NIP 196007251986011001
Pembimbing II
Dra. R. Tati Kustiawati, M.Pd
NIP 196205191986032002
Mengetahui
Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Dr. H. Nandang Rusmana, M.Pd
NIP 196005011986031004
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian .................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 7
E. Pertanyaan Penelitian .............................................................................. 7
F. Sistematika Penulisan .............................................................................. 7
BAB II MENGUJI VALIDITAS PREDIKTIF
INSTRUMEN INTELLIGENTZ SRUCTURE TEST DAN
TES KREATIVITAS ........................................................................................ 8
A. Asesmen Bakat dan Kreativitas ............................................................... 8
1. Definisi Bakat .................................................................................... 8
2. Definisi Kreativitas............................................................................. 9
3. Pemanfaatan Hasil IST dan Tes Kreativitas dalam Bimbingan
dan Konseling ..................................................................................... 12
B. Instrumen Pengungkap Bakat dan Kreativitas ......................................... 14
1. Inttelligenz Structure Test (IST) ........................................................ 14
2. Tes Kreativitas .................................................................................... 17
C. Menguji Validitas Instrumen IST dan Tes Kreativitas ............................. 19
1. Definisi Validitas ............................................................................... 19
2. Jenis-jenis Validitas ........................................................................... 19
3. Validitas Prediktif............................................................................... 21
4. Hubungan validitas Prediktif Instrumen IST dan
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tes Kreativitas dengan Prestasi Belajar ............................................. 22
D. Hasil yang Relevan ................................................................................... 24
E. Asumsi ...................................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 26
A. Metode Penelitian ................................................................................... 26
B. Populasi dan Sampel .............................................................................. 26
C. Definisi Operasional ............................................................................... 27
D. Instrumen Penelitian ............................................................................... 29
E. Prosedur dan Tahap-tahap Penelitian ..................................................... 30
F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 31
G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................. 35
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 35
B. Pembahasan ............................................................................................ 99
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................. 121
A. Simpulan ................................................................................................. 121
B. Rekomendasi .......................................................................................... 123
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 125
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kriteria Prestasi belajar .......................................................................22
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Sampel dan data mata pelajaran ..................................27
Tabel 3.2 Interpretasi Nilai r ...............................................................................33
Tabel 4.1 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014 ...............................................35
Tabel 4.2 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMA Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 .....................59
Tabel 4.3 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ......................62
Tabel 4.4 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran
2013/2014 ...........................................................................................64
Tabel 4.5 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014 ........ 65
Tabel 4.6 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014........... 67
Tebel. 4.7 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Nilai
Rata-rata UAS Siswa tahun ajaran 2013/2014 .................................68
Tabel 4.8 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMA Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 .....................71
Tabel 4.9 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ......................72
Tabel 4.10 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2013/2014 ..........73
Tabel 4.11 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014 ..................73
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.12 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014 .....................74
Tabel 4.13 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran tahun ajaran 2013/2014 ...........................................75
Tabel 4.14 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran di SMA Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ...78
Tabel 4.15 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Banjar tahun ajaran
2013/2014 .........................................................................................79
Tabel 4.16 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran
2013/2014 .........................................................................................80
Tabel 4.17 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Cimahi tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................81
Tabel 4.18 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap
Mata Pelajaran Siswa di SMP Labschool UPI tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................82
Tabel 4.19 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Rata-rata
UAS Siswa tahun ajaran 2013/2014 ................................................83
Tabel 4.20 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMA Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ..................83
Tabel 4.21 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMP Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ..................84
Tabel 4.22 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2013/2014 .........84
Tabel 4.23 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
UAS di SMP Negeri 1 Cimahi tahun ajaran 2013/2014 .................85
Tabel 4.24 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UAS di SMP Labschool UPI tahun ajaran 2013/2014 ....................85
Tabel 4.25 Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test tahun 2012 dan Tes
Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap Mata Pelajaran tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................86
Tabel 4.26 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMA Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................90
Tabel 4.27 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................91
Tabel 4.28 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Tasikmalaya
tahun ajaran 2013/2014 ...................................................................92
Tabel 4.29 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Cimahi tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................93
Tabel 4.30 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Labschool tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................94
Tabel 4.31 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes
kreativitas tahun 2012 terhadap rata-rata UAS tahun ajaran
2013/2014 ........................................................................................95
Tabel 4.32 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMA Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................96
Tabel 4.33 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Banjar tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................96
Tabel 4.34 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Tasikmalaya
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
tahun ajaran 2013/2014 ...................................................................97
Tabel 4.35 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Cimahi tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................98
Tabel 4.36 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas
tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Labschool UPI tahun
ajaran 2013/2014 .............................................................................99
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstrak. Penelitian dilatarbelakangi oleh upaya mengoptimalkan potensi siswa.
