SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Bidang
Bimbinga
n
1
: SMPN 3 Rambang Dangku
: VII
: I dan II
Rumusan Kompetensi
2
1. Mamahami secara lebih luas dan
Sub Tugas Perkembangan : 1. Mencapai Perkembangan diri
sebagai remaja yang beriman dan
tertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Macam-macam kaidah ajaran agama
Kela
s
4
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
Bekerja
mendalam kaidah-kaidah ajaran
Bimbingan
PRIBADI
Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang
agama yang dianutnya
3. Menjalankan kaidah-kaidah
dianutnya
Praktik menjalankan ajaran agama
ajaran agama yang dianutnya
1. Memahami pentingnya
Contoh-contoh hubungan sosial menurut
hubungan sosial sesuai dengan
Bimbingan
SOSIAL
ORIN
agama yang dianutnya
2. Meyakini kaidah-kaidah ajaran
kaidah-kaidah ajaran agama
2. Menjalankan hubungan sosial
berdasarkan kaidah-kaidah
VII
PBLJ
Rumusan Kompetensi
2
Laijapen
HPDT
Laijapen
ORIN
ajaran agama
INFO
Praktik hubungan sosial berdasarkan ajaran
VII
PBLJ
Semua
HPDT
KOPR
agama
tahap
penilaia
BIKP
Materi Pengembangan Kompetensi
3
sama
dengan
guru
Agama
ajaran agama yang dianut
dang
Bimbinga
n
1
INFO
AINS
Kela
s
Kegiatan
Layanan1)
4
5
Kegiatan
Pendukung
Bekerjasam
a dengan
guru
Agama
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
6
8
9
Bimbingan
BELAJAR
1. Mamahami kaidah-kaidah ajaran
Contoh-contoh kegiatan belajar menurut
agama tentang belajar
2. Mewujudkan kegaitan belajar
ajaran agama
Praktik kegiatan belajar menurut ajaran
VII
PBLJ
agama
VII
BIKP
sesuai dengan kaidah-kaidah
kaidah agama dalam
Bimbingan
KARIR
pengembangan karir
2. Menjalankan kaidah-kaidah
HPDT
KOKP
ajaran agama
1. Memahami pentingya kaidah-
Bekerja
INFO
Semua
sama
tahap
dengan
penilaian
guru
Agama
Contoh-contoh pengembangan menurut
ajaran agama
VII
HPDT
Praktik kegiatan bekerja yang mengarah
agama dalam pengarahan diri
pengembangan karir menurut ajaran
untuk pengembangan karir
agama
INFO PBLJ
VII
BIKP
KOKP
Semua
Bekerjasam
tahapan
a dengan
penilaian
guru agama
Sub Tugas Perkembangan : 2. Mempersiapkan diri, menerima, dan berkikap
positif serta dinamis terhadapa perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan
yang sehat
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri
sendiri
2. Menerima perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri
sendiri
3. Memahami pola hidup sehat
4. Menjalankan pola hidup sehat
1. Memahami bahwa perubahan
fisik dan psikis mempengaruhi
hubungan sosial
Bimbingan
SOSIAL
2. Memahami dan bersikap empati
kepada orang lain yang sedang
mengalami perubahan fisik dan
psikis
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Fakta perubahan fisik dan psikis remaja
Kela
s
4
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
Contoh-contoh sikap penerimaan terhadap
perubahan fisik dan psikis
a. Konsep pola hidup sehat
b. Contoh-contoh pola hidup sehat
a. Cara-cara upaya mengembangkan
kondisi hidup sehat
b. Praktik cara-cara mengupayakan
pengembangan kondisi hidup sehat
a. Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik
dan psikis terhadap hubungan sosial
b. Pengembangan pengaruh positif dan
menghindari pengaruh negatif
perubahan fisik dan psikis terhadapa
hubungan sosial
a. Konsep empat
b. Contoh-contoh empati terhadap orang
yang sedang mengalami perubahan fisik
dan psikis
c. Pengembangan pengaruh positif dan
penghindari pengaruh negative
perubahan fisik dan psikis terhadap
hubungan sosial
VII
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerja
sama
dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerjasam
a dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami pengaruh
perubahan fisik dan psikis
Bimbingan
BELAJAR
terhadap kegaitan belajar
2. Mampu mengatasi kesulitan-
Materi Pengembangan Komptensi
3
Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik
Kegiatan
Layanan1)
4
5
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
6
8
9
dan psikis terhadap kegaitan belajar
Bekerja
a. cara-cara mengatasi kesulitan yang
kesulitan yang terjadi akibat
terjadi akibat perubahan fisik dan psikis
perubahan fisk dan psikis
dalam kegiatan belajar
dalam kegaitan belajar
Kela
s
VII
Semua jenis
layanan
Semua
Semua
kegiatan
tahap
pendukung
penilaian
b. Praktik cara-cara mengatasi kesulitan
dan psikis mempengaruhi
Bimbingan
KARIR
pengembangan persiapan karir
2. Mamapu mengembangkan
guru
Pendidikan
psikis dalam kegiatan belajar
Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik
dan psikis terhadap pengembangan
Bekerjasam
persiapan karir
a. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik
kondisi fisik dan psikis yang
dan psikis yang sehat untuk
sehat untuk megembangkan
megembangkan karir
karis
dengan
Jasmani
yang terjadi akibat perubahan fisik dan
1. Memahami bahwa kondisi fisik
sama
b. Praktik cara-cara mengembangkan
kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk
mengembangkan karir
VII
Semua jenis
layanan
Semua
Semua
a dengan
kegiatan
tahapan
guru
pendukung
penilaian
Pendidikan
Jasmani
Sub Tugas Perkembangan : 3. Mencapai pola hubungan ang baik dengan teman
sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami peran pribadi dalam
kelompok sebaya sebagai pria
atau wanita
2. Menerima peran pribadi dalam
kelompok sebaya sebagai pria
atau wanita
3. Menjalankan peran pribadi
dalam kelompok sebaya sebagai
pria atau wanita
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami pola hubungan sosial
dengan teman sebaya dalam
peranannya sebagai pria atau
wanita
2. Mampu menjalin hubungan
sosial dengan teman sebaya
sesuai perannya sebagai pria
atau wanita
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Contoh-contoh pribadi dalam kelompok
sebaya sebagai pria atau wanita
Contoh-contoh penerima peran pribadi
sebagain pria atau wanita dalam kelompok
sebaya tanpa membedakan teman pria
atau wanita pada posisi tertentu
Praktik menjalankan peran pribadi dalam
