Peraturan Perundangan | goeroendeso
STANDAR NASI ONAL PENDI DI KAN
BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
2005
Latar Belakang
Standar Nasional Pendidikan
Undang-undang No. 20/ 2003
tentang Sisdiknas
(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )
Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 Tentang
Standar Nasional
Pendidikan
(17 Bab, 97 Pasal)
•
•
•
•
Standar Nasional Pendidikan (Pasal 35)
Kurikulum (Pasal 36,37)
Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pasal 42,43)
Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi (Pasal 59, 60, 61)
Standar Nasional
Pendidikan
kriteria minimal tentang
sistem pendidikan di
seluruh wilayah hukum
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Dasar
Dasar dalam
dalam perencanaan,
perencanaan,pelaksanaan,
pelaksanaan, dan
danpengaw
pengawasan
asan
pendidikan
pendidikandalam
dalam rangka
rangka mew
mewujudkan
ujudkanpendidikan
pendidikannasional
nasional
yang
yangbermutu
bermutu
FUNGSI DAN TUJUAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
•
Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan
dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang
bermutu.
•
Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu
pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat.
•
Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara
terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan
perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar
Standar kompetensi
kompetensi lulusan
lulusan digunakan
digunakan sebagai
sebagai pedoman
pedoman
Standar Pendidik
penilaian
peserta
didik
penilaian dalam
dalam penentuan
penentuan kelulusan
kelulusan
pesertadan
didik dari
dari
Tenaga Kependidikan
satuan
satuan pendidikan.
pendidikan.
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Standar Proses
Nasional
Pendidikan
Standar
Sarana dan
• Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum
•
•
•
Prasarana
beban belajar
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Standar Pembiayaan
Kalender Pendidikan/ Akademik
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Standar Proses
Nasional
Pendidikan
Standar Sarana dan
Pendidik
akademik dan
Pendidik harus
harus memiliki
memiliki kualifikasi
kualifikasi
Prasaranaakademik dan
kompetensi
kompetensi sebagai
sebagai agen
agen pembelajaran,
pembelajaran, sehat
sehat
Standar
Pembiayaan
jasmani
dan
rohani,
serta
memiliki
jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
kemampuan
untuk
pendidikan
nasional
untuk mewujudkan
mewujudkan tujuan
tujuan
pendidikan
nasional
Standar
Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Proses
Proses pembelajaran
pembelajaran interaktif,
interaktif, inspiratif,
inspiratif, menyenangkan,
menyenangkan,
menantang,
didik
untuk
Standar
Pembiayaan
menantang, memotivasi
memotivasi peserta
peserta
didik
untuk berpartisipasi
berpartisipasi
aktif,
aktif, serta
serta memberikan
memberikan ruang
ruang yang
yang cukup
cukup bagi
bagi prakarsa,
prakarsa,
Standar
Pengelolaan
kreativitas,
kreativitas, dan
dan kemandirian
kemandirian sesuai
sesuai dengan
dengan bakat,
bakat, minat,
minat, dan
dan
perkembangan
psikologis
peserta
perkembangan fisik
fisik serta
serta
psikologis
peserta didik
didik
Standar
Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Persyaratan
Persyaratanminimal
minimaltentang:
tentang:
Standar Pembiayaan
• • Sarana
:
Sarana :
perabot,
perabot,peralatan
peralatanpendidikan,
pendidikan,media
mediapendidikan,
pendidikan,buku
bukudan
dansumber
sumberbelajar
belajarlainnya,
lainnya,BHP
BHP
Standar
Pengelolaan
• • Prasarana
:
Prasarana:
R.kelas,
R.kelas,R.pimpinan
R.pimpinansatuan
satuanpendidikan,
pendidikan,R.pendidik,
R.pendidik,R.tata
R.tatausaha,
usaha,R.perpustakaan,
R.perpustakaan,
R.laboratorium,
R.kantin,
instalasi
R.laboratorium,R.bengkel
R.bengkelkerja,
kerja,R.unit
R.unitproduksi,
produksi,
R.kantin,
instalasidaya
