KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman , Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar,
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Bahri , Syaiful Djamarah. 2002. Psikologi Belajar.(Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya
untuk SMP/ MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
Endang dan Sri Harmini. 2012. Matematika untuk PGSD,. Bandung:PT Remaja
Rosda Karya.
Heruman. 2009. Model Pembelajaran
Bandung:PT.Remaja Rosdakarya.

Matematika

di

Sekolah

Dasar.

Fatmawati Taduengo. 2013 . “Analisis kemampuan Kmunikasi Matematika Siswa
Kelas XI SMA Negeri 2 Gorontalo Pada Materi Statistika”, Skripsi
Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo.
Hobri. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jember: Center for Society
Studies.
Hudojo, Herman.1983.Mengajar Belajar Matematika. Jakarta:LP2LPTK.
Ibrahim, Suparni. 2008. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Bidang
Akademik UIN.
Juliah. 2012. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas IV
Sekolah Dasar Laboratorium UPI Kampus Cibiru”, Tesis. Jakarta:UPI.
KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) SD, SMP dan SMA.
Malida, “Menilai Penyelesaian Soal Cerita dengan Kriteria Penilaian (Rubrik)”,
dalam
http://makmunhidayat.wordpress.com/2010/10/19/menilaipenyelesaian-soal-cerota-dengan -kriteria-penilaian-rubrik/,diakses 24
April 2015.
Moleong , Lexy J.2006. Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mudjiono , Dimyati . 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

138

139

Nafi’atur Rosyidah. 2013. “Pengaruh kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematika Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita pada
Siswa Kelas VII SMPN 1 NGUNUT”, Skripsi. (Tulungagung:TMT
STAIN.
Naili Faroh.2011. “Pengaruh Kemampuan Penalaran
dan Komunikasi
Matematika Terhadap Kemampuan Menyelesaiakan Soal Cerita Materi
Pokok Himpunan pada Peserta Didik Semester 2 Kelas VII MTs NU
Nurul Huda Mangkang Semarang Tahun Pelajaran 2010/201” Skripsi
Semarang:IAIN Walisongo.
Nasution ,Noehi, dkk.. 1991. Buku Materi Pokok Psikologi Pendididkan. Jakarta:
Ditjen Pembinaan kelembagaan Agama Islam, Departemen Agama dan
Universitas Terbuka.
NCTM. 2000. Curriculum and Evaluation Standard for School Mathematics.
Reston. VA: NCTM.

Nuharini, Dewi dan Tri Wahyuni.2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya
untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
Purwanto , Edi. 2005. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran..
Malang: UM Press.
Pusat Bahasa,Kamus Bahasa Indonesia. 2008. Jakarta:Pusat Bahasa.
R. Soejadi. 2000.
Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Indonesia.
Sanjaya ,Wina.2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Pemuda Media Group.
Sardiman.1996. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Shadiq, F. 2007. Laporan Hasil Seminar dan Lokakarya Pembelajaran Matematika
di PPPG Matematika tanggal 15-16 Maret 2007. tersedia di
http://fadjar3g.files.wordpress.com/
2008/06/07-lapsemlok_limas.pdf. diakses tanggal 25 April 2015.
Simanjuntak , Lisnawati, dkk. 1990. Metode Mengajar Matematika. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Suherman, Erman,.dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.

Bandung:UPI Bandung.
Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.

140

Sulhan,

Najib. 2010. Pembangunan Karakter pada Anak Menajemen
Pembelajaran Guru Menuju Sekolah Efektif . Surabaya: Surabaya
Intelektual Club.

Syah, Muhibbin, 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syaodih, Nana Sukmadinata. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tatag Yuli Eko Siswono. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya:
Unesa University Press.
Tim

Laboratorium Jurusan. 2014. Pedoman Penyusunan Skripsi IAIN

Tulungagung. Tulungagung: Departemen Agama IAIN Tulungagung.

Tulus Winarsunu.2006. Statistik Dalam Penelitian Psikologi Pendidikan. Malang:
UMM Press.
Uzer, Uzman, Moh. 2008. Menjadi Guru Peofesional. Bandung: PT Rosdakarya.
Wardani , Sri. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk
Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: Pusat
Pengembangan Dan Pemberdayaan.
Witri Nur Anisa. 2014. “Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan
Komuniasi Matematik melalui Pembelajaran Pendidikan Matematika
Realistik Untuk Siswa SMP Negeri Di Kabupaten Garut” Jurnal
Pendidikan dan Keguruan. Garut:Universitas Terbuka.
Yuono , Ipong. 2001. Pembelajaran Matematika Secara Membumi. Malang:
Depdiknas Universitas Negeri Malang FMIPA Jurusan Matematika.