Pengaruh Media FlashPlayer Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung abstrak indo dewa
ABSTRAK
Arik, Dewatoro. 3214103001. Pengaruh Media FlashPlayer Dalam
Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung. Skripsi,
Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Program
Strata Satu IAIN Tulungagung yang dibimbing oleh SUTOPO, M.Pd.
Kata kunci: Pengaruh media FlashPlayer, Hasil Belajar, Kubus dan Balok
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa penggunaan media
pembelajaran baru dapat mempengaruhi hasil belajar matematika. Selain itu
peneliti menginginkan agar model pembelajaran menggunakan media
FlashPlayer dapat memberikan warna dan suasana yang baru dalam pembelajaran
di kelas sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Dalam hal ini peneliti
menerapkan penggunaan media FlashPlayer.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1)Apakah ada pengaruh
penggunaan media FlashPlayer dalam pembelajaran matematika bangun ruang
sisi datar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs Sultan Agung
Jabalsari?(2)Seberapa besar pengaruh media FlashPlayer dalam pembelajaran
matematika bangun ruang sisi datar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs
Sultan Agung Jabalsari?
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1)Untuk mengetahui
pengaruh penggunaan media FlashPlayer terhadap hasil belajar matematika siswa
pada kelas VIII di MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung.(2)Seberapa besar
pengaruh media flashplayer terhadap hasil belajar belajar siswa kelas VIII MTs
Sultan Agung Jabalsari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Sultan Agung
Jabalsari Tulungagung. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII A (kelas
eksperimen) dan VIII B (kelas kontrol). Dalam penelitian ini juga digunakan
metode observasi, tes, dokumentasi. Metode tes digunakan untuk memperoleh
data tentang hasil belajar matematika siswa kelas VIII di MTs Sultan Agung
Jabalsari Tulungagung.
Data yang telah terkumpul diuji terlebih dahulu menggunakan uji
normalitas. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas dari hasil post test kedua
kelas tersebut diperoleh kesimpulan bahwa data kedua sampel berdistribusi
normal dan homogen. Sehingga dapat dilanjutkan untuk pengujian hipotesis
menggunakan t-test. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
penggunaan media FlashPLayer terhadap hasil belajar matematika pada materi
kubus dan balok siswa kelas VIII semester genap di MTs Sultan Agung Jabalsari
Tulungagung dengan nilai thitung = 2,13 sedangkan ttabel 2,021 pada taraf
signifikansi 5% adalah 0,040, dan besarnya pengaruh penggunaan media
flashplayer terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Sultan Agung
xviii
Jabalsari adalah 0.71, didalam tabel interprestasi nilai Cohen’s tergolong medium
atau sedang dengan prosentase sebesar 76%.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan media FlashPlayer terhadap hasil belajar matematika siswa
kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung.
ABSTRACT
Arik, Dewatoro. 3214103001. Media Influence Flash Player In Mathematics
Learning Material Build Space Flat Sides Against Eighth Grade Student
Results MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung. Thesis, Department of
Mathematics Tadris, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science IAIN
Tulungagung, Tier One program that is guided by SUTOPO, M.Pd.
Keywords: Effect of media Flash Player, Learning Outcomes, Cube and Blocks
This research is motivated by the phenomenon that the use of new learning
media can influence the outcome of learning mathematics. In addition, researchers
want the learning models using the Flash media player can provide color and a
new atmosphere in the classroom so that students can increase learning outcomes.
In this case the researchers employ the use of Flash Media Player.
The problems of this study are (1) Is there any effect of the use of media in
teaching mathematics Flash Player figures with the flat side of the class VIII
student learning outcomes MTs Sultan Agung Jabalsari? (2) How big is the
influence of media in teaching mathematics Flash Player figures with flat side the
learning outcomes of eighth grade students of MTs Sultan Agung Jabalsari?
As for the purpose of this research is (1) To determine the effect of media
use Flash Player on learning outcomes of students in eighth grade mathematics at
MTs. Sultan Agung Jabalsari Tulungagung (2) How big is the influence of media
on learning outcomes learning flashplayer eighth grade students of MTs Sultan
Agung Jabalsari.
