« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4425_SAT
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Sub-Pokok Bahasan
:
:
Model Tutorial
:
NO
1.
2
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
I
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
penyelenggaraan pemerintahan negara Republik Indonesia dengan benar
Setelah mengikuti tutorial ke-1 mahasiswa mampu menjelaskan :
a. asas- asas penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia
b. hubungan antarlembaga- lembaga negara di Indonesia
Penyelenggaraan Pemerintahan Negara RI menurut UUD 1945
a. Asas-asas Penyelenggaraan Pemerintahan di Indonesia
b. Hubungan antarlembaga- lembaga negara di Indonesia
c. Hubungan antarlembaga non departemen
Kajian Materi.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Mahasiswa menyimak
Salam Pembuka dan
peta kompetensi yang
mendata kehadiran
disampaikan tutor
mahasiswa
Mahasiswa membentuk
Tutor mengkaji
kelompok sesuai dengan
Modul/melakukan
arahan tutor
analisis kompetensi
materi
Tutor mengembangkan
peta konsep dari materi
Modul I dan II
Mahasiswa menyimak
Tutor menjelaskan
materi orientasi tutorial
tentang prosedur tutorial
yang disampaikan tutor
tatap muka Hubungan
Pusat dan Daerah
Mahasiswa membentuk
Tutor menyiapkan teks
kelompok sesuai dengan
tentang Penyelenggaraan
arahan tutor
Pemerintahan Negara RI
menurut UUD 1945
MEDIA
WAKTU
10’
Powerpoint
atau lainnya
10’
NO TAHAPAN
3. Penyajian
4
Penutup
MEDIA
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengarahkan
Mahasiswa melakukan
mahasiswa untuk
diskusi kelompok untuk Power
melibatkan diri dan aktif
membahas materi Modul point atau
media lain
dalam kegiatan tutorial
untuk pertemuan
pertama (selama ± 15
Tutor meminta
menit)
mahasiswa untuk
Masing-masing
membuat peta konsep
serta
kelompok menentukan
mensimulasikannya
topik ke dalam kegiatan
membaca dan kajian
Memberi kesimpulan
serta membuat peta
atas hasil diskusi dan
konsep.
dibahas bersama
Perwakilan mahasiswa
dari masing-masing
kelompok
menyampaikan hasil
diskusi
Tutor mengajak
Mahasiswa menyimak
mahasiswa untuk
tindak lanjut dari tutor
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang
telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial
ke-1
Pemberian tugas
individu untuk
pengayaan
Mengakhiri dan
menutup kegiatan
tutorial
Salam Penutup
WAKTU
90
10
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
:
NO
1.
2
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
II
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah di Indonesia dengan benar
Setelah mengikuti tutorial ke-2 mahasiswa mampu menjelaskan subsistem
pemerintahan daerah di Indonesia
Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah di Indonesia
Subsistem pemerintahan daerah di Indonesia
Kajian Materi.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
Menjawab salam
mendata kehadiran
pembuka
Tutor mengembangkan Mahasiswa
peta konsep sesuai
menyimak hal yang
modul yang
disampaikan tutor
ditutorialkan
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
Mengulas materi
sebelumnya secara
sekilas
Tutor menyiapkan teks
untuk latihan
Mahasiswa menyimak
yang disampaikan
tutor dan melakukan
umpan balik secara
sekilas.
Mahasiswa
membentuk kelompok
sesuai dengan arahan
tutor
MEDIA
WAKTU
10’
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
10’
NO TAHAPAN
3. Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengarahkan
Mahasiswa melakukan
mahasiswa untuk
diskusi kelompok
melibatkan diri dan
untuk membahas
aktif dalam kegiatan
materi modul (selama
tutorial
± 15 menit)
Tutor meminta
Masing-masing
mahasiswa untuk
kelompok
mendiskusikan materi
mendiskusikan materi
yang telah ditentukan
Memberi kesimpulan
Perwakilan mahasiswa
atas hasil diskusi dan
dibahas bersama
dari masing-masing
kelompok
menyampaikan hasil
diskusi
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi yang
didiskusikan
Pemberian tugas
individu untuk
pengayaan
Mengakhiri dan
menutup kegiatan
tutorial
Salam Penutup.
