s tb 0601963 chapter1
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Fisika adalah ilmu yang paling fundamental dan mencakup semua sains,
baik sains benda-benda hidup maupun sains fisika. Dalam pengertian secara luas
fisika itu ialah cabang dari ilmu pengetahuan yang menguraikan dan menjelaskan
unsur-unsur dalam bumi serta fenomenanya.
Fisika merupakan ilmu yang lebih banyak memerlukan pemahaman dari
pada penghapalan. Oleh karena itu fisika merupakan mata kuliah penting bagi
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1, karena merupakan aplikasi
dasar-dasar ilmu Fisika pada bidang teknik sipil.
Mekanika Rekayasa merupakan mata kuliah yang sangat penting dan harus
dikuasai oleh mahasiswa di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1. Hal itu
dikarenakan bahwa dengan menguasai mata kuliah Mekanika Rekayasa I sebagai
mata kuliah inti akan terlihat pada semua mata kuliah yang mengandung unsur
perhitungan mekanikanya. Pada mata kuliah Fisika ada beberapa materi yang
berhubungan dengan materi pada mata kuliah Mekanika Rekayasa I. Materimateri pada mata kuliah Fisika tersebut merupakan salah satu cara atau teknik
perhitungan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan persoalan-persoalan pada mata
kuliah Mekanika Rekayasa I.
Berdasarkan uraian di atas, maka perlu sekali mengetahui bagaimana
kontribusi penguasaan materi-materi yang ada pada mata kuliah fisika bagi
2
kelancaran dalam memahami materi-materi dan menyelesaikan persoalanpersoalan yang ada pada mata kuliah Mekanika Rekayasa I. Atas dasar pemikiran
di atas, maka penulis sangat tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul :
“ KONTRIBUSI PENGUASAAN MATA KULIAH FISIKA TERHADAP
PENGUASAAN MATA KULIAH MEKANIKA REKAYASA I PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL S1
FPTK-UPI”.
1.2. Identifikasi Masalah
Penulis perlu mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang timbul
dalam penelitian ini, agar menjadi jelas dan terarah. Adapun identifikasi masalah
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bervariasinya prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Fisika sebagai
dasar dalam penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I.
2. Mahasiswa masih belum mengetahui pengaruh dari penguasaan mata
kuliah Fisika terhadap penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I
3. Mahasiswa dengan nilai mata kuliah Fisika tinggi belum tentu bisa
menerapkan dalam menyelesaikan persoalan mata kuliah Mekanika
Rekayasa I.
3
1.3. Pembatasan Masalah
Penulis perlu menyederhanakan permasalahan yang telah dirumuskan di
atas dan mengingat keterbatasan yang dimiliki oleh penulis maka permasalahan
tersebut harus dibatasi.
Berdasarkan hal tersebut di atas, maka aspek yang diungkap dalam
penelitian ini dibatasi pada hal-hal sebagai berikut :
1. Materi-materi mata kuliah Fisika mencakup :
a. Sistem satuan ; besaran dan pengukuran, cara menghitung vektor,
penjumlahan vektor dan perkalian vektor
b. Kinematika partikel ; posisi, kecepatan dan percepatan, gerak
kecepatan konstan, gerak percepatan konstan, kombinasi gerak,
gerak melingkar beraturan, gerak relatif
c. Dinamika partikel ; kelembaman, inersia, Hukum Newton,
beberapa jenis gaya
d. Usaha dan Energi ; usaha, hukum kekekalan energi
e. Sistem partikel ; impuls dan momentum, tumbukan
f. Rotasi benda tegar ; keseimbangan benda tegar
g. Gravitasi dan Fluida ; hukum gravitasi, medan gravitasi, tekanan,
tekanan hidrostatik
2. Materi-materi mata kuliah Mekanika Rekayasa I mencakup :
a. Pengertian tentang statika, sistem struktur, respon struktur, hukum
dasar dan sistem satuan
b. Gaya-gaya dalam bidang datar
4
c. Konstruksi balok sederhana
d. Analisa gaya-gaya luar (gaya aksi dan gaya reaksi) pada balok
sederhana
e. Analisa gaya-gaya dalam (gaya lintang, momen lentur, dan gaya
dalam) dan penggambarannya pada konstruksi balok kantilever
f. Analisa gaya-gaya dalam (gaya lintang, momen lentur, dan gaya
dalam) dan penggambarannya pada konstruksi balok di atas dua
tumpuan.