This study uses a quantitative approach to the type of experimental
research. The study population was a class VIII student of MTs Sultan Agung
Jabalsari Tulungagung. Samples were students of class VIII A (experimental class)
and VIII B (control class). In this study also used the method of observation,
testing, documentation. Test methods used to obtain data on the outcomes of
learning mathematics in the junior class VIII student of Sultan Agung Jabalsari
Tulungagung.
The data have been collected tested first using a test for normality. Based
on tests of normality and homogeneity of post test results of these two classes of
data it is concluded that both samples are normally distributed and homogeneous.
So that it can continue to test the hypothesis using a t-test. Finally it can be
concluded that there is influence of media use Flash Player on learning outcomes
in mathematics and beam cube material eighth grade students in the second
semester of Mts Sultan Agung Jabalsari Tulungagung by t count = 2.13 while t
table 2,021 at 5% significance level is 0.040, and the magnitude influence the use
of flash media player on the results of the eighth grade students learn math MTs
Sultan Agung Jabalsari is 0.71, in the interpretation of the value of Cohen's tables
classified as medium or medium with a percentage of 76%.
Based on the analysis results, we can conclude that there are significant
media use Flash Player on learning outcomes math class VIII student of MTs
Sultan Agung Jabalsari Tulungagung.
اﻟ ﻤ ﻼ ﺧ ﺺ
ا ر ﻳ ﻚ ,د ﻳ ﻮ ا ﻃ ﺎ ر .١ ٠ ٠ ٣ ٠ ١ ٤ ١ ٢ ٣ .ا ﳌ ﺸ ﺮ ف ﺳ ﻮ ﺗ ﺎ ﻓ ﺎ اﳌﺎﺟﺴﺘﲑ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ
" ﺗﺄﺛﻴ ﺮ اﻟ ﻮ ﺳﺎﺋ ﻞ
ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠﻴ ﻢ اﻟ ﺤ ﺴﺎ ب اﻟ ﻤﺎ د ة ﻟ ﻄ ﻼ ب اﻟ ﺼ ﻒ اﻟﺜﺎ ﻣ ﻦ
ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ".
ا ﻟ ﻜ ﻠ ﻤ ﺔ ا ﻻ ﺳ ﺎ ﺳ ﻴ ﺔ :ﺗﺄﺛﲑ وﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺐ ,ﺣ ﺎ ﺻ ﻞ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ,ﻣ ﻜ ﻌّ ﺐ و ﺟ ﺬ و ع
ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺘﻌﻤﺪﻣﻬﻢ ﺟﺪا ﻟﱰﻗﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ,و ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﲢ ﺘ ﺎ ج ﻋ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ
اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﱃ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﺳﻴﺔ اﳌﺒﺘﻜﺮة اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺮﳛﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﻟﻴﺴﻬﻞ ﳍﻢ ﻓﻬﻢ ﻣﺎدة
ا ﻟ ﺪ ر س.ﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻻﻋﺐ .ا ﻣ ﺎ ر ﻛ ﺎ ﺋ ﺰ ﻫ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻓ ﻬ ﻲ ﻛ ﻤ ﺎ ﻳ ﻠ ﻲ:
) (١ﻫﻞ ﺗﺄﺛﲑ ﺑﻮﺳﺎﺋﻠ ﻨ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻲ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ﺗ ﺪ ر ﻳ ﺲ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ
ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ ﺟﺎﺑﻠﺴﺎري ) (٢ﻛﻴﻒ ﺗﺄﺛﲑ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺐ ﰲ
ﺗﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﳊﺴﺎب ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ
ﺟ ﺎ ﺑ ﻠ ﺴ ﺎ ر ي.
