ANALISIS ASPEK MAKNA LAGU DAERAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI PEKERTI Analysis Aspects Of Meaning The Regional Songs And This Implications For Moral Education In SMP Negeri 1 Surakarta.
ANALISIS ASPEK MAKNA LAGU DAERAH
DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI PEKERTI
DI SMP NEGERI 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Endah Kusuma Wardani
A310120091
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat “
(Q.s. al-Mujadalah : 11)
“Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia
dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika
salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam
pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya
perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada
mereka perkataan yang mulia. Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua
dengan penuh kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku, kasihilah mereka
keduanya, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil."
(QS. Al-Isra: 23-24).
“Kerjakan segala sesuatu dengan ikhlas karena niat itu harus, usaha itu pasti dan
hasil itu takdir, namun percayalah bahwa hasil tidak akan mengingkari prosesnya”
(Penulis)
“Jadilah seseorang yang tetap tenang dalam keadaan apapun, bahkan ketika kita
sedang dalam hinaan, karena hinaan tidak akan membuat kita hina”
(Pipik Dian Irawati)
v
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim
Dengan Rahmat Allah SWT yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang,
Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk.
1. Ayahanda, terimakasih atas limpahan kasih sayang yang tiada henti
tercurahkan, yang tiada kenal lelah berjuang untuk membesarkan dan
mendidikku.
2. Ibunda, terimakasih atas limpahan perhatian, doa dan kasih sayang yang tak
terhingga dan selalu memberikan yang terbaik.
3. Kakak tercinta Joko Winoto dan Anita Retnowati yang selalu memberikan
dukungan dan doa serta menjadikan hari-hariku menjadi lebih indah dan
berwarna.
4. Untuk seseorang yang telah mendukung perjuanganku, semoga apa yang
telah kita lewati dapat berakhir indah, terimakasih Faizal Nur Anggoro.
5. Untuk keluarga dari Faizal, Mamah Ella, Bapak ciptono dan Rhamdani Faizul
Ikhram yang telah menjadikan aku bagian dari keluarga dan ikut
menyayangiku dengan tulus.
6. Sahabat sekaligus keluarga yang mau mendengarkan keluh kesahku, selalu
menemani dan memahamiku, terimakasih Shela Yunitamara, Zainal
Mustaqim, Kusuma Wardani, Titik Widayanti, dan Burhanuddin Ahmad
Said.
7. Teman- temanku FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan 2012 khususnya
kelas B yang tidak dapat disebutkan satu persatu, tetaplah menjadi keluarga
yang luar biasa sampai kapanpun.
8. Almamaterku
Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan memberikan
kemudahan dalam segala hal, Amin.
vi
ABSTRAK
Endah Kusuma Wardani/A 310 120 091. ANALISIS ASPEK MAKNA LAGU
DAERAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI
PEKERTI DI SMP NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli. 2016.
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui aspek makna lagu
daerah yang digunakan untuk penumbuhan budi pekerti di SMP Negeri 1 Surakarta
dan untuk mengetahui implikasi lagu daerah dengan pendidikan budi pekerti. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yang dilakukan
dengan cara memaparkan dan mendeskrepsikan aspek makna serta implikasi lagu
daerah dengan pendidikan budi pekerti. Sumber data dari penelitian ini adalah lagu
daerah yang digunakan untuk penumbuhan budi pekerti di SMP Negeri 1 Surakarta
dan data dari penelitian ini adalah lagu daerah yang mengandung aspek makna serta
lagu yang mengandung pendidikan budi pekerti. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan teknik wawancara, cakap semuka, simak libat cakap, rekam dan catat yang
kemudian dianalisis dengan metode padan intralingual.
Berdasarkan hasil penelitian pada aspek sense (pengertian) diperoleh terdapat
73 data lagu yang mengandung pengertian positif dalam kehidupan dan pendidikan.
Aaspek felling (perasaan) dan tone (nada) memuat 15 data, untuk aspek intension
(tujuan) terdapat 14 data. Dari 12 lagu daerah yang telah dianalisis didalamnya
mengandung 7 nilai yang berimplikasi dengan pendidikan budi pekerti antara lain: 1)
Nilai Religiusitas, 2) Sosialitas, 3) Gender, 4) Keadilan, 5) Daya juang, 6) Tanggung
jawab, 7) Penghargaan terhadap lingkungan alam. 3 karakter lainnya belum termuat
dalam lagu daerah ini, antara lain karakter 1) Demokrasi, 2) Kejujuran, 3)
Kemandirian. Dari data yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri
1 Surakarta telah menggunakan lagu daerah yang mengandung nilai-nilai kehidupan
dan karakter positif untuk penumbuhan budi pekerti peserta didik.
Kata Kunci: Aspek Makna, Pendidikan Budi Pekerti, Lagu Daerah
vii
ABSTRACT
Endah Kusuma Wardani/ A 310 120 091. ANALYSIS ASPECTS OF MEANING
THE REGIONAL SONGS AND THIS IMPLICATIONS FOR MORAL
EDUCATION IN SMP NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Faculty of Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. Juli. 2016.
The research aimed to find out the meaning of the song aspect of areas used
for the cultivation of character in SMP Negeri 1 Surakarta and to determine the
implications of regional songs with character education. This research is a
descriptive qualitative research conducted by exposing and deskrepsi aspects of the
meaning and implications of regional songs with character education. Source data
from this study is the song of areas used for the cultivation of character in SMP
Negeri 1 Surakarta and data from this study are folk songs that contain aspects of
meaning as well as songs that contain moral education. Data was collected by
interviewing, face to face capably, ably involved see, record and record that is then
analyzed by the method intralingual match.
Based on the results of research on aspects of sense the data obtained
contained 73 songs which implies positive in life and education. Aspect feeling and
tone contains 15 data, to aspects intension there are 14 data, of 12 folk songs that
have been analyzed in it contains 7 values that implicates the moral education among
other things: 1) Value Religiosity, 2) sociality, 3) Gender, 4) Justice, 5) Power
struggle, 6) Responsibility, 7) Choice the natural environment. 3 other characters not
contained in the songs of this area, among other characters 1) Democracy, 2)
Honesty, 3) Independence. From the data that has been presented it can be concluded
that the SMP Negeri 1 Surakarta have used folk songs that contain the values of life
and positive character for character growth learners.
Keywords : Aspects of meaning, Moral education, Folk songs
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan nikmat iman, islam, dan nikmat sehat, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “ Analisis Aspek Makna Lagu
Daerah dan Implikasinya terhadap Pendidikan Budi Pekerti di SMP Negeri 1
Surakarta”. Skripsi ini disusun untuk memnuhi sebagian prasyarat guna mencapai
gelar sarjana (S-1) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi mengalami kesulitan dan
hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan semua dapat
teratasi dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini, dengan segala
kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak yang
membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum selaku pembimbing yang penuh kesabaran
dan keikhlasan meluangkan waktu serta memberikan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
bekal ilmu dan staff karyawan atas pelayananya.
ix
5. Eni Puji Astuti, S.Pd selaku guru Bimbingan Konseling di SMP Negeri 1
Surakarta yang telah membantu dalam proses pemerolehan data sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6. Ayah dan Ibu tercinta serta keluarga besar yang telah memberikan dukungan dan
doa untuk menyelesaikan studi ini.
7. Teman-teman FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan tahun 2012 yang telah
berjuang bersama dalam suka maupun duka, semoga kesuksesan selalu
mengiringi langkah kita.
8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia kelas B angkatan 2012 yang telah
berjuang bersama-sama melewati studi baik dalam keadaan suka maupun duka.
9. Semua pihak- pihak terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,
terimakasih atas bantuanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini
masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis berharap atas saran dan kritik
yang membangun.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................... vii
ABSTRACT ........................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ........................................................................................ 5
1. Pengertian Semantik.......................................................................... 5
2. Aspek Makna .................................................................................... 6
a. Sense ( pengertian ) ..................................................................... 6
xi
b. Feeling ( perasaan) ...................................................................... 7
c. Tone ( nada ) ............................................................................... 8
d. Intension ( tujuan ) ...................................................................... 9
3. Pendidikan Budi Pekerti .................................................................... 10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................ 12
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 16
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ...................................................... 18
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 18
E. Teknik Analisis Data ............................................................................... 19
F. Keabsahan Data ....................................................................................... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian............................................................... 21
2. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 22
B. Hasil Analisis Data
1. Analisis Aspek Makna Lagu Daerah................................................. 31
a. Aspek Sense ................................................................................ 32
b. Aspek Feeling dan Tone.............................................................. 69
c. Aspek Intension ........................................................................... 75
2. Implikasi Aspek Makna dengan Pendidikan Budi Pekerti ................ 80
C. Pembahasan ............................................................................................. 91
D. Keterbatasan Penelitian.. ......................................................................... 101
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................. 102
B. Implikasi .................................................................................................. 103
C. Saran ........................................................................................................ 103
xii
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 105
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................ 17
Tabel 2 Data Analisis Aspek Makna ................................................................... 24
Tabel 3 Data Implikasi Lagu Daerah dengan Pendidikan Budi Pekerti.............. 30
Tabel 4 Sense (Pengertian) Lagu Daerah ............................................................ 91
Tabel 5 Pendidikan Budi Pekertidalam Lagu Daerah ......................................... 96
xiii
DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI PEKERTI
DI SMP NEGERI 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Endah Kusuma Wardani
A310120091
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat “
(Q.s. al-Mujadalah : 11)
“Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia
dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika
salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam
pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya
perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada
mereka perkataan yang mulia. Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua
dengan penuh kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku, kasihilah mereka
keduanya, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil."
(QS. Al-Isra: 23-24).
“Kerjakan segala sesuatu dengan ikhlas karena niat itu harus, usaha itu pasti dan
hasil itu takdir, namun percayalah bahwa hasil tidak akan mengingkari prosesnya”
(Penulis)
“Jadilah seseorang yang tetap tenang dalam keadaan apapun, bahkan ketika kita
sedang dalam hinaan, karena hinaan tidak akan membuat kita hina”
(Pipik Dian Irawati)
v
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim
Dengan Rahmat Allah SWT yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang,
Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk.
1. Ayahanda, terimakasih atas limpahan kasih sayang yang tiada henti
tercurahkan, yang tiada kenal lelah berjuang untuk membesarkan dan
mendidikku.
2. Ibunda, terimakasih atas limpahan perhatian, doa dan kasih sayang yang tak
terhingga dan selalu memberikan yang terbaik.
3. Kakak tercinta Joko Winoto dan Anita Retnowati yang selalu memberikan
dukungan dan doa serta menjadikan hari-hariku menjadi lebih indah dan
berwarna.
4. Untuk seseorang yang telah mendukung perjuanganku, semoga apa yang
telah kita lewati dapat berakhir indah, terimakasih Faizal Nur Anggoro.
5. Untuk keluarga dari Faizal, Mamah Ella, Bapak ciptono dan Rhamdani Faizul
Ikhram yang telah menjadikan aku bagian dari keluarga dan ikut
menyayangiku dengan tulus.
6. Sahabat sekaligus keluarga yang mau mendengarkan keluh kesahku, selalu
menemani dan memahamiku, terimakasih Shela Yunitamara, Zainal
Mustaqim, Kusuma Wardani, Titik Widayanti, dan Burhanuddin Ahmad
Said.
7. Teman- temanku FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan 2012 khususnya
kelas B yang tidak dapat disebutkan satu persatu, tetaplah menjadi keluarga
yang luar biasa sampai kapanpun.
8. Almamaterku
Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan memberikan
kemudahan dalam segala hal, Amin.
vi
ABSTRAK
Endah Kusuma Wardani/A 310 120 091. ANALISIS ASPEK MAKNA LAGU
DAERAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN BUDI
PEKERTI DI SMP NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli. 2016.
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui aspek makna lagu
daerah yang digunakan untuk penumbuhan budi pekerti di SMP Negeri 1 Surakarta
dan untuk mengetahui implikasi lagu daerah dengan pendidikan budi pekerti. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yang dilakukan
dengan cara memaparkan dan mendeskrepsikan aspek makna serta implikasi lagu
daerah dengan pendidikan budi pekerti. Sumber data dari penelitian ini adalah lagu
daerah yang digunakan untuk penumbuhan budi pekerti di SMP Negeri 1 Surakarta
dan data dari penelitian ini adalah lagu daerah yang mengandung aspek makna serta
lagu yang mengandung pendidikan budi pekerti. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan teknik wawancara, cakap semuka, simak libat cakap, rekam dan catat yang
kemudian dianalisis dengan metode padan intralingual.
Berdasarkan hasil penelitian pada aspek sense (pengertian) diperoleh terdapat
73 data lagu yang mengandung pengertian positif dalam kehidupan dan pendidikan.
Aaspek felling (perasaan) dan tone (nada) memuat 15 data, untuk aspek intension
(tujuan) terdapat 14 data. Dari 12 lagu daerah yang telah dianalisis didalamnya
mengandung 7 nilai yang berimplikasi dengan pendidikan budi pekerti antara lain: 1)
Nilai Religiusitas, 2) Sosialitas, 3) Gender, 4) Keadilan, 5) Daya juang, 6) Tanggung
jawab, 7) Penghargaan terhadap lingkungan alam. 3 karakter lainnya belum termuat
dalam lagu daerah ini, antara lain karakter 1) Demokrasi, 2) Kejujuran, 3)
Kemandirian. Dari data yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri
1 Surakarta telah menggunakan lagu daerah yang mengandung nilai-nilai kehidupan
dan karakter positif untuk penumbuhan budi pekerti peserta didik.
Kata Kunci: Aspek Makna, Pendidikan Budi Pekerti, Lagu Daerah
vii
ABSTRACT
Endah Kusuma Wardani/ A 310 120 091. ANALYSIS ASPECTS OF MEANING
THE REGIONAL SONGS AND THIS IMPLICATIONS FOR MORAL
EDUCATION IN SMP NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Faculty of Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. Juli. 2016.
The research aimed to find out the meaning of the song aspect of areas used
for the cultivation of character in SMP Negeri 1 Surakarta and to determine the
implications of regional songs with character education. This research is a
descriptive qualitative research conducted by exposing and deskrepsi aspects of the
meaning and implications of regional songs with character education. Source data
from this study is the song of areas used for the cultivation of character in SMP
Negeri 1 Surakarta and data from this study are folk songs that contain aspects of
meaning as well as songs that contain moral education. Data was collected by
interviewing, face to face capably, ably involved see, record and record that is then
analyzed by the method intralingual match.
Based on the results of research on aspects of sense the data obtained
contained 73 songs which implies positive in life and education. Aspect feeling and
tone contains 15 data, to aspects intension there are 14 data, of 12 folk songs that
have been analyzed in it contains 7 values that implicates the moral education among
other things: 1) Value Religiosity, 2) sociality, 3) Gender, 4) Justice, 5) Power
struggle, 6) Responsibility, 7) Choice the natural environment. 3 other characters not
contained in the songs of this area, among other characters 1) Democracy, 2)
Honesty, 3) Independence. From the data that has been presented it can be concluded
that the SMP Negeri 1 Surakarta have used folk songs that contain the values of life
and positive character for character growth learners.
Keywords : Aspects of meaning, Moral education, Folk songs
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan nikmat iman, islam, dan nikmat sehat, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “ Analisis Aspek Makna Lagu
Daerah dan Implikasinya terhadap Pendidikan Budi Pekerti di SMP Negeri 1
Surakarta”. Skripsi ini disusun untuk memnuhi sebagian prasyarat guna mencapai
gelar sarjana (S-1) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi mengalami kesulitan dan
hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan semua dapat
teratasi dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini, dengan segala
kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak yang
membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum selaku pembimbing yang penuh kesabaran
dan keikhlasan meluangkan waktu serta memberikan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
bekal ilmu dan staff karyawan atas pelayananya.
ix
5. Eni Puji Astuti, S.Pd selaku guru Bimbingan Konseling di SMP Negeri 1
Surakarta yang telah membantu dalam proses pemerolehan data sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6. Ayah dan Ibu tercinta serta keluarga besar yang telah memberikan dukungan dan
doa untuk menyelesaikan studi ini.
7. Teman-teman FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan tahun 2012 yang telah
berjuang bersama dalam suka maupun duka, semoga kesuksesan selalu
mengiringi langkah kita.
8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia kelas B angkatan 2012 yang telah
berjuang bersama-sama melewati studi baik dalam keadaan suka maupun duka.
9. Semua pihak- pihak terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,
terimakasih atas bantuanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini
masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis berharap atas saran dan kritik
yang membangun.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................... vii
ABSTRACT ........................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ........................................................................................ 5
1. Pengertian Semantik.......................................................................... 5
2. Aspek Makna .................................................................................... 6
a. Sense ( pengertian ) ..................................................................... 6
xi
b. Feeling ( perasaan) ...................................................................... 7
c. Tone ( nada ) ............................................................................... 8
d. Intension ( tujuan ) ...................................................................... 9
3. Pendidikan Budi Pekerti .................................................................... 10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................ 12
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 16
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ...................................................... 18
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 18
E. Teknik Analisis Data ............................................................................... 19
F. Keabsahan Data ....................................................................................... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian............................................................... 21
2. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 22
B. Hasil Analisis Data
1. Analisis Aspek Makna Lagu Daerah................................................. 31
a. Aspek Sense ................................................................................ 32
b. Aspek Feeling dan Tone.............................................................. 69
c. Aspek Intension ........................................................................... 75
2. Implikasi Aspek Makna dengan Pendidikan Budi Pekerti ................ 80
C. Pembahasan ............................................................................................. 91
D. Keterbatasan Penelitian.. ......................................................................... 101
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................. 102
B. Implikasi .................................................................................................. 103
C. Saran ........................................................................................................ 103
xii
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 105
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................ 17
Tabel 2 Data Analisis Aspek Makna ................................................................... 24
Tabel 3 Data Implikasi Lagu Daerah dengan Pendidikan Budi Pekerti.............. 30
Tabel 4 Sense (Pengertian) Lagu Daerah ............................................................ 91
Tabel 5 Pendidikan Budi Pekertidalam Lagu Daerah ......................................... 96
xiii