Salah satu dasar pencapaian potensi dengan megetahui bakat dan kreativitas
siswa. Bakat dan kreativitas merupakan dua faktor internal yang memiliki
hubungan dengan prestasi belajar. Cara mengetahui bakat dan kreativitas siswa
dengan penggunaan tes bakat (Intelligenz Structure Test) dan tes kreativitas.
Tujuan dari penelitian untuk mengetahui apakah Intelligenz Structure Test dan
Tes Kreativitas dapat memprediksi prestasi belajar siswa. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode desktiptif korelasional.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah studi
dokumentasi. Populasi penelitian siswa SMA Negeri 1 Banjar, SMP Negeri 1
Banjar, SMP Negeri 1 Tasikmalaya, SMP Negeri 1 Cimahi, dan SMP Labschool
UPI tahun ajaran 2013/2014. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah
purposive sampling, total sampel adalah 351 siswa. Hasil penelitian terhadap
prestasi belajar menunjukan : (a) Intelligenz Structure Test dapat memprediksi
setiap mata pelajaran, (b) Intelligenz Structure Test dapat memprediksi rata-rata
prestasi belajar siswa, (c) Tes Kreativitas dapat memprediksi setiap mata
pelajaran, (d) Tes Kreativitas dapat memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa,
(e) Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat memprediksi setiap mata
pelajaran, dan (f) Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat
memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Validitas Prediktif, Intelligenz Structure Tes, Tes Kreativitas,
Prestasi Belajar
Abstract. The study is motivated by an attempt to optimize the potential of the
students. One of the basic achievement to know potential with talent and
creativity of students. Talent and creativity are internal factors that have a
relationship with learning achievement. How to find the talent and creativity of
students with the use of aptitude tests (Intelligenz Structure Test) and tests of
creativity. The purpose of the study to determine whether Intelligenz Structure
Test and Creativity Test can predict student achievement. The approach used is a
quantitative approach with a correlation method desktiptif. Data collection
techniques used in the research is the study documentation. Poulation used are
SMA 1 Banjar, Banjar SMP Negeri 1, SMP Negeri 1 Tasikmalaya, SMP Negeri 1
Cimahi, and junior high school year 2013/2014 Labschool UPI. The sampling
technique used was purposive sampling, the total sample was 351 students. The
results of research on learning achievement showed: (a) Structure Intelligenz Test
can predict each subject, (b) Structure Intelligenz Test can predict the average
student achievement, (c) Creativity Test can predict each subject, (d) Test of
Creativity can predict the average student achievement, (e) Intelligenz Structure
Creativity Test and Test can predict each subject, and (f) Test and Test Structure
Intelligenz Creativity can predict the average student achievement.
Key Word : Predictive Validity, Intelligenz Structure Tes,Creativity of Test,
Learning Achievment
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
DAFTAR PUSTAKA
Al-Oweidi. (2013). Creative characteristics and Its Relation to Achievement and
School Type among Jordanian Students. Scientific Research Journal, Vol.4,
No.1,
29-34.
[online].
Terdapat
:
www.scirp.com/journal/PaperInformation.aspx?paperID=26537 . [28 Januari
2014].
Ali, M, dan Mohammad. A. (2012). Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta
Didik). Jakarta : Bumi Aksara.
Anastasi, A. (2007). Tes Psikologi (alih bahasa). Jakarta : PT Indeks.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta : PT
Rienka Cipta
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Calaguas, G. (2012). Academic achievment and school ability : implications to
guidance and counseling programs. -Journal of Arts, Science & Commerce :
Vol.– III, Issue 2(3), April. 2012 [49].