ﻳ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﻫ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻧ ﻮ ع ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﻻ ﺟ ﺮ ا ء ا ﻟ ﺼ ﻔ ﻰ ,و ا ﺧ ﺬ ت ا ﻟ ﺒ ﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻫ ﻮ ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ
ا ﻟ ﻮ ﺻ ﻔ ﻲ ﺑ ﺎ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤ ﺎ ل ا ﳌ ﺪ ﺧ ﻞ ا ﻟ ﻜ ﻤ ﻲ .و ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﺑ ﺎ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤ ﺎ ل ا ﳌ ﺪ ﺧ ﻞ ا ﻟ ﻜ ﻤ ﻲ ﻫ ﻮ ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ
اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻛﺜﲑا اﳌﻨﻄﻖ اﻟﻔﺮﺿﻲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻲ اﳌﺒﺪوء ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻨﻴﻞ اﻟﻔﺮض ,ﰒ
اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﺧﺘﺒﺎرﻩ ﰲ ﻣﻴﺪان اﻟﺒﺤﺚ و أﺧﺬ ذﻟﻚ اﻟﻔﺮض ﺣﺴﺐ اﳉﻘﺎﺋﻖ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ
ا ﻟ ﻮ ا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ .ا ﻟ ﻄ ﺮ ﻳ ﻘ ﺔ ا ﻻ ﺧ ﺘ ﺒ ﺎ ر ﻳ ﺴ ﺘ ﻌ ﻤ ﻠ ﻮ ن و ا ﳊ ﺎ ﺻ ﻞ ﻗ ﻴ ﻤ ﺔ ﻋ ﻦ ﺗﺄﺛﲑ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ﺗ ﺪ ر ﻳ ﺲ
اﳊﺴﺎب ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ ﺟﺎﺑﻠﺴﺎري.
ﻣ ﻦ ﺟ ﺪ و ل ا ﻟ ﺴ ﺎ ﺑ ﻘ ﺔ ﻧ ﻌ ﺮ ف ا ن ﻗ ﻴ ﻤ ﺔ t tableﺑﺎﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﻻﺣﺼﺎء ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﻌﻴﺔ
ﻣ ﺴ ﺘ ﻮ ي ﺑ ﺎ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ﻧ ﻔ ﺴ ﻲ و ﻫ ﻲ ١ ٣ ,٢ .ﻟ ﻴ ﺴ ﺖ ﻫ ﻨ ﺎ ك ﻋ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ ﲔ ا ﻻ ﻟ ﺘ ﺰ ا م ﺑ ﻨ ﻈ ﺎ م ﻗ ﻮ ل
ﻣ ﺮ د و د .وﻫﺬا اﳊﺎل ﺗﺆﻛﺪﻩ اﻟﻨﺎﲡﺔ tا ﳊ ﺴ ﺎ ب < ١ ٣ ,٢ :ﻣ ﻦ t tabelاﳍﻴﻜﺎل ﳓﻮا
اﳌﺴﺘﻮى اﻹﺣﺼﺎئ وﺣﺪ ﰲ ﲬﺲ ﻣﺎﺋﺔ ) . ٣ ٩ ٠ ,٢ = ( ٪ ٥و ا ﳊ ﺎ ﺻ ﻞ ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ ،
أن اﻟﺘﺄﺛﲑ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺼﻮرة ﻣﻘﺒﻮل .ﺑ ﺄ ﺳ ﺲ ا ر ﺗ ﺒ ﺎ ط ﺿ ﺮ ب ا ﻟ ﻌ ﺰ و م ) t testا( ن
ﻛ ﺎ ن : t hitung ≥ t tableا ﳌ ﻌ ﻨ ﻮ ﻳ ﺔ ا ن ﻛ ﺎ ن ۱ ۷ ٦ ,٢ ≥ ٣ ٩ ٠ ,٢ :ﻷ ن t hitungاﻛﱪ
ﻣ ﻦ t tabelﻓ ﺎ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ :Haإ ن ﻫ ﻨ ﺎ ك ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺎ د ة
ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ .ﻓ ﺈ ذ ن : Hoﻋ ﺪ م
ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺎ د ة ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ
ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ.واﻣﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬاﻟﺒﺤﺚ ﻓﺘﺪل ﻋﻠﻰ ان ﺗﺄﺛﲑ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ
ﺗﺪرﻳﺲ اﳊﺴﺎب ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ ﺟﺎﺑﻠﺴﺎري.
ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺣﱴ ان ﻳﻠﺘﺤﻴﺺ إن ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ
ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺎ د ة ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ.
Arik, Dewatoro. 3214103001. Pengaruh Media FlashPlayer Dalam
Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung. Skripsi,
Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Program
Strata Satu IAIN Tulungagung yang dibimbing oleh SUTOPO, M.Pd.