dayadan
danjasa,
jasa,tempat
tempat
Standar
Penilaian
berolahraga,
tempat
beribadah,
tempat
bermain,
tempat
berkreasi
berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi
Pendidikan
Persyaratan
Persyaratanminimal
minimaltentang:
tentang:
Standar Kompetensi
•• Biaya
dan
BiayaI Investasi
nvestasimeliputi
meliputibiaya
biayapenyediaan
penyediaansarana
sarana
danprasarana,
prasarana,
Lulusan
pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap
pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap
•• Biaya
BiayaPersonal
Personalmeliputi
meliputibiaya
biayapendidikan
pendidikanyang
yangharus
harusdikeluarkan
dikeluarkanoleh
olehpeserta
pesertadidik
didik
Standar Isi
untuk
untukbisa
bisamengikuti
mengikutiproses
prosespembelajaran
pembelajaransecara
secarateratur
teraturdan
danberkelanjutan
berkelanjutan
•• Biaya
BiayaOperasi
Operasimeliputi
meliputi
• • gaji
sert
aasegala
tunjangan
gajipendidik
pendidikdan
dantenaga
tenagakependidikan
kependidikan
sert
segala
tunjanganyang
yangmelekat
melekatpada
padagaji,
gaji,
Standar
Pendidik
dan
• • bahan
bahanatau
atauperalatan
peralatanpendidikan
pendidikanhabis
habispakai,
pakai,dan
dan
• • biaya
operasi
pendidikan
tak
langsung
berupa
daya,
air,
Tenaga
Kependidikan
biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya,
air,jasa
jasatelekomunikasi,
telekomunikasi,
pemeliharaan
sarana
dan
prasarana,
uang
lembur,
transportasi,
pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi,konsumsi,
konsumsi,pajak,
pajak,
asuransi,
dan
lain
sebagainya
asuransi, dan lain sebagainya
Standar Proses
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
STANDAR
STANDARPENGELOLAAN
PENGELOLAAN OLEH
OLEH SATUAN
SATUAN PENDI
PENDIDI
DIKAN,
KAN,PEMDA,
PEMDA,
Standar Pendidik dan
DAN
DAN PEMERI
PEMERINTAH
NTAH
•• DI
Tenaga Kependidikan
DIKDASMEN
KDASMEN ::
menerapkan
menerapkan manajemen
manajemen berbasis
berbasissekolah
sekolah yang
yang ditunjukkan
ditunjukkan dengan
dengan
Standar
kemandirian,
keterbukaan,
Standar
Prosesdan
kemandirian, kemitraan,
kemitraan, partisipasi,
partisipasi,
keterbukaan,
dan akuntabilitas
akuntabilitas
Nasional
•• DI
DIKTI
KTI ::
Pendidikan
menerapkan
tinggi
dalam
batas-batas
Sarana
dan
menerapkan otonomi
otonomiperguruan
perguruanStandar
tinggiyang
yang
dalam
batas-batasyang
yang
diatur
yang
diatur dalam
dalam ketentuan
ketentuan perundang-undangan
perundang-undangan
yang berlaku
berlaku
Prasarana
memberikan
memberikan kebebasan
kebebasan dan
dan mendorong
mendorong kemandirian
kemandirian
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Penilaian
Standar
Standar
PenilaianPendidikan
Pendidikanmerupakan
merupakanstandar
standar nasional
nasional
Standar Proses
penilaian
prosedur,
penilaianpendidikan
pendidikantentang
tentangmekanisme,
mekanisme,
prosedur,dan
dan
Nasional
instrumen
instrumenpenilaian
penilaianhasil
hasilbelajar
belajar peserta
peserta didik
didik
Pendidikan
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
BADAN ST AN DAR N ASI ON AL
PEN DI DI K AN
LEMBAGA MANDIRI, PROFESIONAL DAN INDEPENDEN YANG
MENGEMBAN MISI UNTUK MENGEMBANGKAN, MEMANTAU DAN
MENGEVALUASI PELAKSANAAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
KEWENANGAN :
a. mengembangkan 8 standar nasional pendidikan
b. menyelenggarakan Ujian Nasional
c. merumuskan kriteria kelulusan pada satuan pendidikan
jenjang pendidikan dasar dan menengah
d. menilai kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan
buku teks pelajaran
e. memberi rekomendasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah
dalam penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan
KEANGGOTAAN BSNP
Keanggotaan BSNP terdiri dari pakar berbagai bidang keilmuan, yang
antara lain, para ahli di bidang psikometri, evaluasi pendidikan, kurikulum,
manajemen pendidikan, dan bidang lainnya yang relevan yang memiliki
wawasan, pengalaman, dan komitmen untuk meningkatkan mutu
pendidikan.
