PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER, LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER, LINGKUNGAN
BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM
SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
AKBAR KURNIAWAN
X7406011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: Akbar Kurniawan
NIM
: X7406011
Jurusan/Program Studi
: PIPS/Pendidikan Ekonomi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH
EKSTRAKURIKULER,
KEGIATAN
LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dalam kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Februari 2014
Yang membuat pernyataan
Akbar Kurniawan
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER, LINGKUNGAN
BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM
SUKOHARJO
Oleh :
AKBAR KURNIAWAN
X7406011
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing II
Pembimbing I
Drs.Sunarto, M.M
NIP. 1954 08 06 1980 03 1 002
Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si
NIP. 1970 03 26 1998 01 2 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Pada hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Ketua
: Leny Noviani, S.Pd, M.Si
Sekretaris
: Salman Alfarisy Totalia, S.Pd, M.Si
Anggota I
: Drs.Sunarto, M.M
Anggota II
: Dr.Dewi Kusuma Wardani M.Si
1. …………
2. …………
3. …………
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulloh, M. Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
4. …………
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Akbar Kurniawan. X7406011. EFFECT OF EXTRACURRICULAR
ACTIVITY, LEARNING ENVIRONMENT AND LEARNING DISCIPLINE
ON ECONOMICS LEARNING PERFORMANCE OF IN MADRASAH
ALIYAH PPMI ASSALAAM OF SUKOHARJO. Minithesis. Teacher Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta
Purposes of the research are: (1) to know if there is any simultaneous effect
of extracurricular activity, learning environment and learning discipline on
economics subject; (2) to know if there is effect of learning environment on
learning performance of economics subject; (3) to know if there is effect of
learning discipline on economics subject learning performance; (4) to know if
there is effect of learning discipline on learning performance of economics
subject.
Sample of the research is taken from class X and class XI of the Islamic
boarding school with population of 172 students divided into 6 classes. Sample of
the research is taken 63 by using random sampling technique, namely, sample is
taken randomly from the population. Data is collected by using questionnaire
method for extracurricular activity data, learning environment data and learning
discipline data, whereas documentation technique is used to collect data of
economics learning performance of the students. Data analysis of the research
uses multiple linier regression analysis. Data is examined with asumsi classic for
normality test consisting of multicolinearity test, heterokedasticity, autocorrelation
test and multiple linier regression.
Based on results of the research it was found that extracurricular activity,
learning environment, and learning discipline had Fcalculation of 20.509 with
significance value 0.000 < 0.05. It means there is simultaneous effect of the three
variables on economics learning performance. Extracurricular activity has tcalculation
of 3.80 that is greater than ttable of 1.67. Accordingly, it can be concluded that
extracurricular activity has significant effect on learning performance of the
students. Learning environment variable has tcalculation of 3.593 that is greater than
ttable of 1.67. Then, it can be concluded that the learning environment has
significant effect of learning performance of the students. Learning discipline
variable has tcalculation of 3.969 that is greater than ttable of 1.67. So, it can be
concluded that the learning discipline has significant effect on learning
performance of the students.
Referring to results of the research it can be suggested that students
attending extracurricular activity are able to organize well their learning time by
creating a conducive environment and enhancing their learning discipline,
especially, in meeting their predetermined learning schedule in attempts of
improving their learning performance.
Key words: extracurricular, learning environment, learning discipline, learning
performance
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Akbar
Kurniawan.
X7406011.
PENGARUH
KEGIATAN
EKTRAKURIKULER, LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATAPELAJARAN
EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH PPMI ASSALAAM SUKOHARJO.
Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh secara
simultan antara kegiatan ekstrakurikuler lingkungan belajar dan disiplin belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (2) pengaruh lingkungan belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (3) pengaruh lingkungan belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (4) pengaruh disiplin belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi
Sampel dalam penelitian kelas X dan XI IPS Madrasah Aliyah dengan
populasi 172 siswa yang terbagi menjadi 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini
berjumlah 63 siswa yang diambil secara random sampling yaitu dipilih secara
acak. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket untuk data
kegiatan ektrakurikuler, lingkungan belajar, dan disiplin belajar dan metode
dokumentasi untuk data prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Uji asumsi
klasik menggunakan uji normalitas dengan menggunakan uji multikolinearitas,
heteroskedastisitas dan autokorelasi
Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan ekstrakurikuler, lingkungan belajar,
dan disiplin belajar dengan F hitung 20,509 dengan signifikansi 0,000 < 0,05
terdapat pengaruh secara simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran
ekonomi. Nilai t hitung untuk variabel kegiatan ektrakurikuler sebesar 3,80 lebih
besar dari t tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa. Nilai t
hitung untuk variabel lingkungan belajar sebesar 3,593 lebih besar dari harga t
tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara
lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa. Nilai t hitung untuk variabel
disiplin belajar sebesar 3,969 lebih besar dari t tabel sebesar 1,67 dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa.
Mengacu pada hasil penelitian maka disarankan siswa yang mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler dapat mengatur waktu belajarnya dengan baik dengan
menciptakan lingkungan yang kondusif dan meningkatkan disiplin belajar
terutama menepati jadwal belajar yang telah disusun agar dapat meningkatkan
prestasi belajar.
Kata kunci : ekstrakurikuler, lingkungan belajar, disiplin belajar, prestasi belajar
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Aku bersama sangkaan (pikiran) hamba-Ku, maka hendaklah ia
berprasangka (berpikir) dengan apa yang ia inginkan (bukan
yang ia risaukan atau khawatirkan”). Hadist Qudsi
“jika telah mengalahkan Nusantara saya akan melepaskan puasa.
Jika telah mengalahkan Gurun, Seran, Tanjungpura, Haru,
Pahang, Dompo, Bali, Sunda, Palembang, Tumasik, demikianlah
saya melepaskan puasa” Sumpah Palapa Mahapatih
Amurwabhumi Gajah Mada
“Jika mata kita hanya mampu menjangkau sampai 100 meter,
jangan pernah ragu bahwa sebenarnya ada sesuatu yang berada
diluar itu, misalnya ada seekor semut pada jarak 101meter”
penulis
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Demi pertemuan dengan-Nya
Untuk kerinduan kepada utusan-Nya
Untuk bakti kepada orang tua
Untuk jalan kehidupan yang kupilih
Untuk Teman-teman satu kontrakan Ustadz Ghozi Al-Hafidz, Ustadz Anam AlHafidz, Ustadz Kharis mboro. commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Untuk flexible community dan teman-teman PTN 06.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya,
memberikan
bimbingan
serta
perlindungan, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi
ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini mengalami banyak
hambatan, tetapi berkat bantuan dari berbagai pihak maka hambatan-hambatan
tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah menyetujui atas permohonan penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dra. Sri Wahyuni M.M selaku Ketua BKK Pendidikan Tata Niaga Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang
telah memberikan ijin atas penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sunarto M.Pd selaku pembimbing I dan pembimbing akademik yang
telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran
sehingga skripsi ini dapat selesai.
6. Dr.Dewi Kusuma Wardani M.Si selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat selesai.
7. Dr.Mintasih Indriayu M.Pd selaku pembimbing akademik yang telah banyak
memberikan pengarahan dan nasihat sehingga dapat memacu semangat
commit to user
menyelasaikan skripsi ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universiatas Sebelas
Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bantuan dalam semua hal
khususnya ketika selama kuliah.
9. Ustadz Lolon Sumarlan selaku kepala sekolah Madrasah Aliyah PPMI
Assalaam yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
10. Ustadz. Dwi jaka selaku guru mata pelajaran Ekonomi yang telah membantu
terselesaikannya penelitian ini.
11. Ustadz Syari fanani sebagai kasubag Asrama III yang telah membantu
terselesaikanya penelitian ini.
12. Siswa Madrasah Aliyah yang telah berperan serta dalam membantu penulis
untuk menyelesaikan skripsi ini.
13. Teman-teman PTN angkatan 2006 dan semua pihak yang tidak mungkin
disebutkan satu persatu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah
SWT. Penulis berharap agar skripsi ini bisa bermanfaat bagi ilmu pengetahuan
dan juga dunia pendidikan.
Surakarta, Februari 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERNYATAAN
ii
Halaman pengajuan
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
HALAMAN PENGESAHAN
v
HALAMAN ABSTRAK
vi
HALAMAN MOTTO
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN
ix
KATA PENGANTAR
x
DAFTAR ISI
xii
DAFTAR GAMBAR
xv
DAFTAR TABEL
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1
A.
Latar Belakang Masalah
1
B.
Perumusan Masalah
6
C.
Tujuan Penelitian
7
D.
Manfaat penelitian
7
LANDASAN TEORI
9
A.
Kajian Pustaka
9
1.
Prestasi belajar
9
a. Pengertian Prestasi Belajar
9
b. Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Belajar
9
c. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Prestasi
12
belajar
2.
Hakikat Kegiatan Ekstrakurikuler
14
a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler
14
b. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler
to user
c. Tujuan commit
pelaksanaan
Kegiatan Ekstrakurikuler
15
xii
16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler
16
e. Muatan Kegiatan Ekstrakurikuler
17
f. Keterlibatan Siswa Dalam Kegiatan
19
Ekstrakurikuler
3.
4.
B.
BAB III
BAB IV
Hakikat Lingkungan Belajar
20
a. Pengertian Lingkungan Belajar
20
b. Macam-macam lingkungan belajar
20
1) Lingkungan Keluarga
21
2) Lingkungan Sekolah
23
3) Lingkungan Masyarakat
25
Hakikat Disiplin Belajar
28
a. Pengertian Disiplin Belajar
28
b. Fungsi Disiplin Belajar
28
c. Terbentuknya Disiplin
29
d. Faktor Pelanggaran
29
e. Macam-macam Disiplin
29
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler, Lingkungan Belajar,
Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
30
C.
Penelitian Terdahulu
32
D.
Kerangka Pemikiran
33
E.
Hipotesis
35
METODOLOGI PENELITIAN
37
A.
Tempat dan Waktu
37
B.
Rancangan Penelitaian
37
C.
Populasi dan Sampel
38
D.
Teknik Pengambilan Sampel
39
E.
Pengumpulan Data
40
F.
Teknik Analisis Data
46
G.
Analisis Data
48
ANALISIS DATA DAN
PEMBAHASAN
commit
to user
xiii
55
perpustakaan.uns.ac.id
BAB V
digilib.uns.ac.id
A.
Deskripsi Data
55
B.
Pengujian Prasarat Analisis
64
C.
Pengujian Hipotesis
69
D.
Pembahasan Hasil Analisis Data
73
PENUTUP
77
A.
Simpulan
77
B.
Implikasi
78
C.
Saran
79
DAFTAR PUSTAKA
80
LAMPIRAN
81
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Daftar Gambar
Gambar 1
Bagan Kerangka Pemikiran
35
Gambar 2
Histogram Distribusi Data Kegiatan Ekstrakurikuler
61
Gambar 3
Histogram Distribusi Data Lingkungan Belajar
62
Gambar 4
Histogram Distribusi Data Disiplin Belajar
63
Gambar 5
Histogram Distribusi Data Prestasi Belajar
64
Gambar 6
Grafik Normalitas Residu Analisis Regresi
64
Gambar 7
Grafik Scaterplot Uji Heteroskedastisitas
68
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Daftar Tabel
1
Hasil observasi nilai matapelajaran ekonomi
7
2
Hasil observasi populasi dan sampel siswa
40
3
Hasil Angket Uji Validitas Kegiatan Esktrakurikuler
56
4
Hasil Angket Uji Validitas Kuesioner Lingkungan Belajar
57
5
Hasil Angket Uji Validitas Kuesioner Disiplin Belajar
58
6
Hasil Reliabilitas Masing-Masing Variabel
59
7
Hasil Analisis Deskripsi Data
60
8
Distribusi Data Kegiatan Ekstra Kurikuler
60
9
Distribusi Data Lingkungan Belajar
61
10
Distribusi Data Disiplin Belajar
62
11
Distribusi Data Prestasi Belajar
63
12
Uji Linearitas Data Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Prestasi
65
Belajar
13
Uji Linearitas Data Lingkungan Belajar terhadap
66
Prestasi Belajar
14
Uji Linearitas Data Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
66
15
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Multikolinearitas
67
16
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Persamaan Regresi
69
17
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Koefisien Korelasi Ganda
70
dan Koefisien Determinasi
18
19
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Signifikansi
Koefisien Korelasi Ganda
70
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Pengaruh Parsial
71
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Daftar Lampiran
1
Kisi-kisi Angket
83
2
Surat pengantar Angket
84
3
Angket
85
4
Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Kegiatan Ekstra Kurikuler
92
5
Perhitungan Validitas Angket Variabel Kegiatan Ekstra Kurikuler
93
6
Perhitungan Reliabilitas Angket Variabel Kegiatan Ekstra Kurikuler
95
7
Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Lingkungan Belajar
97
8
Perhitungan Validitas Angket Variabel Lingkungan Belajar
98
9
Perhitungan Reliabilitas Angket Variabel Lingkungan Belajar
100
10
Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Disiplin Belajar
102
11
Hasil Perhitungan Validitas Angket Variabel Disiplin Belajar
104
12
Perhitungan Reliabilitas Angket Variabel Disiplin Belajar
106
13
Data Induk Penelitian
108
14
Deskripsi Data
110
15
Uji Linearitas X1 – Y
113
16
Uji Linearitas X2 – Y
115
17
Uji Linearitas X3 – Y
117
18
Uji Koefisien Korelasi Antar Variabel Bebas
119
19
Uji Koefisien Korelasi Antara Variabel Bebas dengan Variabel
Terikat
120
20
Analisis Regresi
121
21
Surat Izin Penelitian
127
22
Surat Izin Menyusun Skripsi
128
23
Surat Izin Permohonan Izin Penelitian
129
24
Surat Keterangan
130
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER, LINGKUNGAN
BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM
SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
AKBAR KURNIAWAN
X7406011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: Akbar Kurniawan
NIM
: X7406011
Jurusan/Program Studi
: PIPS/Pendidikan Ekonomi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH
EKSTRAKURIKULER,
KEGIATAN
LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dalam kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Februari 2014
Yang membuat pernyataan
Akbar Kurniawan
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER, LINGKUNGAN
BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA PPMI ASSALAAM
SUKOHARJO
Oleh :
AKBAR KURNIAWAN
X7406011
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing II
Pembimbing I
Drs.Sunarto, M.M
NIP. 1954 08 06 1980 03 1 002
Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si
NIP. 1970 03 26 1998 01 2 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Pada hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Ketua
: Leny Noviani, S.Pd, M.Si
Sekretaris
: Salman Alfarisy Totalia, S.Pd, M.Si
Anggota I
: Drs.Sunarto, M.M
Anggota II
: Dr.Dewi Kusuma Wardani M.Si
1. …………
2. …………
3. …………
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulloh, M. Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
4. …………
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Akbar Kurniawan. X7406011. EFFECT OF EXTRACURRICULAR
ACTIVITY, LEARNING ENVIRONMENT AND LEARNING DISCIPLINE
ON ECONOMICS LEARNING PERFORMANCE OF IN MADRASAH
ALIYAH PPMI ASSALAAM OF SUKOHARJO. Minithesis. Teacher Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta
Purposes of the research are: (1) to know if there is any simultaneous effect
of extracurricular activity, learning environment and learning discipline on
economics subject; (2) to know if there is effect of learning environment on
learning performance of economics subject; (3) to know if there is effect of
learning discipline on economics subject learning performance; (4) to know if
there is effect of learning discipline on learning performance of economics
subject.
Sample of the research is taken from class X and class XI of the Islamic
boarding school with population of 172 students divided into 6 classes. Sample of
the research is taken 63 by using random sampling technique, namely, sample is
taken randomly from the population. Data is collected by using questionnaire
method for extracurricular activity data, learning environment data and learning
discipline data, whereas documentation technique is used to collect data of
economics learning performance of the students. Data analysis of the research
uses multiple linier regression analysis. Data is examined with asumsi classic for
normality test consisting of multicolinearity test, heterokedasticity, autocorrelation
test and multiple linier regression.
Based on results of the research it was found that extracurricular activity,
learning environment, and learning discipline had Fcalculation of 20.509 with
significance value 0.000 < 0.05. It means there is simultaneous effect of the three
variables on economics learning performance. Extracurricular activity has tcalculation
of 3.80 that is greater than ttable of 1.67. Accordingly, it can be concluded that
extracurricular activity has significant effect on learning performance of the
students. Learning environment variable has tcalculation of 3.593 that is greater than
ttable of 1.67. Then, it can be concluded that the learning environment has
significant effect of learning performance of the students. Learning discipline
variable has tcalculation of 3.969 that is greater than ttable of 1.67. So, it can be
concluded that the learning discipline has significant effect on learning
performance of the students.
Referring to results of the research it can be suggested that students
attending extracurricular activity are able to organize well their learning time by
creating a conducive environment and enhancing their learning discipline,
especially, in meeting their predetermined learning schedule in attempts of
improving their learning performance.
Key words: extracurricular, learning environment, learning discipline, learning
performance
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Akbar
Kurniawan.
X7406011.
PENGARUH
KEGIATAN
EKTRAKURIKULER, LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATAPELAJARAN
EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH PPMI ASSALAAM SUKOHARJO.
Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh secara
simultan antara kegiatan ekstrakurikuler lingkungan belajar dan disiplin belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (2) pengaruh lingkungan belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (3) pengaruh lingkungan belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (4) pengaruh disiplin belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi
Sampel dalam penelitian kelas X dan XI IPS Madrasah Aliyah dengan
populasi 172 siswa yang terbagi menjadi 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini
berjumlah 63 siswa yang diambil secara random sampling yaitu dipilih secara
acak. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket untuk data
kegiatan ektrakurikuler, lingkungan belajar, dan disiplin belajar dan metode
dokumentasi untuk data prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Uji asumsi
klasik menggunakan uji normalitas dengan menggunakan uji multikolinearitas,
heteroskedastisitas dan autokorelasi
Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan ekstrakurikuler, lingkungan belajar,
dan disiplin belajar dengan F hitung 20,509 dengan signifikansi 0,000 < 0,05
terdapat pengaruh secara simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran
ekonomi. Nilai t hitung untuk variabel kegiatan ektrakurikuler sebesar 3,80 lebih
besar dari t tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa. Nilai t
hitung untuk variabel lingkungan belajar sebesar 3,593 lebih besar dari harga t
tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara
lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa. Nilai t hitung untuk variabel
disiplin belajar sebesar 3,969 lebih besar dari t tabel sebesar 1,67 dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa.
Mengacu pada hasil penelitian maka disarankan siswa yang mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler dapat mengatur waktu belajarnya dengan baik dengan
menciptakan lingkungan yang kondusif dan meningkatkan disiplin belajar
terutama menepati jadwal belajar yang telah disusun agar dapat meningkatkan
prestasi belajar.
Kata kunci : ekstrakurikuler, lingkungan belajar, disiplin belajar, prestasi belajar
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Aku bersama sangkaan (pikiran) hamba-Ku, maka hendaklah ia
berprasangka (berpikir) dengan apa yang ia inginkan (bukan
yang ia risaukan atau khawatirkan”). Hadist Qudsi
“jika telah mengalahkan Nusantara saya akan melepaskan puasa.
Jika telah mengalahkan Gurun, Seran, Tanjungpura, Haru,
Pahang, Dompo, Bali, Sunda, Palembang, Tumasik, demikianlah
saya melepaskan puasa” Sumpah Palapa Mahapatih
Amurwabhumi Gajah Mada
“Jika mata kita hanya mampu menjangkau sampai 100 meter,
jangan pernah ragu bahwa sebenarnya ada sesuatu yang berada
diluar itu, misalnya ada seekor semut pada jarak 101meter”
penulis
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Demi pertemuan dengan-Nya
Untuk kerinduan kepada utusan-Nya
Untuk bakti kepada orang tua
Untuk jalan kehidupan yang kupilih
Untuk Teman-teman satu kontrakan Ustadz Ghozi Al-Hafidz, Ustadz Anam AlHafidz, Ustadz Kharis mboro. commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Untuk flexible community dan teman-teman PTN 06.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya,
memberikan
bimbingan
serta
perlindungan, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi
ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini mengalami banyak
hambatan, tetapi berkat bantuan dari berbagai pihak maka hambatan-hambatan
tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah menyetujui atas permohonan penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dra. Sri Wahyuni M.M selaku Ketua BKK Pendidikan Tata Niaga Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang
telah memberikan ijin atas penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sunarto M.Pd selaku pembimbing I dan pembimbing akademik yang
telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran
sehingga skripsi ini dapat selesai.
6. Dr.Dewi Kusuma Wardani M.Si selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat selesai.
7. Dr.Mintasih Indriayu M.Pd selaku pembimbing akademik yang telah banyak
memberikan pengarahan dan nasihat sehingga dapat memacu semangat
commit to user
menyelasaikan skripsi ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universiatas Sebelas
Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bantuan dalam semua hal
khususnya ketika selama kuliah.
9. Ustadz Lolon Sumarlan selaku kepala sekolah Madrasah Aliyah PPMI
Assalaam yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
10. Ustadz. Dwi jaka selaku guru mata pelajaran Ekonomi yang telah membantu
terselesaikannya penelitian ini.
11. Ustadz Syari fanani sebagai kasubag Asrama III yang telah membantu
terselesaikanya penelitian ini.
12. Siswa Madrasah Aliyah yang telah berperan serta dalam membantu penulis
untuk menyelesaikan skripsi ini.
13. Teman-teman PTN angkatan 2006 dan semua pihak yang tidak mungkin
disebutkan satu persatu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah
SWT. Penulis berharap agar skripsi ini bisa bermanfaat bagi ilmu pengetahuan
dan juga dunia pendidikan.
Surakarta, Februari 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERNYATAAN
ii
Halaman pengajuan
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
HALAMAN PENGESAHAN
v
HALAMAN ABSTRAK
vi
HALAMAN MOTTO
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN
ix
KATA PENGANTAR
x
DAFTAR ISI
xii
DAFTAR GAMBAR
xv
DAFTAR TABEL
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1
A.
Latar Belakang Masalah
1
B.
Perumusan Masalah
6
C.
Tujuan Penelitian
7
D.
Manfaat penelitian
7
LANDASAN TEORI
9
A.
Kajian Pustaka
9
1.
Prestasi belajar
9
a. Pengertian Prestasi Belajar
9
b. Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Belajar
9
c. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Prestasi
12
belajar
2.
Hakikat Kegiatan Ekstrakurikuler
14
a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler
14
b. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler
to user
c. Tujuan commit
pelaksanaan
Kegiatan Ekstrakurikuler
15
xii
16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler
16
e. Muatan Kegiatan Ekstrakurikuler
17
f. Keterlibatan Siswa Dalam Kegiatan
19
Ekstrakurikuler
3.
4.
B.
BAB III
BAB IV
Hakikat Lingkungan Belajar
20
a. Pengertian Lingkungan Belajar
20
b. Macam-macam lingkungan belajar
20
1) Lingkungan Keluarga
21
2) Lingkungan Sekolah
23
3) Lingkungan Masyarakat
25
Hakikat Disiplin Belajar
28
a. Pengertian Disiplin Belajar
28
b. Fungsi Disiplin Belajar
28
c. Terbentuknya Disiplin
29
d. Faktor Pelanggaran
29
e. Macam-macam Disiplin
29
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler, Lingkungan Belajar,
Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
30
C.
Penelitian Terdahulu
32
D.
Kerangka Pemikiran
33
E.
Hipotesis
35
METODOLOGI PENELITIAN
37
A.
Tempat dan Waktu
37
B.
Rancangan Penelitaian
37
C.
Populasi dan Sampel
38
D.
Teknik Pengambilan Sampel
39
E.
Pengumpulan Data
40
F.
Teknik Analisis Data
46
G.
Analisis Data
48
ANALISIS DATA DAN
PEMBAHASAN
commit
to user
xiii
55
perpustakaan.uns.ac.id
BAB V
digilib.uns.ac.id
A.
Deskripsi Data
55
B.
Pengujian Prasarat Analisis
64
C.
Pengujian Hipotesis
69
D.
Pembahasan Hasil Analisis Data
73
PENUTUP
77
A.
Simpulan
77
B.
Implikasi
78
C.
Saran
79
DAFTAR PUSTAKA
80
LAMPIRAN
81
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Daftar Gambar
Gambar 1
Bagan Kerangka Pemikiran
35
Gambar 2
Histogram Distribusi Data Kegiatan Ekstrakurikuler
61
Gambar 3
Histogram Distribusi Data Lingkungan Belajar
62
Gambar 4
Histogram Distribusi Data Disiplin Belajar
63
Gambar 5
Histogram Distribusi Data Prestasi Belajar
64
Gambar 6
Grafik Normalitas Residu Analisis Regresi
64
Gambar 7
Grafik Scaterplot Uji Heteroskedastisitas
68
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Daftar Tabel
1
Hasil observasi nilai matapelajaran ekonomi
7
2
Hasil observasi populasi dan sampel siswa
40
3
Hasil Angket Uji Validitas Kegiatan Esktrakurikuler
56
4
Hasil Angket Uji Validitas Kuesioner Lingkungan Belajar
57
5
Hasil Angket Uji Validitas Kuesioner Disiplin Belajar
58
6
Hasil Reliabilitas Masing-Masing Variabel
59
7
Hasil Analisis Deskripsi Data
60
8
Distribusi Data Kegiatan Ekstra Kurikuler
60
9
Distribusi Data Lingkungan Belajar
61
10
Distribusi Data Disiplin Belajar
62
11
Distribusi Data Prestasi Belajar
63
12
Uji Linearitas Data Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Prestasi
65
Belajar
13
Uji Linearitas Data Lingkungan Belajar terhadap
66
Prestasi Belajar
14
Uji Linearitas Data Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
66
15
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Multikolinearitas
67
16
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Persamaan Regresi
69
17
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Koefisien Korelasi Ganda
70
dan Koefisien Determinasi
18
19
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Signifikansi
Koefisien Korelasi Ganda
70
Output Hasil SPSS untuk Mengetahui Pengaruh Parsial
71
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Daftar Lampiran
1
Kisi-kisi Angket
83
2
Surat pengantar Angket
84
3
Angket
85
4
Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Kegiatan Ekstra Kurikuler
92
5
Perhitungan Validitas Angket Variabel Kegiatan Ekstra Kurikuler
93
6
Perhitungan Reliabilitas Angket Variabel Kegiatan Ekstra Kurikuler
95
7
Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Lingkungan Belajar
97
8
Perhitungan Validitas Angket Variabel Lingkungan Belajar
98
9
Perhitungan Reliabilitas Angket Variabel Lingkungan Belajar
100
10
Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Disiplin Belajar
102
11
Hasil Perhitungan Validitas Angket Variabel Disiplin Belajar
104
12
Perhitungan Reliabilitas Angket Variabel Disiplin Belajar
106
13
Data Induk Penelitian
108
14
Deskripsi Data
110
15
Uji Linearitas X1 – Y
113
16
Uji Linearitas X2 – Y
115
17
Uji Linearitas X3 – Y
117
18
Uji Koefisien Korelasi Antar Variabel Bebas
119
19
Uji Koefisien Korelasi Antara Variabel Bebas dengan Variabel
Terikat
120
20
Analisis Regresi
121
21
Surat Izin Penelitian
127
22
Surat Izin Menyusun Skripsi
128
23
Surat Izin Permohonan Izin Penelitian
129
24
Surat Keterangan
130
commit to user
xvii