SILABUS_QURDIS_KLS 4_MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Al-Qur’an Hadis
: IV (Empat)
: Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
1
1.1 Menghayati ajaran yang
terkandung dalam Q.S.
an-Nasr (110) dan alKausar (108)
2
1.1.1 Menerima ajaran
yang terkandung
dalam Q.S. an-Nasr
(110) dan al-Kausar
(108)
3
Penghayatan
ajaran yang
terkandung dalam
Q.S. an-Nasr
(110) dan alKausar (108)
4
- Membimbing penghayatan
ajaran
yang
terkandung
dalam Q.S. an-Nasr (110)
dan al-Kausar (108)
2.1 Terbiasa mengamalkan 2.1.1 Membiasakan
Pembiasaan
- Membimbing
pembiasaan
isi kandungan Q.S. anpengamalan
isi mengamalkan isi
mengamalkan isi kandungan
Nasr (110) dan alkandungan Q.S. an- kandungan Q.S.
Q.S. an-Nasr (110) dan alKausar (108) dalam
Nasr (110) dan al- an-Nasr
(110)
Kausar
(108)
dalam
kehidupan sehari-hari
Kausar (108) dalam dan
al-Kausar
kehidupan sehari-hari
kehidupan
sehari- (108)
dalam
hari
kehidupan sehari-
Penilaian
-
-
5
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
6
7
-
-
-
-
hari
3.1 Memahami arti dan isi
kandungan Q.S. anNasr (110) dan alKausar (108)
4.1 Menulis lafal Q.S. anNasr (110) dan alKausar (108) dengan
benar
3.1.1 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. anNasr (110)
3.1.2 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. alKausar (108)
3.1.3 Menerjemahkan
Q.S. an-Nasr (110)
3.1.4 Menerjemahkan
Q.S. al-Kausar
(108)
3.1.5 Menjelaskan isi
kandungan Q.S. anNasr (110)
3.1.6 Menjelaskan isi
kandungan Q.S. alKausar (108)
4.1.1 Menulis lafal Q.S.
an-Nasr (110)
dengan benar
4.1.2 Menulis lafal Q.S.
al-Kausar (108)
dengan benar
Surah an- Nasr
dan al-Kausar
atan
Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait isi - Menghafal
terjemah
kandungan Surah an-Nasr
Surah
andan al-Kausar
Nasr dan al- Menyimak
bacaan
dan
Kausar
mencermati hukum tajwid
yang terdapat dalam Surah - Membuat
rangkuman isi
an-Nasr dan al-Kausar
kandungan
- Mencermati lafal, mufradat
Surah
Andan terjemah Surah anNasr dan alNasr dan al-Kausar
Kausar
- Membaca Surah an-Nasr dan
al-Kausar
dengan - Membuat
kaligrafi Surah
memperhatikan makhraj dan
An-Nasr dan
hukum tajwidnya
al-Kausar
- Meyimak penjelasan terkait
isi kandungan Surah anNasr dan al-Kausar melalui Observasi
- Mengamati
tayangan video atau media
pelaksanaan
lainnya.
diskusi dengan
menggunakan
Menanya
lembar
- Menanyakan gambar terkait
observasi
Surah an-Nasr dan al-Kausar
- Menanyakan cara membaca - Mengamati
sikap
siswa
Surah an-Nasr dan al-Kausar
dalam mengkuti
- Menanyakan mufradat dan
kegiatan
terjemah Surah an-Nasr dan
pembelajaran
al-Kausar
- Mengajukan
pertanyaan - Mengamati
sikap teman
terkait hukum tajwid dan isi
sejawat
kandungan Surah an-Nasr
melalui lembar
dan al-Kausar
4 TM
(8 x
35)
- Al-Quran
Terjemahan
Kemenag RI,
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang
mendukung
Mengekplorasi
- Menunjukkan arti mufradat
Surah an-Nasr dan al-Kausar
- Menerjemahkan Surah anNasr dan al-Kausar
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat dalam
Surah an- Nasr dan alKausar
- Mendiskusikan isi kandungan
Surah an-Nasr dan al-Kausar
- Menghafalkan lafal dan
terjemah Surah an- Nasr
dan al-Kausar
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan
Surah an-Nas dan al-Kausar
di rumah.
pengamatan.
Kinerja
- Mendemonstra
sikan hafalan
terjemaah
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
- Presentasi hasil
diskusi tentang
isi kandungan
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
Portofolio
- Membuat
laporan
hasil
diskusi
isi
kandungan
Surah An-Nasr
dan al-Kausar
- Membuat
Mengasosiasi
laporan
- Menulis lafal Surah an-Nasr
perkembangan
dan al-Kausar
hafalan Surah
- Mengidentifikasi arti Surah
an- Nasr dan alan-Nasr dan al-Kausar
Kausar
- Membuat kesimpulan isi
kandungan Surah an-Nasr - Membuat
paparan
dan al-Kausar
identifikasi
hukum tajwid
Mengkomunikasikan
yang ada pada
- Mendemonstrasikan bacaan,
Surah an- Nasr
hafalan dan terjemah Surah
dan al-Kausar
an-Nasr dan al-Kausar
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi Tes tulis
kandungan Surah an- Nasr
dan al-Kausar
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat resume materi
ajar.
- Menerjemah
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
- Menjawab soalsoal
terkait
terjemah,
hukum tajwid
dan
isi
kandungan
Surah an- Nasr
dan al-Kausar
Tes lisan
- Menyebutkan
arti Surah anNasr dan alKausar
1.2
Menerima Q.S. al‘adiyat (100) sebagai
firman Allah SWT.
Menunjukkan sikap
menerima ajaran Q.S. al‘adiyat (100)
Penerimaan
ajaran Q.S. al‘qdiywt (100)
- Menanamkan
sikap
menerima ajaran Q.S. al‘adiyat (100)
-
2.2
Terbiasa berperilaku
positif sesuai dengan
ajaran
Q.S. al‘adiyat (100)
Membiasakan
perilaku Pembiasaan
- Membimbing
pembiasaan
positif
sesuai dengan berperilaku positif
berperilaku positif sesuai
ajaran
Q.S. al-‘adiyat sesuai
dengan
dengan ajaran
Q.S. al(100)
ajaran Q.S. al‘adiyat (100)
‘qdiywt (100)
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
-
-
3.2
4.2
Mengenal Q.S. al‘adiyat (100)
Menghafalkan Q.S.
al-‘adiyat (100)
secara benar dan fasih
3.2.1 Mengidentifikasi
lafal Q.S. al‘adiyat (100)
3.2.2 Menunjukkan
jumlah ayat Q.S.
al-‘adiyat (100)
3.2.3 Menunjukkan
urutan ayat Q.S al‘adiyat (100)
3.2.4 Menunjukkan
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S
al-‘adiyat (100)
3.2.5 Menganalisis cara
membaca Q.S. al‘adiyat (100)
4.2.1 Membaca Q.S. al‘Adiyat (100)
4.2.2 Menghafalkan Q.S.
al-‘Adiyat (100)
Surah
al-‘qdiywt
Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait - Menghafal
Surah
alSurah
al-‘adiyat
‘adiyat
- Mencermati lafal Surah al‘adiyat
- Menyimak
bacaan
dan Observasi
mengidentifikasi
hukum - Mengamati
sikap
siswa
tajwid yang terdapat dalam
dalam
Surah al-‘adiyat
mengikuti
kegiatan
Menanya
pembelajaran
- Menanyakan gambar terkait
- Mengamati
Surah
s al-‘adiyat
- Guru mengajukan pertanyaan
sikap teman
misalnya: Sudahkah kalian
sejawat
membaca al-Qur’an setiap
melalui
hari? surat apa yang kalian
lembar
baca tadi malam? Bagamana
pengamatan
perasaan
kalian
saat
membaca al-Qur’an?
Kinerja
- Menanyakan cara membaca - Mendemonstr
Surah al-‘adiyat
asikan bacaan
- Mengajukan
pertanyaan
dan hafalan
terkait hukum tajwid yang
Surah
alterdapat pada Surah al‘adiyat
‘adiyat
Portofolio
- Membuat
Mengekplorasi
- Menganalisis cara membaca
laporan
dan hukum tajwid yang
perkembangan
terdapat pada Surah alhafalan Surah
‘adiyat
al-‘adiyat
- Menulis lafal Surah al- - Membuat
‘adiyat
paparan
- Menghafalkan Surah alidentifikasi
‘adiyat
hukum bacaan
2 TM
(4 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
- Buku
Pedoman Guru
Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Penunjang
lainnya yang
relevan
- Media cetak
dan elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
tajwid
ada
Surah
‘adiyat
yang
pada
al-
Mengasosiasi
- Mencermati cara membaca
dan hukum tajwid yang
terdapat pada Surah al‘adiyat
Tes tulis
- Membuat kesimpulan cara
- Menjawab
membaca dan hukum tajwid
soal-soal
yang terdapat dalam Surah
terkait
surat
al-‘adiyat
al-‘adiyat.