[online]. Terdapat :
http://www.ppig.org/papers/14th-tukiainen.pdf. [28 Januari 2014].
Creswell, JW. (2010). Research Desain (Pendekatan Kualitatif, Kuantitaif, dan
Mixed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Rienka
Cipta.
Green, D. (1974). The Aptitude-achievement distinction (proccedings of second
CTB/ Mcgraw-Hill conference in issues in educational measurement.
California : Mcgraw-Hill.
Hamalik. (2005). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
126
Hasanah, N. (2011). Validitas prediktif skor minat dan bakat terhadap prestasi
belajar siswa sekolah menengah atas. Skripsi pada jurusan Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan Universitas Pendidikan Indonesia : tidak
diterbitkan.
Indrawati. (2009). Status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika
siswa di MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor. Skripsi pada
Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta : tidak diterbitkan
Ishara, F. (2011). Teori-teori kreativitas. [online]. Terdapat : http://faradilaishara.blogspot.com/2011/02/teori-teori-kreativitas.html.
[17
Desember
2013].
Kaplan, R dan Dennis P. Sacuzzo. (2013). Psichological Testing : principles,
applications, and issues. United States : Wadswort. [online]. Terdapat :
http://www.cengagebrain.com.au/content/9781285287195.pdf. [28 januari
2014].
Kim, K. H. (2006). Can we trust creativity test? A review of the torrance test of
creative thinking (TTCT). Creativity Research Journal 2006, Vol. 18, No. 1,
3–14.
[online].
Terdapat
:
http://web.mit.edu/monicaru/Public/old%20stuff/For%20Dava/Grad%20Libr
ary.Data/PDF/s15326934crj1801_2-1024782081/s15326934crj1801_2.pdf.
[28 januari 2014].
Kumolohadi, S dan Miftahun, N. S.. (2012). Intelligenz Structur Test dan
Standard Progressive matrices : (dari Konsep Inteligensi yang Berbeda
Menghasilkan Tingkat Intelegensi yang Sama. Jurnal Inovasi dan
Kewirausahaan : Volume 1 Halaman 19-85. [online]. Terdapat :
http://journal.uii.ac.id/index.php/inovasi_kewirausahaan/article/viewFile/282
5/2578. [ 28 januari 2014].
Lemons, G. (2011). Diverse Perspectives of Creativity Testing : Controversial
Issues When Used for Inclusion Into Gifres Programs. Journal for the
Education of the Gifted 34(5) 742 –772. [online]. Terdapat :
https://collaborate.education.purdue.edu/edst/gentry/EDPS%20631/Juliana.10
.16.12.pdf. [ 28 januari 2014].
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
Makmun, A.S. (2009). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mohagheghian, Z. (2012). Determines validity and reliability of the short form of
aptitude test in iranian (Isfahan) guidance/high school students.
Interdisciplinary journal of contemporaru research in business. Vol 3 No. 12.
[online].
Terdapat
:
http://www.researchersworld.com/vol3/issue2/vol3_issue2_3/Paper_06.pdf.
[24 Februari 2014].
Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama
Murphy & Davidshofer. (1998). Psychological Testing Principles and
Applications. New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.
Pali, M. (2011). Kecerdasan dan bakat sebagai prediktor prestasi belajar siswa
dan kinerja profesi. pidato pengukuhan guru besar FIP UM. [online].
Terdapat
:
http://library.um.ac.id/images/stories/pidatogurubesar/2011/kecerdasan%20da
n%20bakat%20sebagai%20prediktor%20prestasi%20belajar%20siswa%20da
n%20kinerja%20profesi%20prof.%20dr.%20marthen%20pali%20m.psi%20%201.pdf. [09 Februari 2014].
Purnawan. (2005). Kolerasi bakat mekanik dengan prestasi belajar mata program
diklat produktif. Jurnal Invotec. 3, (7), 19-24. [online]. Terdapat :
http://www.scribd.com. [ 28 januari 2014].