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi yang
didiskusikan
Mahasiswa menyimak
tindak lanjut dan
umpan balik dari tutor
MEDIA
WAKTU
90
Kertas kerja
(materi yang
ditentukan)
10
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
III
Setelah menyelesaikan TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
hubungan pusat- daerah dalam bidang kewenangan dengan tepat.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pola
pembagian kewenangan/urusan, prosedur dan mekanisme penyerahan
urusan
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat-Daerah dalam Bidang Kewenangan
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Sub-Pokok Bahasan
: Pola pembagian kewenangan/urusan, prosedur dan mekanisme penyerahan urusan
: Kajian Materi, Studi Kasus.
Model Tutorial
NO
1.
2
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
mendata kehadiran
Tutor membacakan sub
pokok bahasan tutorial
Tutor menyusun tugas satu
tutorial (dari materi
pertemuan 1, 2 dan 3)
Menyampaikan target
kompetensi, dan metode
tutorial yang akan
dilaksanakan
Tutor menjelaskan tentang
tugas satu dan kriteria
penilaian tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa
setelah diskusi kelas
MEDIA
10’
Mahasiswa menyimak
materi yang disampaikan
tutor dan menerima
tugas satu
Mahasiswa mendiskusikan
hasil tutorial yang
disampaikan tutor.
Mahasiswa menerima tugas
satu
WAKTU
Flowchart,
powerpoint atau
lainnya
10’
NO
3.
TAHAPAN
Penyajian
RINCIAN KEGIATAN
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan materi yang
ditutorialkan pada
pertemuan tiga
Memberi kesimpulan hasil
diskusi dan dibahas bersama
Tutor memberikan tugas satu
MEDIA
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan materi tutorial
Mahasiswa melakukan
diskusi kelas dan kajian
materi tentang materi
Modul
Mahasiswa mengerjakan
tugas satu
WAKTU
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas satu
Naskah Soal
4
Penutup
Pemberian tugas individu
untuk pengayaan
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan tutorial.
Mahasiswa menyimak
10
tindak lanjut dari tutor.
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
IV
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
hubungan pusat-daerah dalam bidang keorganisasian dengan benar
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan:
a. organisasi pemerintahan daerah dengan tepat
b. organisasi pemerintahan daerah menurut peraturan perundang-undangan
yang berlaku dengan tepat
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat-Daerah dalam Bidang Keorganisasian
Sub-Pokok Bahasan :
a. Organisasi pemerintahan daerah
b. Organisasi pemerintahan daerah menurut peraturan perundangundangan yang berlaku
Model Tutorial
: Kajian Materi, Studi Kasus.
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
:
:
:
:
:
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
Mahasiswa menyimak
materi tutorial yang
mendata kehadiran
disampaikan tutor.
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
MEDIA
WAKTU
5’
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
NO TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahuluan
3.
4
Penyajian
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Pertanyaan tutor
Umpan balik
kepada mahasiswa
mahasiswa tentang
tentang kesiapan
keterbacaan materi
mahasiswa dan
yang akan
keterbacaan materi
didiskusikan
yang akan
didiskusikan
Tanya tentang berbagai Mahasiswamenjawab
hal yang berkaitan
pertanyaan
dengan substansi.
Beberapa mahasiswa
Tutor meminta
menyampaikan hasil
mahasiswa untuk
tulisannya
berkelompok dan
Mahasiswa membuat
mensimulasikan/
kelompok dan
mendiskusikan materi
mendiskusikan materi
yang ditutorialkan
yang menjadi tugas
kelompoknya tentang
sub pokok bahasan
pada pertemuan keempat
Tutor menyimpulkan
Mahasiswa menyimak
proses dan hasil
tindak lanjut dari tutor
simulasi Peserta
dan melakukan umpan
Tutorial
balik
Pemberian tugas
Mahasiswa membuat
individu untuk
catatan masing-masing
pengayaan yang dapat
tentang masukan yang
dikerjakan diluar jam
dikemukakan oleh
tutorial
tutor
Mengakhiri dan salam
Mahasiswa
menutup kegiatan
mengerjakan tugas
tutorial.
keterbacaan
Tutor memberikan
tugas keterbacaan untuk
materi pertemuan ke-V
MEDIA
WAKTU
10’
90
Kertas kerja
sesuai materi
tugas
15
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
V
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
hubungan pusat daerah dalam bidang keuangan dengan benar.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan
a. Konsep hubungan keuangan pusat-daerah
b. Hubungan keuangan pusat-daerah menurut peraturan perundangundangan yang berlaku
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat-Daerah dalam Bidang Keuangan
Sub-Pokok Bahasan : a. Pengertian Hubungan Keuangan Pusat- Daerah
b. Hubungan keuangan pusat-daerah menurut peraturan perundangundangan yang berlaku
Model Tutorial
: Kajian Materi
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
NO
TAHAPAN
:
:
:
:
:
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
MEDIA
WAKTU
1.