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan
dan hafalan Surah al-‘adiyat
- Bertanya jawab tentang
hukum tajwid yang terdapat
dalam Surah al-‘adiyat
1.3
Menyadari keutamaan 1.3.1 Menerima
Penyadaran
membaca Al-Quran
keutamaan
keutamaan
dengan baik dan
membaca Al-Quran membaca Albenar sesuai kaidah
dengan baik dan Quran dengan
Ilmu Tajwid
benar sesuai kaidah baik dan benar
Ilmu Tajwid
sesuai kaidah
Ilmu Tajwid
- Membimbing
penyadaran
keutamaan membaca AlQuran dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu Tajwid
Tes lisan
- Membaca dan
menghafal
Surah
al‘adiyat
- Menjawab
soal-soal
terkait
lafal
dan
hukum
tajwid
yang
terdapat pada
Surah
al‘adiyat
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
2.3
Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan sehari-hari
2.3.1 Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan
seharihari
Pembiasaan
membaca
AlQuran
dengan
baik dan benar
dalam kehidupan
sehari-hari
3.3
Memahami hukum
bacaan izhar dan
ikhfa’
4.3
Mendemonstrasikan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’
3.3.1 Menjelaskan
pengertian izhar
3.3.2 Menjelaskan
pengertian ikhfa’
3.3.3 Menyebutkan huruf
izhar
3.3.4 Menyebutkan huruf
ikhfa’
3.3.5 Menjelaskan
cara
membaca izhar
3.3.6 Menjelaskan
cara
membaca ikhfa’
3.3.7 Mengidentifikasi
contoh
hukum
bacaan izhar
3.3.8 Mengidentifikasi
contoh
hukum
bacaan ikhfa’
Hukum bacaan Mengamati
2 TM
Tugas
- Mengamati teks surat pilihan - Membaca
izhar dan ikhfa’
(4 x
terkait hukum bacaan izhar
Surah al35)
dan ikhfa’
Ghasiyah dan
- Menyimak pelafalan contoh
al- Insyirah
bacaan izhar dan ikhfa’
dengan
menggunakan
kaidah ilmu
Menanya
tajwid yang
- Menanyakan
teks
surat
pilihan terkait hukum bacaan
benar
izhar dan ikhfa’
- Mencari dan
- Menanyakan cara membaca
menulis lafalizhar dan ikhfa’
lafal yang
- Mengajukan
pertanyaan
terdapat
terkait hukum bacaan izhar
bacaan izhar
dan ikhfa’
dan ikhfa’pada
Surah alBayyinah pada
Mengekplorasi
- Mengidentifikasi dan
form yang
membaca lafal yang terdapat
tersedia
hukum bacaan izhar dan
ikhfa’
Observasi
- Mengamati
penerapan
Mengasosiasi
- Mencermati contoh dan cara
bacaan yang
membaca hukum bacaan
terdapat
izhar dan ikhfa’
hukum
4.3.1 Mendemonstrasikan
cara membaca izhar
4.3.2 Mendemonstrasikan
cara membaca ikhfa’
- Membimbing
pembiasaan
membaca Al-Quran dengan
baik dan benar dalam
kehidupan sehari-hari
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku
QawaidutTajwid
- Buku penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi
- Menulis lafal yang terdapat
bacaan izhar dan ikhfa’
- Membuat kesimpulan hukum
bacaan izhar dan ikhfa’
bacaan izhar
dan ikhfa’
dengan
menggunaka
n lembar
observasi
- Mengamati
sikap siswa
dalam
mengkuti
kegiatan
pembelajaran
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan
izhar dan ikhfa’
- Menceritakan
hasil
pengamatan lafal terkait
hukum bacaan izhar dan
ikhfa’
- Menulis lafal dan alasan
hukum bacaan izhar yang Kinerja
terdapat pada Q.S. al- - Mendemonstra
Ghasiyah 1-10 dan bacaan
sikan bacaan
ikhfa’ yang terdapat pada
yang terdapat
Q.S. al-Insyirah
hukum bacaan
- Membuat resume materi
izhar dan
ajar
ikhfa’
- Presentasi
hasil diskusi
tentang hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
Portofolio
- Menulis lafallafal yang
terdapat
hukum bacaan
izhar dan
ikhfa’
Tes tulis
- Menjawab
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
soal-soal
terkait hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
Tes lisan
- Membaca lafal
yang terdapat
hukum bacaan
izhar dan
ikhfa’
1.4 Meyakini bahwa niat
menentukan baik dan
tidaknya sebuah amal
perbuatan
2.4
Terbiasa
memiliki
niat dan tujuan positif
sebagai implementasi
dari pemahaman hadis
tentang niat
1.4.1 Menyadari bahwa
niat
menentukan
baik dan tidaknya
sebuah
amal
perbuatan.
Keyakinan bahwa
niat menentukan
baik dan tidaknya
sebuah amal
perbuatan
- Menanamkan
keyakinan
bahwa niat menentukan baik
dan tidaknya sebuah amal
perbuatan
2.4.1 Membiasakan
memiliki niat dan
tujuan
positif
sebagai implementasi dari pemahaman
hadis tentang niat.
Pembiasaan
memiliki niat dan
tujuan
positif
sebagai
implementasi dari
pemahaman hadis
tentang niat
- Membimbing
pembiasaan
memiliki niat dan tujuan
positif sebagai implementasi
dari
pemahaman
hadis
tentang niat
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
-
-
3.4
Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang niat riwayat
al-Bukhari dari Umar
bin Khattab
(….)إن ااأع ال بالنيات
3.4.1 Menunjukkan arti
mufradat
hadis
tentang niat
3.4.2 Menerjemahkan
hadis tentang niat
3.4.3 Menjelaskan
pengertian niat
4.4 Menghafalkan
hadis
tentang niat riwayat al- 3.4.4 Menjelaskan
isi
Bukhari dari Umar bin
kandungan
hadis
Khattab
tentang niat
(….)إن ااأع ال بالنيات
4.4.1 Membaca hadis
tentang niat
4.4.2 Menulis hadis
tentang niat
4.4.3 Menghafalkan
hadis tentang niat
Hadis
Niat
tentang Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait - Menulis hadis
tentang niat
hadis tentang niat
- Menyimak bacaan hadis - Menghafal
hadis tentang
tentang niat
niat dan
- Mencermati lafal, mufradat
terjemahnya
dan terjemah hadis tentang
niat
- Meyimak penjelasan terkait Observasi
- Mengamati
isi kandungan hadis tentang
niat melalui tayangan video
pelaksanaan
atau media lainnya.
hafalan
dengan
menggunaka
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
n lembar
hadis tentang niat
observasi
- Guru mengajukan pertanyaan - Mengamati
misalnya: Sudahkah kamu
sikap siswa
berniat
ketika
hendak
dalam
melakukan suatu kegiatan?
mengikuti
- Menanyakan cara membaca
kegiatan
hadis tentang niat
pembelajaran
- Saling
bertanya
jawab
mufradat dan terjemah hadis Kinerja
tentang niat
- Mendemonstr
- Mengajukan
pertanyaan
asikan bacaan
terkait isi kandungan hadis
hadis tentang
tentang niat
niat
- Mendemonstr
asikan
Mengekplorasi
hafalan lafal
- Menerjemahkan
hadis
dan terjemah
tentang niat
hadis tentang
- Menghafalkan lafal dan
niat
terjemah hadis tentang niat
- Menjelaskan
- Mengidentifikasi
isi
isi kandungan
kandungan hadis tentang
2 TM
(4 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
dan Kitab
Hadis
- Buku
Pedoman Guru
Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
penunjang
lainnya yang
sesuai
- Media cetak
dan elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
niat.
hadis tentang
niat
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan Portofolio
- Membuat
hadis tentang niat di rumah.
laporan
kesimpulan isi
Mengasosiasi
kandungan
- Menulis hadis tentang niat.
hadis tentang
- Mengidentifikasi arti hadis
niat
tentang niat.
- Membuat kesimpulan isi
kandungan hadis tentang niat. Tes tulis
- Menyalin lafal
hadis tentang
Mengkomunikasikan:
niat
- Mendemonstrasikan bacaan,
- Menerjemah
hafalan dan terjemah hadis
hadis tentang
tentang niat.
niat
- Mempresentasikan
hasil
- Menjawab
diskusi
tentang
isi
soal-soal
kandungan hadis tentang
terkait hadis
niat.
tentang niat
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan Tes lisan
- Membaca,
menyanggah).
menghafal dan
- Membuat resume materi
ajar
menyebutkan
arti hadis
tentang niat
1.5 Menyadari bahwa taqwa 1.5.1 Menerima bahwa Penyadaran
- Menanamkan
kesadaran
adalah
kunci
taqwa adalah kunci bahwa
taqwa
bahwa taqwa adalah kunci
kebahagiaan
kebahagiaan
adalah
kunci
kebahagiaan
kebahagiaan
- Penilaian
Diri
- Penilaian
Teman
2.5 Membiasakan perilaku 2.5.1
Membiasakan Pembiasaan
takwa dalam kehidupan
perilaku
takwa perilaku
takwa
sehari-hari
sebagai
dalam
kehidupan dalam kehidupan
implementasi
dari
sehari-hari sebagai sehari-hari
pemahaman
hadis
implementasi dari sebagai
tentang takwa
pemahaman hadis implementasi dari
tentang takwa
pemahaman hadis
tentang takwa
3.5 Memahami arti dan isi 3.5.1 Menunjukkan arti
Hadis tentang
kandungan hadis
takwa
mufradat hadis
tentang takwa riwayat
tentang takwa
at-Tirmizi dari Abu Zar
3.5.2 Menerjemahkan
)اتق ه
(….اّ حيث ا كنت
hadis tentang
takwa
4.5 Menghafalkan hadis
3.5.3 Menjelaskaan
tentang takwa riwayat
at- Tirmizi dari Abu
pengertian takwa
Zar
3.5.4 Menjelaskan isi
kandungan hadis
)اتق ه
(….اّ حيث ا كنت
tentang takwa
4.5.1
4.5.2
4.5.3
Membaca hadis
tentang takwa
Menulis hadis
tentang takwa
Menghafalkan
hadis tentang
takwa
- Membimbing
pembiasaan
perilaku
takwa
dalam
kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi
dari
pemahaman hadis tentang
takwa
- Observasi
- Jurnal/Catata
n
- Penilaian
Diri
- Penilaian
Teman
- Observasi
- Jurnal/Catata
n
2 TM
Tugas
- Menulis hadis (4 x
tentang takwa 35)
- Menghafal
hadis tentang
takwa dan
terjemahnya
Mengamati
- Mengamati gambar terkait
hadis tentang takwa
- Menyimak pelafalan hadis
tentang takwa
- Mencermati teks bacaan,
mufradat dan terjemah
hadis tentang takwa
- Meyimak penjelasan terkait Observasi
isi kandungan hadis tentang
- Mengamati
takwa melalui tayangan
pelaksanaan
video atau media lainnya.
