L’EMPLOI EXCTIF DE A QUEL POINT | BOUCHAREB | FRANCISOLA 9403 19301 1 PB
BOUCHAREB,!L’emploi!exclamatif!de!à!quel!point!
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L’EMPLOI!EXCLAMATIF!DE!A"QUEL"POINT!
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Sonia!BOUCHAREB!
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Université!de!Sousse,!Tunisie!
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[email protected]!
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Article!reçu!le!25!septembre!2017!|!révisé!depuis!le!28!septembre!2017!|!accepté!le!16!décembre!2017!
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RÉSUMÉ.!La!locution!adverbiale!à!quel!point!appartient!à!une!sousIclasse!particulière!
d’adverbes! appelés! adverbes! de! quantité,! tout! comme! l’adverbe! combien,! qui! sert!
souvent! à! la! gloser.! Cette! classification! établie! à! partir! du! trait! sémantique! fondamental!
de! degré,! permet! de! présenter! les! propriétés! générales! communes! aux! adverbes! de!
quantité! mais! non! d’en! saisir! les! particularités.! ! L’objectif! de! ce! présent! travail! est! donc!
d’élaborer!une!description!minutieuse!centrée!sur!à!quel!point!(emploi!exclamatif)!afin!de!
saisir! les! spécificités! syntaxiques,! distributionnelles! et! sémantiques! de! ce! marqueur!
exclamatif.! Pour! ce! faire,! nous! avons! procédé! par! induction! en! rassemblant! un! corpus!
attesté,! en! français! contemporain,! représentatif! des! différents! emplois! exclamatifs! de! à!
quel!point.!L’observation!des!données!rassemblées!nous!a!permis,!en!autres,!de!montrer!
que,! bien! qu’appartenant! à! une! même! classe! grammaticale! et! sémantique! (adverbe!
indiquant! le! degré),! à! quel! point! et! combien! ont! des! fonctionnements! syntaxiques!
différents!et!des!sens!en!emploi!fort!singuliers.!!!!
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Mots
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L’EMPLOI!EXCLAMATIF!DE!A"QUEL"POINT!
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Sonia!BOUCHAREB!
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Université!de!Sousse,!Tunisie!
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[email protected]!
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Article!reçu!le!25!septembre!2017!|!révisé!depuis!le!28!septembre!2017!|!accepté!le!16!décembre!2017!
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RÉSUMÉ.!La!locution!adverbiale!à!quel!point!appartient!à!une!sousIclasse!particulière!
d’adverbes! appelés! adverbes! de! quantité,! tout! comme! l’adverbe! combien,! qui! sert!
souvent! à! la! gloser.! Cette! classification! établie! à! partir! du! trait! sémantique! fondamental!
de! degré,! permet! de! présenter! les! propriétés! générales! communes! aux! adverbes! de!
quantité! mais! non! d’en! saisir! les! particularités.! ! L’objectif! de! ce! présent! travail! est! donc!
d’élaborer!une!description!minutieuse!centrée!sur!à!quel!point!(emploi!exclamatif)!afin!de!
saisir! les! spécificités! syntaxiques,! distributionnelles! et! sémantiques! de! ce! marqueur!
exclamatif.! Pour! ce! faire,! nous! avons! procédé! par! induction! en! rassemblant! un! corpus!
attesté,! en! français! contemporain,! représentatif! des! différents! emplois! exclamatifs! de! à!
quel!point.!L’observation!des!données!rassemblées!nous!a!permis,!en!autres,!de!montrer!
que,! bien! qu’appartenant! à! une! même! classe! grammaticale! et! sémantique! (adverbe!
indiquant! le! degré),! à! quel! point! et! combien! ont! des! fonctionnements! syntaxiques!
différents!et!des!sens!en!emploi!fort!singuliers.!!!!
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Mots