NO
2
Persiapan
Tutorial
TAHAPAN
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Salam pembuka dan
Mahasiswa menjawab
salam pembuka
mendata kehadiran
Tutor bertanya tentang Mahasiswa sudah
mempelajari modul
tugas keterbacaan
dan menyimak materi
modul
tutorial yang akan
Tutor mempersiapkan
difasilitasi tutor.
materi untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
Mereview pembahasan Mahasiswa menyimak
tugas satu secara
review tugas satu yang
selintas
disampaikan tutor
Tanya - jawab tutor
Diskusi umpan balik
dan mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
mengkaji materi yang
akan dibahas
Tutor mengulas secara
Mahasiswa berdiskusi
singkat tentang materi
materi yang
yang ditutorialkan
ditutorialkan
Tutor memberikan
Beberapa Mahasiswa
tugas dua (materi
menyampaikan
tutorial empat dan lima)
tanggapan
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
materi yang
ditutorialkan
Mahasiswa
mengerjakan tugas dua
Tutor mengajak
Mahasiswa menyimak
mahasiswa untuk
tindak lanjut dari tutor
mengulangi
dan umpan balik
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan
tutorial
10’
Flowchart,
MEDIA
powerpoint
atau lainnya
WAKTU
10’
Power point
atau media
lain
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas
dua
10
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
:
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
VI
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan
hubungan pusat-daerah dalam bidang pelayanan publik dengan tepat
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu memberikan contoh :
a. hubungan pusat daerah dalam bidang pelayanan publik
b. penerapan standar pelayanan minimal dalam kerangka hubungan
pusat-daerah
Hubungan Pusat- Daerah dalam Bidang Pelayanan Publik
a. Pelayanan Publik
b. Standar Pelayanan Minimal.
Kajian Materi, Studi Kasus.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
mendata kehadiran
Tutor mereview tugas dua
secara selintas
MEDIA
Menjawab salam
pembuka
Umpan balik tentang
tugas dua
WAKTU
5’
Flowchart ,
powerpoint
NO TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
RINCIAN KEGIATAN
Tutor menjelaskan tentang
tugas dua dan kriteria
penilaian diskusi yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah diskusi
kelas.
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial VI
Tanya - jawab tutor
dan mahasiswa
tentang kesiapan
mahasiswa
mengerjakan diskusi
MEDIA
dan atau
lainnya
WAKTU
10’
Masing-masing
90
kelompok mahasiswa
melakukan diskusi
kelas untuk membahas
tugas kelompok
Memberi kesimpulan hasil
diskusi dan dibahas
bersama
4
Penutup
Pemberian tugas individu
untuk pengayaan
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan tutorial.
Kasus tentang
pelayanan
publik
Mahasiswa menyimak
tindak lanjut dari tutor
15
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
TAHAPAN
:
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
VII
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu memberikan
contoh hubungan pusat-daerah dalam penyelenggaraan pembangunan
dengan tepat.
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu memberikan contoh :
a. Hubungan pusat-daerah dalam sistem perencanaan pembangunan
nasional
b. hubungan pusat-daerah dalam rencana pembangunan
Hubungan Pusat-Daerah dalam Penyelenggaraan Pembangunan
a. Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
b. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional
Kajian Materi, Studi Kasus
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
MEDIA
WAKTU
1.
Persiapan
Tutorial
NO TAHAPAN
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Salam pembuka dan
Menjawab salam
pembuka
mendata kehadiran
Tutor mengingatkan
materi yang akan
didiskusikan tentang
materi yang
ditutorialkan
Tutor meminta peserta
tutorial membentuk
kelompok kecil untuk
mendiskusikan kasus
Memberi kesimpulan
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor membagikan tugas
tiga
Pemberian tugas
Mahasiswa
individu untuk
pengayaan
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan
tutorial.
menyimak tindak
lanjut dari tutor.