Kata kunci: Pengaruh media FlashPlayer, Hasil Belajar, Kubus dan Balok
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa penggunaan media
pembelajaran baru dapat mempengaruhi hasil belajar matematika. Selain itu
peneliti menginginkan agar model pembelajaran menggunakan media
FlashPlayer dapat memberikan warna dan suasana yang baru dalam pembelajaran
di kelas sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Dalam hal ini peneliti
menerapkan penggunaan media FlashPlayer.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1)Apakah ada pengaruh
penggunaan media FlashPlayer dalam pembelajaran matematika bangun ruang
sisi datar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs Sultan Agung
Jabalsari?(2)Seberapa besar pengaruh media FlashPlayer dalam pembelajaran
matematika bangun ruang sisi datar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs
Sultan Agung Jabalsari?
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1)Untuk mengetahui
pengaruh penggunaan media FlashPlayer terhadap hasil belajar matematika siswa
pada kelas VIII di MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung.(2)Seberapa besar
pengaruh media flashplayer terhadap hasil belajar belajar siswa kelas VIII MTs
Sultan Agung Jabalsari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Sultan Agung
Jabalsari Tulungagung. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII A (kelas
eksperimen) dan VIII B (kelas kontrol). Dalam penelitian ini juga digunakan
metode observasi, tes, dokumentasi. Metode tes digunakan untuk memperoleh
data tentang hasil belajar matematika siswa kelas VIII di MTs Sultan Agung
Jabalsari Tulungagung.
Data yang telah terkumpul diuji terlebih dahulu menggunakan uji
normalitas. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas dari hasil post test kedua
kelas tersebut diperoleh kesimpulan bahwa data kedua sampel berdistribusi
normal dan homogen. Sehingga dapat dilanjutkan untuk pengujian hipotesis
menggunakan t-test. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
penggunaan media FlashPLayer terhadap hasil belajar matematika pada materi
kubus dan balok siswa kelas VIII semester genap di MTs Sultan Agung Jabalsari
Tulungagung dengan nilai thitung = 2,13 sedangkan ttabel 2,021 pada taraf
signifikansi 5% adalah 0,040, dan besarnya pengaruh penggunaan media
flashplayer terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Sultan Agung
xviii
Jabalsari adalah 0.71, didalam tabel interprestasi nilai Cohen’s tergolong medium
atau sedang dengan prosentase sebesar 76%.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan media FlashPlayer terhadap hasil belajar matematika siswa
kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung.
ABSTRACT
Arik, Dewatoro. 3214103001. Media Influence Flash Player In Mathematics
Learning Material Build Space Flat Sides Against Eighth Grade Student
Results MTs Sultan Agung Jabalsari Tulungagung. Thesis, Department of
Mathematics Tadris, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science IAIN
Tulungagung, Tier One program that is guided by SUTOPO, M.Pd.
Keywords: Effect of media Flash Player, Learning Outcomes, Cube and Blocks
This research is motivated by the phenomenon that the use of new learning
media can influence the outcome of learning mathematics. In addition, researchers
want the learning models using the Flash media player can provide color and a
new atmosphere in the classroom so that students can increase learning outcomes.
In this case the researchers employ the use of Flash Media Player.
The problems of this study are (1) Is there any effect of the use of media in
teaching mathematics Flash Player figures with the flat side of the class VIII
student learning outcomes MTs Sultan Agung Jabalsari? (2) How big is the
influence of media in teaching mathematics Flash Player figures with flat side the
learning outcomes of eighth grade students of MTs Sultan Agung Jabalsari?
As for the purpose of this research is (1) To determine the effect of media
use Flash Player on learning outcomes of students in eighth grade mathematics at
MTs. Sultan Agung Jabalsari Tulungagung (2) How big is the influence of media
on learning outcomes learning flashplayer eighth grade students of MTs Sultan
Agung Jabalsari.
This study uses a quantitative approach to the type of experimental
research. The study population was a class VIII student of MTs Sultan Agung
Jabalsari Tulungagung. Samples were students of class VIII A (experimental class)
and VIII B (control class). In this study also used the method of observation,
testing, documentation. Test methods used to obtain data on the outcomes of
learning mathematics in the junior class VIII student of Sultan Agung Jabalsari
Tulungagung.