BSNP terdiri dari 15 anggota dengan masa bakti 4 (empat) tahun untuk
setiap periode.
BSNP dipimpin oleh seorang Ketua dan Sekretaris yang berasal dari dan
dipilih oleh anggota.
Untuk membantu kelancaran tugasnya, BSNP didukung oleh sebuah
sekretariat yang secara ex-officio dipimpin oleh pejabat Departemen
Pendidikan Nasional yang ditunjuk oleh Menteri.
ANGGOTA BSNP
Berdasarkan Keputusan Mendiknas Nomor 040/P/2005,
anggota BSNP periode 2005-2009 adalah:
1. Dr. Anggani Sudono, M.A.
2. Prof. Dr.Bambang Soehendro
3. Prof. Dr.Djaali
4. Dr. Edy Tri Baskoro
5. Prof. Dr.Fawzia Aswin Hadis
6. Dr.Furqon
7. Prof. Dr.Jemari Mardapi
8. Prof. Dr. Komaruddin Hidayat
9. Prof. Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd.,Kons.
10.Dr. Seto Mulyadi
11.Dr. Suharsono, MM., M.Pd.
12.Winata Sairin, Pdt.
13.Prof. Dr.M. Yunan Yusuf
14.Dr. Zainuddin Arief
15.Prof. Dr.Zaki Baridwan
Terima kasih
BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
2005
Latar Belakang
Standar Nasional Pendidikan
Undang-undang No. 20/ 2003
tentang Sisdiknas
(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )
Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 Tentang
Standar Nasional
Pendidikan
(17 Bab, 97 Pasal)
•
•
•
•
Standar Nasional Pendidikan (Pasal 35)
Kurikulum (Pasal 36,37)
Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pasal 42,43)
Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi (Pasal 59, 60, 61)
Standar Nasional
Pendidikan
kriteria minimal tentang
sistem pendidikan di
seluruh wilayah hukum
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Dasar
Dasar dalam
dalam perencanaan,
perencanaan,pelaksanaan,
pelaksanaan, dan
danpengaw
pengawasan
asan
pendidikan
pendidikandalam
dalam rangka
rangka mew
mewujudkan
ujudkanpendidikan
pendidikannasional
nasional
yang
yangbermutu
bermutu
FUNGSI DAN TUJUAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
•
Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan
dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang
bermutu.
•
Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu
pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat.
•
Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara
terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan
perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar
Standar kompetensi
kompetensi lulusan
lulusan digunakan
digunakan sebagai
sebagai pedoman
pedoman
Standar Pendidik
penilaian
peserta
didik
penilaian dalam
dalam penentuan
penentuan kelulusan
kelulusan
pesertadan
didik dari
dari
Tenaga Kependidikan
satuan
satuan pendidikan.
pendidikan.