kelompok sebaya tanpa membedakan
peran pria atau wanita pada posisi tertentu
Kela
s
4
VII
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerja
sama
dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerjasam
a dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Contoh-contoh pola hubungan sosial
dengan teman sebaya dalam perannya
sebagai pria atau wanita
a. contohcontoh pola hubungan social
dengan teman sebaya tanpa
membedakan peran pria atau wanita
pada posisi tertentu
b. Praktik menjalankan pola hubungan
social dengan teman sebaya tanpa
membedakan pria atau wanita pada
posisi tertentu
VII
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami pengaruh
hubungan teman sebaya
Bimbingan
BELAJAR
terhadap kegaitan belajar
2. Mampu mengatasi kesulitan-
Materi Pengembangan Komptensi
3
Contoh-contoh pengaruh hubungan teman
Kegiatan
Layanan1)
4
5
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
6
8
9
Semua
Semua
kegiatan
tahap
pendukung
penilaian
Semua
Semua
kegiatan
tahapan
pendukung
penilaian
sebaya terhadap kegiatan belajar baik
pengaruh positif maupun pengaruh negatif
a. cara-cara dan praktik pegembangan
kesulitan yang terjadi akibat
pengaruh positif hubungan teman sebaya
perubahan fisk dan psikis
terhadapa kegiatan belajar
dalam kegiatan belajar
Kela
s
VII
Semua jenis
layanan
b. cara-cara dan praktik menghindari dari
mengatasi pengaruh negative hubungan
1. Memanfaatkan hubungan
teman sebaya terhadap kegiatan belajar
a. contoh-contoh memanfaatan hubungan
teman sebaya dalam upaya
teman sebaya dalam upaya
pengembangan persiapan karir
pengembangan persiapan diri
b. praktik memanfaatkan hubungan teman
Bimbingan
sebaya dalam upaya pengembangan
KARIR
2. Memahami bahwa baik teman
sabaya dalam upaya
pengembangan persiapan karir
persiapan karir
Konsep persamaan jender dealam pilihan
dan oengembangan karir
VII
Semua jenis
layanan
Sub Tugas Perkembangan : 4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah lau yang
dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Bimbingan
BELAJAR
Bimbingan
KARIR
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
1. Mamahami nilai dan cara-cara
berperilaku pribadi dalam
kehiduapan di luar kelompok
sebaya
2. Menjalankan nilai dan cara
berperilaku pribadi dalam
kehidupan di luar kelompok
sebaya
1. Memahami nilai-nilai dan cara
bertingkah laku sosial dalam
kehidupan di luar kelompok
sebaya
2. Mampu menerapkan nilai dan
cara berperilaku sosial dalam
kehidupan di luar kelompok
sebaya
1. Memahami pengaruh hubungan
dalam kehidupa yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar
2. Mewujudkan pengaruh positif
dan menghindari pengaruh
negatif dari hubungan dalam
kehidupan sosial yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar
1. Memahami kaitan antara nilai
dan cara bertingkah laku dalam
bekerja
3
Contoh-contoh dan cara berperilaku pribadi
dalam kehidupan yang lebih luas
2. Mampu memanfaatkan
Praktik menerapkan nilai dan cara
berperilaku pribadi dalam kehidupan yang
lebih luas
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
palayanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tapa
penilaian
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku
sosial dalam kehiduapan di luar kelompok
sebaya
Praktik menerapkan nilai dan cara
berperilaku sosial dalam kehidupan di luar
kelompok sebaya
Contoh-contoh pengaruh nilai dan cara
berperilaku dalam kehidupan yang lebih
luas terhadap kegiatan belajar
Praktik mengembangkan pengaruh yang
positif dan menghindari pengaruh negative
perilaku dalam kehiduapan yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar
Contoh-contoh keterkaitan antara nilai dan
cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan
yang lebih luas terhadap kondisi bekerja
dan pengembangan karir
Praktik mewujudkan hubungan yang baik
VII
Semua jenis
layanan
hubungan dalam kehidupan yang
lebih luas untuk
mengembangkan karir
antara nilai dan cara berperilaku terhadap
pengembangan karir
Sub Tugas Perkembangan : 5. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah
kecenderungan karir dan apresiasi seni
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami kemampuan, bakat,
dan minat yang dimiliki
2. Memahami arah kecenderungan
karir sesuai dengan bakat dan
minat
3. Mamahami arah apresiasi
1. Mengenal aspek-aspek terhadap
kemampuan, baka, dan minat
2. Memahami aspek-aspke sosial
terhadap kemampuan, bakat,
dan minat
3. Memahami aspek-aspek sosial
dalam apresiasi seni
Materi Pengembangan Kompetensi
Kela
s
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
9
3
a. Konsep kemampuan, bakat, minat, karir,
dan apresiasi seni
b. Identifikasi kemampuan, bakat, minat,
karir dan seni
Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai
dengan kemampuan, bakat dan minat
4
5
6
8
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa,
seni lukis, seni sastra, seni suara dan lainlain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan,
bakat, dan minat sendiri
Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan
dengan kemampuan bakat, dan minat
Contoh-contoh aspek sosial berkaitan
dengan pengembangan karir
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan
dengan apresiasi seni
1. Memahami pengaruh positif
kemapuan, bakat, dan minat
sendiri trerhadap kegiatan
belajar
Bimbingan
BELAJAR
2. Memahami pengarush positif
kecenderungan karir terhadap
kegiatan belajar
3. Memahami pengaruh
kemampuan, bakat, dan minat
terhadap karir
1. Memahami pengaruh
kemampuan, bakat, dan minat
terhadapa karir
Bimbingan
KARIR
2. Mampu mengarahkan
kecenderungan karir sendiri
sesuai dengan kemampuan,
bakat, dan minat
3. Mampu mengapresiasi berbagai
jenis karir termasuk karir dalam
bidang seni
a. Contoh-contoh pengaruh positif,
kemampuan bakat, dan minat sendiri
terhadap kegiatan belajar
b. Cara-cara dan penerapan
pengembangan pengaruh positif, bakat,
dan minat sendiri terhadap kegiatan
belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif
kecenderungan karir terhadap kegiatan
belajar
b. Cara-cara dan penerapan
pengembangan pengaruh positif
kecenderungan karir terhadap kegiatan
belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif,
apresiasi seni terhadap kegiatan belajar
b. Cara-cara pengaruh kemampuan, bakat,
dan minat sendiri terhadap pilihan karir
a. Contoh-contoh pengaruh positif,
apresiasi seni terhadap kegiatan belajar
b. Identifikasi pengaruh kemampuan,
bakat, dan minat sendiri terhadap pilihan
karir
Identifikasi arah kecenderungan karir
sendiri sesuai denga kemampuan, bakat,
dan minat
Identifikasi apresiasi jenis karir termasuk
karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat
pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri
VII
Semua jenis
palayanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tapa
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Sub Tugas Perkembangan : 6. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan
atau mempersiapkan karir serta berperan dalam
kehidupan masyarakat
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Rumusan Kompetensi
2
1. Memiliki kesadaran dan
dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan keterampilan
yang menjadi program sekolah
2. Memiliki kesadaran dan
dorongan untuk melanjutkan
pelajaran pada tingkat yang lebih
tinggi
3. Memiliki kesadaran dan
dorongan untuk mempersiapkan
karir yang cocok bagi dirinya
1. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial untuk materi
yang dipelajari di SLTP
Bimbingan
SOSIAL
2. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dari upaya
melanjutkan pendidikan yang
lebih tinggi
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Motivasi dan semangat untuk menguasai
pengetahuan dan keterampilan yang
menjadi program sekolah
Memotivasi dan semangat untuk pelajaran
pada tingkat yang lebih tinggi
Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa,
seni lukis, seni sastra, seni suara dan lainlain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan,
bakat, dan minat sendiri
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial
terhapda materi yang dipelajari di SLTP
b. Mewujudkan pengembangan
penguasaan aspek-aspek social berbagai
materi yang dipelajari di SLTP
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dari
upaya melanjutkan pendidikan yang lebih
tinggi
b. Mewujudkan pengembangan
pemanfaatan aspek-aspek sosial untuk
mewujudkan pendidikan yang lebih tinggi
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
2
3. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
4. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dalam
kehidupan bermasyarakat
Bimbingan
BELAJAR
1. Mampu mempraktekkan caracara belajar dengan
menggunakan sumber-sumber
yang bervariasi dan luas
2. Mampu belajar secara optimal
untuk menguasai programprogram di SLTP
3. Mampu belajar secara optimal
untuk menguasai bekal bagi
program pelajaran lebih lanjut
Materi Pengembangan Kompetensi
Kela
s
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
9
3
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
b. Mewujudkan pengembangan
pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam
kehidupan bermasyarakat
b. Mewujudkan pengembangan aspekaspek social dalam kehidupan
bermasyarakat
4
5
6
8
Memotivasi, sikap, kebiasaan, dan
keterampilan belajar di dalam dan di luar
kelas, membaca cepat, dan tepat,
emnyiapkan tugas, karya tulis,
ulangan/ujian, belajar mandiri dan
kelompok, menggunakan alat Bantu dan
sumber belajar (termasuk buku, kamus,
ensipklopedi, jurnal, komputer) untuk
semua mata pelajaran
a. Sikap, kebiasaaan dan keterampilan
belajar secara optimal untuk menguasai
program-program di SLTP
b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan
dan keterampilan belajar secara optimal
a. Sikap, kebiasaan, dan keterampilan
belajara yang optimal untuk menguasai
bekal bagi program pelajaran lebih lanjut
b. Praktik pengembangan sikap, kebiasaan,
dan keterampilan belajar secara optimal
untuk menguasai bekal bagi program
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
pelajaran lebih lanjut
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
4. Mampu belajar secara optimal
untuk megembangkan persiapan
karir
3
a. Sikap kebiasaan dan keterampilan
belajar secara optimal untuk
pengembangan mempersiapkan karir
b. PRaktik pengembangan kebiasaan dan
keterampilan belajar secara optimal
untuk pengembangan mempersiapkan
kariri
a. Sikap kebiasaan dan keterampilan
belajar secara optimal untuk kehidupan
dalam masyarakat
b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan
dan keterampilan belajar secara optimal
untuk kehidupan dalam masyarakat
a. Keterkaitan pengetahuan dan
keterampilan program SLTP dengan karirkarir tertentu.
b. Praktik peningkatan keterkaitan
pengetahuan dan keterampilan program
SLTP dengan karir-karir tertentu
Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan
program di SLTP denga arah
pengembangan karir yang diinginkan
5. Mampu belajar secara optimal
untuk kehidupan dalam
masyarakat
1. Mampu mengaitkan
pengetahuan dan keterampilan
yang diperolah di SLTP dengan
karir-karir tertentu
Bimbingan
KARIR
2. Mampu mengaitkan
pengetahuan dan keterampilan
yang diperoleh di SLTP dengan
arah pengembangan karir
tertentu
3. Mampu menyelenggarakan
pengembangan persiapan karir
4. Mampu memanfaatkan peranan
dalam kehidupan masyarakat
untuk pengmbangan persiapan
karir
Identifikasi peranan kehidupan persiapan
karir yang diinginkan
a. Identifikasi peranan kehidupan
masyarakat untuk mengembangkan
persiapan karir yang diinginkan
b. Praktik penerapan peranan kehidupan
masyarakat untuk pengembangan
persiapan karir yang diinginkan
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Sub Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap
tentang kehidupan mandiri secara emosional.