The data have been collected tested first using a test for normality. Based
on tests of normality and homogeneity of post test results of these two classes of
data it is concluded that both samples are normally distributed and homogeneous.
So that it can continue to test the hypothesis using a t-test. Finally it can be
concluded that there is influence of media use Flash Player on learning outcomes
in mathematics and beam cube material eighth grade students in the second
semester of Mts Sultan Agung Jabalsari Tulungagung by t count = 2.13 while t
table 2,021 at 5% significance level is 0.040, and the magnitude influence the use
of flash media player on the results of the eighth grade students learn math MTs
Sultan Agung Jabalsari is 0.71, in the interpretation of the value of Cohen's tables
classified as medium or medium with a percentage of 76%.
Based on the analysis results, we can conclude that there are significant
media use Flash Player on learning outcomes math class VIII student of MTs
Sultan Agung Jabalsari Tulungagung.
اﻟ ﻤ ﻼ ﺧ ﺺ
ا ر ﻳ ﻚ ,د ﻳ ﻮ ا ﻃ ﺎ ر .١ ٠ ٠ ٣ ٠ ١ ٤ ١ ٢ ٣ .ا ﳌ ﺸ ﺮ ف ﺳ ﻮ ﺗ ﺎ ﻓ ﺎ اﳌﺎﺟﺴﺘﲑ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ
" ﺗﺄﺛﻴ ﺮ اﻟ ﻮ ﺳﺎﺋ ﻞ
ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠﻴ ﻢ اﻟ ﺤ ﺴﺎ ب اﻟ ﻤﺎ د ة ﻟ ﻄ ﻼ ب اﻟ ﺼ ﻒ اﻟﺜﺎ ﻣ ﻦ
ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ".
ا ﻟ ﻜ ﻠ ﻤ ﺔ ا ﻻ ﺳ ﺎ ﺳ ﻴ ﺔ :ﺗﺄﺛﲑ وﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺐ ,ﺣ ﺎ ﺻ ﻞ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ,ﻣ ﻜ ﻌّ ﺐ و ﺟ ﺬ و ع
ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺘﻌﻤﺪﻣﻬﻢ ﺟﺪا ﻟﱰﻗﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ,و ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﲢ ﺘ ﺎ ج ﻋ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ
اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﱃ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﺳﻴﺔ اﳌﺒﺘﻜﺮة اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺮﳛﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﻟﻴﺴﻬﻞ ﳍﻢ ﻓﻬﻢ ﻣﺎدة
ا ﻟ ﺪ ر س.ﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻻﻋﺐ .ا ﻣ ﺎ ر ﻛ ﺎ ﺋ ﺰ ﻫ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻓ ﻬ ﻲ ﻛ ﻤ ﺎ ﻳ ﻠ ﻲ:
) (١ﻫﻞ ﺗﺄﺛﲑ ﺑﻮﺳﺎﺋﻠ ﻨ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻲ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ﺗ ﺪ ر ﻳ ﺲ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ
ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ ﺟﺎﺑﻠﺴﺎري ) (٢ﻛﻴﻒ ﺗﺄﺛﲑ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺐ ﰲ
ﺗﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﳊﺴﺎب ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ
ﺟ ﺎ ﺑ ﻠ ﺴ ﺎ ر ي.