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Standar Proses
Nasional
Pendidikan
Standar
Sarana dan
• Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum
•
•
•
Prasarana
beban belajar
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Standar Pembiayaan
Kalender Pendidikan/ Akademik
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Standar Proses
Nasional
Pendidikan
Standar Sarana dan
Pendidik
akademik dan
Pendidik harus
harus memiliki
memiliki kualifikasi
kualifikasi
Prasaranaakademik dan
kompetensi
kompetensi sebagai
sebagai agen
agen pembelajaran,
pembelajaran, sehat
sehat
Standar
Pembiayaan
jasmani
dan
rohani,
serta
memiliki
jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
kemampuan
untuk
pendidikan
nasional
untuk mewujudkan
mewujudkan tujuan
tujuan
pendidikan
nasional
Standar
Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Proses
Proses pembelajaran
pembelajaran interaktif,
interaktif, inspiratif,
inspiratif, menyenangkan,
menyenangkan,
menantang,
didik
untuk
Standar
Pembiayaan
menantang, memotivasi
memotivasi peserta
peserta
didik
untuk berpartisipasi
berpartisipasi
aktif,
aktif, serta
serta memberikan
memberikan ruang
ruang yang
yang cukup
cukup bagi
bagi prakarsa,
prakarsa,
Standar
Pengelolaan
kreativitas,
kreativitas, dan
dan kemandirian
kemandirian sesuai
sesuai dengan
dengan bakat,
bakat, minat,
minat, dan
dan
perkembangan
psikologis
peserta
perkembangan fisik
fisik serta
serta
psikologis
peserta didik
didik
Standar
Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Persyaratan
Persyaratanminimal
minimaltentang:
tentang:
Standar Pembiayaan
• • Sarana
:
Sarana :
perabot,
perabot,peralatan
peralatanpendidikan,
pendidikan,media
mediapendidikan,
pendidikan,buku
bukudan
dansumber
sumberbelajar
belajarlainnya,
lainnya,BHP
BHP
Standar
Pengelolaan
• • Prasarana
:
Prasarana:
R.kelas,
R.kelas,R.pimpinan
R.pimpinansatuan
satuanpendidikan,
pendidikan,R.pendidik,
R.pendidik,R.tata
R.tatausaha,
usaha,R.perpustakaan,
R.perpustakaan,
R.laboratorium,
R.kantin,
instalasi
R.laboratorium,R.bengkel
R.bengkelkerja,
kerja,R.unit
R.unitproduksi,
produksi,
R.kantin,
instalasidaya
dayadan
danjasa,
jasa,tempat
tempat
Standar
Penilaian
berolahraga,
tempat
beribadah,
tempat
bermain,
tempat
berkreasi
berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi
Pendidikan
Persyaratan
Persyaratanminimal
minimaltentang:
tentang:
Standar Kompetensi
•• Biaya
dan
BiayaI Investasi
nvestasimeliputi
meliputibiaya
biayapenyediaan
penyediaansarana
sarana
danprasarana,
prasarana,
Lulusan
pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap
pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap
•• Biaya
BiayaPersonal
Personalmeliputi
meliputibiaya
biayapendidikan
pendidikanyang
yangharus
harusdikeluarkan
dikeluarkanoleh
olehpeserta
pesertadidik
didik
Standar Isi
untuk
untukbisa
bisamengikuti
mengikutiproses
prosespembelajaran
pembelajaransecara
secarateratur
teraturdan
danberkelanjutan
berkelanjutan
•• Biaya
BiayaOperasi
Operasimeliputi
meliputi
• • gaji
sert
aasegala
tunjangan
gajipendidik
pendidikdan
dantenaga
tenagakependidikan
kependidikan
sert
segala
tunjanganyang
yangmelekat
melekatpada
padagaji,
gaji,
Standar
Pendidik
dan
• • bahan
bahanatau
atauperalatan
peralatanpendidikan
pendidikanhabis
habispakai,
pakai,dan
dan
• • biaya
operasi
pendidikan
tak
langsung
berupa
daya,
air,
Tenaga
Kependidikan
biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya,
air,jasa
jasatelekomunikasi,
telekomunikasi,
pemeliharaan
sarana
dan