hafalan
dengan
menggunaka
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
n lembar
hadis tentang takwa
observasi
- Menanyakan cara membaca - Mengamati
hadis tentang takwa
sikap siswa
- Saling
bertanya
jawab
dalam
mufradat dan terjemah hadis
mengkuti
tentang takwa
kegiatan
- Mengajukan
pertanyaan
pembelajaran
terkait kandungan hadis - Mengamati
tentang takwa
sikap teman
-
- Al-Quran
Terjemahan dan
Kitab Hadis
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku
Penunjang
Lainnya Yang
Sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sejawat
melalui
lembar
pengamatan
Mengekplorasi
- Menerjemahkan
hadis
tentang takwa
- Mendiskusikan
isi
kandungan hadis tentang Kinerja
takwa
- Mendemonstr
- Mengidentifikasi
isi
asikan bacaan
hadis tentang
kandungan hadis tentang
takwa
takwa
- Menghafalkan lafal dan - Mendemonstr
asikan
terjemah hadis tentang takwa
hafalan dan
terjemah
Mengasosiasi
hadis tentang
- Menulis hadis tentang takwa
takwa
- Membuat kesimpulan isi
- Menjelaskan
kandungan hadis tentang
isi kandungan
takwa
hadis tentang
takwa
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah hadis Portofolio
- Menulis hadis
tentang takwa
- Mempresentasikan
hasil
tentang takwa
diskusi
tentang
isi
- Membuat
kandungan hadis tentang
kesimpulan isi
takwa
kandungan
- Menanggapi hasil presentasi
hadis tentang
(melengkapi,
takwa
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat resume materi Tes tulis
ajar
- Menyalin lafal
hadis tentang
takwa
- Menerjemah
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
hadis tentang
takwa
- Menjawab
soal-soal
terkait lafal,
terjemah, dan
isi kandungan
hadis tentang
takwa
Tes lisan
- Membaca,
menghafal dan
menunjukkan
arti hadis
tentang takwa
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Al-Qur’an Hadis
: IV (Empat)
: Genap
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menghayati arti dan isi
kandungan Q.S. alLahab (111)
1.1.1 Menerima ajaran
yang terkandung
dalam
Q.S. alLahab (111)
Penghayatan arti
dan isi kandungan
Q.S. al-Lahab
(111)
- Membimbing penghayatan
ajaran yang terkandung
dalam Q.S. al-Lahab (111)
2.1 Terbiasa mengamalkan
isi kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.1
Pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan seharihari
- Membimbing pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S. al-Lahab
(111) dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isi
kandungan Q.S. alLahab (111)
3.1.1 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. alLahab (111)
Membiasakan
pengamalan
isi
kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan seharihari
Materi Pokok
Surah
Lahab
al-
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
- Mengamati gambar terkait isi
kandungan Surah al-Lahab
Penilaian
-
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Tugas
- Menghafal Surah alLahab dan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-
-
-
-
3 TM
(6 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag
4.1 Menulis lafal Q.S. alLahab (111) dengan
benar
3.1.2 Menerjemahkan
Q.S. al-Lahab
(111)
3.1.3 Menjelaskan isi
kandungan Q.S.
.al-Lahab (111)
4.1.1 Menulis Q.S. alLahab (111)
- Menyimak
bacaan
dan
terjemahnya
mencermati hukum tajwid - Membuat
yang terdapat pada Surah alrangkuman isi
Lahab
kandungan
- Mencermati teks bacaan,
- Membuat kaligrafi
mufradat dan terjemah
Surah al-Lahab
Surah al-Lahab
- Membaca Surah al-Lahab
dengan
memperhatikan Observasi
makhraj
dan
hukum - Mengamati
tajwidnya
pelaksanaan
- Meyimak penjelasan terkait
diskusi dengan
isi kandungan Surah almenggunakan
Lahab.
lembar observasi
- Mengamati sikap
siswa dalam
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
mengkuti kegiatan
isi kandungan Surah alpembelajaran
Lahab
- Mengamati sikap
- Menanyakan cara membaca
teman sejawat
Surah al-Lahab
melalui lembar
- Menanyakan mufradat dan
pengamatan.
terjemah Surah al-Lahab
- Mengajukan
pertanyaan Kinerja
terkait hukum tajwid dan isi - Mendemonstrasika
kandungan Surah al-Lahab
n hafalan lafal dan
terjemah Surah alLahab
Mengekplorasi
- Menunjukkan arti mufradat - Presentasi hasil
surah al-Lahab.
diskusi tentang isi
- Menerjemahkan Surah alkandungan Surah alLahab
Lahab
- Mendiskusikan
hukum
tajwid yang terdapat dalam Portofolio
Surah al-Lahab
- Membuat laporan
- Mendiskusikan isi kandungan
hasil diskusi isi
RI
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang resuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
Surah al-Lahab
- Menghafalkan lafal dan
terjemah Surah al-Lahab
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan
Surah al-Lahab di rumah.
Mengasosiasi
- Menulis Surah al-Lahab
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat dalam
Surah al-Lahab
- Mengidentifikasi arti Surah
al-Lahab
- Membuat kesimpulan isi
kandungan Surah al-Lahab
1.2 Menerima Q.S. alInsyirah (094) sebagai
firman Allah SWT.
1.2.1 Menunjukkan
sikap menerima
Q.S. al-Insyirah
Penerimaan Q.S.
al-Insyirah (094)
sebagai firman
kandungan Surah
al-Lahab
- Membuat laporan
perkembangan
hafalan Surah alLahab
- Membuat paparan
identifikasi hukum
tajwid yang ada
pada Surah alLahab
- Membuat kaligrafi
lafal dan terjemah
Surah al-Lahab
- Tes tulis
- Menerjemah Surah
al-Lahab
- Menjawab soal-soal
terkait lafal,
terjemah, hukum
tajwid dan isi
kandungan Surah alLahab
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah Surah
al-Lahab
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi
kandungan Surah al-Lahab
Tes lisan
- Menanggapi hasil presentasi - Membaca,
(melengkapi,
menghafal dan
mengkonfirmasi,
dan
menunjukkan arti
menyanggah).
Surah al-Lahab
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.
- Menanamkan
sikap
- Penilaian Diri
menerima
ajaran yang
- Penilaian
terkandung dalam Q.S. al-
-
-
(094) sebagai
firman Allah SWT.
2.2 Terbiasa
berperilaku 2.2.1 Membiasakan
positif sesuai dengan
perilaku
positif
Q.S. al-Insyirah (094)
sesuai dengan Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2 Mengenal Q.S. alInsyirah (094)
4.2 Menghafalkan Q.S. alInsyirah (094) secara
benar dan fasih
3.2.1 Mengidentifikassi
lafal Q.S. alInsyirah (094)
3.2.2 Menyebutkan
jumlah ayat Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.3 Menunjukkan
urutan ayat Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.4 Menganalisis
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.4 Menunjukkan
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.5 Menunjukkan cara
membaca Q.S. alInsyirah (094)
4.2.1 Menghafal Q.S. alInsyirah (094)
Allah SWT.
Pembiasaan
berperilaku positif
sesuai dengan Q.S.
al-Insyirah (094)
Surah al-Insyirah
Insyirah (094) sebagai firman
Allah SWT.
- Membimbing
pembiasaan
berperilaku positif sesuai
dengan ajaran Q.S. alInsyirah (094)
-
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Mengamati
Tugas
- Mencermati lafal Surah al- - Menghafal Surah alInsyirah
Insyirah
- Menyimak bacaan Surah al- - Membuat kaligrafi
Insyirah
Surah al- Insyirwp
- Membaca Surah al-Insyirah
dengan
memperhatikan Observasi
makhraj
dan
hukum - Mengamati sikap
siswa dalam
tajwidnya
mengkuti kegiatan
pembelajaran
Menanya
- Guru mengajukan pertanyaan - Mengamati sikap
teman sejawat
misalnya: Sudahkah kalian
melalui lembar
bisa membaca dan menghafal
pengamatan
Surah al-Insyirah?