Mencatat tugas
individu dari tutor
Umpan balik
mahasiswa tentang
keterbacaan materi
yang ditutorialkan
Mahasiswa membuat
kelompok kecil
Masing-masing
kelompok
mahasiswa
mendiskusikan kasus
Mahasiswa sharing
hasil diskusi dengan
kelompok lain
Mahasiswa
mengerjakan tugas
tiga
5’
MEDIA
Flowchart,
powerpoint
dan atau
lainnya
Kertas Kerja
Powerpoint
atau media
lainnya
WAKTU
10’
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas
tiga
15
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
VIII
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu memberikan
contoh hubungan pusat-daerah dalam bidang pengawasan dengan tepat.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu memberikan contoh
a. hubungan pusat-daerah dalam bidang pengawasan
b. pengawasan penyelenggaraan pemerintahan daerah
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat- Daerah dalam Bidang Pengawasan
Sub-Pokok Bahasan : a. Pengawasan umum pemerintahan
b. Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah
Model Tutorial
: Kajian Materi, Studi Kasus.
NO
TAHAPAN
:
:
:
:
:
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
MEDIA
WAKTU
1.
Persiapan
Tutorial
NO TAHAPAN
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Salam pembuka dan
Menjawab salam
mendata kehadiran
pembuka
Tutor mereview tugas
Umpan balik
tentang tugas tiga
tiga
secara selintas
Mereview pembahasan Mahasiswa
menyimak review
materi kegiatan tutorial
tutorial yang
secara keseluruhan
disampaikan tutor
Tutor mengingatkan
materi yang
didiskusikan pada
pertemuan delapan
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial
Tutor mengulas tentang
tugas dan hasil kerja
mahasiswa selama
tutorial
Tutor memotivasi
mahasiswa agar
senantiasa belajar terus
dan berbagi
pengalaman sesuai
situasi dan kondisi
masing-masing.
Salam perpisahan dan
berpamitan.
Diskusi materi
pertemuan delapan
Mahasiswa
membahas bersama
materi yang
ditutorialkan
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi tutorial
mulai dari
pertemuan ke-1
sampai dengan ke-8
Membuat
Rangkuman
Salam perpisahan
dan berpamitan
5’
MEDIA
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
WAKTU
10’
Kertas Kerja
90
Power Point
atau lainnya
15
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Sub-Pokok Bahasan
:
:
Model Tutorial
:
NO
1.
2
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
I
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
penyelenggaraan pemerintahan negara Republik Indonesia dengan benar
Setelah mengikuti tutorial ke-1 mahasiswa mampu menjelaskan :
a. asas- asas penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia
b. hubungan antarlembaga- lembaga negara di Indonesia
Penyelenggaraan Pemerintahan Negara RI menurut UUD 1945
a. Asas-asas Penyelenggaraan Pemerintahan di Indonesia
b. Hubungan antarlembaga- lembaga negara di Indonesia
c. Hubungan antarlembaga non departemen
Kajian Materi.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Mahasiswa menyimak
Salam Pembuka dan
peta kompetensi yang
mendata kehadiran
disampaikan tutor
mahasiswa
Mahasiswa membentuk
Tutor mengkaji
kelompok sesuai dengan
Modul/melakukan
arahan tutor
analisis kompetensi
materi
Tutor mengembangkan
peta konsep dari materi
Modul I dan II
Mahasiswa menyimak
Tutor menjelaskan
materi orientasi tutorial
tentang prosedur tutorial
yang disampaikan tutor
tatap muka Hubungan
Pusat dan Daerah
Mahasiswa membentuk
Tutor menyiapkan teks
kelompok sesuai dengan
tentang Penyelenggaraan
arahan tutor
Pemerintahan Negara RI
menurut UUD 1945
MEDIA
WAKTU
10’
Powerpoint
atau lainnya
10’
NO TAHAPAN
3. Penyajian
4
Penutup
MEDIA
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengarahkan
Mahasiswa melakukan
mahasiswa untuk
diskusi kelompok untuk Power
melibatkan diri dan aktif
membahas materi Modul point atau
media lain
dalam kegiatan tutorial
untuk pertemuan
pertama (selama ± 15
Tutor meminta
menit)
mahasiswa untuk
Masing-masing
membuat peta konsep
serta
kelompok menentukan
mensimulasikannya
topik ke dalam kegiatan
membaca dan kajian
Memberi kesimpulan
serta membuat peta
atas hasil diskusi dan
konsep.
dibahas bersama
Perwakilan mahasiswa
dari masing-masing
kelompok
menyampaikan hasil
diskusi
Tutor mengajak
Mahasiswa menyimak
mahasiswa untuk
tindak lanjut dari tutor
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang
telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial
ke-1
Pemberian tugas
individu untuk
pengayaan
Mengakhiri dan
menutup kegiatan
tutorial
Salam Penutup
WAKTU
90
10
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
:
NO
1.
2
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
II
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah di Indonesia dengan benar
Setelah mengikuti tutorial ke-2 mahasiswa mampu menjelaskan subsistem
pemerintahan daerah di Indonesia
Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah di Indonesia
Subsistem pemerintahan daerah di Indonesia
Kajian Materi.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
Menjawab salam
mendata kehadiran
pembuka
Tutor mengembangkan Mahasiswa
peta konsep sesuai
menyimak hal yang
modul yang
disampaikan tutor
ditutorialkan
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
Mengulas materi
sebelumnya secara
sekilas
Tutor menyiapkan teks
untuk latihan
Mahasiswa menyimak
yang disampaikan
tutor dan melakukan
umpan balik secara
sekilas.
Mahasiswa
membentuk kelompok
sesuai dengan arahan
tutor
MEDIA
WAKTU
10’
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
10’
NO TAHAPAN
3. Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengarahkan
Mahasiswa melakukan
mahasiswa untuk
diskusi kelompok
melibatkan diri dan
untuk membahas
aktif dalam kegiatan
materi modul (selama
tutorial
± 15 menit)
Tutor meminta
Masing-masing
mahasiswa untuk
kelompok
mendiskusikan materi
mendiskusikan materi
yang telah ditentukan
Memberi kesimpulan
Perwakilan mahasiswa
atas hasil diskusi dan
dibahas bersama
dari masing-masing
kelompok
menyampaikan hasil
diskusi
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi yang
didiskusikan
Pemberian tugas
individu untuk
pengayaan
Mengakhiri dan
menutup kegiatan
tutorial
Salam Penutup.
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi yang
didiskusikan
Mahasiswa menyimak
tindak lanjut dan
umpan balik dari tutor
MEDIA
WAKTU
90
Kertas kerja
(materi yang
ditentukan)
10
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
III
Setelah menyelesaikan TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
hubungan pusat- daerah dalam bidang kewenangan dengan tepat.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pola
pembagian kewenangan/urusan, prosedur dan mekanisme penyerahan
urusan
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat-Daerah dalam Bidang Kewenangan
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Sub-Pokok Bahasan
: Pola pembagian kewenangan/urusan, prosedur dan mekanisme penyerahan urusan
: Kajian Materi, Studi Kasus.
Model Tutorial
NO
1.
2
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
mendata kehadiran
Tutor membacakan sub
pokok bahasan tutorial
Tutor menyusun tugas satu
tutorial (dari materi
pertemuan 1, 2 dan 3)
Menyampaikan target
kompetensi, dan metode
tutorial yang akan
dilaksanakan
Tutor menjelaskan tentang
tugas satu dan kriteria
penilaian tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa
setelah diskusi kelas
MEDIA
10’
Mahasiswa menyimak
materi yang disampaikan
tutor dan menerima
tugas satu
Mahasiswa mendiskusikan
hasil tutorial yang
disampaikan tutor.
Mahasiswa menerima tugas
satu
WAKTU
Flowchart,
powerpoint atau
lainnya
10’
NO
3.
TAHAPAN
Penyajian
RINCIAN KEGIATAN
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan materi yang
ditutorialkan pada
pertemuan tiga
Memberi kesimpulan hasil
diskusi dan dibahas bersama
Tutor memberikan tugas satu
MEDIA
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
dengan materi tutorial
Mahasiswa melakukan
diskusi kelas dan kajian
materi tentang materi
Modul
Mahasiswa mengerjakan
tugas satu
WAKTU
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas satu
Naskah Soal
4
Penutup
Pemberian tugas individu
untuk pengayaan
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan tutorial.
Mahasiswa menyimak
10
tindak lanjut dari tutor.
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
IV
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
hubungan pusat-daerah dalam bidang keorganisasian dengan benar
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan:
a. organisasi pemerintahan daerah dengan tepat
b. organisasi pemerintahan daerah menurut peraturan perundang-undangan
yang berlaku dengan tepat
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat-Daerah dalam Bidang Keorganisasian
Sub-Pokok Bahasan :
a. Organisasi pemerintahan daerah
b. Organisasi pemerintahan daerah menurut peraturan perundangundangan yang berlaku
Model Tutorial
: Kajian Materi, Studi Kasus.
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
:
:
:
:
:
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
Mahasiswa menyimak
materi tutorial yang
mendata kehadiran
disampaikan tutor.
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
MEDIA
WAKTU
5’
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
NO TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahuluan
3.
4
Penyajian
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Pertanyaan tutor
Umpan balik
kepada mahasiswa
mahasiswa tentang
tentang kesiapan
keterbacaan materi
mahasiswa dan
yang akan
keterbacaan materi
didiskusikan
yang akan
didiskusikan
Tanya tentang berbagai Mahasiswamenjawab
hal yang berkaitan
pertanyaan
dengan substansi.
Beberapa mahasiswa
Tutor meminta
menyampaikan hasil
mahasiswa untuk
tulisannya
berkelompok dan
Mahasiswa membuat
mensimulasikan/
kelompok dan
mendiskusikan materi
mendiskusikan materi
yang ditutorialkan
yang menjadi tugas
kelompoknya tentang
sub pokok bahasan
pada pertemuan keempat
Tutor menyimpulkan
Mahasiswa menyimak
proses dan hasil
tindak lanjut dari tutor
simulasi Peserta
dan melakukan umpan
Tutorial
balik
Pemberian tugas
Mahasiswa membuat
individu untuk
catatan masing-masing
pengayaan yang dapat
tentang masukan yang
dikerjakan diluar jam
dikemukakan oleh
tutorial
tutor
Mengakhiri dan salam
Mahasiswa
menutup kegiatan
mengerjakan tugas
tutorial.
keterbacaan
Tutor memberikan
tugas keterbacaan untuk
materi pertemuan ke-V
MEDIA
WAKTU
10’
90
Kertas kerja
sesuai materi
tugas
15
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
V
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
hubungan pusat daerah dalam bidang keuangan dengan benar.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan
a. Konsep hubungan keuangan pusat-daerah
b. Hubungan keuangan pusat-daerah menurut peraturan perundangundangan yang berlaku
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat-Daerah dalam Bidang Keuangan
Sub-Pokok Bahasan : a. Pengertian Hubungan Keuangan Pusat- Daerah
b. Hubungan keuangan pusat-daerah menurut peraturan perundangundangan yang berlaku
Model Tutorial
: Kajian Materi
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
NO
TAHAPAN
:
:
:
:
:
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
MEDIA
WAKTU
1.
NO
2
Persiapan
Tutorial
TAHAPAN
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Salam pembuka dan
Mahasiswa menjawab
salam pembuka
mendata kehadiran
Tutor bertanya tentang Mahasiswa sudah
mempelajari modul
tugas keterbacaan
dan menyimak materi
modul
tutorial yang akan
Tutor mempersiapkan
difasilitasi tutor.
materi untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
Mereview pembahasan Mahasiswa menyimak
tugas satu secara
review tugas satu yang
selintas
disampaikan tutor
Tanya - jawab tutor
Diskusi umpan balik
dan mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
mengkaji materi yang
akan dibahas
Tutor mengulas secara
Mahasiswa berdiskusi
singkat tentang materi
materi yang
yang ditutorialkan
ditutorialkan
Tutor memberikan
Beberapa Mahasiswa
tugas dua (materi
menyampaikan
tutorial empat dan lima)
tanggapan
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
materi yang
ditutorialkan
Mahasiswa
mengerjakan tugas dua
Tutor mengajak
Mahasiswa menyimak
mahasiswa untuk
tindak lanjut dari tutor
mengulangi
dan umpan balik
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan
tutorial
10’
Flowchart,
MEDIA
powerpoint
atau lainnya
WAKTU
10’
Power point
atau media
lain
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas
dua
10
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
:
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
VI
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan
hubungan pusat-daerah dalam bidang pelayanan publik dengan tepat
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu memberikan contoh :
a. hubungan pusat daerah dalam bidang pelayanan publik
b. penerapan standar pelayanan minimal dalam kerangka hubungan
pusat-daerah
Hubungan Pusat- Daerah dalam Bidang Pelayanan Publik
a. Pelayanan Publik
b. Standar Pelayanan Minimal.
Kajian Materi, Studi Kasus.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
mendata kehadiran
Tutor mereview tugas dua
secara selintas
MEDIA
Menjawab salam
pembuka
Umpan balik tentang
tugas dua
WAKTU
5’
Flowchart ,
powerpoint
NO TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
RINCIAN KEGIATAN
Tutor menjelaskan tentang
tugas dua dan kriteria
penilaian diskusi yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah diskusi
kelas.
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial VI
Tanya - jawab tutor
dan mahasiswa
tentang kesiapan
mahasiswa
mengerjakan diskusi
MEDIA
dan atau
lainnya
WAKTU
10’
Masing-masing
90
kelompok mahasiswa
melakukan diskusi
kelas untuk membahas
tugas kelompok
Memberi kesimpulan hasil
diskusi dan dibahas
bersama
4
Penutup
Pemberian tugas individu
untuk pengayaan
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan tutorial.
Kasus tentang
pelayanan
publik
Mahasiswa menyimak
tindak lanjut dari tutor
15
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
TAHAPAN
:
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
VII
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu memberikan
contoh hubungan pusat-daerah dalam penyelenggaraan pembangunan
dengan tepat.
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu memberikan contoh :
a. Hubungan pusat-daerah dalam sistem perencanaan pembangunan
nasional
b. hubungan pusat-daerah dalam rencana pembangunan
Hubungan Pusat-Daerah dalam Penyelenggaraan Pembangunan
a. Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
b. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional
Kajian Materi, Studi Kasus
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
MEDIA
WAKTU
1.
Persiapan
Tutorial
NO TAHAPAN
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Salam pembuka dan
Menjawab salam
pembuka
mendata kehadiran
Tutor mengingatkan
materi yang akan
didiskusikan tentang
materi yang
ditutorialkan
Tutor meminta peserta
tutorial membentuk
kelompok kecil untuk
mendiskusikan kasus
Memberi kesimpulan
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor membagikan tugas
tiga
Pemberian tugas
Mahasiswa
individu untuk
pengayaan
Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan
tutorial.
menyimak tindak
lanjut dari tutor.
Mencatat tugas
individu dari tutor
Umpan balik
mahasiswa tentang
keterbacaan materi
yang ditutorialkan
Mahasiswa membuat
kelompok kecil
Masing-masing
kelompok
mahasiswa
mendiskusikan kasus
Mahasiswa sharing
hasil diskusi dengan
kelompok lain
Mahasiswa
mengerjakan tugas
tiga
5’
MEDIA
Flowchart,
powerpoint
dan atau
lainnya
Kertas Kerja
Powerpoint
atau media
lainnya
WAKTU
10’
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas
tiga
15
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
Hubungan Pusat dan Daerah
IPEM4425/3 sks
Enceng
VIII
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu memberikan
contoh hubungan pusat-daerah dalam bidang pengawasan dengan tepat.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu memberikan contoh
a. hubungan pusat-daerah dalam bidang pengawasan
b. pengawasan penyelenggaraan pemerintahan daerah
Pokok Bahasan
: Hubungan Pusat- Daerah dalam Bidang Pengawasan
Sub-Pokok Bahasan : a. Pengawasan umum pemerintahan
b. Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah
Model Tutorial
: Kajian Materi, Studi Kasus.
NO
TAHAPAN
:
:
:
:
:
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
MEDIA
WAKTU
1.
Persiapan
Tutorial
NO TAHAPAN
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Salam pembuka dan
Menjawab salam
mendata kehadiran
pembuka
Tutor mereview tugas
Umpan balik
tentang tugas tiga
tiga
secara selintas
Mereview pembahasan Mahasiswa
menyimak review
materi kegiatan tutorial
tutorial yang
secara keseluruhan
disampaikan tutor
Tutor mengingatkan
materi yang
didiskusikan pada
pertemuan delapan
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial
Tutor mengulas tentang
tugas dan hasil kerja
mahasiswa selama
tutorial
Tutor memotivasi
mahasiswa agar
senantiasa belajar terus
dan berbagi
pengalaman sesuai
situasi dan kondisi
masing-masing.
Salam perpisahan dan
berpamitan.
Diskusi materi
pertemuan delapan
Mahasiswa
membahas bersama
materi yang
ditutorialkan
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi tutorial
mulai dari
pertemuan ke-1
sampai dengan ke-8
Membuat
Rangkuman
Salam perpisahan
dan berpamitan
5’
MEDIA
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
WAKTU
10’
Kertas Kerja
90
Power Point
atau lainnya
15