prasarana,
uang
lembur,
transportasi,
pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi,konsumsi,
konsumsi,pajak,
pajak,
asuransi,
dan
lain
sebagainya
asuransi, dan lain sebagainya
Standar Proses
Standar
Nasional
Pendidikan
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
STANDAR
STANDARPENGELOLAAN
PENGELOLAAN OLEH
OLEH SATUAN
SATUAN PENDI
PENDIDI
DIKAN,
KAN,PEMDA,
PEMDA,
Standar Pendidik dan
DAN
DAN PEMERI
PEMERINTAH
NTAH
•• DI
Tenaga Kependidikan
DIKDASMEN
KDASMEN ::
menerapkan
menerapkan manajemen
manajemen berbasis
berbasissekolah
sekolah yang
yang ditunjukkan
ditunjukkan dengan
dengan
Standar
kemandirian,
keterbukaan,
Standar
Prosesdan
kemandirian, kemitraan,
kemitraan, partisipasi,
partisipasi,
keterbukaan,
dan akuntabilitas
akuntabilitas
Nasional
•• DI
DIKTI
KTI ::
Pendidikan
menerapkan
tinggi
dalam
batas-batas
Sarana
dan
menerapkan otonomi
otonomiperguruan
perguruanStandar
tinggiyang
yang
dalam
batas-batasyang
yang
diatur
yang
diatur dalam
dalam ketentuan
ketentuan perundang-undangan
perundang-undangan
yang berlaku
berlaku
Prasarana
memberikan
memberikan kebebasan
kebebasan dan
dan mendorong
mendorong kemandirian
kemandirian
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Isi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar
Penilaian
Standar
Standar
PenilaianPendidikan
Pendidikanmerupakan
merupakanstandar
standar nasional
nasional
Standar Proses
penilaian
prosedur,
penilaianpendidikan
pendidikantentang
tentangmekanisme,
mekanisme,
prosedur,dan
dan
Nasional
instrumen
instrumenpenilaian
penilaianhasil
hasilbelajar
belajar peserta
peserta didik
didik
Pendidikan
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
BADAN ST AN DAR N ASI ON AL
PEN DI DI K AN
LEMBAGA MANDIRI, PROFESIONAL DAN INDEPENDEN YANG
MENGEMBAN MISI UNTUK MENGEMBANGKAN, MEMANTAU DAN
MENGEVALUASI PELAKSANAAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
KEWENANGAN :
a. mengembangkan 8 standar nasional pendidikan
b. menyelenggarakan Ujian Nasional
c. merumuskan kriteria kelulusan pada satuan pendidikan
jenjang pendidikan dasar dan menengah
d. menilai kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan
buku teks pelajaran
e. memberi rekomendasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah
dalam penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan
KEANGGOTAAN BSNP
Keanggotaan BSNP terdiri dari pakar berbagai bidang keilmuan, yang
antara lain, para ahli di bidang psikometri, evaluasi pendidikan, kurikulum,
manajemen pendidikan, dan bidang lainnya yang relevan yang memiliki
wawasan, pengalaman, dan komitmen untuk meningkatkan mutu
pendidikan.
BSNP terdiri dari 15 anggota dengan masa bakti 4 (empat) tahun untuk
setiap periode.
BSNP dipimpin oleh seorang Ketua dan Sekretaris yang berasal dari dan
dipilih oleh anggota.
Untuk membantu kelancaran tugasnya, BSNP didukung oleh sebuah
sekretariat yang secara ex-officio dipimpin oleh pejabat Departemen
Pendidikan Nasional yang ditunjuk oleh Menteri.
ANGGOTA BSNP
Berdasarkan Keputusan Mendiknas Nomor 040/P/2005,
anggota BSNP periode 2005-2009 adalah:
1. Dr. Anggani Sudono, M.A.
2. Prof. Dr.Bambang Soehendro
3. Prof. Dr.Djaali
4. Dr. Edy Tri Baskoro
5. Prof. Dr.Fawzia Aswin Hadis
6. Dr.Furqon
7. Prof. Dr.Jemari Mardapi
8. Prof. Dr. Komaruddin Hidayat
9. Prof. Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd.,Kons.
10.Dr. Seto Mulyadi
11.Dr. Suharsono, MM., M.Pd.
12.Winata Sairin, Pdt.
13.Prof. Dr.M. Yunan Yusuf
14.Dr. Zainuddin Arief
15.Prof. Dr.Zaki Baridwan
Terima kasih