- Menanyakan cara membaca
Surah al-Insyirah
Kinerja
- Mengajukan
pertanyaan - Mendemonstrasika
n bacaan dan
terkait hukum tajwid yang
hafalan Surah alterdapat pada Surah alInsyirah
Insyirah
Mengekplorasi
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat pada
Surah al-Insyirah
Portofolio
- Membuat laporan
perkembangan
hafalan Surah al-
-
-
2 TM
(4 x
35)
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Al-Qur’an
dan
Terjemahny
a
- Buku
Penunjang
- Menghafalkan
Insyirah
Surah
al-
Insyirah
- Membuat paparan
identifikasi hukum
tajwid yang ada
pada Surah alInsyirah
lainnya
yang sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
Mengasosiasi
- Menulis lafal Surah alInsyirah
- Membuat kesimpulan cara
membaca dan hukum tajwid Tes tulis
yang terdapat dalam Surah
- Menjawab soal
al-‘ Insyirah
menjodohkan terkait
Surah al-Insyirah
Mengkomunikasikan
Tes lisan
- Mendemonstrasikan hafalan
- Menghafal Surah alSurah al-Insyirah
Insyirah
- Bertanya jawab tentang
hukum tajwid yang terdapat
dalam Surah al-Insyirah
1.3 Menyadari keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
1.3.1 Merenungkan
keutamaan membaca
Al-Quran
dengan
baik
dan
benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
Penyadaran
keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar sesuai kaidah
Ilmu Tajwid
2.3 Terbiasa membaca AlQuran dengan baik dan
benar dalam kehidupan
sehari-hari
2.3.1
Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan
seharihari
3.3.1 Menjelaskan
pengertian idgam
bigunnah,
3.3.2 Menjelaskan
Pembiasaan
- Membimbing pembiasaan
membaca Al-Quran
membaca Al-Quran dengan
dengan baik dan
baik dan benar dalam
benar dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan seharihari
Hukum bacaan
Mengamati
- Mengamati
lafal
yang
idgam dan iqlab
terdapat
hukum
bacaan
idgam dan iqlab
3.3 Memahami hukum
bacaan idgam
bigunnah, idgam
bilagunnah, dan iqlab
- Menanamkan
kesadaran
akan keutamaan membaca
Al-Quran dengan baik dan
benar sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
-
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Tugas
- Membaca Surah alBalad dengan
menggunakan
-
-
-
-
3 TM
(6 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag
RI
4.3 Mendemonstrasikan
hukum bacaan idgam
bigunnah, idgam
bilagunnah, dan iqlab
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.3.8
3.3.9
3.3.10
3.3.11
3.3.12
4.3.1
pengertian
idgam
bilagunnah
Menjelaskan
pengertian iqlab
Menyebutkan
huruf idgam
bigunnah
Menyebutkan
huruf idgam
bilagunnah
Menyebutkan
huruf iqlab
Menjelaskan cara
membaca idgam
bigunnah
Menjelaskan cara
membaca idgam
bilagunnah
Menjelaskan cara
membaca iqlab
Menunjukkan
contoh hukum
bacaan idgam
bigunnah
Menunjukkan
contoh hukum
bacaan idgam
bilagunnah
Menunjukkan
contoh hukum
bacaan iqlab
Mendemonstrasikan cara
membaca idgam
- Menyimak pelafalan contoh
bacaan idgam dan iqlab
- Meyimak penjelasan terkait
hukum bacaan idgam dan
iqlab melalui tayangan video
atau media lainnya
kaidah ilmu tajwid
yang benar
- Mencari dan
menulis lafal-lafal
yang terdapat
hukum bacaan
idgam dan iqlab
pada form yang
tersedia secara
berkelompok
Menanya
- Menanyakan cara membaca
idgam dan iqlab
- Mengajukan
pertanyaan
terkait hukum bacaan idgam Observasi
dan iqlab
- Mengamati
penerapan bacaan
idgam dan iqlab
dengan
Mengekplorasi
- Membaca lafal yang terdapat
menggunakan
hukum bacaan idgam dan
lembar observasi
iqlab
- Mengamati sikap
siswa dalam
mengkuti kegiatan
Mengasosiasi
- Mengidentifikasi lafal dan
pembelajaran
cara membaca hukum bacaan
idgam dan iqlab
Kinerja
- Menulis lafal yang terdapat - Mendemonstrasikan
bacaan idgam dan iqlab
bacaan yang
- Membuat kesimpulan hukum
terdapat hukum
bacaan idgam dan iqlab
bacaan idgam dan
iqlab
- Presentasi hasil
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan
diskusi tentang
idgam dan iqlab
hukum bacaan
- Menulis lafal dan alasan
idgam dan iqlab
hukum bacaan idgam dan
iqlab yang terdapat pada al- Portofolio
Balad
- Menulis laporan
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
QawaidutTajwid
- Buku
Penunjang
Lainnya
Yang
Sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
bigunnah
4.3.2 Mendemonstrasikan cara
membaca idgam
bilagunnah
4.3.3 Mendemonstrasikan cara
membaca iqlab
1.4 Menyadari bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan yang dicintai
Allah Swt.
1.4.1 Menerima bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan
yang
dicintai Allah Swt.
2.4 Membiasakan perilaku
gemar bersilaturahim
sebagai implementasi
dari pemahaman hadis
tentang silaturrahim
2.4.1
3.4 Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang silaturrahim
riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
)من احبه ا يبسط له فى
- Membuat
pembelajaran di
bimbingan guru.
resume
bawah
lafal-lafal yang
terdapat hukum
bacaan idgam dan
iqlab
sekitar yang
mendukung
Tes tulis
- Menjawab soal-soal
terkait hukum
bacaan idgam dan
iqlab
Tes lisan
- Membaca lafal yang
terdapat hukum
bacaan idgam dan
iqlab
Penyadaran bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan yang
dicintai Allah Swt.
Membiasakan Pembiasaan
perilaku
gemar perilaku gemar
bersilaturahim
bersilaturahim
sebagai
sebagai
implementasi dari implementasi dari
pemahaman hadis pemahaman hadis
tentang
tentang
silaturrahim
silaturrahim
3.4.1 Mengidentifikasi Hadis tentang
silaturrahim
lafal hadis
tentang
silaturrahim
3.4.2 Menunjukkan arti
Menanamkan kesadaran
bahwa silaturrahim adalah
perbuatan yang dicintai Allah
Swt.
Membimbing pembiasaan
perilaku gemar bersilaturahim
sebagai implementasi dari
pemahaman hadis tentang
silaturrahim
Mengamati
- Mengamati gambar terkait isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menyimak pelafalan hadis
tentang silaturrahim
-
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Tugas
- Menulis hadis
tentang silaturrahim
- Menghafal hadis
tentang silaturrahim
dan terjemahnya
-
-
-
-
3 TM
(6 x
35)
- Al-Qur’an
dan
Terjemahan
Kemenag
RI
(….رزقه
4.4 Menghafalkan hadis
tentang silaturrahim
riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
)من احبه ا يبسط له فى
(….رزقه
3.4.3
3.4.4
3.4.5
4.4.1.
mufradat hadis
tentang
silaturrahim
Menerjemahkan
hadis tentang
silaturrahim
Menjelaskan isi
kandungan hadis
tentang
silaturrahim
Menjelaskan
hikmah
silaturrahim
Menghafalkan
hadis
tentang
silaturrahim
- Mencermati lafal, mufradat
dan terjemah hadis tentang
silaturrahim
- Menulis cerita
pengalaman dalam
bersilaturrahim
Observasi
- Mengamati
pelaksanaan
hafalan
dengan
menggunakan
lembar observasi
- Mengamati
sikap
siswa
dalam
mengkuti kegiatan
pembelajaran
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
isi kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menanyakan cara membaca
hadis tentang silaturrahim
- Menanyakan mufradat dan
terjemah
hadis tentang
silaturrahim
- Mengajukan
pertanyaan
terkait isi kandungan hadis Kinerja
tentang silaturrahim
- Mendemonstrasika
n bacaan hadis
tentang
Mengekplorasi
- Menerjemahkan
hadis
silaturrahim
tentang silaturrahim
- Mendemonstrasika
- Membaca
dan
n hafalan lafal dan
menghafalkan lafal dan
terjemah
hadis
terjemah
hadis tentang
tentang
silaturrahim
silaturrahim
- Mendiskusikan tentang isi
- Menceritakan
kandungan hadis tentang
pengalaman dalam
silaturrahim
bersilaturrahim
- Menjelaskan
isi
kandungan
hadis
Mengasosiasi
- Menulis
hadis
tentang
tentang silaturrahim
silaturrahim
- Mengidentifikasi arti dan isi Portofolio
kandungan hadis tentang - Membuat paparan
kesimpulan
isi
silaturrahim
kandungan
hadis
- Membuat kesimpulan isi
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
kandungan hadis
silaturrahim
tentang
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah hadis
tentang silaturrahim
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.
tentang silaturrahim
- Membuat kaligrafi
hadis
tentang
silaturrahim
- Membuat
laporan
silaturrahim/kunjung
an ke rumah teman
secara
bergantian
ketika mengerjakan
tugas kelompok
Tes tulis
- Menulis
hadis
tentang silaturrahim
- Menjawab soal-soal
terkait hadis tentang
silaturrahim
Tes lisan
- Membaca,
menghafal
dan
menunjukkan
arti
hadis
tentang
silaturrahim.