Sosial, dan ekonomi
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Bimbingan
BELAJAR
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
1. Memiliki gambaran tentang
kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi
2. Memiliki gambaran tentang
sikap yang seharusnta diambil
dalam kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi
3. Memiiki kesadaran dan
dorongan untuk melaksanakan
sikap dasar dalam kehidupan
mandiri, emosional, sosial, dan
ekonomi
1. Memahami aspek-aspek social
dari gambaran kehidupan
mandiri, emosional, sosial, dan
ekonomi
2. Mewujudkan sikap dalam
hubungan social berkenaan
dengan kehidupan mandiri,
emosional, sosial, dan ekonomi
3
Konsep dan contoh-contoh kehidupan
mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
Contoh-contoh tentang sikap yang
seharusnya diambil dalam kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan
ekonomi
Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar
dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial
dan ekonomi
1. Memahami pengaruh positif dari
gambaran kehidupan mandiri
secara emosional, sosial, dan
ekonomi dalam kegiatan belajar
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Contoh-contoh aspek-aspek social dari
gambaran kehidupan mandiri secara
emoasional, social, dan ekonomi
a. Cara-cara bersikap dalam hubungan
sosial berkenaan dengan kehidupan
mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
b. Praktik cara bersikap dalam hubungan
social berkenaan dengan kehiduapan
mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
Contoh-contoh pengaruh positif dari
gambaran kehidupan mandiri secara
emosional, social, dan ekonomi dalam
kegiatan belajar
VII
Semua jenis
layanan
3. Mampu mewujudkan pengaruh
positif dari gambaran kehidupan
mandiri secara emosional, sosial,
dan ekonomi dalam kegiatan
belajar
Cara-cara mewujudka pengaruh positif dari
gambaran kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi dalam
kegiatan belajar, serta penerapannya
Sub Tugas Perkembangan : 8. Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat
dan warga negara
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
1. Memiliki kesadaran ada dan
perlunya system etika dan nilai
bagi pedoman hidup sebagai
pribadi dan anggota masyarakat
2. Memiliki dorongan yang kuat
untuk berperilaku sesuai dengan
sistem etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi
dan anggota masyarakat
3
Konsep dan contoh-contoh system etika dan
nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi
dan anggota masyarakat
Motivasi untuk berperilaku sesuai dengan
sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup
sebagai pribadi dan anggota masyarakat
1. Memahami aspek-aspek sosial
dalam system etika dan nilai-nilai
bagi pedoman hidup sebagai
pribadi, anggota masyarakat,
dan warga negara
2. Mewujudkan aspek-aspek social
dalam system etika dan nilai-nilai
bagi pedoman hidup sebagai
pribadi, anggota masyrakat, dan
waga Negara
Contoh-contoh aspek-aspek social dalam
siste etika dan nilai-nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat, dan warga negara
Cara-cara mewujutkan aspek-aspek social
dalam system etika dan nilai-nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat, dan warga Negara, serta
penerapannya
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
4
Kela
s
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
BELAJAR
Bimbingan
KARIR
1.
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
9
2
1. Memahami pengaruh system
etika dan nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat, dan warga Negara
dalam kehgiatan belajar
2. Mampu mewujudkan pengaruh
system etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi,
anggota masyrakat, dan warga
Negara dalam kegiatan belajar
3
Contoh-contoh pengaruh system dan nilai
bagi pedoman hidup sebagai pribadi,
anggota masyarakat, dan warga Negara
dalam kegiatan belajar
4
5
6
8
Cara-cara mewujudkan pengaruh system
etika dan nilai bagi pedoman hidup
sebagai pribadi, anggota masyarakat,
dan warga Negara dalam kegiatan
belajar, serta penerapannya
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahapan
penilaian
Memahami penerapan system etika
dan nilai dalam pekerjaan dan
pengembangan karir
Contoh-contoh penerapan system etika dan
nilai dalam pekerjaan dan pengembangan
karir
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Jenis
layanan:
ORIN
KPOR
INFO
BIKP
PPNL
KOKP
PBLJ
Kela
s
=
=
=
=
=
=
=
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Orientasi
Konseling Perorangan
Informasi
Bimbingan Kelompok
Penempatan dan Penyaluran
Konseling Kelompok
Pambelajaran
Mengetahui,
Wakil Kepala Sekolah
Nasri, S.Pd
2. Jenis Kegaitan Pendukung
3.