ﻳ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﻫ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻧ ﻮ ع ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﻻ ﺟ ﺮ ا ء ا ﻟ ﺼ ﻔ ﻰ ,و ا ﺧ ﺬ ت ا ﻟ ﺒ ﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻫ ﻮ ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ
ا ﻟ ﻮ ﺻ ﻔ ﻲ ﺑ ﺎ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤ ﺎ ل ا ﳌ ﺪ ﺧ ﻞ ا ﻟ ﻜ ﻤ ﻲ .و ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﺑ ﺎ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤ ﺎ ل ا ﳌ ﺪ ﺧ ﻞ ا ﻟ ﻜ ﻤ ﻲ ﻫ ﻮ ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ
اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻛﺜﲑا اﳌﻨﻄﻖ اﻟﻔﺮﺿﻲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻲ اﳌﺒﺪوء ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻨﻴﻞ اﻟﻔﺮض ,ﰒ
اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﺧﺘﺒﺎرﻩ ﰲ ﻣﻴﺪان اﻟﺒﺤﺚ و أﺧﺬ ذﻟﻚ اﻟﻔﺮض ﺣﺴﺐ اﳉﻘﺎﺋﻖ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ
ا ﻟ ﻮ ا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ .ا ﻟ ﻄ ﺮ ﻳ ﻘ ﺔ ا ﻻ ﺧ ﺘ ﺒ ﺎ ر ﻳ ﺴ ﺘ ﻌ ﻤ ﻠ ﻮ ن و ا ﳊ ﺎ ﺻ ﻞ ﻗ ﻴ ﻤ ﺔ ﻋ ﻦ ﺗﺄﺛﲑ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ﺗ ﺪ ر ﻳ ﺲ
اﳊﺴﺎب ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ ﺟﺎﺑﻠﺴﺎري.
ﻣ ﻦ ﺟ ﺪ و ل ا ﻟ ﺴ ﺎ ﺑ ﻘ ﺔ ﻧ ﻌ ﺮ ف ا ن ﻗ ﻴ ﻤ ﺔ t tableﺑﺎﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﻻﺣﺼﺎء ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﻌﻴﺔ
ﻣ ﺴ ﺘ ﻮ ي ﺑ ﺎ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ﻧ ﻔ ﺴ ﻲ و ﻫ ﻲ ١ ٣ ,٢ .ﻟ ﻴ ﺴ ﺖ ﻫ ﻨ ﺎ ك ﻋ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ ﲔ ا ﻻ ﻟ ﺘ ﺰ ا م ﺑ ﻨ ﻈ ﺎ م ﻗ ﻮ ل
ﻣ ﺮ د و د .وﻫﺬا اﳊﺎل ﺗﺆﻛﺪﻩ اﻟﻨﺎﲡﺔ tا ﳊ ﺴ ﺎ ب < ١ ٣ ,٢ :ﻣ ﻦ t tabelاﳍﻴﻜﺎل ﳓﻮا
اﳌﺴﺘﻮى اﻹﺣﺼﺎئ وﺣﺪ ﰲ ﲬﺲ ﻣﺎﺋﺔ ) . ٣ ٩ ٠ ,٢ = ( ٪ ٥و ا ﳊ ﺎ ﺻ ﻞ ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ ،
أن اﻟﺘﺄﺛﲑ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺼﻮرة ﻣﻘﺒﻮل .ﺑ ﺄ ﺳ ﺲ ا ر ﺗ ﺒ ﺎ ط ﺿ ﺮ ب ا ﻟ ﻌ ﺰ و م ) t testا( ن
ﻛ ﺎ ن : t hitung ≥ t tableا ﳌ ﻌ ﻨ ﻮ ﻳ ﺔ ا ن ﻛ ﺎ ن ۱ ۷ ٦ ,٢ ≥ ٣ ٩ ٠ ,٢ :ﻷ ن t hitungاﻛﱪ
ﻣ ﻦ t tabelﻓ ﺎ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ :Haإ ن ﻫ ﻨ ﺎ ك ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺎ د ة
ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ .ﻓ ﺈ ذ ن : Hoﻋ ﺪ م
ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺎ د ة ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ
ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ.واﻣﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬاﻟﺒﺤﺚ ﻓﺘﺪل ﻋﻠﻰ ان ﺗﺄﺛﲑ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ
ﺗﺪرﻳﺲ اﳊﺴﺎب ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻮﻟﺘﺎن اﺟﻮﻧﺞ ﺟﺎﺑﻠﺴﺎري.
ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺣﱴ ان ﻳﻠﺘﺤﻴﺺ إن ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻧ ﻘ ﻄ ﺔ ﻻ ﻋ ﺒ ﻔ ﻰ ﺗ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ
ا ﳊ ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺎ د ة ﻟ ﻄ ﻼ ب ا ﻟ ﺼ ﻒ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳ ﺔ ﺳ ﻮ ﻟ ﺘ ﺎ ن ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ ﺗ ﻮ ﻟ ﻮ ﻧ ﺞ ا ﺟ ﻮ ﻧ ﺞ.