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Al-Qur’an Hadis
: IV (Empat)
: Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
1
1.1 Menghayati ajaran yang
terkandung dalam Q.S.
an-Nasr (110) dan alKausar (108)
2
1.1.1 Menerima ajaran
yang terkandung
dalam Q.S. an-Nasr
(110) dan al-Kausar
(108)
3
Penghayatan
ajaran yang
terkandung dalam
Q.S. an-Nasr
(110) dan alKausar (108)
4
- Membimbing penghayatan
ajaran
yang
terkandung
dalam Q.S. an-Nasr (110)
dan al-Kausar (108)
2.1 Terbiasa mengamalkan 2.1.1 Membiasakan
Pembiasaan
- Membimbing
pembiasaan
isi kandungan Q.S. anpengamalan
isi mengamalkan isi
mengamalkan isi kandungan
Nasr (110) dan alkandungan Q.S. an- kandungan Q.S.
Q.S. an-Nasr (110) dan alKausar (108) dalam
Nasr (110) dan al- an-Nasr
(110)
Kausar
(108)
dalam
kehidupan sehari-hari
Kausar (108) dalam dan
al-Kausar
kehidupan sehari-hari
kehidupan
sehari- (108)
dalam
hari
kehidupan sehari-
Penilaian
-
-
5
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
6
7
-
-
-
-
hari
3.1 Memahami arti dan isi
kandungan Q.S. anNasr (110) dan alKausar (108)
4.1 Menulis lafal Q.S. anNasr (110) dan alKausar (108) dengan
benar
3.1.1 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. anNasr (110)
3.1.2 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. alKausar (108)
3.1.3 Menerjemahkan
Q.S. an-Nasr (110)
3.1.4 Menerjemahkan
Q.S. al-Kausar
(108)
3.1.5 Menjelaskan isi
kandungan Q.S. anNasr (110)
3.1.6 Menjelaskan isi
kandungan Q.S. alKausar (108)
4.1.1 Menulis lafal Q.S.
an-Nasr (110)
dengan benar
4.1.2 Menulis lafal Q.S.
al-Kausar (108)
dengan benar
Surah an- Nasr
dan al-Kausar
atan
Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait isi - Menghafal
terjemah
kandungan Surah an-Nasr
Surah
andan al-Kausar
Nasr dan al- Menyimak
bacaan
dan
Kausar
mencermati hukum tajwid
yang terdapat dalam Surah - Membuat
rangkuman isi
an-Nasr dan al-Kausar
kandungan
- Mencermati lafal, mufradat
Surah
Andan terjemah Surah anNasr dan alNasr dan al-Kausar
Kausar
- Membaca Surah an-Nasr dan
al-Kausar
dengan - Membuat
kaligrafi Surah
memperhatikan makhraj dan
An-Nasr dan
hukum tajwidnya
al-Kausar
- Meyimak penjelasan terkait
isi kandungan Surah anNasr dan al-Kausar melalui Observasi
- Mengamati
tayangan video atau media
pelaksanaan
lainnya.
diskusi dengan
menggunakan
Menanya
lembar
- Menanyakan gambar terkait
observasi
Surah an-Nasr dan al-Kausar
- Menanyakan cara membaca - Mengamati
sikap
siswa
Surah an-Nasr dan al-Kausar
dalam mengkuti
- Menanyakan mufradat dan
kegiatan
terjemah Surah an-Nasr dan
pembelajaran
al-Kausar
- Mengajukan
pertanyaan - Mengamati
sikap teman
terkait hukum tajwid dan isi
sejawat
kandungan Surah an-Nasr
melalui lembar
dan al-Kausar
4 TM
(8 x
35)
- Al-Quran
Terjemahan
Kemenag RI,
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang
mendukung
Mengekplorasi
- Menunjukkan arti mufradat
Surah an-Nasr dan al-Kausar
- Menerjemahkan Surah anNasr dan al-Kausar
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat dalam
Surah an- Nasr dan alKausar
- Mendiskusikan isi kandungan
Surah an-Nasr dan al-Kausar
- Menghafalkan lafal dan
terjemah Surah an- Nasr
dan al-Kausar
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan
Surah an-Nas dan al-Kausar
di rumah.
pengamatan.
Kinerja
- Mendemonstra
sikan hafalan
terjemaah
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
- Presentasi hasil
diskusi tentang
isi kandungan
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
Portofolio
- Membuat
laporan
hasil
diskusi
isi
kandungan
Surah An-Nasr
dan al-Kausar
- Membuat
Mengasosiasi
laporan
- Menulis lafal Surah an-Nasr
perkembangan
dan al-Kausar
hafalan Surah
- Mengidentifikasi arti Surah
an- Nasr dan alan-Nasr dan al-Kausar
Kausar
- Membuat kesimpulan isi
kandungan Surah an-Nasr - Membuat
paparan
dan al-Kausar
identifikasi
hukum tajwid
Mengkomunikasikan
yang ada pada
- Mendemonstrasikan bacaan,
Surah an- Nasr
hafalan dan terjemah Surah
dan al-Kausar
an-Nasr dan al-Kausar
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi Tes tulis
kandungan Surah an- Nasr
dan al-Kausar
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat resume materi
ajar.
- Menerjemah
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
- Menjawab soalsoal
terkait
terjemah,
hukum tajwid
dan
isi
kandungan
Surah an- Nasr
dan al-Kausar
Tes lisan
- Menyebutkan
arti Surah anNasr dan alKausar
1.2
Menerima Q.S. al‘adiyat (100) sebagai
firman Allah SWT.
Menunjukkan sikap
menerima ajaran Q.S. al‘adiyat (100)
Penerimaan
ajaran Q.S. al‘qdiywt (100)
- Menanamkan
sikap
menerima ajaran Q.S. al‘adiyat (100)
-
2.2
Terbiasa berperilaku
positif sesuai dengan
ajaran
Q.S. al‘adiyat (100)
Membiasakan
perilaku Pembiasaan
- Membimbing
pembiasaan
positif
sesuai dengan berperilaku positif
berperilaku positif sesuai
ajaran
Q.S. al-‘adiyat sesuai
dengan
dengan ajaran
Q.S. al(100)
ajaran Q.S. al‘adiyat (100)
‘qdiywt (100)
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
-
-
3.2
4.2
Mengenal Q.S. al‘adiyat (100)
Menghafalkan Q.S.
al-‘adiyat (100)
secara benar dan fasih
3.2.1 Mengidentifikasi
lafal Q.S. al‘adiyat (100)
3.2.2 Menunjukkan
jumlah ayat Q.S.
al-‘adiyat (100)
3.2.3 Menunjukkan
urutan ayat Q.S al‘adiyat (100)
3.2.4 Menunjukkan
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S
al-‘adiyat (100)
3.2.5 Menganalisis cara
membaca Q.S. al‘adiyat (100)
4.2.1 Membaca Q.S. al‘Adiyat (100)
4.2.2 Menghafalkan Q.S.
al-‘Adiyat (100)
Surah
al-‘qdiywt
Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait - Menghafal
Surah
alSurah
al-‘adiyat
‘adiyat
- Mencermati lafal Surah al‘adiyat
- Menyimak
bacaan
dan Observasi
mengidentifikasi
hukum - Mengamati
sikap
siswa
tajwid yang terdapat dalam
dalam
Surah al-‘adiyat
mengikuti
kegiatan
Menanya
pembelajaran
- Menanyakan gambar terkait
- Mengamati
Surah
s al-‘adiyat
- Guru mengajukan pertanyaan
sikap teman
misalnya: Sudahkah kalian
sejawat
membaca al-Qur’an setiap
melalui
hari? surat apa yang kalian
lembar
baca tadi malam? Bagamana
pengamatan
perasaan
kalian
saat
membaca al-Qur’an?
Kinerja
- Menanyakan cara membaca - Mendemonstr
Surah al-‘adiyat
asikan bacaan
- Mengajukan
pertanyaan
dan hafalan
terkait hukum tajwid yang
Surah
alterdapat pada Surah al‘adiyat
‘adiyat
Portofolio
- Membuat
Mengekplorasi
- Menganalisis cara membaca
laporan
dan hukum tajwid yang
perkembangan
terdapat pada Surah alhafalan Surah
‘adiyat
al-‘adiyat
- Menulis lafal Surah al- - Membuat
‘adiyat
paparan
- Menghafalkan Surah alidentifikasi
‘adiyat
hukum bacaan
2 TM
(4 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
- Buku
Pedoman Guru
Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Penunjang
lainnya yang
relevan
- Media cetak
dan elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
tajwid
ada
Surah
‘adiyat
yang
pada
al-
Mengasosiasi
- Mencermati cara membaca
dan hukum tajwid yang
terdapat pada Surah al‘adiyat
Tes tulis
- Membuat kesimpulan cara
- Menjawab
membaca dan hukum tajwid
soal-soal
yang terdapat dalam Surah
terkait
surat
al-‘adiyat
al-‘adiyat.