g. Analisa struktur portal statis tertentu
h. Luas penampang balok
i. Statis momen dan titik berat penampang balok
j. Momen inersia penampang balok
k. Tegangan dan regangan
l. Perubahan bentuk suatu bahan
m. Tegangan akibat gaya-gaya dalam
1.4. Rumusan Masalah
Dalam penelitian ini perlu dirumuskan masalah penelitian agar tujuan yang
hendak dicapai lebih terarah. Hal ini sesuai dengan pendapat Suharsimi Arikunto
(2006 :19), yaitu : “ agar penelitian dapat dilaksanakan sebaik-baiknya maka
penulis harus merumuskan masalahnya sehingga jelas darimana harus dimulai
kemana harus pergi dan dengan apa”
5
Berdasarkan
pada
pemaparan
latar
belakang
masalah
kemudian
mengidentifikasi masalah sampai pada pembatasan masalah dapat dirumuskan
permasalahan yang akan diteliti yaitu :
1. Bagaimana gambaran umum penguasaan mata kuliah Fisika pada
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 ?
2. Bagaimana gambaran umum mengenai penguasaan mata kuliah Mekanika
Rekayasa I pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1?
3. Seberapa besar kontribusi penguasaan mata kuliah Fisika terhadap mata
kuliah Mekanika Rekayasa I pada mahasiswa Program Studi Pendidikan
Teknik Sipil S1?
1.5. Penjelasan Istilah Dalam Judul
Penjelasan istilah yang dimaksudkan untuk menjelaskan pengertian
terhadap judul topik penelitian, yaitu :
1. Kontribusi ; yaitu sumbangan atau sokongan yang bertujuan untuk
menunjang atau membantu sesuatu agar tetap berdiri. Yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah sumbangan, tuntutan atau daya dukung
dihasilkan dari penguasaan mata kuliah Fisika terhadap penguasaan
mata kuliah Mekanika Rekayasa I mahasiswa Program Studi
Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI.
2. Penguasaan ; kata penguasaan tersusun dari kata dasar kuasa yang
berarti mampu, mengerti benar, mempelajari bolak-balik supaya
paham, maka kata penguasaan dapat diartikan sebagai suatu usaha
6
untuk mempelajari dengan sungguh-sungguh sesuatu hal supaya
paham. Dalam penelitian ini penguasaan yang dimaksud adalah
penguasaan Fisika yang akan memberikan kontribusi terhadap
penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I. Jadi, apakah dengan
menguasai Fisika, mahasiswa mampu, mengerti dan paham tentang
materi-materi mata kuliah Fisika sehingga mahasiswa juga mampu,
mengerti dan paham tentang materi-materi dan persoalan-persoalan
mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Program Studi Pendidikan Teknik
Sipil S1 FPTK UPI.
3. Fisika ; Fisika adalah ilmu yang mempelajari benda-benda alam,
gejala-gejala, kejadian-kejadian alam serta interaksi dari benda-benda
alam. Ilmu fisika sangat berguna untuk segala bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi dan merupakan mata kuliah inti bagi
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1. Dalam Fisika
terdapat beberapa materi yang membahas tentang teori dan teknik
perhitungan
yang
diperlukan
untuk
menyelesaikan
soal-soal
perhitungan di bidang keteknikan, khususnya di Jurusan Pendidikan
Teknik Sipil.
4. Mekanika Rekayasa ; Mekanika Rekayasa merupakan mata kuliah
inti bagi Program Studi Pendidikan Teknik Sipil. Kedudukan dan
peranannya sebagai mata kuliah inti akan sangat berpengaruh terhadap
penguasaan-penguasaan materi pada mata kuliah lainnya di Program
Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI
7
Sehubungan dengan aspek yang akan diungkap pada penelitian ini,
penguasaan materi kuliah dibatasi pada aspek kognitif yang mencakup tingkat
pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, serta evaluasi. Hal tersebut
disebabkan aspek kognitif paling mudah diamati karena berkaitan dengan
kemampuan peserta didik dalam menguasai isi bahan pelajaran. Menurut Nana
Sujana (1997: 23-28) tingkat aspek kognitif yang intinya adalah :
a. Pengetahuan : Istilah pengetahuan dimaksudkan sebagai terjemahan dari
knowledge dalam taksonomi bloom tetapi dalam istilah ini termasuk
pengetahuan faktual dari pengetahuan hafalan.
b. Pemahaman : Pemahaman dibedakan menjadi 3 kategori :
-
Tingkat terendah adalah pemahaman terjemahan dalam arti yang
sebenarnya. Misalnya terjemahan bahasa Inggris kedalam bahasa
Indonesia
-
Tingkat kedua adalah pemahaman penafsiran, yakni menghubungkan
bagian-bagian terdahulu dengan yang diketahui berikutnya.
