Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Pembelajaran IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas V SD 5 Lau Semester 1/2012/2013

 
 
 
                                                               

 

PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN IPA
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA
KELAS V SD 5 LAU
SEMESTER 1/2012/2013

SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidian
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh
Sukaenah
NIM 262011859

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012

i

 
 

ABSTRAK

Sukaenah.2012;penggunaan strategi pembelajaran Inkuiri pokok bahasan sifat-sifat cahaya
untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 5 Lau Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus
Progam S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen pembimbing Drs.Widi Raharjo M.Pd.
Kata kunci : Penggunaan strategi pembelajaran Inkuiri dan hasil pembelajaran IPA..
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah (1) hasil belajar IPA siswa yang kurang
baik (2) penggunaan strategi pembelajaran Inkuiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan

hasil belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Inkuiri di SDN 5 Lau Kecamatan Dawe
Kabpaten Kudus, karena hasil belajar peserta didik di SDN 5 Lau Kelas V mata pelajaran IPA masih
dibawah KKM yaitu ≤ 65.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model spiral dari Kemmis
dan Target melalui siklus yang langkah-langkahnya adalah perencanaan, pelaksanaan dan observasi
serta refleksi. Siklus yang dilaksanakan dalam penelitiann ini adalah dua siklus. Subjek dari penelitian
ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 5 Lau yang berjumlah 22 peserta didik yang terdiri dari 12
laki-laki dan 10 perempuan. Indikator penelitian ini dikatakan berhasil jika 80% dari seluruh peserta
didik mendapat nilai ≥ 65. Teknik analisis yang digunakan adalah prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Inkuiri dalam pelajaran
IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya dapat meningkatkan hasil belajar, yang ditunjukkan dengan
perolehan nilai peserta didik prasiklus ≥ 65 sebanyak 36% dari seluruh peseta didik, yang belum tuntas
64%. Pada siklus pertama 60,6% adapun siklus kedua menjadi 93,95%. Disamping itu kenaikan hasil
belajar ditunjukkan oleh nilai rata-rata kelas pada kondisi awal prasiklus 47. siklus 1 nilai rata-ratanya
62,2, siklus 2 nilai rata-rata kelas 87,72.

ii

 
 

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama

: SUKAENAH

NIM

: 262011859

Progam studi

: S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Satya Wacana

Mengatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul “Strategi pembelajaran inkuiri untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA Kelas V SDN 5 Lau Kecamatan Dawe Kabupaten
Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012 “ adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan hasil karya tukis

orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat. Dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Kudus, 17 Desember 2012
Yang membuat pernyataan

Sukaenah
NIM 262011859

ii

 
 

LEMBAR PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN IPA
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA
KELAS V SD V LAU

SEMESTER I / 2012 – 2013

Oleh
SUKAENAH
NIM : 262011859

Sekripsi ini telah disetujui untuk diuji

Salatiga, 17 Desember 2012
Pembimbing

Drs. PS .Widi Rahardjo,M.Pd.

iv

 
 

HALAMAN PENGESAHAN
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD 5 LAU KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
OLEH
SUKAENAH
262011859
Dipertahankan didepan Panitia Penguji Skripsi
Progam studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Drs. PS .Widi Rahardjo,M.Pd
Pembimbing dan Penguji

.............................................

Petra Kristi Mulyani,M.Ed
Penguji non pembimbing

............................................

Salatiga, 17 Desember 2012
Mengesahkan

Dekan FKIP UKSW

Kaprogdi PGSD

Dr. Bambang Suteng Sulasmono M,Si.

Hery Sanoto.M.Pd

v

 
 

MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
“ hari ini lebih baik dari pada hari kemarin”

Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Almamater UKSW

2. Kedua dosen pembimbing saya
3. Sumiku tercinta atas do’a dan dukungannya untuk melangkah perjuanganku masa depan yang
gemilang
4. Ketiga putriku ( Erni Sulistyowati,Yeni Puspitasari.Noor Rahayu ) tercinta atas dukungannya
selama ini
5. Satu cucuku Mei Shinta Rachim yang cantik
6. Sahabat-sahabat terbaik atas kebersamaannya selama ini
7. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya pembuatan skripsi ini.

vi

 
 

KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik Allah SWT yang telah melimpahlan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis di berikan ijin dan kemudahan dalam menyelesaikan Sekripsi dengan judul”
Peningkatan Hasil Pembelajaran IPA melalui strategi pembelajaran Inkuiri pada siswa kelas V SD 5 Lau
Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus.Tahun Pelajaran 2011-2012.Penyusunan ini dimaksudkan untuk
melengkapi sebagian dari persyaratan dalam menempuh ujian Sarjana Pendidikan PGSD FKIP UKSW

Salatiga.
Untuk itulah pada kesempatan ini dengan tulus iklas menulis menghaturkan banyak
terima kasih kepada yang terhormat :
1. Dr Bambang Suteng Sulasmono,M.SI selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberi
kesempatan meneliti dalam menyelesaikan program Studi S 1 PGSD FKIP UKSW.
2. Heri Sanoto,M.Pd selaku Kaprogdi S 1 PGSD UKSW yang telah memberikan kesempatan peneliti dalam menyelesaikan program studi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Drs Widi Raharjo,M.Pd. selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,pe
Ngarahan ,dan semangat sehingga peneliti dapat menyelesaikan sekripsi ini
4. Fetra Kristi Mulyani,M.Pd. selaku Dosen Wali ( Pembimbing II )
Yang telah memberikan bimbingan,pengarahan dan semangat sehingga peneliti dapat
menyelesaikan Sekripsi ini.
5. Mashudi,S.Pd.SD. selaku Kepala SD 5 Lau yang telah memberikan ijin untuk melakuKan Penelitian .
6. Riyanti,S.Pd. selaku guru Kelas V yang telah memberikan ijin untuk melakuakn Penetian Tindakan Kelas dan yang telah berperan sebagai Kolabolator.
7. Peserta didik SD 5 Lau yang bersedia menjadi subjek penelitian untuk membantu penulis melakukan penelitian.
8. Bapak dan Ibu Guru SD 5 Lau yang telah memberikan dukungannya.
9. Suami tercinta, yang selalu mendoakan dan memberi dukungan semangat.
10.Ketiga putriku beserta satu menantu,cucuku yang selalu memberi dukungan.
Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua Amin.
Kudus, November 2012
Peneliti

Sukaenah
NIM 26201859
vii
DAFTAR ISI

 
 

Halaman Judul..................................................................................................

i

Abstrak.............................................................................................................

ii

Surat Pernyataan............................................................................................... iii
Halaman persetujuan......................................................................................... iv
Halaman Pengesahan........................................................................................ v
Halaman Persembahan..................................................................................... vi

Kata Pengantar.................................................................................................. vii
Daftar Isi.............................................................................................................viii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .................................................................................................. 1
1.2 Perumusan Masalah ......................................................................................... 3
1.3 Pemecahan Masalah......................................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian............................................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian............................................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori....................................................................................................... 6
2.1.1 Pengertian Belajar.................................................................................. 6
2.1.2 Kualitas Pembelajaran ........................................................................... 7
2.2 Hakekat IPA........................................................................................ ...........13
2.2.1 Konsep Hakikat IPA............................................................................ 14
2.2.2 Tujuan Pembelajaran IPA................................................................... 15
2.2.3 Strategi Pembelajaran Inkuiri.............................................................. 16
2.3 Langkah-langkah Strategi Pembelajaran Inkuiri............................................16
2.4 Kajian Empiris............................................................................................... 18
2.5 kerangka Berfikir............................................................................... ........... 19
2.6 Hipotesis Tindakan............................................................................ ...........20

Viii

 
 

BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Subjek Penelitian............................................................................... ..........21
3.1.1 Varibel Penelitian.................................................................... ..........21
3.1.2 Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas......................... ......... .21
3.2 Siklus Penelitian.......................................................................................... 22
3.3 Data dan Cara Pengumpulan Data........................................................... . 28
3.3.1 Sumber Data................................................................................... .28
3.4 Tekhnik Analisis Data....................................................................... ..........29
3.4.1 Kuantitatif............................................................................... ,.,,,.,.. 29
3.4.2 Kualitatif.................................................................................,....... . 30
3.5 Indikator Keberhasilan..................................................................... ........ 31
3.6 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru................................................ ........34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Lokasi Penelitian............................................................. ......41
4.2 Pelaksanaan Penelitian..................................................................... ..... 42
4.2.1 Pelaksanaan Pra Siklus........................................................... .....42
4.2.2 Pelaksanaan Siklus 1................................................................... 44
4.2.3 Pelaksanaan Siklus 2.............................................................. .... 52
4.3 Deskripsi Hasil Peneleitian.............................................................. ......56
4.4 Pembahasan...................................................................................... ... 59
4.4.1 Pra Siklus............................................................................... .... 59
4.4.2 Siklus 1.................................................................................. .... 60
4.4.3 Siklus 2.................................................................................. .... 61
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan...................................................................................... .... 62
5.2 Saran................................................................................................ ... 62
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... ....... . 63
Daftar Tabel
Daftar Lampiran
Daftar Gambar

 
 

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran . 1 Daftar Nama Siswa.....................................................................................
Lampiran . 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus. 1.................................. .......
Lampiran . 3. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2..........................................................
Lampiran . 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian.....................................................................
Lampiran . 5. Daftar Nilai.................................................................................................
Lampiran . 6. Surat Ijin Penelitian....................................................................................
Lampiran . 7. Jadwal Penelitian........................................................................................

 
 

DAFTAR TABEL

Tabel . 1. Kisi-kisi Instrumen...................................................................................
Tabel . 2. Nilai Ulangan............................................................................................