APIN
HPDT
KFKS
KJRM
ATKS
Leisag
Laijapen
Laijapan
=
=
=
=
=
Aplikasi Instrumentasi
Himpunan Data
Konferensi Kasus
Kunjunga Rumah
Ahli Tangan Kasus
Tahap Penilaian
= Penilaian Segera
= Penilaian Jangak Pendek
= Penilaian Jangak Panjang
Rambang Dangku, Agustus 2014
Guru Pembimbing
Erpiana, S.Pd
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Bidang
Bimbinga
n
1
: SMPN 3 Rambang Dangku
: VII
: I dan II
Rumusan Kompetensi
2
1. Mamahami secara lebih luas dan
Sub Tugas Perkembangan : 1. Mencapai Perkembangan diri
sebagai remaja yang beriman dan
tertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Macam-macam kaidah ajaran agama
Kela
s
4
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
Bekerja
mendalam kaidah-kaidah ajaran
Bimbingan
PRIBADI
Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang
agama yang dianutnya
3. Menjalankan kaidah-kaidah
dianutnya
Praktik menjalankan ajaran agama
ajaran agama yang dianutnya
1. Memahami pentingnya
Contoh-contoh hubungan sosial menurut
hubungan sosial sesuai dengan
Bimbingan
SOSIAL
ORIN
agama yang dianutnya
2. Meyakini kaidah-kaidah ajaran
kaidah-kaidah ajaran agama
2. Menjalankan hubungan sosial
berdasarkan kaidah-kaidah
VII
PBLJ
Rumusan Kompetensi
2
Laijapen
HPDT
Laijapen
ORIN
ajaran agama
INFO
Praktik hubungan sosial berdasarkan ajaran
VII
PBLJ
Semua
HPDT
KOPR
agama
tahap
penilaia
BIKP
Materi Pengembangan Kompetensi
3
sama
dengan
guru
Agama
ajaran agama yang dianut
dang
Bimbinga
n
1
INFO
AINS
Kela
s
Kegiatan
Layanan1)
4
5
Kegiatan
Pendukung
Bekerjasam
a dengan
guru
Agama
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
6
8
9
Bimbingan
BELAJAR
1. Mamahami kaidah-kaidah ajaran
Contoh-contoh kegiatan belajar menurut
agama tentang belajar
2. Mewujudkan kegaitan belajar
ajaran agama
Praktik kegiatan belajar menurut ajaran
VII
PBLJ
agama
VII
BIKP
sesuai dengan kaidah-kaidah
kaidah agama dalam
Bimbingan
KARIR
pengembangan karir
2. Menjalankan kaidah-kaidah
HPDT
KOKP
ajaran agama
1. Memahami pentingya kaidah-
Bekerja
INFO
Semua
sama
tahap
dengan
penilaian
guru
Agama
Contoh-contoh pengembangan menurut
ajaran agama
VII
HPDT
Praktik kegiatan bekerja yang mengarah
agama dalam pengarahan diri
pengembangan karir menurut ajaran
untuk pengembangan karir
agama
INFO PBLJ
VII
BIKP
KOKP
Semua
Bekerjasam
tahapan
a dengan
penilaian
guru agama
Sub Tugas Perkembangan : 2. Mempersiapkan diri, menerima, dan berkikap
positif serta dinamis terhadapa perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan
yang sehat
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri
sendiri
2. Menerima perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri
sendiri
3. Memahami pola hidup sehat
4. Menjalankan pola hidup sehat
1. Memahami bahwa perubahan
fisik dan psikis mempengaruhi
hubungan sosial
Bimbingan
SOSIAL
2. Memahami dan bersikap empati
kepada orang lain yang sedang
mengalami perubahan fisik dan
psikis
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Fakta perubahan fisik dan psikis remaja
Kela
s
4
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
Contoh-contoh sikap penerimaan terhadap
perubahan fisik dan psikis
a. Konsep pola hidup sehat
b. Contoh-contoh pola hidup sehat
a. Cara-cara upaya mengembangkan
kondisi hidup sehat
b. Praktik cara-cara mengupayakan
pengembangan kondisi hidup sehat
a. Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik
dan psikis terhadap hubungan sosial
b. Pengembangan pengaruh positif dan
menghindari pengaruh negatif
perubahan fisik dan psikis terhadapa
hubungan sosial
a. Konsep empat
b. Contoh-contoh empati terhadap orang
yang sedang mengalami perubahan fisik
dan psikis
c. Pengembangan pengaruh positif dan
penghindari pengaruh negative
perubahan fisik dan psikis terhadap
hubungan sosial
VII
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerja
sama
dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerjasam
a dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami pengaruh
perubahan fisik dan psikis
Bimbingan
BELAJAR
terhadap kegaitan belajar
2. Mampu mengatasi kesulitan-
Materi Pengembangan Komptensi
3
Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik
Kegiatan
Layanan1)
4
5
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
6
8
9
dan psikis terhadap kegaitan belajar
Bekerja
a. cara-cara mengatasi kesulitan yang
kesulitan yang terjadi akibat
terjadi akibat perubahan fisik dan psikis
perubahan fisk dan psikis
dalam kegiatan belajar
dalam kegaitan belajar
Kela
s
VII
Semua jenis
layanan
Semua
Semua
kegiatan
tahap
pendukung
penilaian
b. Praktik cara-cara mengatasi kesulitan
dan psikis mempengaruhi
Bimbingan
KARIR
pengembangan persiapan karir
2. Mamapu mengembangkan
guru
Pendidikan
psikis dalam kegiatan belajar
Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik
dan psikis terhadap pengembangan
Bekerjasam
persiapan karir
a. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik
kondisi fisik dan psikis yang
dan psikis yang sehat untuk
sehat untuk megembangkan
megembangkan karir
karis
dengan
Jasmani
yang terjadi akibat perubahan fisik dan
1. Memahami bahwa kondisi fisik
sama
b. Praktik cara-cara mengembangkan
kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk
mengembangkan karir
VII
Semua jenis
layanan
Semua
Semua
a dengan
kegiatan
tahapan
guru
pendukung
penilaian
Pendidikan
Jasmani
Sub Tugas Perkembangan : 3. Mencapai pola hubungan ang baik dengan teman
sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami peran pribadi dalam
kelompok sebaya sebagai pria
atau wanita
2. Menerima peran pribadi dalam
kelompok sebaya sebagai pria
atau wanita
3. Menjalankan peran pribadi
dalam kelompok sebaya sebagai
pria atau wanita
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami pola hubungan sosial
dengan teman sebaya dalam
peranannya sebagai pria atau
wanita
2. Mampu menjalin hubungan
sosial dengan teman sebaya
sesuai perannya sebagai pria
atau wanita
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Contoh-contoh pribadi dalam kelompok
sebaya sebagai pria atau wanita
Contoh-contoh penerima peran pribadi
sebagain pria atau wanita dalam kelompok
sebaya tanpa membedakan teman pria
atau wanita pada posisi tertentu
Praktik menjalankan peran pribadi dalam
kelompok sebaya tanpa membedakan
peran pria atau wanita pada posisi tertentu
Kela
s
4
VII
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerja
sama
dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Bekerjasam
a dengan
guru
Pendidikan
Jasmani
Contoh-contoh pola hubungan sosial
dengan teman sebaya dalam perannya
sebagai pria atau wanita
a. contohcontoh pola hubungan social
dengan teman sebaya tanpa
membedakan peran pria atau wanita
pada posisi tertentu
b. Praktik menjalankan pola hubungan
social dengan teman sebaya tanpa
membedakan pria atau wanita pada
posisi tertentu
VII
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami pengaruh
hubungan teman sebaya
Bimbingan
BELAJAR
terhadap kegaitan belajar
2. Mampu mengatasi kesulitan-
Materi Pengembangan Komptensi
3
Contoh-contoh pengaruh hubungan teman
Kegiatan
Layanan1)
4
5
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
6
8
9
Semua
Semua
kegiatan
tahap
pendukung
penilaian
Semua
Semua
kegiatan
tahapan
pendukung
penilaian
sebaya terhadap kegiatan belajar baik
pengaruh positif maupun pengaruh negatif
a. cara-cara dan praktik pegembangan
kesulitan yang terjadi akibat
pengaruh positif hubungan teman sebaya
perubahan fisk dan psikis
terhadapa kegiatan belajar
dalam kegiatan belajar
Kela
s
VII
Semua jenis
layanan
b. cara-cara dan praktik menghindari dari
mengatasi pengaruh negative hubungan
1. Memanfaatkan hubungan
teman sebaya terhadap kegiatan belajar
a. contoh-contoh memanfaatan hubungan
teman sebaya dalam upaya
teman sebaya dalam upaya
pengembangan persiapan karir
pengembangan persiapan diri
b. praktik memanfaatkan hubungan teman
Bimbingan
sebaya dalam upaya pengembangan
KARIR
2. Memahami bahwa baik teman
sabaya dalam upaya
pengembangan persiapan karir
persiapan karir
Konsep persamaan jender dealam pilihan
dan oengembangan karir
VII
Semua jenis
layanan
Sub Tugas Perkembangan : 4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah lau yang
dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Bimbingan
BELAJAR
Bimbingan
KARIR
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
1. Mamahami nilai dan cara-cara
berperilaku pribadi dalam
kehiduapan di luar kelompok
sebaya
2. Menjalankan nilai dan cara
berperilaku pribadi dalam
kehidupan di luar kelompok
sebaya
1. Memahami nilai-nilai dan cara
bertingkah laku sosial dalam
kehidupan di luar kelompok
sebaya
2. Mampu menerapkan nilai dan
cara berperilaku sosial dalam
kehidupan di luar kelompok
sebaya
1. Memahami pengaruh hubungan
dalam kehidupa yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar
2. Mewujudkan pengaruh positif
dan menghindari pengaruh
negatif dari hubungan dalam
kehidupan sosial yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar
1. Memahami kaitan antara nilai
dan cara bertingkah laku dalam
bekerja
3
Contoh-contoh dan cara berperilaku pribadi
dalam kehidupan yang lebih luas
2. Mampu memanfaatkan
Praktik menerapkan nilai dan cara
berperilaku pribadi dalam kehidupan yang
lebih luas
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
palayanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tapa
penilaian
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku
sosial dalam kehiduapan di luar kelompok
sebaya
Praktik menerapkan nilai dan cara
berperilaku sosial dalam kehidupan di luar
kelompok sebaya
Contoh-contoh pengaruh nilai dan cara
berperilaku dalam kehidupan yang lebih
luas terhadap kegiatan belajar
Praktik mengembangkan pengaruh yang
positif dan menghindari pengaruh negative
perilaku dalam kehiduapan yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar
Contoh-contoh keterkaitan antara nilai dan
cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan
yang lebih luas terhadap kondisi bekerja
dan pengembangan karir
Praktik mewujudkan hubungan yang baik
VII
Semua jenis
layanan
hubungan dalam kehidupan yang
lebih luas untuk
mengembangkan karir
antara nilai dan cara berperilaku terhadap
pengembangan karir
Sub Tugas Perkembangan : 5. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah
kecenderungan karir dan apresiasi seni
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Rumusan Kompetensi
2
1. Memahami kemampuan, bakat,
dan minat yang dimiliki
2. Memahami arah kecenderungan
karir sesuai dengan bakat dan
minat
3. Mamahami arah apresiasi
1. Mengenal aspek-aspek terhadap
kemampuan, baka, dan minat
2. Memahami aspek-aspke sosial
terhadap kemampuan, bakat,
dan minat
3. Memahami aspek-aspek sosial
dalam apresiasi seni
Materi Pengembangan Kompetensi
Kela
s
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
9
3
a. Konsep kemampuan, bakat, minat, karir,
dan apresiasi seni
b. Identifikasi kemampuan, bakat, minat,
karir dan seni
Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai
dengan kemampuan, bakat dan minat
4
5
6
8
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa,
seni lukis, seni sastra, seni suara dan lainlain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan,
bakat, dan minat sendiri
Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan
dengan kemampuan bakat, dan minat
Contoh-contoh aspek sosial berkaitan
dengan pengembangan karir
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan
dengan apresiasi seni
1. Memahami pengaruh positif
kemapuan, bakat, dan minat
sendiri trerhadap kegiatan
belajar
Bimbingan
BELAJAR
2. Memahami pengarush positif
kecenderungan karir terhadap
kegiatan belajar
3. Memahami pengaruh
kemampuan, bakat, dan minat
terhadap karir
1. Memahami pengaruh
kemampuan, bakat, dan minat
terhadapa karir
Bimbingan
KARIR
2. Mampu mengarahkan
kecenderungan karir sendiri
sesuai dengan kemampuan,
bakat, dan minat
3. Mampu mengapresiasi berbagai
jenis karir termasuk karir dalam
bidang seni
a. Contoh-contoh pengaruh positif,
kemampuan bakat, dan minat sendiri
terhadap kegiatan belajar
b. Cara-cara dan penerapan
pengembangan pengaruh positif, bakat,
dan minat sendiri terhadap kegiatan
belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif
kecenderungan karir terhadap kegiatan
belajar
b. Cara-cara dan penerapan
pengembangan pengaruh positif
kecenderungan karir terhadap kegiatan
belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif,
apresiasi seni terhadap kegiatan belajar
b. Cara-cara pengaruh kemampuan, bakat,
dan minat sendiri terhadap pilihan karir
a. Contoh-contoh pengaruh positif,
apresiasi seni terhadap kegiatan belajar
b. Identifikasi pengaruh kemampuan,
bakat, dan minat sendiri terhadap pilihan
karir
Identifikasi arah kecenderungan karir
sendiri sesuai denga kemampuan, bakat,
dan minat
Identifikasi apresiasi jenis karir termasuk
karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat
pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri
VII
Semua jenis
palayanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tapa
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Sub Tugas Perkembangan : 6. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan
atau mempersiapkan karir serta berperan dalam
kehidupan masyarakat
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Rumusan Kompetensi
2
1. Memiliki kesadaran dan
dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan keterampilan
yang menjadi program sekolah
2. Memiliki kesadaran dan
dorongan untuk melanjutkan
pelajaran pada tingkat yang lebih
tinggi
3. Memiliki kesadaran dan
dorongan untuk mempersiapkan
karir yang cocok bagi dirinya
1. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial untuk materi
yang dipelajari di SLTP
Bimbingan
SOSIAL
2. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dari upaya
melanjutkan pendidikan yang
lebih tinggi
Materi Pengembangan Kompetensi
3
Motivasi dan semangat untuk menguasai
pengetahuan dan keterampilan yang
menjadi program sekolah
Memotivasi dan semangat untuk pelajaran
pada tingkat yang lebih tinggi
Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa,
seni lukis, seni sastra, seni suara dan lainlain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan,
bakat, dan minat sendiri
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial
terhapda materi yang dipelajari di SLTP
b. Mewujudkan pengembangan
penguasaan aspek-aspek social berbagai
materi yang dipelajari di SLTP
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dari
upaya melanjutkan pendidikan yang lebih
tinggi
b. Mewujudkan pengembangan
pemanfaatan aspek-aspek sosial untuk
mewujudkan pendidikan yang lebih tinggi
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
2
3. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
4. Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dalam
kehidupan bermasyarakat
Bimbingan
BELAJAR
1. Mampu mempraktekkan caracara belajar dengan
menggunakan sumber-sumber
yang bervariasi dan luas
2. Mampu belajar secara optimal
untuk menguasai programprogram di SLTP
3. Mampu belajar secara optimal
untuk menguasai bekal bagi
program pelajaran lebih lanjut
Materi Pengembangan Kompetensi
Kela
s
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
9
3
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
b. Mewujudkan pengembangan
pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam
kehidupan bermasyarakat
b. Mewujudkan pengembangan aspekaspek social dalam kehidupan
bermasyarakat
4
5
6
8
Memotivasi, sikap, kebiasaan, dan
keterampilan belajar di dalam dan di luar
kelas, membaca cepat, dan tepat,
emnyiapkan tugas, karya tulis,
ulangan/ujian, belajar mandiri dan
kelompok, menggunakan alat Bantu dan
sumber belajar (termasuk buku, kamus,
ensipklopedi, jurnal, komputer) untuk
semua mata pelajaran
a. Sikap, kebiasaaan dan keterampilan
belajar secara optimal untuk menguasai
program-program di SLTP
b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan
dan keterampilan belajar secara optimal
a. Sikap, kebiasaan, dan keterampilan
belajara yang optimal untuk menguasai
bekal bagi program pelajaran lebih lanjut
b. Praktik pengembangan sikap, kebiasaan,
dan keterampilan belajar secara optimal
untuk menguasai bekal bagi program
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
pelajaran lebih lanjut
Bidang
Bimbinga
n
1
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
4. Mampu belajar secara optimal
untuk megembangkan persiapan
karir
3
a. Sikap kebiasaan dan keterampilan
belajar secara optimal untuk
pengembangan mempersiapkan karir
b. PRaktik pengembangan kebiasaan dan
keterampilan belajar secara optimal
untuk pengembangan mempersiapkan
kariri
a. Sikap kebiasaan dan keterampilan
belajar secara optimal untuk kehidupan
dalam masyarakat
b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan
dan keterampilan belajar secara optimal
untuk kehidupan dalam masyarakat
a. Keterkaitan pengetahuan dan
keterampilan program SLTP dengan karirkarir tertentu.
b. Praktik peningkatan keterkaitan
pengetahuan dan keterampilan program
SLTP dengan karir-karir tertentu
Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan
program di SLTP denga arah
pengembangan karir yang diinginkan
5. Mampu belajar secara optimal
untuk kehidupan dalam
masyarakat
1. Mampu mengaitkan
pengetahuan dan keterampilan
yang diperolah di SLTP dengan
karir-karir tertentu
Bimbingan
KARIR
2. Mampu mengaitkan
pengetahuan dan keterampilan
yang diperoleh di SLTP dengan
arah pengembangan karir
tertentu
3. Mampu menyelenggarakan
pengembangan persiapan karir
4. Mampu memanfaatkan peranan
dalam kehidupan masyarakat
untuk pengmbangan persiapan
karir
Identifikasi peranan kehidupan persiapan
karir yang diinginkan
a. Identifikasi peranan kehidupan
masyarakat untuk mengembangkan
persiapan karir yang diinginkan
b. Praktik penerapan peranan kehidupan
masyarakat untuk pengembangan
persiapan karir yang diinginkan
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Sub Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap
tentang kehidupan mandiri secara emosional.
Sosial, dan ekonomi
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Bimbingan
BELAJAR
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
1. Memiliki gambaran tentang
kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi
2. Memiliki gambaran tentang
sikap yang seharusnta diambil
dalam kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi
3. Memiiki kesadaran dan
dorongan untuk melaksanakan
sikap dasar dalam kehidupan
mandiri, emosional, sosial, dan
ekonomi
1. Memahami aspek-aspek social
dari gambaran kehidupan
mandiri, emosional, sosial, dan
ekonomi
2. Mewujudkan sikap dalam
hubungan social berkenaan
dengan kehidupan mandiri,
emosional, sosial, dan ekonomi
3
Konsep dan contoh-contoh kehidupan
mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
Contoh-contoh tentang sikap yang
seharusnya diambil dalam kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan
ekonomi
Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar
dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial
dan ekonomi
1. Memahami pengaruh positif dari
gambaran kehidupan mandiri
secara emosional, sosial, dan
ekonomi dalam kegiatan belajar
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
4
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Kela
s
Contoh-contoh aspek-aspek social dari
gambaran kehidupan mandiri secara
emoasional, social, dan ekonomi
a. Cara-cara bersikap dalam hubungan
sosial berkenaan dengan kehidupan
mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
b. Praktik cara bersikap dalam hubungan
social berkenaan dengan kehiduapan
mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
Contoh-contoh pengaruh positif dari
gambaran kehidupan mandiri secara
emosional, social, dan ekonomi dalam
kegiatan belajar
VII
Semua jenis
layanan
3. Mampu mewujudkan pengaruh
positif dari gambaran kehidupan
mandiri secara emosional, sosial,
dan ekonomi dalam kegiatan
belajar
Cara-cara mewujudka pengaruh positif dari
gambaran kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi dalam
kegiatan belajar, serta penerapannya
Sub Tugas Perkembangan : 8. Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat
dan warga negara
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
PRIBADI
Bimbingan
SOSIAL
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
2
1. Memiliki kesadaran ada dan
perlunya system etika dan nilai
bagi pedoman hidup sebagai
pribadi dan anggota masyarakat
2. Memiliki dorongan yang kuat
untuk berperilaku sesuai dengan
sistem etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi
dan anggota masyarakat
3
Konsep dan contoh-contoh system etika dan
nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi
dan anggota masyarakat
Motivasi untuk berperilaku sesuai dengan
sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup
sebagai pribadi dan anggota masyarakat
1. Memahami aspek-aspek sosial
dalam system etika dan nilai-nilai
bagi pedoman hidup sebagai
pribadi, anggota masyarakat,
dan warga negara
2. Mewujudkan aspek-aspek social
dalam system etika dan nilai-nilai
bagi pedoman hidup sebagai
pribadi, anggota masyrakat, dan
waga Negara
Contoh-contoh aspek-aspek social dalam
siste etika dan nilai-nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat, dan warga negara
Cara-cara mewujutkan aspek-aspek social
dalam system etika dan nilai-nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat, dan warga Negara, serta
penerapannya
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
4
Kela
s
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
5
6
8
9
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegaitan
mendukung
Semua
tahap
penilaian
Bidang
Bimbinga
n
1
Bimbingan
BELAJAR
Bimbingan
KARIR
1.
Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
Kegiatan
Layanan1)
Kegiatan
Pendukung
2)
Penilaia
n 3)
Keteranga
n
9
2
1. Memahami pengaruh system
etika dan nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat, dan warga Negara
dalam kehgiatan belajar
2. Mampu mewujudkan pengaruh
system etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi,
anggota masyrakat, dan warga
Negara dalam kegiatan belajar
3
Contoh-contoh pengaruh system dan nilai
bagi pedoman hidup sebagai pribadi,
anggota masyarakat, dan warga Negara
dalam kegiatan belajar
4
5
6
8
Cara-cara mewujudkan pengaruh system
etika dan nilai bagi pedoman hidup
sebagai pribadi, anggota masyarakat,
dan warga Negara dalam kegiatan
belajar, serta penerapannya
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahapan
penilaian
Memahami penerapan system etika
dan nilai dalam pekerjaan dan
pengembangan karir
Contoh-contoh penerapan system etika dan
nilai dalam pekerjaan dan pengembangan
karir
VII
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
Jenis
layanan:
ORIN
KPOR
INFO
BIKP
PPNL
KOKP
PBLJ
Kela
s
=
=
=
=
=
=
=
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Layanan
Orientasi
Konseling Perorangan
Informasi
Bimbingan Kelompok
Penempatan dan Penyaluran
Konseling Kelompok
Pambelajaran
Mengetahui,
Wakil Kepala Sekolah
Nasri, S.Pd
2. Jenis Kegaitan Pendukung
3.
APIN
HPDT
KFKS
KJRM
ATKS
Leisag
Laijapen
Laijapan
=
=
=
=
=
Aplikasi Instrumentasi
Himpunan Data
Konferensi Kasus
Kunjunga Rumah
Ahli Tangan Kasus
Tahap Penilaian
= Penilaian Segera
= Penilaian Jangak Pendek
= Penilaian Jangak Panjang
Rambang Dangku, Agustus 2014
Guru Pembimbing
Erpiana, S.Pd