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan
dan hafalan Surah al-‘adiyat
- Bertanya jawab tentang
hukum tajwid yang terdapat
dalam Surah al-‘adiyat
1.3
Menyadari keutamaan 1.3.1 Menerima
Penyadaran
membaca Al-Quran
keutamaan
keutamaan
dengan baik dan
membaca Al-Quran membaca Albenar sesuai kaidah
dengan baik dan Quran dengan
Ilmu Tajwid
benar sesuai kaidah baik dan benar
Ilmu Tajwid
sesuai kaidah
Ilmu Tajwid
- Membimbing
penyadaran
keutamaan membaca AlQuran dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu Tajwid
Tes lisan
- Membaca dan
menghafal
Surah
al‘adiyat
- Menjawab
soal-soal
terkait
lafal
dan
hukum
tajwid
yang
terdapat pada
Surah
al‘adiyat
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
2.3
Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan sehari-hari
2.3.1 Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan
seharihari
Pembiasaan
membaca
AlQuran
dengan
baik dan benar
dalam kehidupan
sehari-hari
3.3
Memahami hukum
bacaan izhar dan
ikhfa’
4.3
Mendemonstrasikan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’
3.3.1 Menjelaskan
pengertian izhar
3.3.2 Menjelaskan
pengertian ikhfa’
3.3.3 Menyebutkan huruf
izhar
3.3.4 Menyebutkan huruf
ikhfa’
3.3.5 Menjelaskan
cara
membaca izhar
3.3.6 Menjelaskan
cara
membaca ikhfa’
3.3.7 Mengidentifikasi
contoh
hukum
bacaan izhar
3.3.8 Mengidentifikasi
contoh
hukum
bacaan ikhfa’
Hukum bacaan Mengamati
2 TM
Tugas
- Mengamati teks surat pilihan - Membaca
izhar dan ikhfa’
(4 x
terkait hukum bacaan izhar
Surah al35)
dan ikhfa’
Ghasiyah dan
- Menyimak pelafalan contoh
al- Insyirah
bacaan izhar dan ikhfa’
dengan
menggunakan
kaidah ilmu
Menanya
tajwid yang
- Menanyakan
teks
surat
pilihan terkait hukum bacaan
benar
izhar dan ikhfa’
- Mencari dan
- Menanyakan cara membaca
menulis lafalizhar dan ikhfa’
lafal yang
- Mengajukan
pertanyaan
terdapat
terkait hukum bacaan izhar
bacaan izhar
dan ikhfa’
dan ikhfa’pada
Surah alBayyinah pada
Mengekplorasi
- Mengidentifikasi dan
form yang
membaca lafal yang terdapat
tersedia
hukum bacaan izhar dan
ikhfa’
Observasi
- Mengamati
penerapan
Mengasosiasi
- Mencermati contoh dan cara
bacaan yang
membaca hukum bacaan
terdapat
izhar dan ikhfa’
hukum
4.3.1 Mendemonstrasikan
cara membaca izhar
4.3.2 Mendemonstrasikan
cara membaca ikhfa’
- Membimbing
pembiasaan
membaca Al-Quran dengan
baik dan benar dalam
kehidupan sehari-hari
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku
QawaidutTajwid
- Buku penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi
- Menulis lafal yang terdapat
bacaan izhar dan ikhfa’
- Membuat kesimpulan hukum
bacaan izhar dan ikhfa’
bacaan izhar
dan ikhfa’
dengan
menggunaka
n lembar
observasi
- Mengamati
sikap siswa
dalam
mengkuti
kegiatan
pembelajaran
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan
izhar dan ikhfa’
- Menceritakan
hasil
pengamatan lafal terkait
hukum bacaan izhar dan
ikhfa’
- Menulis lafal dan alasan
hukum bacaan izhar yang Kinerja
terdapat pada Q.S. al- - Mendemonstra
Ghasiyah 1-10 dan bacaan
sikan bacaan
ikhfa’ yang terdapat pada
yang terdapat
Q.S. al-Insyirah
hukum bacaan
- Membuat resume materi
izhar dan
ajar
ikhfa’
- Presentasi
hasil diskusi
tentang hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
Portofolio
- Menulis lafallafal yang
terdapat
hukum bacaan
izhar dan
ikhfa’
Tes tulis
- Menjawab
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
soal-soal
terkait hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
Tes lisan
- Membaca lafal
yang terdapat
hukum bacaan
izhar dan
ikhfa’
1.4 Meyakini bahwa niat
menentukan baik dan
tidaknya sebuah amal
perbuatan
2.4
Terbiasa
memiliki
niat dan tujuan positif
sebagai implementasi
dari pemahaman hadis
tentang niat
1.4.1 Menyadari bahwa
niat
menentukan
baik dan tidaknya
sebuah
amal
perbuatan.
Keyakinan bahwa
niat menentukan
baik dan tidaknya
sebuah amal
perbuatan
- Menanamkan
keyakinan
bahwa niat menentukan baik
dan tidaknya sebuah amal
perbuatan
2.4.1 Membiasakan
memiliki niat dan
tujuan
positif
sebagai implementasi dari pemahaman
hadis tentang niat.
Pembiasaan
memiliki niat dan
tujuan
positif
sebagai
implementasi dari
pemahaman hadis
tentang niat
- Membimbing
pembiasaan
memiliki niat dan tujuan
positif sebagai implementasi
dari
pemahaman
hadis
tentang niat
-
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
-
-
-
-
3.4
Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang niat riwayat
al-Bukhari dari Umar
bin Khattab
(….)إن ااأع ال بالنيات
3.4.1 Menunjukkan arti
mufradat
hadis
tentang niat
3.4.2 Menerjemahkan
hadis tentang niat
3.4.3 Menjelaskan
pengertian niat
4.4 Menghafalkan
hadis
tentang niat riwayat al- 3.4.4 Menjelaskan
isi
Bukhari dari Umar bin
kandungan
hadis
Khattab
tentang niat
(….)إن ااأع ال بالنيات
4.4.1 Membaca hadis
tentang niat
4.4.2 Menulis hadis
tentang niat
4.4.3 Menghafalkan
hadis tentang niat
Hadis
Niat
tentang Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait - Menulis hadis
tentang niat
hadis tentang niat
- Menyimak bacaan hadis - Menghafal
hadis tentang
tentang niat
niat dan
- Mencermati lafal, mufradat
terjemahnya
dan terjemah hadis tentang
niat
- Meyimak penjelasan terkait Observasi
- Mengamati
isi kandungan hadis tentang
niat melalui tayangan video
pelaksanaan
atau media lainnya.
hafalan
dengan
menggunaka
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
n lembar
hadis tentang niat
observasi
- Guru mengajukan pertanyaan - Mengamati
misalnya: Sudahkah kamu
sikap siswa
berniat
ketika
hendak
dalam
melakukan suatu kegiatan?
mengikuti
- Menanyakan cara membaca
kegiatan
hadis tentang niat
pembelajaran
- Saling
bertanya
jawab
mufradat dan terjemah hadis Kinerja
tentang niat
- Mendemonstr
- Mengajukan
pertanyaan
asikan bacaan
terkait isi kandungan hadis
hadis tentang
tentang niat
niat
- Mendemonstr
asikan
Mengekplorasi
hafalan lafal
- Menerjemahkan
hadis
dan terjemah
tentang niat
hadis tentang
- Menghafalkan lafal dan
niat
terjemah hadis tentang niat
- Menjelaskan
- Mengidentifikasi
isi
isi kandungan
kandungan hadis tentang
2 TM
(4 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
dan Kitab
Hadis
- Buku
Pedoman Guru
Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
penunjang
lainnya yang
sesuai
- Media cetak
dan elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
niat.
hadis tentang
niat
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan Portofolio
- Membuat
hadis tentang niat di rumah.
laporan
kesimpulan isi
Mengasosiasi
kandungan
- Menulis hadis tentang niat.
hadis tentang
- Mengidentifikasi arti hadis
niat
tentang niat.
- Membuat kesimpulan isi
kandungan hadis tentang niat. Tes tulis
- Menyalin lafal
hadis tentang
Mengkomunikasikan:
niat
- Mendemonstrasikan bacaan,
- Menerjemah
hafalan dan terjemah hadis
hadis tentang
tentang niat.
niat
- Mempresentasikan
hasil
- Menjawab
diskusi
tentang
isi
soal-soal
kandungan hadis tentang
terkait hadis
niat.
tentang niat
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan Tes lisan
- Membaca,
menyanggah).
menghafal dan
- Membuat resume materi
ajar
menyebutkan
arti hadis
tentang niat
1.5 Menyadari bahwa taqwa 1.5.1 Menerima bahwa Penyadaran
- Menanamkan
kesadaran
adalah
kunci
taqwa adalah kunci bahwa
taqwa
bahwa taqwa adalah kunci
kebahagiaan
kebahagiaan
adalah
kunci
kebahagiaan
kebahagiaan
- Penilaian
Diri
- Penilaian
Teman
2.5 Membiasakan perilaku 2.5.1
Membiasakan Pembiasaan
takwa dalam kehidupan
perilaku
takwa perilaku
takwa
sehari-hari
sebagai
dalam
kehidupan dalam kehidupan
implementasi
dari
sehari-hari sebagai sehari-hari
pemahaman
hadis
implementasi dari sebagai
tentang takwa
pemahaman hadis implementasi dari
tentang takwa
pemahaman hadis
tentang takwa
3.5 Memahami arti dan isi 3.5.1 Menunjukkan arti
Hadis tentang
kandungan hadis
takwa
mufradat hadis
tentang takwa riwayat
tentang takwa
at-Tirmizi dari Abu Zar
3.5.2 Menerjemahkan
)اتق ه
(….اّ حيث ا كنت
hadis tentang
takwa
4.5 Menghafalkan hadis
3.5.3 Menjelaskaan
tentang takwa riwayat
at- Tirmizi dari Abu
pengertian takwa
Zar
3.5.4 Menjelaskan isi
kandungan hadis
)اتق ه
(….اّ حيث ا كنت
tentang takwa
4.5.1
4.5.2
4.5.3
Membaca hadis
tentang takwa
Menulis hadis
tentang takwa
Menghafalkan
hadis tentang
takwa
- Membimbing
pembiasaan
perilaku
takwa
dalam
kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi
dari
pemahaman hadis tentang
takwa
- Observasi
- Jurnal/Catata
n
- Penilaian
Diri
- Penilaian
Teman
- Observasi
- Jurnal/Catata
n
2 TM
Tugas
- Menulis hadis (4 x
tentang takwa 35)
- Menghafal
hadis tentang
takwa dan
terjemahnya
Mengamati
- Mengamati gambar terkait
hadis tentang takwa
- Menyimak pelafalan hadis
tentang takwa
- Mencermati teks bacaan,
mufradat dan terjemah
hadis tentang takwa
- Meyimak penjelasan terkait Observasi
isi kandungan hadis tentang
- Mengamati
takwa melalui tayangan
pelaksanaan
video atau media lainnya.
hafalan
dengan
menggunaka
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
n lembar
hadis tentang takwa
observasi
- Menanyakan cara membaca - Mengamati
hadis tentang takwa
sikap siswa
- Saling
bertanya
jawab
dalam
mufradat dan terjemah hadis
mengkuti
tentang takwa
kegiatan
- Mengajukan
pertanyaan
pembelajaran
terkait kandungan hadis - Mengamati
tentang takwa
sikap teman
-
- Al-Quran
Terjemahan dan
Kitab Hadis
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku
Penunjang
Lainnya Yang
Sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sejawat
melalui
lembar
pengamatan
Mengekplorasi
- Menerjemahkan
hadis
tentang takwa
- Mendiskusikan
isi
kandungan hadis tentang Kinerja
takwa
- Mendemonstr
- Mengidentifikasi
isi
asikan bacaan
hadis tentang
kandungan hadis tentang
takwa
takwa
- Menghafalkan lafal dan - Mendemonstr
asikan
terjemah hadis tentang takwa
hafalan dan
terjemah
Mengasosiasi
hadis tentang
- Menulis hadis tentang takwa
takwa
- Membuat kesimpulan isi
- Menjelaskan
kandungan hadis tentang
isi kandungan
takwa
hadis tentang
takwa
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah hadis Portofolio
- Menulis hadis
tentang takwa
- Mempresentasikan
hasil
tentang takwa
diskusi
tentang
isi
- Membuat
kandungan hadis tentang
kesimpulan isi
takwa
kandungan
- Menanggapi hasil presentasi
hadis tentang
(melengkapi,
takwa
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat resume materi Tes tulis
ajar
- Menyalin lafal
hadis tentang
takwa
- Menerjemah
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
hadis tentang
takwa
- Menjawab
soal-soal
terkait lafal,
terjemah, dan
isi kandungan
hadis tentang
takwa
Tes lisan
- Membaca,
menghafal dan
menunjukkan
arti hadis
tentang takwa
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Al-Qur’an Hadis
: IV (Empat)
: Genap
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menghayati arti dan isi
kandungan Q.S. alLahab (111)
1.1.1 Menerima ajaran
yang terkandung
dalam
Q.S. alLahab (111)
Penghayatan arti
dan isi kandungan
Q.S. al-Lahab
(111)
- Membimbing penghayatan
ajaran yang terkandung
dalam Q.S. al-Lahab (111)
2.1 Terbiasa mengamalkan
isi kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.1
Pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan seharihari
- Membimbing pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S. al-Lahab
(111) dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isi
kandungan Q.S. alLahab (111)
3.1.1 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. alLahab (111)
Membiasakan
pengamalan
isi
kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan seharihari
Materi Pokok
Surah
Lahab
al-
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
- Mengamati gambar terkait isi
kandungan Surah al-Lahab
Penilaian
-
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Tugas
- Menghafal Surah alLahab dan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-
-
-
-
3 TM
(6 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag
4.1 Menulis lafal Q.S. alLahab (111) dengan
benar
3.1.2 Menerjemahkan
Q.S. al-Lahab
(111)
3.1.3 Menjelaskan isi
kandungan Q.S.
.al-Lahab (111)
4.1.1 Menulis Q.S. alLahab (111)
- Menyimak
bacaan
dan
terjemahnya
mencermati hukum tajwid - Membuat
yang terdapat pada Surah alrangkuman isi
Lahab
kandungan
- Mencermati teks bacaan,
- Membuat kaligrafi
mufradat dan terjemah
Surah al-Lahab
Surah al-Lahab
- Membaca Surah al-Lahab
dengan
memperhatikan Observasi
makhraj
dan
hukum - Mengamati
tajwidnya
pelaksanaan
- Meyimak penjelasan terkait
diskusi dengan
isi kandungan Surah almenggunakan
Lahab.
lembar observasi
- Mengamati sikap
siswa dalam
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
mengkuti kegiatan
isi kandungan Surah alpembelajaran
Lahab
- Mengamati sikap
- Menanyakan cara membaca
teman sejawat
Surah al-Lahab
melalui lembar
- Menanyakan mufradat dan
pengamatan.
terjemah Surah al-Lahab
- Mengajukan
pertanyaan Kinerja
terkait hukum tajwid dan isi - Mendemonstrasika
kandungan Surah al-Lahab
n hafalan lafal dan
terjemah Surah alLahab
Mengekplorasi
- Menunjukkan arti mufradat - Presentasi hasil
surah al-Lahab.
diskusi tentang isi
- Menerjemahkan Surah alkandungan Surah alLahab
Lahab
- Mendiskusikan
hukum
tajwid yang terdapat dalam Portofolio
Surah al-Lahab
- Membuat laporan
- Mendiskusikan isi kandungan
hasil diskusi isi
RI
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang resuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
Surah al-Lahab
- Menghafalkan lafal dan
terjemah Surah al-Lahab
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan
Surah al-Lahab di rumah.
Mengasosiasi
- Menulis Surah al-Lahab
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat dalam
Surah al-Lahab
- Mengidentifikasi arti Surah
al-Lahab
- Membuat kesimpulan isi
kandungan Surah al-Lahab
1.2 Menerima Q.S. alInsyirah (094) sebagai
firman Allah SWT.
1.2.1 Menunjukkan
sikap menerima
Q.S. al-Insyirah
Penerimaan Q.S.
al-Insyirah (094)
sebagai firman
kandungan Surah
al-Lahab
- Membuat laporan
perkembangan
hafalan Surah alLahab
- Membuat paparan
identifikasi hukum
tajwid yang ada
pada Surah alLahab
- Membuat kaligrafi
lafal dan terjemah
Surah al-Lahab
- Tes tulis
- Menerjemah Surah
al-Lahab
- Menjawab soal-soal
terkait lafal,
terjemah, hukum
tajwid dan isi
kandungan Surah alLahab
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah Surah
al-Lahab
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi
kandungan Surah al-Lahab
Tes lisan
- Menanggapi hasil presentasi - Membaca,
(melengkapi,
menghafal dan
mengkonfirmasi,
dan
menunjukkan arti
menyanggah).
Surah al-Lahab
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.
- Menanamkan
sikap
- Penilaian Diri
menerima
ajaran yang
- Penilaian
terkandung dalam Q.S. al-
-
-
(094) sebagai
firman Allah SWT.
2.2 Terbiasa
berperilaku 2.2.1 Membiasakan
positif sesuai dengan
perilaku
positif
Q.S. al-Insyirah (094)
sesuai dengan Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2 Mengenal Q.S. alInsyirah (094)
4.2 Menghafalkan Q.S. alInsyirah (094) secara
benar dan fasih
3.2.1 Mengidentifikassi
lafal Q.S. alInsyirah (094)
3.2.2 Menyebutkan
jumlah ayat Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.3 Menunjukkan
urutan ayat Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.4 Menganalisis
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.4 Menunjukkan
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.5 Menunjukkan cara
membaca Q.S. alInsyirah (094)
4.2.1 Menghafal Q.S. alInsyirah (094)
Allah SWT.
Pembiasaan
berperilaku positif
sesuai dengan Q.S.
al-Insyirah (094)
Surah al-Insyirah
Insyirah (094) sebagai firman
Allah SWT.
- Membimbing
pembiasaan
berperilaku positif sesuai
dengan ajaran Q.S. alInsyirah (094)
-
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Mengamati
Tugas
- Mencermati lafal Surah al- - Menghafal Surah alInsyirah
Insyirah
- Menyimak bacaan Surah al- - Membuat kaligrafi
Insyirah
Surah al- Insyirwp
- Membaca Surah al-Insyirah
dengan
memperhatikan Observasi
makhraj
dan
hukum - Mengamati sikap
siswa dalam
tajwidnya
mengkuti kegiatan
pembelajaran
Menanya
- Guru mengajukan pertanyaan - Mengamati sikap
teman sejawat
misalnya: Sudahkah kalian
melalui lembar
bisa membaca dan menghafal
pengamatan
Surah al-Insyirah?
- Menanyakan cara membaca
Surah al-Insyirah
Kinerja
- Mengajukan
pertanyaan - Mendemonstrasika
n bacaan dan
terkait hukum tajwid yang
hafalan Surah alterdapat pada Surah alInsyirah
Insyirah
Mengekplorasi
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat pada
Surah al-Insyirah
Portofolio
- Membuat laporan
perkembangan
hafalan Surah al-
-
-
2 TM
(4 x
35)
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Al-Qur’an
dan
Terjemahny
a
- Buku
Penunjang
- Menghafalkan
Insyirah
Surah
al-
Insyirah
- Membuat paparan
identifikasi hukum
tajwid yang ada
pada Surah alInsyirah
lainnya
yang sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
Mengasosiasi
- Menulis lafal Surah alInsyirah
- Membuat kesimpulan cara
membaca dan hukum tajwid Tes tulis
yang terdapat dalam Surah
- Menjawab soal
al-‘ Insyirah
menjodohkan terkait
Surah al-Insyirah
Mengkomunikasikan
Tes lisan
- Mendemonstrasikan hafalan
- Menghafal Surah alSurah al-Insyirah
Insyirah
- Bertanya jawab tentang
hukum tajwid yang terdapat
dalam Surah al-Insyirah
1.3 Menyadari keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
1.3.1 Merenungkan
keutamaan membaca
Al-Quran
dengan
baik
dan
benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
Penyadaran
keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar sesuai kaidah
Ilmu Tajwid
2.3 Terbiasa membaca AlQuran dengan baik dan
benar dalam kehidupan
sehari-hari
2.3.1
Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan
seharihari
3.3.1 Menjelaskan
pengertian idgam
bigunnah,
3.3.2 Menjelaskan
Pembiasaan
- Membimbing pembiasaan
membaca Al-Quran
membaca Al-Quran dengan
dengan baik dan
baik dan benar dalam
benar dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan seharihari
Hukum bacaan
Mengamati
- Mengamati
lafal
yang
idgam dan iqlab
terdapat
hukum
bacaan
idgam dan iqlab
3.3 Memahami hukum
bacaan idgam
bigunnah, idgam
bilagunnah, dan iqlab
- Menanamkan
kesadaran
akan keutamaan membaca
Al-Quran dengan baik dan
benar sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
-
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Tugas
- Membaca Surah alBalad dengan
menggunakan
-
-
-
-
3 TM
(6 x
35)
- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag
RI
4.3 Mendemonstrasikan
hukum bacaan idgam
bigunnah, idgam
bilagunnah, dan iqlab
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.3.8
3.3.9
3.3.10
3.3.11
3.3.12
4.3.1
pengertian
idgam
bilagunnah
Menjelaskan
pengertian iqlab
Menyebutkan
huruf idgam
bigunnah
Menyebutkan
huruf idgam
bilagunnah
Menyebutkan
huruf iqlab
Menjelaskan cara
membaca idgam
bigunnah
Menjelaskan cara
membaca idgam
bilagunnah
Menjelaskan cara
membaca iqlab
Menunjukkan
contoh hukum
bacaan idgam
bigunnah
Menunjukkan
contoh hukum
bacaan idgam
bilagunnah
Menunjukkan
contoh hukum
bacaan iqlab
Mendemonstrasikan cara
membaca idgam
- Menyimak pelafalan contoh
bacaan idgam dan iqlab
- Meyimak penjelasan terkait
hukum bacaan idgam dan
iqlab melalui tayangan video
atau media lainnya
kaidah ilmu tajwid
yang benar
- Mencari dan
menulis lafal-lafal
yang terdapat
hukum bacaan
idgam dan iqlab
pada form yang
tersedia secara
berkelompok
Menanya
- Menanyakan cara membaca
idgam dan iqlab
- Mengajukan
pertanyaan
terkait hukum bacaan idgam Observasi
dan iqlab
- Mengamati
penerapan bacaan
idgam dan iqlab
dengan
Mengekplorasi
- Membaca lafal yang terdapat
menggunakan
hukum bacaan idgam dan
lembar observasi
iqlab
- Mengamati sikap
siswa dalam
mengkuti kegiatan
Mengasosiasi
- Mengidentifikasi lafal dan
pembelajaran
cara membaca hukum bacaan
idgam dan iqlab
Kinerja
- Menulis lafal yang terdapat - Mendemonstrasikan
bacaan idgam dan iqlab
bacaan yang
- Membuat kesimpulan hukum
terdapat hukum
bacaan idgam dan iqlab
bacaan idgam dan
iqlab
- Presentasi hasil
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan
diskusi tentang
idgam dan iqlab
hukum bacaan
- Menulis lafal dan alasan
idgam dan iqlab
hukum bacaan idgam dan
iqlab yang terdapat pada al- Portofolio
Balad
- Menulis laporan
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
QawaidutTajwid
- Buku
Penunjang
Lainnya
Yang
Sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
bigunnah
4.3.2 Mendemonstrasikan cara
membaca idgam
bilagunnah
4.3.3 Mendemonstrasikan cara
membaca iqlab
1.4 Menyadari bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan yang dicintai
Allah Swt.
1.4.1 Menerima bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan
yang
dicintai Allah Swt.
2.4 Membiasakan perilaku
gemar bersilaturahim
sebagai implementasi
dari pemahaman hadis
tentang silaturrahim
2.4.1
3.4 Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang silaturrahim
riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
)من احبه ا يبسط له فى
- Membuat
pembelajaran di
bimbingan guru.
resume
bawah
lafal-lafal yang
terdapat hukum
bacaan idgam dan
iqlab
sekitar yang
mendukung
Tes tulis
- Menjawab soal-soal
terkait hukum
bacaan idgam dan
iqlab
Tes lisan
- Membaca lafal yang
terdapat hukum
bacaan idgam dan
iqlab
Penyadaran bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan yang
dicintai Allah Swt.
Membiasakan Pembiasaan
perilaku
gemar perilaku gemar
bersilaturahim
bersilaturahim
sebagai
sebagai
implementasi dari implementasi dari
pemahaman hadis pemahaman hadis
tentang
tentang
silaturrahim
silaturrahim
3.4.1 Mengidentifikasi Hadis tentang
silaturrahim
lafal hadis
tentang
silaturrahim
3.4.2 Menunjukkan arti
Menanamkan kesadaran
bahwa silaturrahim adalah
perbuatan yang dicintai Allah
Swt.
Membimbing pembiasaan
perilaku gemar bersilaturahim
sebagai implementasi dari
pemahaman hadis tentang
silaturrahim
Mengamati
- Mengamati gambar terkait isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menyimak pelafalan hadis
tentang silaturrahim
-
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Tugas
- Menulis hadis
tentang silaturrahim
- Menghafal hadis
tentang silaturrahim
dan terjemahnya
-
-
-
-
3 TM
(6 x
35)
- Al-Qur’an
dan
Terjemahan
Kemenag
RI
(….رزقه
4.4 Menghafalkan hadis
tentang silaturrahim
riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
)من احبه ا يبسط له فى
(….رزقه
3.4.3
3.4.4
3.4.5
4.4.1.
mufradat hadis
tentang
silaturrahim
Menerjemahkan
hadis tentang
silaturrahim
Menjelaskan isi
kandungan hadis
tentang
silaturrahim
Menjelaskan
hikmah
silaturrahim
Menghafalkan
hadis
tentang
silaturrahim
- Mencermati lafal, mufradat
dan terjemah hadis tentang
silaturrahim
- Menulis cerita
pengalaman dalam
bersilaturrahim
Observasi
- Mengamati
pelaksanaan
hafalan
dengan
menggunakan
lembar observasi
- Mengamati
sikap
siswa
dalam
mengkuti kegiatan
pembelajaran
Menanya
- Menanyakan gambar terkait
isi kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menanyakan cara membaca
hadis tentang silaturrahim
- Menanyakan mufradat dan
terjemah
hadis tentang
silaturrahim
- Mengajukan
pertanyaan
terkait isi kandungan hadis Kinerja
tentang silaturrahim
- Mendemonstrasika
n bacaan hadis
tentang
Mengekplorasi
- Menerjemahkan
hadis
silaturrahim
tentang silaturrahim
- Mendemonstrasika
- Membaca
dan
n hafalan lafal dan
menghafalkan lafal dan
terjemah
hadis
terjemah
hadis tentang
tentang
silaturrahim
silaturrahim
- Mendiskusikan tentang isi
- Menceritakan
kandungan hadis tentang
pengalaman dalam
silaturrahim
bersilaturrahim
- Menjelaskan
isi
kandungan
hadis
Mengasosiasi
- Menulis
hadis
tentang
tentang silaturrahim
silaturrahim
- Mengidentifikasi arti dan isi Portofolio
kandungan hadis tentang - Membuat paparan
kesimpulan
isi
silaturrahim
kandungan
hadis
- Membuat kesimpulan isi
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
kandungan hadis
silaturrahim
tentang
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah hadis
tentang silaturrahim
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.
tentang silaturrahim
- Membuat kaligrafi
hadis
tentang
silaturrahim
- Membuat
laporan
silaturrahim/kunjung
an ke rumah teman
secara
bergantian
ketika mengerjakan
tugas kelompok
Tes tulis
- Menulis
hadis
tentang silaturrahim
- Menjawab soal-soal
terkait hadis tentang
silaturrahim
Tes lisan
- Membaca,
menghafal
dan
menunjukkan
arti
hadis
tentang
silaturrahim.