-
Pemahaman tingkat ketiga atau pemahaman tingkat tertinggi adalah
pemahaman ekstrapolasi.
c. Aplikasi adalah penggunaan abstraksi pada situasi kongkret atau situasi
khusus. Abstraksi tersebut mungkin berupa ide, teori atau petunjuk teknis.
Aplikasi adalah penerapan abstraksi kedalam situasi khusus.
d. Analisis adalah usaha memilih suatu integritas menjadi unsur-unsur atau
bagian-bagian lain sehingga jelas urutannya atau susunannya.
8
e. Tipe belajar sintesis adalah penyatuan unsur-unsur kedalam kegiatan
menyeluruh
f. Evaluasi adalah pemberian keputusan tentang nilai sesuatu yang mungkin
dilihat dari segi tujuan, gagasan, cara bekerja, pemecahan, metode, materi
dan lain-lain.
1.6. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini antara lain :
1. Untuk memperoleh gambaran mengenai penguasaan mahasiswa terhadap
mata kuliah Fisika di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK
UPI.
2. Untuk memperoleh gambaran mengenai penguasaan mahasiswa terhadap
mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Program Studi Pendidikan Teknik
Sipil S1 FPTK UPI
3. Untuk mengetahui besarnya kontribusi penguasaan mata kuliah Fisika
terhadap penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Program Studi
Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI
1.7. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat serta kegunaan. Berdasarkan
dari tujuan yang dikemukakan diatas, maka manfaat penelitian ini sebagai berikut:
1. Sebagai motivasi bagi mahasiswa untuk selalu meningkatkan belajarnya,
dan memicu pemahaman mahasiswa terhadap semua materi kuliah
9
2. Sebagai acuan untuk mengetahui kontribusi penguasaan mata kuliah Fisika
terhadap penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I yang merupakan
mata kuliah yang sangat penting demi kelancaran dan kemudahan untuk
mempelajari mata kuliah lainnya di Program Studi Pendidikan Teknik
Sipil S1 FPTK UPI.
3. Sebagai masukan bagi dosen untuk menciptakan kondisi belajar yang
terarah dan sampai ke mahasiswanya.
4. Kesempatan kepada penulis untuk menerapkan pengetahuan yang
diperoleh di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI
5. Sebagai bahan pengembangan bagi peneliti lainnya dimasa yang akan
datang.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Fisika adalah ilmu yang paling fundamental dan mencakup semua sains,
baik sains benda-benda hidup maupun sains fisika. Dalam pengertian secara luas
fisika itu ialah cabang dari ilmu pengetahuan yang menguraikan dan menjelaskan
unsur-unsur dalam bumi serta fenomenanya.
Fisika merupakan ilmu yang lebih banyak memerlukan pemahaman dari
pada penghapalan. Oleh karena itu fisika merupakan mata kuliah penting bagi
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1, karena merupakan aplikasi
dasar-dasar ilmu Fisika pada bidang teknik sipil.
Mekanika Rekayasa merupakan mata kuliah yang sangat penting dan harus
dikuasai oleh mahasiswa di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1. Hal itu
dikarenakan bahwa dengan menguasai mata kuliah Mekanika Rekayasa I sebagai
mata kuliah inti akan terlihat pada semua mata kuliah yang mengandung unsur
perhitungan mekanikanya. Pada mata kuliah Fisika ada beberapa materi yang
berhubungan dengan materi pada mata kuliah Mekanika Rekayasa I. Materimateri pada mata kuliah Fisika tersebut merupakan salah satu cara atau teknik
perhitungan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan persoalan-persoalan pada mata
kuliah Mekanika Rekayasa I.
Berdasarkan uraian di atas, maka perlu sekali mengetahui bagaimana
kontribusi penguasaan materi-materi yang ada pada mata kuliah fisika bagi
2
kelancaran dalam memahami materi-materi dan menyelesaikan persoalanpersoalan yang ada pada mata kuliah Mekanika Rekayasa I. Atas dasar pemikiran
di atas, maka penulis sangat tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul :
“ KONTRIBUSI PENGUASAAN MATA KULIAH FISIKA TERHADAP
PENGUASAAN MATA KULIAH MEKANIKA REKAYASA I PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL S1
FPTK-UPI”.
1.2. Identifikasi Masalah
Penulis perlu mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang timbul
dalam penelitian ini, agar menjadi jelas dan terarah. Adapun identifikasi masalah
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bervariasinya prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Fisika sebagai
dasar dalam penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I.
2. Mahasiswa masih belum mengetahui pengaruh dari penguasaan mata
kuliah Fisika terhadap penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I
3. Mahasiswa dengan nilai mata kuliah Fisika tinggi belum tentu bisa
menerapkan dalam menyelesaikan persoalan mata kuliah Mekanika
Rekayasa I.