Purwanto, N. (2011). Psikologi pendidikan. Bandung : PT Remaja RosdaKarya.
Rachmawati, L. (2012). Pengaruh kreativitas siswa terhadap prestasi belajar
mata pelajaran ekonomis sub akuntasi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Cagak
Subang. Skripsi pada jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntasi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Bandung : Tidak
Diterbitkan.
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Rahman, A. R. (2011). Pengaruh motivasi, lingkungan dan disiplin terhadap
prestasi belajar siswa pada jurusan teknik audio video SMK Negeri 3
Yogyakarta.
Jurnal
Pendidikan.
[online].
Terdapat
:
eprints.uny.ac.id/9495/1/Jurnal. Pdf. [ 28 januari 2014].
Sagitasari, D. A. (2010). Hubungan antara kreativitas dan gaya belajar dengan
prestasi belajar matematika siswa SMP. Skripsi pada Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negerti Yogyakarta : tidak
diterbitkan
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rienka
Cipta
Sobur, A. (2009). Psikologi Umum. Bandung : Pustaka Setia.
Soeharto. (2013). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar teori
kejuruan siswa SMK. [online]. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2.
Terdapat : journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/download/1603/1336. [15
Juni 2014].
Stouffer, W. B, at al. (2004). Making The Strange Familiar: Creativity and the
Future of Engineering Education. Journal University of Wisconsin-Madison.
Session
1615.
[online].
Terdapat
:
http://www.ersilia.org/documents/Repensant_educacio/Creativity%20and%2
0the%20Future%20of%20Engineering%20Education.pdf. [28 november
2014].
Subino. (1987). Konstruksi dan Analisis Tes (Suatu Pengantar Kepada Teori Tes
dan Pengukuran). Jakarta: Depdikbud.
Sugiono. (2011). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta
Sukardi. (2010). Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129
Sukardi, D. K. Dan Kusmawati, N. (2009). Analisis Tes Psikologis Teori dan
Praktik (Dalam penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di
sekolah). Jakarta : Rienka Cipta.
Sukmadinata. N. S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung :
Rosda Karya
Sukmadinata. N. S. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung :
Rosda Karya
Sukmadinata. S. N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosda
Karya
Surapranata, S. (2006). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: Rosdakarya
Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes
(Implementasi Kurikulum 2004). Bandung : PT. Remaja RosdaKarya.
Suryabrata, S. (2004). Psikologi pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Suratno, T. (2006). Pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran sains di
sekolah
dasar.
Jurnal
Pendidikan.
[online].
Terdapat
:
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_DASAR/Nomor_12Oktober_2009/PENGEMBANGAN_KREATIVITAS_SISWA_DALAM_PE
MBELAJARAN_SAINS_DI_SEKOLAH_DASAR.pdf. . [ 10 oktober 2013].
Syah, M. (2002). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru (edisi revisi).
Bandung : Remaja Rosdakarya
Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung :
Remaja Rosdakarya
Trisulaminah. (2010). Pengaruh Kreativitas Dan Minat Belajar Siswa Terhadap
Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas X SMA Negeri I Gemolong Tahun Ajaran
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130
2009/2010. Skripsi Pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta : Tidak diterbitkan.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan
Nasional. [online]. Terdapat : http//www.depdiknas.go.id/UU RI No 20/2003Sistem Pendidikan Nasional.html. [29 september 2013].
U.S Departement of Labor, Employment and Training Administration. (2000).
Testing and assesment : an employers’s guide to good practices. [online].
Terdapat : www.onetcenter.org/dl_files/empTestAsse.pdf. [28 januari 2014].
Vidi,
P. (2011). Bakat dan kreativitas. [online]. Terdapat :
Rinzlicious.blogspot.com/2011/12/bakat-dan-kreatifitas.html?m=1.
[22
Desember 2013].
Widowati. (2008). Brainstorming sebagai alternatif pengembangan berfikir
kreatif dalam pembelajaran sains biologi. Jurnal Jurusan Pendidikan Biology
FPMIPA
UNY.
[online].
Terdapat
:
http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/download/443/603. [10 oktober 2013].
Lestari Noer Aisyah, 2014
Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu