PPT PELANTIKAN PPII CABANG WONOGIRI 2017

  PROFIL PPII & PROSPEK PUBLIKASI HASIL PTK

GURU MELALUI JURNAL PPII PROVINSI JAWA

TENGAH

DR. SUCIATI, M.PD.

  

Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia

DR. SUCIATI, M.PD.

  E-MAIL: HP: 08122157761

  E-MAIL: HP: 08122157761

IDENTITAS DIRI

  FOTOKU FOTOKU Nama : Dr. Suciati, M.Pd.

  Kelahiran : Kediri, 23 Juli 1958 Agama : Islam Gol./Jab. : IVC/Lektor Kepala Pekerjaan : Dosen

  1. P. IPA UNS (S1/S2/S3)

  2. P.Biologi FKIP UNS Tugas Tambahan:

  1. Ketua PPII Wil.Jateng

  2. Ketua Devisi Monev UPM UNS

  3. Tim Penjaminan Mutu FKIP UNS

  4. Anggota Organisasi Profesi: Nama : Dr. Suciati, M.Pd.

  Kelahiran : Kediri, 23 Juli 1958 Agama : Islam Gol./Jab. : IVC/Lektor Kepala Pekerjaan : Dosen

  1. P. IPA UNS (S1/S2/S3)

  2. P.Biologi FKIP UNS Tugas Tambahan:

  1. Ketua PPII Wil.Jateng

  2. Ketua Devisi Monev UPM UNS

  3. Tim Penjaminan Mutu FKIP UNS

  4. Anggota Organisasi Profesi:

  PENELITIAN & PUBLIKASI PENELITIAN & PUBLIKASI

  Pengalaman:

  1. Penelitian P2M dana hibah BOPTN/ DIKTI

  2. Publikasi ilmiah Internasonal & Nasional:

  1. Penelitian P2M dana hibah BOPTN/ DIKTI

  2. Publikasi ilmiah Internasonal & Nasional:

• Univesitas Sultan Idris (UPSI) Perak,

  Malaysia

  - Universitas Melaka (Malaka, Malaysia)
• Univesitas Sultan Idris (UPSI) Perak,

  Malaysia

  - Universitas Melaka (Malaka, Malaysia)
• Universitas Teknologi Malaysia (Johor, Malaysia)
• Universitas Teknologi Malaysia (Johor, Malaysia)
• Universitas Kebangsaan Malaysia (Kualalumpur, Malaysia)
• Universitas Kebangsaan Malaysia (Kualalumpur, Malaysia)
• Tokyo University , Nagoya University(Jepang)
• Tokyo University , Nagoya University(Jepang)
• Gothenborg University (Swedia)
• Gothenborg University (Swedia)
• Konkhaen University (Thailand) Pengalaman:
• Konkhaen University (Thailand)

TUJUAN BERSAMA-SAMA MEMAJUKAN PENDIDIKAN IPA

  MEMBERIKAN PEMAHAMAN TENTANG FUNGSI PPII DALAM MENDUKUNG LEMBAGA &

  

Crossover

Stealth Learning

  

Learning

Assessment Through Argumentation

10 Innovative

  Analytics Learning Incidental Of Emotions Learning Strategies For Modern Adaptive Teaching

  Context-Based Pedagogy Learning Embodied Learning Computational Learning By Doing Thinking Science

  PPII? ●

  ORGANISASI PROFESI & KETENAGAKERJAA N KHUSUSNYA DI LINGKUNGAN PARA PENDIDIK

IPA DI SELURUH

  

PENDIDIK IPA

PROFESIONAL?

  MEMENUHI MEMENUHI GPENDIDIK PERSYARATAN PERSYARATAN PROFESI PROFESI Pp PENDIDIK

  SEBAGAI SEBAGAI

  IPA

  PROFESI PROFESI

  PROFESIONAL

  SYARAT PROFESI (More & Liberman, 2013; Sutjipto, 2004)

  MENGGELUTI MENGGELUTI MEMBUTUHKAN WAKTU PENDIDIKAN YANG RELATIF LAMA MEMBUTUHKAN WAKTU PENDIDIKAN YANG RELATIF LAMA MENJADI PILIHAN KARIER HIDUP PERMANEN MENJADI PILIHAN KARIER HIDUP PERMANEN JABATAN DENGAN STANDAR BAKU TERSENDIRI JABATAN DENGAN STANDAR BAKU TERSENDIRI MENGUTAMAKAN PELAYANAN (KEMANUSIAAN) DI ATAS KEPENTINGAN PRIBADI MENGUTAMAKAN PELAYANAN (KEMANUSIAAN) DI ATAS KEPENTINGAN PRIBADI MENUNTUT KUALIFIKASI TERTENTU MENUNTUT KUALIFIKASI TERTENTU MEMERLUKAN LATIHAN DALAM JABATAN BERKESINAMBUN GAN MEMERLUKAN LATIHAN DALAM JABATAN BERKESINAMBUN GAN

  PRINSIP PROFESIONAL GURU SESUAI UUGD No.14, Ps.7,Ayat 1 (2005)

  MEMPEROLEH PENGHASILAN YG MEMPEROLEH PENGHASILAN YG MEMILIKI KOMPETENSI YANG DIPERLUKAN SESUAI BIDANG TUGAS MEMILIKI KOMPETENSI YANG DIPERLUKAN SESUAI BIDANG TUGAS MEMILIKI BAKAT, MINAT, PANGGILAN &

  IDEALISME MEMILIKI BAKAT, MINAT, PANGGILAN &

  IDEALISME MEMILIKI JAMINAN PERLINDUNGA N HUKUM MEMILIKI JAMINAN PERLINDUNGA N HUKUM MEMILIKI

  IKATAN KESEJAWATAN & KODE ETIK PROFESI MEMILIKI

  IKATAN KESEJAWATAN & KODE ETIK PROFESI MEMILIKI KUALIFIKASI PEND. & LATAR BELAKANG PEND. SESUAI DENGAN BIDANG TUGAS MEMILIKI KUALIFIKASI PEND. & LATAR BELAKANG PEND. SESUAI DENGAN BIDANG TUGAS BERTANGGUNG BERTANGGUNG MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK MENGEMBANGKAN PROFESI BERKELANJUTAN MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK MENGEMBANGKAN PROFESI BERKELANJUTAN

LANDASAN HUKUM

  ● UUSPN Ps.31,Ayat

  1 _● 4 (1989) PP No.38, Ps. 61

  2 _● (1992) UUGD No.14,

3 Ps.7,Ayat 1 (2005)

  UUSPN Ps.31,Ayat 4 (1989): ●

TENAGA KEPENDIDIKAN BERKEWAJIBAN UNTUK BERUSAHA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN

  1 PROFESIONALNYA SESUAI DENGAN

  ● TENAGA KEPENDIDIKAN PP No.38, Ps. 61 (1992) DAPAT MEMBENTUK

IKATAN PROFESI SEBAGAI WADAH UNTUK MENINGKATKAN DAN

2 MENGEMBANGKAN

KARIER, KEMAMPUAN,

  UUGD No.14, Ps.7,Ayat 1 (2005): _●

SALAH SATU KARAKTERISTIK

  

PRINSIP

PROFESIONAL GURU ADALAH MEMILIKI ORGANISASI

  3 PROFESI YANG MEMPUNYAI KEWENANGAN

LANDASAN HUKUM PPII

  ● AKTA NOTARIS NO.

  30 (25 JAN.2015) NOTARIS: UTARI, _●

S.H, M.KN

4 TERDAFTAR

  KEMENHUKUM & HAM NO. AHU-

DIDIRIKAN 10 APRIL 2014 UNTUK JANGKA WAKTU YANG TIDAK DITENTUKAN

DIDIRIKAN 10 APRIL 2014 UNTUK JANGKA WAKTU YANG TIDAK DITENTUKAN PPII PPII

  SUSUNAN ORGANISASI PPII? KETUA: PROF. DR. ANNA PERMANASARI, M.PD. WAKIL KETUA: PROF. SUDARMIN, M.PD. SEKRETARIS: PARMIN, M.PD. BENDAHARA: PROF. DR. RUDIANA AGUSTINI, M.PD. PENGAWAS: DR. BIBIN RUBINI, M.PD. SUSUNAN ORGANISASI PPII? KETUA: PROF. DR. ANNA PERMANASARI, M.PD. WAKIL KETUA: PROF. SUDARMIN, M.PD. SEKRETARIS: PARMIN, M.PD. BENDAHARA: PROF. DR. RUDIANA AGUSTINI, M.PD. PENGAWAS: DR. BIBIN RUBINI, M.PD.

  7. MENGADAKAN HUB KERJASAMA DG LEMAGA PEND TERKAIT TUGAS & FUNGSI PPII

  INDEPENDEN, NON PARTAI POLITIK AZAS & SIFAT PPII? PANCASILA & UUD 1945 SIFAT: UNITARISTIK,

  7. MENGADAKAN HUB KERJASAMA DG LEMAGA PEND TERKAIT AZAS & SIFAT PPII? PANCASILA & UUD 1945 SIFAT: UNITARISTIK,

  6. MELAKSANAKAN KODE ETIK ORGANISASI PROFESI

  5. MENGUPAYAKAN PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESI PENDIDIK IPA

  4. MEMPERSATUKAN SEMUA TENAGA PENDIDIK IPA DI SEMUA JENIS, JENJANG SATUAN PENSDIDIKAN

  3. BEKERJASAMA DGN ORGANISASI PROFESI SEJENIS

  2. MELAKSANAKAN & MENGEMBANGKAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

  1. MENINGKATKAN KETAQWAAN KPD TUHAN Y.M.E

  6. MELAKSANAKAN KODE ETIK ORGANISASI PROFESI

  SEJARAH PEMBENTUKAN PPII?

  5. MENGUPAYAKAN PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESI PENDIDIK IPA

  4. MEMPERSATUKAN SEMUA TENAGA PENDIDIK IPA DI SEMUA JENIS, JENJANG SATUAN PENSDIDIKAN

  3. BEKERJASAMA DGN ORGANISASI PROFESI SEJENIS

  2. MELAKSANAKAN & MENGEMBANGKAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

  1. MENINGKATKAN KETAQWAAN KPD TUHAN Y.M.E

  1. MEWUJUDKAN CITA2 PROKLAMASI BERDASARKAN TUGAS & FUNGSI PPII

  TUJUAN PPII?

  1. MEWUJUDKAN CITA2 PROKLAMASI BERDASARKAN

  TUJUAN PPII?

  SEJARAH PEMBENTUKAN PPII?

INDEPENDEN, NON PARTAI POLITIK

  WARGANEGARA INDONESIA WARGANEGARA INDONESIA SECARA SECARA SUKARELA SUKARELA PENDIDIK & PENDIDIK & MENGAJUKAN MENGAJUKAN PEMERHATI PEMERHATI KEANGGOTAA PERMOHONAN PERMOHONAN DALAM BIDANG DALAM BIDANG

  N

  MENJADI MENJADI

  IPA

  IPA ANGGOTA

PPII ANGGOTA AKHIR MASA AKHIR MASA

  MEMENUHI MEMENUHI

  MANFAAT PPII BAGI INSTITUSI ●

  PENDUKUNG

  1 AKREDITASI _●

  

INSTITUSI

PENINGKATAN

2 PROFESIONALISME

  ● KERJASAMA

  3

  

FUNGSI ORGANISASI

PROFESI

FUNGSI PEMERSATU FUNGSI PENINGKATAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

  HAK & KEWAJIBAN ANGGOTA PPII

  KEWAJIBAN _●

  _● MENGHAYATI &

  _● MEMATUHI AD/ART &

  _● MELAKSANAKAN PROGRAM

  HAK _● MEMBELA DIRI _●

MENTAATI KEPUTUSAN2 RAPAT

  MENGIKUTI KEGIATAN _● MENGELUARKAN PENDAPAT, SARAN SECARA LISAN/TULISAN _●

MELAKSANAKAN KODE ETIK PROFESI

  MEMILIH & DIPILIH DALAM PEMILIHAN KEPENGURUSAN

PERATIRAN PPII

PPII SECARA AKTIF

  Tujua n Tujua n

  PPII TINGKAT NASIONAL (PUSAT) PPII TINGKAT PROPINSI (WILAYAH)

  PPII

PERIODE KEPENGURUSAN PPII 2016

  2020

POIN SEBAGAI PENGURUS PPII

  ●

SEBAGAI ANGGOTA PPII (MEMILIKI KARTU

1 ANGGOTA PPII) : NILAI

  0,75 ●

SEBAGAI PENGURUS PPII (MEMILIKI SK PENGURUS

  2 & KARTU ANGGOTA) :

TUGAS PENGURUS PPII

  _●

BERTANGGUNG JAWAB PENUH ATAS KEPENGURUSAN

  1 PERKUMPULAN UNTUK _●

KEPENTINGAN

PERKUMPULAN WAJIB MENYUSUN

  2 PROGRAM KERJA _● TAHUNAN

PERBUATAN PENGURUS HARUS MENDAPATKAN

3 PERSETUJUAN DARI RAPAT

  SUMBANGAN- SUMBANGAN-

  IURAN ANGGOTA

  IURAN ANGGOTA SUMBANGAN TETAP DARI PARA DONATUR SUMBANGAN TETAP DARI PARA DONATUR USAHA-USAHA LAIN YANG SAH USAHA-USAHA LAIN YANG SAH

SUMBER DANA PPII

  MENGADAKAN PELATIHAN/WOR MENGADAKAN PELATIHAN/WOR

  PEMBUATAN WEB PPII JATENG SECARA MANDIRI PEMBUATAN WEB PPII JATENG SECARA MANDIRI MENERBITKAN JURNAL PPII UNTUK MENAMPUNG ARTIKEL HASIL PTK GURU2 IPA DI WILAYAH JATENG MENERBITKAN JURNAL PPII UNTUK MENAMPUNG ARTIKEL HASIL PTK GURU2 IPA DI WILAYAH JATENG KESEKRETARIATA N PPII JATENG DI UNS SURAKARTA KESEKRETARIATA N PPII JATENG DI UNS SURAKARTA

  PEMBUATAN KTA PPII JATENG SECARA MANDIRI PEMBUATAN KTA PPII JATENG SECARA MANDIRI PELANTIKAN PENGURUS PII DI 35 KAB/KOTA DI JATENG PELANTIKAN PENGURUS PII DI 35 KAB/KOTA DI JATENG MENNERBITKAN BULLETIN PPII MENNERBITKAN BULLETIN PPII

RENCANA KEGIATAN PPII WILAYAH JATENG 2017

MENJALIN KERJASAMA DENGAN BERBAGAI PIHAK TERKAIT UNTUK PENGEMBANGAN MENJALIN KERJASAMA DENGAN BERBAGAI PIHAK TERKAIT UNTUK PENGEMBANGAN

  PRIORITAS LAYANAN PRIORITAS LAYANAN PENGALAMAN PENGALAMAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGEMBANGA N PROFESI PENGEMBANGA N PROFESI

PENGALAMAN PRIBADI AKTIF DALAM ORGANISASI PROFESI

PERAN PPII

  

DALAM PENGEMBANGAN PROFESI

PENGEMBANGAN

GURU

PROFESIONALISME GURU IPA

PENINGKATAN KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU IPA

PERAN PPII PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU (PKB)

  

PERATURAN MENTERI NEGARA PEMBERDAYAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA.

   PKB ADALAH UNSUR UTAMA YANG KEGIATANNYA JUGA DIBERIKAN ANGKA KREDIT UNTUK: (1) PENGEMBANGAN KARIR GURU (2) PENDIDIKAN

  

PENGEMBANGAN DIRI

KEGIATAN KOLEKTIF GURU DIKLAT

  KEGIATAN GURU DALAM MENGIKUTI PERTEMUAN

  FUNGSIONAL

  ILMIAH ATAU KEGIATAN KEGIATAN MENGIKUTI BERSAMA YANG PENDIDIKAN ATAU BERTUJUAN UNTUK LATIHAN YANG MENCAPAI STANDAR BERTUJUAN UNTUK KOMPETENSI PROFESI MENCAPAI STANDAR KOMPETENSI PROFESI (LOKAKARYA, YANG DITETAPKAN PENYUSUNAN MELIPUTI 4 KURIKULUM KOMPETENSI PROFESI

  KOMPETENSI KEBUTUHAN GURU UNTUK MENCAPAI ATAU MENINGKATKAN KOMPETENSINYA DAPAT MENCAKUP:   

  

KOMPETENSI MENYELIDIKI DAN MEMAHAMI KONTEKS

DI TEMPAT GURU MENGAJAR PENGUASAAN MATERI DAN KURIKULUM PENGUASAAN METODE MENGAJAR 

KOMPETENSI MELAKUKAN EVALUASI PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN TEKNOLOGI

PUBLIKASI ILMIAH

  

PEMRASARAN/NA

PUBLIKASI

  ILMIAH HASIL Publikasi ilmiah adalah karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan kepada masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah dan pengembangan dunia pendidikan secara umum.

BAHAN PUBLIKASI KARYA TULIS

  

laporan hasil penelitian bidang pendidikan di sekolahnya

yang diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku yang

ber-ISBN, diterbitkan/dipublikasikan dalam

majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi,

provinsi, dan tingkat kabupaten/kota, diseminarkan di sekolah atau disimpan di perpustakaan. TULISAN ILMIAH POPULER Tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikanyang dimuat di:jurnal tingkat nasional yang terakreditasi; jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat provinsi; jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/sekolah/-

  BAHAN PUBLIKASI BUKU TEKS (buku pelajaran, buku pengayaan dan/atau pedoman guru). Publikasi ini mencakup pembuatan: buku pelajaran per tingkat atau buku pendidikan per judul yang lolos penilaian BSNP, atau dicetak oleh penerbit

dan ber-ISBN, atau dicetak oleh penerbit dan belum ber-

  ISBN MODUL/DIKTAT pembelajaran per semester yang digunakan di tingkat: provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan

Provinsi; atau kabupaten/kota dengan pengesahan dari

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota; atau

KARYA INOVATIF

  PUBLIKASI

  ILMIAH HASIL Karya inovatif adalah karya yang bersifat

pengembangan, modifikasi atau penemuan

baru sebagai bentuk kontribusi guru terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah dan pengembangan dunia pendidikan, sains/teknologi, dan seni. PEMBUATAN/ PEMODIFIKASI AN ALAT PELAJARAN/PE PENYUSUNAN STANDAR, PEDOMAN,

  PPII CABAN G KOTA/ KAB PEKALO

  IKAN

  ILMIAH

JURNAL PENDID

IPA UPS, UNNES S, PUBLIKASI MELALUI JURNAL

  KESIMPULA KESIMPULA N N PPII TINGKAT PPII TINGKAT KAB./KOTA/ KAB./KOTA/ BENTUK BENTUK PROPINSI PROPINSI KERJASAMA KERJASAMA KEGIATAN KEGIATAN

  PERLU PERLU KEMITRAAN KEMITRAAN GURU IPA GURU IPA BERKOLABO BERKOLABO DAPAT DAPAT (MGMP IPA) (MGMP IPA) RASI DG. RASI DG. BERUPA: BERUPA: SEBAIKNYA SEBAIKNYA DINAS DINAS

  

PENGEMBANG

PENGEMBANG

MEMANFAATK MEMANFAATK PENDIDIKAN PENDIDIKAN AN PROFESI,

  

AN PROFESI,

AN PPII AN PPII

  TERKAIT TERKAIT DIKLAT, DIKLAT, DENGAN DENGAN UNTUK UNTUK PUBLIKASI PUBLIKASI MENJALIN MENJALIN MENGENALK MENGENALK

  Terima Kasih