3
1.3. Pembatasan Masalah
Penulis perlu menyederhanakan permasalahan yang telah dirumuskan di
atas dan mengingat keterbatasan yang dimiliki oleh penulis maka permasalahan
tersebut harus dibatasi.
Berdasarkan hal tersebut di atas, maka aspek yang diungkap dalam
penelitian ini dibatasi pada hal-hal sebagai berikut :
1. Materi-materi mata kuliah Fisika mencakup :
a. Sistem satuan ; besaran dan pengukuran, cara menghitung vektor,
penjumlahan vektor dan perkalian vektor
b. Kinematika partikel ; posisi, kecepatan dan percepatan, gerak
kecepatan konstan, gerak percepatan konstan, kombinasi gerak,
gerak melingkar beraturan, gerak relatif
c. Dinamika partikel ; kelembaman, inersia, Hukum Newton,
beberapa jenis gaya
d. Usaha dan Energi ; usaha, hukum kekekalan energi
e. Sistem partikel ; impuls dan momentum, tumbukan
f. Rotasi benda tegar ; keseimbangan benda tegar
g. Gravitasi dan Fluida ; hukum gravitasi, medan gravitasi, tekanan,
tekanan hidrostatik
2. Materi-materi mata kuliah Mekanika Rekayasa I mencakup :
a. Pengertian tentang statika, sistem struktur, respon struktur, hukum
dasar dan sistem satuan
b. Gaya-gaya dalam bidang datar
4
c. Konstruksi balok sederhana
d. Analisa gaya-gaya luar (gaya aksi dan gaya reaksi) pada balok
sederhana
e. Analisa gaya-gaya dalam (gaya lintang, momen lentur, dan gaya
dalam) dan penggambarannya pada konstruksi balok kantilever
f. Analisa gaya-gaya dalam (gaya lintang, momen lentur, dan gaya
dalam) dan penggambarannya pada konstruksi balok di atas dua
tumpuan.
g. Analisa struktur portal statis tertentu
h. Luas penampang balok
i. Statis momen dan titik berat penampang balok
j. Momen inersia penampang balok
k. Tegangan dan regangan
l. Perubahan bentuk suatu bahan
m. Tegangan akibat gaya-gaya dalam
1.4. Rumusan Masalah
Dalam penelitian ini perlu dirumuskan masalah penelitian agar tujuan yang
hendak dicapai lebih terarah. Hal ini sesuai dengan pendapat Suharsimi Arikunto
(2006 :19), yaitu : “ agar penelitian dapat dilaksanakan sebaik-baiknya maka
penulis harus merumuskan masalahnya sehingga jelas darimana harus dimulai
kemana harus pergi dan dengan apa”
5
Berdasarkan
pada
pemaparan
latar
belakang
masalah
kemudian
mengidentifikasi masalah sampai pada pembatasan masalah dapat dirumuskan
permasalahan yang akan diteliti yaitu :
1. Bagaimana gambaran umum penguasaan mata kuliah Fisika pada
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 ?
2. Bagaimana gambaran umum mengenai penguasaan mata kuliah Mekanika
Rekayasa I pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1?
3. Seberapa besar kontribusi penguasaan mata kuliah Fisika terhadap mata
kuliah Mekanika Rekayasa I pada mahasiswa Program Studi Pendidikan
Teknik Sipil S1?
1.5. Penjelasan Istilah Dalam Judul
Penjelasan istilah yang dimaksudkan untuk menjelaskan pengertian
terhadap judul topik penelitian, yaitu :
1. Kontribusi ; yaitu sumbangan atau sokongan yang bertujuan untuk
menunjang atau membantu sesuatu agar tetap berdiri. Yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah sumbangan, tuntutan atau daya dukung
dihasilkan dari penguasaan mata kuliah Fisika terhadap penguasaan
mata kuliah Mekanika Rekayasa I mahasiswa Program Studi
Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI.
2. Penguasaan ; kata penguasaan tersusun dari kata dasar kuasa yang
berarti mampu, mengerti benar, mempelajari bolak-balik supaya
paham, maka kata penguasaan dapat diartikan sebagai suatu usaha
6
untuk mempelajari dengan sungguh-sungguh sesuatu hal supaya
paham. Dalam penelitian ini penguasaan yang dimaksud adalah
penguasaan Fisika yang akan memberikan kontribusi terhadap
penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I. Jadi, apakah dengan
menguasai Fisika, mahasiswa mampu, mengerti dan paham tentang
materi-materi mata kuliah Fisika sehingga mahasiswa juga mampu,
mengerti dan paham tentang materi-materi dan persoalan-persoalan
mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Program Studi Pendidikan Teknik
Sipil S1 FPTK UPI.
3. Fisika ; Fisika adalah ilmu yang mempelajari benda-benda alam,
gejala-gejala, kejadian-kejadian alam serta interaksi dari benda-benda
alam. Ilmu fisika sangat berguna untuk segala bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi dan merupakan mata kuliah inti bagi
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1. Dalam Fisika
terdapat beberapa materi yang membahas tentang teori dan teknik
perhitungan
yang
diperlukan
untuk
menyelesaikan
soal-soal
perhitungan di bidang keteknikan, khususnya di Jurusan Pendidikan
Teknik Sipil.
4. Mekanika Rekayasa ; Mekanika Rekayasa merupakan mata kuliah
inti bagi Program Studi Pendidikan Teknik Sipil. Kedudukan dan
peranannya sebagai mata kuliah inti akan sangat berpengaruh terhadap
penguasaan-penguasaan materi pada mata kuliah lainnya di Program
Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI
7
Sehubungan dengan aspek yang akan diungkap pada penelitian ini,
penguasaan materi kuliah dibatasi pada aspek kognitif yang mencakup tingkat
pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, serta evaluasi. Hal tersebut
disebabkan aspek kognitif paling mudah diamati karena berkaitan dengan
kemampuan peserta didik dalam menguasai isi bahan pelajaran. Menurut Nana
Sujana (1997: 23-28) tingkat aspek kognitif yang intinya adalah :
a. Pengetahuan : Istilah pengetahuan dimaksudkan sebagai terjemahan dari
knowledge dalam taksonomi bloom tetapi dalam istilah ini termasuk
pengetahuan faktual dari pengetahuan hafalan.
b. Pemahaman : Pemahaman dibedakan menjadi 3 kategori :
-
Tingkat terendah adalah pemahaman terjemahan dalam arti yang
sebenarnya. Misalnya terjemahan bahasa Inggris kedalam bahasa
Indonesia
-
Tingkat kedua adalah pemahaman penafsiran, yakni menghubungkan
bagian-bagian terdahulu dengan yang diketahui berikutnya.
-
Pemahaman tingkat ketiga atau pemahaman tingkat tertinggi adalah
pemahaman ekstrapolasi.
c. Aplikasi adalah penggunaan abstraksi pada situasi kongkret atau situasi
khusus. Abstraksi tersebut mungkin berupa ide, teori atau petunjuk teknis.
Aplikasi adalah penerapan abstraksi kedalam situasi khusus.
d. Analisis adalah usaha memilih suatu integritas menjadi unsur-unsur atau
bagian-bagian lain sehingga jelas urutannya atau susunannya.
8
e. Tipe belajar sintesis adalah penyatuan unsur-unsur kedalam kegiatan
menyeluruh
f. Evaluasi adalah pemberian keputusan tentang nilai sesuatu yang mungkin
dilihat dari segi tujuan, gagasan, cara bekerja, pemecahan, metode, materi
dan lain-lain.
1.6. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini antara lain :
1. Untuk memperoleh gambaran mengenai penguasaan mahasiswa terhadap
mata kuliah Fisika di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK
UPI.
2. Untuk memperoleh gambaran mengenai penguasaan mahasiswa terhadap
mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Program Studi Pendidikan Teknik
Sipil S1 FPTK UPI
3. Untuk mengetahui besarnya kontribusi penguasaan mata kuliah Fisika
terhadap penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I di Program Studi
Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI
1.7. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat serta kegunaan. Berdasarkan
dari tujuan yang dikemukakan diatas, maka manfaat penelitian ini sebagai berikut:
1. Sebagai motivasi bagi mahasiswa untuk selalu meningkatkan belajarnya,
dan memicu pemahaman mahasiswa terhadap semua materi kuliah
9
2. Sebagai acuan untuk mengetahui kontribusi penguasaan mata kuliah Fisika
terhadap penguasaan mata kuliah Mekanika Rekayasa I yang merupakan
mata kuliah yang sangat penting demi kelancaran dan kemudahan untuk
mempelajari mata kuliah lainnya di Program Studi Pendidikan Teknik
Sipil S1 FPTK UPI.
3. Sebagai masukan bagi dosen untuk menciptakan kondisi belajar yang
terarah dan sampai ke mahasiswanya.
4. Kesempatan kepada penulis untuk menerapkan pengetahuan yang
diperoleh di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil S1 FPTK UPI
5. Sebagai bahan pengembangan bagi peneliti lainnya dimasa yang akan
datang.